北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第二單元跟蹤檢測卷_第1頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第二單元跟蹤檢測卷_第2頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第二單元跟蹤檢測卷_第3頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第二單元跟蹤檢測卷_第4頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊第二單元跟蹤檢測卷_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

10/10第二單元跟蹤檢測卷一、填一填。(每空2分，共24分)1.在括號(hào)里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。2.觀察下面的圖形，然后填空。(1)圖①向()平移了()格。(2)圖②向()平移了()格。(3)圖③向()平移了()格。二、辨一辨。(對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。每題1分，共5分)1.擰瓶蓋的運(yùn)動(dòng)是平移。 ()2.蕩秋千的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。 ()3.是軸對(duì)稱圖形。 ()4.是軸對(duì)稱圖形。 ()5.漢字“中”“坐”“一”都是軸對(duì)稱圖形。 ()三、選一選。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分)1.圖通過平移可得到()。ABC2.下列用紙折疊成的圖案，其中是軸對(duì)稱圖形的有()。A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)3.下面圖形中，有兩條對(duì)稱軸的是()。ABC4.下面漢字都是軸對(duì)稱圖形的一組是()。5.把一張紙對(duì)折，剪掉一個(gè)圓和一個(gè)三角形，得到的圖案是()。四、按要求解決問題。(共24分)1.下面圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？是的畫“√”。(8分)2.找出與第一行圖形對(duì)稱的另一半圖形，用線連一連。(8分)3.把可以平移到藍(lán)色小魚位置上的魚涂上你喜歡的顏色。(8分)五、動(dòng)手操作，開發(fā)大腦。(共29分)1.移一移，畫一畫。(1)把圖形①向右平移5格；(4分)(2)把圖形②向左平移7格；(4分)(3)把圖形③向上平移6格。(4分)2.按要求移一移，畫一畫，看看平移后的圖形像什么。(12分)把圖①向右平移2格，把圖②向下平移5格，把圖③向左平移3格。3.先把小魚向右平移8格，再向上平移4格，最后涂上你喜歡的顏色。(5分)六、趣味游戲，智慧“鋪滿”。(每空1分，共8分)要鋪滿下面一層，和分別需要怎樣進(jìn)行平移？填一填。

答案一、1.旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移2．(1)左4(2)上2(3)右7二、1.×【點(diǎn)撥】擰瓶蓋的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。2．√3．√【點(diǎn)撥】是軸對(duì)稱圖形，有1條對(duì)稱軸。4．×5．×【點(diǎn)撥】“坐”不是軸對(duì)稱圖形。三、1.C【點(diǎn)撥】平移運(yùn)動(dòng)不改變原來圖形的形狀、大小和方向

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論