員工職業(yè)生涯發(fā)展-學(xué)習(xí)目標(biāo)課件

9員工事業(yè)生涯發(fā)展CareerDevelopment

事業(yè)生涯的定義

組織為何要重視員工生涯發(fā)展事業(yè)生涯的選擇與性格的關(guān)係生涯階段(careerstages)生涯途徑(careerpathing)學(xué)習(xí)目標(biāo)(LEARNINGOBJECTIVES)9員工事業(yè)生涯發(fā)展事業(yè)生涯的定義學(xué)習(xí)目標(biāo)(L事業(yè)生涯(Career)Acareeristhepatternofwork-relatedexperiencesandactivitiesoverthespanoftheperson’sworklife.事業(yè)生涯(Career)Acareeristhep生涯發(fā)展(CareerDevelopment)組織同時(shí)兼顧員工與組織的需要，致力於發(fā)展與提升其人力資源所採(cǎi)取的一項(xiàng)持久的、正式化的努力組織面:生涯管理(careermanagement)個(gè)人面:生涯規(guī)劃(careerplanning)生涯發(fā)展(CareerDevelopment)組織同時(shí)兼顧生涯規(guī)劃(CareerPlanning)個(gè)人確實(shí)認(rèn)識(shí)與評(píng)估自我條件及可能的發(fā)展機(jī)會(huì)與限制，據(jù)以設(shè)定個(gè)人的生涯目標(biāo)(careergoals)，並擬訂一套可以達(dá)成這些目標(biāo)的行動(dòng)方案.思考：成功是要由別人或是由自己來(lái)定義？生涯規(guī)劃(CareerPlanning)個(gè)人確實(shí)認(rèn)識(shí)與評(píng)為什麼生涯需要規(guī)劃？大多數(shù)人對(duì)目前生活的滿意，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)自覺(jué)、自省和自我選擇的，受質(zhì)疑時(shí)就開始搖擺。人們會(huì)選擇性注意，有了清楚的願(yuàn)景生涯，才能有成就的未來(lái).規(guī)劃後的目標(biāo)，可擴(kuò)大我們的覺(jué)察空間，就會(huì)見所未見，心中的能量、智慧開始湧現(xiàn)，身邊資源也會(huì)不斷出現(xiàn).每次只做一件事，全然投入在每一步上，就會(huì)產(chǎn)生鮮活感與創(chuàng)造力。生命中雖有許多不可預(yù)見、不可掌握的事，但是有規(guī)劃還是比沒(méi)規(guī)劃要來(lái)得好.

參考資料:

朱湘吉，願(yuàn)景生涯，風(fēng)和出版社為什麼生涯需要規(guī)劃？大多數(shù)人對(duì)目前生活的滿意，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)自覺(jué)FINISHEDFILESARETHERESULTOFYEARSOFSCIENTIFICSTUDYCOMBINEDWITHTHEEXPERIENCEOFYEARS.小測(cè)驗(yàn):數(shù)數(shù)看有幾個(gè)字母FFINISHEDFILESARETHERESULT小管理者可能扮演的生涯發(fā)展角色溝通者(Communicator)輔導(dǎo)者(Counselor)績(jī)效評(píng)估者(Appraiser)教練(Coach)導(dǎo)師(Mentor)顧問(wèn)(Advisor)媒合者(Broker)轉(zhuǎn)介者(Referralagent)辯護(hù)者(Advocate)管理者可能扮演的生涯發(fā)展角色溝通者(Communicator主管在協(xié)助員工生涯規(guī)劃方面，可擔(dān)任多種角色。生涯發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)是在主管的內(nèi)心(thecriticalbattlegroundincareerdevelopmentisinsidethemindofthepersonchargedwithsupervisoryresponsibility)生涯發(fā)展的實(shí)施---主管主管在協(xié)助員工生涯規(guī)劃方面，生涯發(fā)展的實(shí)施---主管生涯發(fā)展的實(shí)施---員工生涯規(guī)劃，別人無(wú)法代勞其做法包括:自我評(píng)價(jià):回顧、瞭解、接受、分析設(shè)定人生目標(biāo):短、中、長(zhǎng)分析內(nèi)外機(jī)會(huì)準(zhǔn)備計(jì)畫實(shí)現(xiàn)、修正生涯發(fā)展的實(shí)施---員工生涯規(guī)劃，別人無(wú)法代勞生涯發(fā)展的實(shí)施---公司制度告知員工組織內(nèi)可能的生涯路徑(careerpaths)，建立有利的環(huán)境以促成員工的生涯發(fā)展.做好

HRP設(shè)計(jì)生涯路徑運(yùn)用職位空缺的情報(bào)運(yùn)用考績(jī)制度進(jìn)行生涯輔導(dǎo)(careercounseling)提供工作內(nèi)能力發(fā)展機(jī)會(huì)提供工作外教育訓(xùn)練機(jī)會(huì)採(cǎi)取激勵(lì)人才措施配合性的人事措施:長(zhǎng)期休假、處理不適職者……生涯發(fā)展的實(shí)施---公司制度告知員工組織內(nèi)可能的生涯路徑導(dǎo)師制(Mentoring)Mentoring

istherelationshipbetweenanexperiencedemployeeandajunioremployee,wheretheexperiencedpersonhelpswitheffectivesocializationbysharinginformation.新進(jìn)人員的事業(yè)前程在前輩的協(xié)助下，而得以受益:Coaching(教練)Exposure(接觸)Visibility(能見度)Protection(保護(hù))Difficultiesariseforwomenandminoritiesin establishingmentoringrelationships導(dǎo)師制(Mentoring)Mentoringisthe生涯階段(CareerStages)

調(diào)整退休定位維護(hù)嘗試期(25至30)穩(wěn)定期(31至35)危機(jī)期(36至44)各種職業(yè)知識(shí)角色扮演*自我觀念的認(rèn)同*初步興趣和能力65歲以上45~64歲25~44歲15~24歲0~14歲衰退階段維持階段建立階段探索階段成長(zhǎng)階段生涯階段(CareerStages)調(diào)整定位嘗試期(2建立期(ESTABLISHMENT)發(fā)展期(ADVANCEMENT)維持期(MAINTENANCE)退休期(RETIREMENT)生涯階段:Ivancevich的分類建立期(ESTABLISHMENT)生涯階段:Ivance事業(yè)生涯選擇與性格

社交(Social)企業(yè)(Enterprising)保守(Conventional)Holland’sSixPersonalityTypes務(wù)實(shí)(Realistic)研究(Investigative)藝術(shù)(Artistic)ChoiceofcareerisanexpressionofpersonalityHolland’sHexagon事業(yè)生涯選擇與性格

社交(Social)Holland’s職業(yè)導(dǎo)向

務(wù)實(shí)型(R)研究型(I)

保守型(C)藝術(shù)型(A)

企業(yè)型(E)社交型(S)職業(yè)導(dǎo)向JohnHolland的職業(yè)導(dǎo)向六種類型務(wù)實(shí)型喜歡技能與體力的工作，如工程師、軍人、農(nóng)夫….研究型喜歡研究與分析的工作，如社會(huì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家、研發(fā)經(jīng)理...藝術(shù)型喜歡直覺(jué)與創(chuàng)新的工作，如廣告主、音樂(lè)家、牧師….社交型喜歡人際社交的工作，如商業(yè)顧問(wèn)、牧師、娛樂(lè)主持人...企業(yè)型喜歡以口才說(shuō)服別人，如推銷員、企管教授、企業(yè)經(jīng)理...保守型喜歡有規(guī)則可循的工作，如會(huì)計(jì)人員、銀行家、管家….JohnHolland的職業(yè)導(dǎo)向六種類型務(wù)實(shí)型生涯定向(Careeranchor)生涯規(guī)劃是一連串發(fā)現(xiàn)自己與開發(fā)潛力的過(guò)程，有助於了解自己的生涯定向（生涯之錨）。Ｓchein研究MIT畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)五種生涯定向：技術(shù)性/功能性管理才能創(chuàng)意獨(dú)立自主安全保障生涯定向(Careeranchor)生涯規(guī)劃是一連串發(fā)現(xiàn)自CAREERPLANNING(生涯規(guī)劃)Involvesmatchinganindividual’scareeraspirationswithanorganization’sopportunitiesInformalcounselingFormalcounseling(e.g.,workshops,seminars)CAREERPATHING(生涯途徑)生涯路徑是一連串的正式或非正式的教育、訓(xùn)練、工作經(jīng)驗(yàn)等發(fā)展活動(dòng)，其目的在使個(gè)人能在將來(lái)?yè)?dān)任更高的職位.生涯規(guī)劃與生涯途徑CAREERPLANNING(生涯規(guī)劃)生涯規(guī)劃與生涯配偶員工的管理

(ManagingDualCareerCouples)NumberandproportionofdualcareercouplesisexpectedtoincreaseSourcesofdifficultyinclude:RelocationdomesticRelocationabroadPaternityleave配偶員工的管理

(ManagingDualCareer生涯的類型明星型(Stars)牢靠型(Solidcitizens)高低高學(xué)習(xí)型(Learners)枯萎型(Deadwood)低未來(lái)昇遷的可能性現(xiàn)有績(jī)效生涯的類型明星型(Stars)高低學(xué)習(xí)型(Learner挽回枯萎型員工提供晉升以外的激勵(lì)方法設(shè)法使工作具有趣味性、挑戰(zhàn)性調(diào)動(dòng)職位使參加旨在改進(jìn)現(xiàn)有工作的訓(xùn)練計(jì)畫主管要改變其放棄與漠視的心態(tài)挽回枯萎型員工提供晉升以外的激勵(lì)方法會(huì)提高員工不當(dāng)?shù)钠谕麊T工不安份，常常打聽新職位，讓主管受不了主管缺乏輔導(dǎo)員工的訓(xùn)練生涯發(fā)展一定要先建立制度主管對(duì)生涯發(fā)展的一些迷思會(huì)提高員工不當(dāng)?shù)钠谕鞴軐?duì)生涯發(fā)展的一些迷思Outplacement乃指公司協(xié)助離職的員工尋找到新的工作，可視為公司給予員工的一項(xiàng)福利.OutplacementOutplacement乃指公司協(xié)助離職的員工尋找到新的工作15紀(jì)律管理Managing

EmployeeDiscipline

影響部屬行為的四大策略工作環(huán)境工作行為工作壓力獎(jiǎng)懲的原則熱爐法則紀(jì)律管理的執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)(LEARNINGOBJECTIVES)15紀(jì)律管理影響部屬行為的四大策略學(xué)習(xí)目標(biāo)(LEARNINGManagingEmployeeDiscipline:

TheDisciplineProcess

Diagnoseinternaland externalfactorsin disciplinesituationsPrescribeandimplement appropriateremedial actionsEvaluatetheeffectiveness ofthedisciplinedecisionsEmployeeRights

ManagementPrerogative

ManagingEmployeeDiscipline:

行為判斷?要增加要減少增強(qiáng)策略懲罰策略正增強(qiáng)負(fù)增強(qiáng)取消處罰正面事件正面事件負(fù)面事件負(fù)面事件影響部屬行為的四大策略行為判斷?要增加要減少增強(qiáng)策略懲罰策略正增強(qiáng)負(fù)增強(qiáng)取消處罰正難以控制的偶發(fā)事件不安全的工作環(huán)境不安全的工作行為意外事件三大原因難以控制的偶發(fā)事件意外事件三大原因工作壓力工作壓力(jobstress)最常見的壓力來(lái)源4S:supervisor,salary,security,safety，均與組織制度有關(guān).心力交瘁(burnout)一種特殊的工作壓力。當(dāng)人們對(duì)工作表現(xiàn)的品質(zhì)無(wú)法控制卻又覺(jué)得自己應(yīng)對(duì)成敗負(fù)責(zé)時(shí)，而產(chǎn)生的現(xiàn)象.工作壓力工作壓力(jobstress)懲處當(dāng)某一員工違反了組織規(guī)則時(shí)或者其表現(xiàn)已惡化到須立即加以糾正時(shí)，就須要採(cǎi)取懲處的行動(dòng).懲處當(dāng)某一員工違反了組織規(guī)則時(shí)或者其表現(xiàn)已惡化到須立即加以糾要有差別待遇要記住:不作為也有增強(qiáng)的效用讓員工清楚獎(jiǎng)懲的標(biāo)的事件不要當(dāng)眾處罰員工獎(jiǎng)懲的程度要適當(dāng)獎(jiǎng)懲的原則獎(jiǎng)懲的原則ApproachestoDisciplineHOTSTOVERULEWarningsystemImmediateburnConsistencyImpersonalityPOSITIVEDISCIPLINEConsideredmorefuture-orientedDeemphasizepunitiveactionWorkwithemployeestosolve disciplinaryproblemsPROGRESSIVEDISCIPLINESequenceofpenaltiesforactionsPenaltiesmovefromlesssevereto moresevereDueprocessatworkApproachestoDisciplineHOTST熱爐法則--實(shí)施懲處應(yīng)針對(duì)行為而非個(gè)人1.立即性(burnsimmediately)2.預(yù)先警告(givesawarning)3.一致性(consistentlyburnseveryonewhotouchesit)4.不偏性(burnseveryoneinthesamemanner)熱爐法則(Hot-StoveRule)熱爐法則--實(shí)施懲處應(yīng)針對(duì)行為而非個(gè)人熱爐法則(Hot前因事件員工不當(dāng)行為管理者施予懲罰不當(dāng)行為減少?gòu)?fù)發(fā)情緒破壞冷漠懼怕曠職離職短期長(zhǎng)期懲罰的效果前因事件員工不當(dāng)行為管理者施予懲罰不當(dāng)行為減少?gòu)?fù)發(fā)短期長(zhǎng)期懲紀(jì)律管理的執(zhí)行面理由要正當(dāng)(JustCause)-requirementthatmanagementinitiallybeartheburdenofproofofwrongdoingindisciplinecasesandthattheseverityofthepunishmentmustcoincidewiththeseriousnessoftheoffense.程序要公正(DueProcess)-therightofanemployeetobedealtwithfairlyandjustlyduringtheinvestigationofanallegedoffense,andtheadministrationofanysubsequentdisciplinaryaction.紀(jì)律管理的執(zhí)行面理由要正當(dāng)(JustCause)-re申訴申訴(grievance)係來(lái)自員工對(duì)機(jī)構(gòu)有關(guān)事項(xiàng)感到不公正或不平時(shí)而表示出來(lái)的不滿.應(yīng)訂定申訴制度以使員工能循正常途徑宣洩其不滿的情緒，化解內(nèi)部緊張的關(guān)係，進(jìn)而消弭勞資爭(zhēng)議.申訴申訴(grievance)係來(lái)自員工對(duì)機(jī)構(gòu)有關(guān)事項(xiàng)感到不EmployeeTheftandIllegalActsRECENTAPPROACHESEMPHASIZE:ProblemrecognitionPreventionConflictconfrontationINCLUDESTHEUSEOF:

SecurityprogramsPre-employmentscreeningEmployeeTheftandIllegalAct9員工事業(yè)生涯發(fā)展CareerDevelopment

事業(yè)生涯的定義

組織為何要重視員工生涯發(fā)展事業(yè)生涯的選擇與性格的關(guān)係生涯階段(careerstages)生涯途徑(careerpathing)學(xué)習(xí)目標(biāo)(LEARNINGOBJECTIVES)9員工事業(yè)生涯發(fā)展事業(yè)生涯的定義學(xué)習(xí)目標(biāo)(L事業(yè)生涯(Career)Acareeristhepatternofwork-relatedexperiencesandactivitiesoverthespanoftheperson’sworklife.事業(yè)生涯(Career)Acareeristhep生涯發(fā)展(CareerDevelopment)組織同時(shí)兼顧員工與組織的需要，致力於發(fā)展與提升其人力資源所採(cǎi)取的一項(xiàng)持久的、正式化的努力組織面:生涯管理(careermanagement)個(gè)人面:生涯規(guī)劃(careerplanning)生涯發(fā)展(CareerDevelopment)組織同時(shí)兼顧生涯規(guī)劃(CareerPlanning)個(gè)人確實(shí)認(rèn)識(shí)與評(píng)估自我條件及可能的發(fā)展機(jī)會(huì)與限制，據(jù)以設(shè)定個(gè)人的生涯目標(biāo)(careergoals)，並擬訂一套可以達(dá)成這些目標(biāo)的行動(dòng)方案.思考：成功是要由別人或是由自己來(lái)定義？生涯規(guī)劃(CareerPlanning)個(gè)人確實(shí)認(rèn)識(shí)與評(píng)為什麼生涯需要規(guī)劃？大多數(shù)人對(duì)目前生活的滿意，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)自覺(jué)、自省和自我選擇的，受質(zhì)疑時(shí)就開始搖擺。人們會(huì)選擇性注意，有了清楚的願(yuàn)景生涯，才能有成就的未來(lái).規(guī)劃後的目標(biāo)，可擴(kuò)大我們的覺(jué)察空間，就會(huì)見所未見，心中的能量、智慧開始湧現(xiàn)，身邊資源也會(huì)不斷出現(xiàn).每次只做一件事，全然投入在每一步上，就會(huì)產(chǎn)生鮮活感與創(chuàng)造力。生命中雖有許多不可預(yù)見、不可掌握的事，但是有規(guī)劃還是比沒(méi)規(guī)劃要來(lái)得好.

參考資料:

朱湘吉，願(yuàn)景生涯，風(fēng)和出版社為什麼生涯需要規(guī)劃？大多數(shù)人對(duì)目前生活的滿意，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)自覺(jué)FINISHEDFILESARETHERESULTOFYEARSOFSCIENTIFICSTUDYCOMBINEDWITHTHEEXPERIENCEOFYEARS.小測(cè)驗(yàn):數(shù)數(shù)看有幾個(gè)字母FFINISHEDFILESARETHERESULT小管理者可能扮演的生涯發(fā)展角色溝通者(Communicator)輔導(dǎo)者(Counselor)績(jī)效評(píng)估者(Appraiser)教練(Coach)導(dǎo)師(Mentor)顧問(wèn)(Advisor)媒合者(Broker)轉(zhuǎn)介者(Referralagent)辯護(hù)者(Advocate)管理者可能扮演的生涯發(fā)展角色溝通者(Communicator主管在協(xié)助員工生涯規(guī)劃方面，可擔(dān)任多種角色。生涯發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)是在主管的內(nèi)心(thecriticalbattlegroundincareerdevelopmentisinsidethemindofthepersonchargedwithsupervisoryresponsibility)生涯發(fā)展的實(shí)施---主管主管在協(xié)助員工生涯規(guī)劃方面，生涯發(fā)展的實(shí)施---主管生涯發(fā)展的實(shí)施---員工生涯規(guī)劃，別人無(wú)法代勞其做法包括:自我評(píng)價(jià):回顧、瞭解、接受、分析設(shè)定人生目標(biāo):短、中、長(zhǎng)分析內(nèi)外機(jī)會(huì)準(zhǔn)備計(jì)畫實(shí)現(xiàn)、修正生涯發(fā)展的實(shí)施---員工生涯規(guī)劃，別人無(wú)法代勞生涯發(fā)展的實(shí)施---公司制度告知員工組織內(nèi)可能的生涯路徑(careerpaths)，建立有利的環(huán)境以促成員工的生涯發(fā)展.做好

HRP設(shè)計(jì)生涯路徑運(yùn)用職位空缺的情報(bào)運(yùn)用考績(jī)制度進(jìn)行生涯輔導(dǎo)(careercounseling)提供工作內(nèi)能力發(fā)展機(jī)會(huì)提供工作外教育訓(xùn)練機(jī)會(huì)採(cǎi)取激勵(lì)人才措施配合性的人事措施:長(zhǎng)期休假、處理不適職者……生涯發(fā)展的實(shí)施---公司制度告知員工組織內(nèi)可能的生涯路徑導(dǎo)師制(Mentoring)Mentoring

istherelationshipbetweenanexperiencedemployeeandajunioremployee,wheretheexperiencedpersonhelpswitheffectivesocializationbysharinginformation.新進(jìn)人員的事業(yè)前程在前輩的協(xié)助下，而得以受益:Coaching(教練)Exposure(接觸)Visibility(能見度)Protection(保護(hù))Difficultiesariseforwomenandminoritiesin establishingmentoringrelationships導(dǎo)師制(Mentoring)Mentoringisthe生涯階段(CareerStages)

調(diào)整退休定位維護(hù)嘗試期(25至30)穩(wěn)定期(31至35)危機(jī)期(36至44)各種職業(yè)知識(shí)角色扮演*自我觀念的認(rèn)同*初步興趣和能力65歲以上45~64歲25~44歲15~24歲0~14歲衰退階段維持階段建立階段探索階段成長(zhǎng)階段生涯階段(CareerStages)調(diào)整定位嘗試期(2建立期(ESTABLISHMENT)發(fā)展期(ADVANCEMENT)維持期(MAINTENANCE)退休期(RETIREMENT)生涯階段:Ivancevich的分類建立期(ESTABLISHMENT)生涯階段:Ivance事業(yè)生涯選擇與性格

社交(Social)企業(yè)(Enterprising)保守(Conventional)Holland’sSixPersonalityTypes務(wù)實(shí)(Realistic)研究(Investigative)藝術(shù)(Artistic)ChoiceofcareerisanexpressionofpersonalityHolland’sHexagon事業(yè)生涯選擇與性格

社交(Social)Holland’s職業(yè)導(dǎo)向

務(wù)實(shí)型(R)研究型(I)

保守型(C)藝術(shù)型(A)

企業(yè)型(E)社交型(S)職業(yè)導(dǎo)向JohnHolland的職業(yè)導(dǎo)向六種類型務(wù)實(shí)型喜歡技能與體力的工作，如工程師、軍人、農(nóng)夫….研究型喜歡研究與分析的工作，如社會(huì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家、研發(fā)經(jīng)理...藝術(shù)型喜歡直覺(jué)與創(chuàng)新的工作，如廣告主、音樂(lè)家、牧師….社交型喜歡人際社交的工作，如商業(yè)顧問(wèn)、牧師、娛樂(lè)主持人...企業(yè)型喜歡以口才說(shuō)服別人，如推銷員、企管教授、企業(yè)經(jīng)理...保守型喜歡有規(guī)則可循的工作，如會(huì)計(jì)人員、銀行家、管家….JohnHolland的職業(yè)導(dǎo)向六種類型務(wù)實(shí)型生涯定向(Careeranchor)生涯規(guī)劃是一連串發(fā)現(xiàn)自己與開發(fā)潛力的過(guò)程，有助於了解自己的生涯定向（生涯之錨）。Ｓchein研究MIT畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)五種生涯定向：技術(shù)性/功能性管理才能創(chuàng)意獨(dú)立自主安全保障生涯定向(Careeranchor)生涯規(guī)劃是一連串發(fā)現(xiàn)自CAREERPLANNING(生涯規(guī)劃)Involvesmatchinganindividual’scareeraspirationswithanorganization’sopportunitiesInformalcounselingFormalcounseling(e.g.,workshops,seminars)CAREERPATHING(生涯途徑)生涯路徑是一連串的正式或非正式的教育、訓(xùn)練、工作經(jīng)驗(yàn)等發(fā)展活動(dòng)，其目的在使個(gè)人能在將來(lái)?yè)?dān)任更高的職位.生涯規(guī)劃與生涯途徑CAREERPLANNING(生涯規(guī)劃)生涯規(guī)劃與生涯配偶員工的管理

(ManagingDualCareerCouples)NumberandproportionofdualcareercouplesisexpectedtoincreaseSourcesofdifficultyinclude:RelocationdomesticRelocationabroadPaternityleave配偶員工的管理

(ManagingDualCareer生涯的類型明星型(Stars)牢靠型(Solidcitizens)高低高學(xué)習(xí)型(Learners)枯萎型(Deadwood)低未來(lái)昇遷的可能性現(xiàn)有績(jī)效生涯的類型明星型(Stars)高低學(xué)習(xí)型(Learner挽回枯萎型員工提供晉升以外的激勵(lì)方法設(shè)法使工作具有趣味性、挑戰(zhàn)性調(diào)動(dòng)職位使參加旨在改進(jìn)現(xiàn)有工作的訓(xùn)練計(jì)畫主管要改變其放棄與漠視的心態(tài)挽回枯萎型員工提供晉升以外的激勵(lì)方法會(huì)提高員工不當(dāng)?shù)钠谕麊T工不安份，常常打聽新職位，讓主管受不了主管缺乏輔導(dǎo)員工的訓(xùn)練生涯發(fā)展一定要先建立制度主管對(duì)生涯發(fā)展的一些迷思會(huì)提高員工不當(dāng)?shù)钠谕鞴軐?duì)生涯發(fā)展的一些迷思Outplacement乃指公司協(xié)助離職的員工尋找到新的工作，可視為公司給予員工的一項(xiàng)福利.OutplacementOutplacement乃指公司協(xié)助離職的員工尋找到新的工作15紀(jì)律管理Managing

EmployeeDiscipline

影響部屬行為的四大策略工作環(huán)境工作行為工作壓力獎(jiǎng)懲的原則熱爐法則紀(jì)律管理的執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)(LEARNINGOBJECTIVES)15紀(jì)律管理影響部屬行為的四大策略學(xué)習(xí)目標(biāo)(LEARNINGManagingEmployeeDiscipline:

TheDisciplineProcess

Diagnoseinternaland externalfactorsin disciplinesituationsPrescribeandimplement appropriateremedial actionsEvaluatetheeffectiveness ofthedisciplinedecisionsEmployeeRights

ManagementPrerogative

ManagingEmployeeDiscipline:

行為判斷?要增加要減少增強(qiáng)策略懲罰策略正增強(qiáng)負(fù)增強(qiáng)取消處罰正面事件正面事件負(fù)面事件負(fù)面事件影響部屬行為的四大策略行為判斷?要增加要減少增強(qiáng)策略懲罰策略正增強(qiáng)負(fù)增強(qiáng)取消處罰正難以控制的偶發(fā)事件不安全的工作環(huán)境不安全的工作行為意外事件三大原因難以控制的偶發(fā)事件意外事件三大原因工作壓力工作壓力(jobstress)最常見的壓力來(lái)源4S:supervisor,salary,security,safety，均與組織制度有關(guān).心力交瘁(burnout)一種特殊的工作壓力。當(dāng)人們對(duì)工作表現(xiàn)的品質(zhì)無(wú)法控制卻又覺(jué)得自己應(yīng)對(duì)成敗負(fù)責(zé)時(shí)，而產(chǎn)生的現(xiàn)象.工作壓力工作壓力(jobstress)懲處當(dāng)某一員工違反了組織規(guī)則時(shí)或者其表現(xiàn)已惡化到須立即加以糾正時(shí)，就須要採(cǎi)取懲處的行動(dòng).懲處當(dāng)某一員工違反了組織規(guī)則時(shí)或者其表現(xiàn)已惡化到須立即加以糾要有差別待遇要記住:不作為也有增強(qiáng)的效用讓員工清楚獎(jiǎng)懲的標(biāo)的事件不要當(dāng)眾處罰員工獎(jiǎng)懲的程度要適當(dāng)獎(jiǎng)懲的原則獎(jiǎng)懲的原則ApproachestoDisciplineHOTSTOVERULEWarningsystemImmediateburnConsistencyImpersonalityPOSITIVEDISCIPLINEConsideredmorefuture-ori