2023年中班語言學(xué)習(xí)工作計劃

第55頁共55頁2023年中班語言學(xué)習(xí)工作方案2023年中班語言學(xué)習(xí)工作方案。一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)才能較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點。缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，局部幼兒的詞匯量較局限。二、教學(xué)目的：(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連接地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)慣用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，進(jìn)步語言交往才能。(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完好。(3)在游戲中穩(wěn)固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完好的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)那么。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)那么，并能及時做出相應(yīng)的反響。(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。(5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能。懂得保護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模擬制作圖畫書。在閱讀過程中初步理解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的根本筆畫。三、詳細(xì)措施(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣。(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，開展他們的語言理解才能。(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描繪簡單的事物或過程，開展思維才能和語言表達(dá)才能。(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)絡(luò)。(6)老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供典范。(7)老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進(jìn)展指導(dǎo)。(8)老師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反響，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴展閱讀2023中班語言學(xué)習(xí)工作方案范文優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)才能較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點。缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，局部幼兒的詞匯量較局限。(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連接地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)慣用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，進(jìn)步語言交往才能。(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完好。(3)在游戲中穩(wěn)固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完好的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)那么。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)那么，并能及時做出相應(yīng)的反響。(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。(5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能。懂得保護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模擬制作圖畫書。在閱讀過程中初步理解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的根本筆畫。三、詳細(xì)措施(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣。(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，開展他們的語言理解才能。(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描繪簡單的事物或過程，開展思維才能和語言表達(dá)才能。(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)絡(luò)。(6)老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供典范。(7)老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進(jìn)展指導(dǎo)。(8)老師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反響，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心?！爸邪嗾Z言學(xué)習(xí)工作方案”幼兒園工作方案一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)才能較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點。缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，局部幼兒的詞匯量較局限。二、教學(xué)目的：〔1〕能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連接地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)慣用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，進(jìn)步語言交往才能?！?〕養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完好?！?〕在游戲中穩(wěn)固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完好的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)那么。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)那么，并能及時做出相應(yīng)的反響?！?〕喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面?！?〕能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能。懂得保護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模擬制作圖畫書。在閱讀過程中初步理解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的根本筆畫。三、詳細(xì)措施〔1〕創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣?！?〕養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，開展他們的語言理解才能?！?〕鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描繪簡單的事物或過程，開展思維才能和語言表達(dá)才能。〔4〕引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！?〕加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)絡(luò)?！?〕老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供典范?！?〕老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進(jìn)展指導(dǎo)?！?〕老師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反響，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。中班語言學(xué)習(xí)工作方案責(zé)任編輯：陳老師閱讀：人次2023年中班保育員工作方案一、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新穎，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。二、做好幼兒的平安護理工作天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，假如帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保存三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準(zhǔn)備好活動器械。在戶外活動的過程中，細(xì)心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意平安，整理好幼兒的衣服，防止有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，協(xié)助老師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、做好一日生活常規(guī)的加強工作通過一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項才能有了進(jìn)步，班中大局部的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理才能。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作在平時的工作中，我會和班中的其他兩位老師團結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師可以順利的進(jìn)展教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開展的各項活動。在本學(xué)期的工作中，我還會認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且繼續(xù)向工作經(jīng)歷豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展知識的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識構(gòu)造，以便不斷地進(jìn)步自己的工作才能，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？酥朴變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨立性。3、有良好睡眠及穿脫才能。能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、配合老師開展教學(xué)活動。做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。三、做好家長工作。及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作。四、進(jìn)步幼兒節(jié)約用水的意識。我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)展詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。2023年中班工作方案為了可以更有效滴做好幼兒園班主任工作，我詳細(xì)的做出了幼兒園班主任工作方案如下：一：首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的認(rèn)可，在今后的工作中我會做到更好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望。這學(xué)期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底上，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)；加強紀(jì)律教育，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人；尊敬老師和長輩，使他們在自己原有根底上都得到開展。二：保教工作根據(jù)幼兒園園務(wù)方案，扎扎實實地做好保教工作，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)。1：保育工作為了做好幼兒保育工作，催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔~消毒通風(fēng)工作;預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息時間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子們的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。2:教育教學(xué)關(guān)注在講課的過程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主題地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和目的結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，制定好每月.每周.每日教學(xué)工作方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動性，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，增強他們的自信心。3;平安方案重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插平安教育，加強幼兒的平安意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。四;家長工作目的；做好家長工作，進(jìn)步家園共育的效果。1.根據(jù)中班詳細(xì)情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時理解在園情況。2.通過訪問和qq等形式與家長保持聯(lián)絡(luò)?？傊野鄡晌焕蠋煂⒗^續(xù)努力，團結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取獲得更好的成績。幼兒園中班語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域工作方案一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)才能較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點。缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，局部幼兒的詞匯量較局限。二、教學(xué)目的：(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連接地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)慣用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，進(jìn)步語言交往才能。(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完好。(3)在游戲中穩(wěn)固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完好的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)那么。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)那么，并能及時做出相應(yīng)的反響。(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。(5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能。懂得保護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模擬制作圖畫書。在閱讀過程中初步理解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的根本筆畫。三、詳細(xì)措施(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣。(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，開展他們的語言理解才能。(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描繪簡單的事物或過程，開展思維才能和語言表達(dá)才能。(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)絡(luò)。(6)老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供典范。(7)老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進(jìn)展指導(dǎo)。(8)老師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反響，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。2023年中班方案平安工作方案【一】20xx年中班方案平安工作方案幼兒園中班第二學(xué)期平安工作方案《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的開展，今后的工作開展的更好，我們制定以下平安方案。(一)老師做到：1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清楚。5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭、將異物放入嘴中等，并及時糾正。6、戶外活動時,老師認(rèn)真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安因素，確保幼兒平安。7、培養(yǎng)幼兒的自我保護才能,與家長親密配合,加強防范意識,讓幼兒在有平安意識的根底上,時時提醒自己或別人注意平安.8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。上下午班老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗要關(guān)好及貴重物品要放好。9.老師在工作中做到時刻高度警覺,把平安放在首位,眼睛不分開幼兒,孩子到哪,老師的眼睛就到哪.(二)在幼兒方面做到：1.在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意分開大人或集體。4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)視,拿器械時互相幫助.保證幼兒平安.6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意平安，知道正確的使用剪刀。7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中，通過幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的平安?！径?0xx年中班方案平安工作方案范文一、現(xiàn)狀分析^p：升入中班第二學(xué)期之后，孩子越來越愛玩了，班里的孩子也越來越多了，尤其是男孩子都比擬活潑，愛跑來跑去追追趕趕的孩子的多了很多，好多孩子的自控才能不怎么好，需要老師和一些比擬文靜的孩子提醒，好多孩子很喜歡玩大型玩具，但是在玩的過程中，總是比擬瘋，會喜歡在大型玩具高高的滑滑梯的把手處蕩秋千一樣地蕩幾下突然滑下來，有的那么不管前面有沒有小朋友在滑，直接跟著，就會導(dǎo)致前面孩子被推等等問題。加上中班的樓層高了，時常有孩子喜歡跑著上下樓，太沖動的時候或者是不小心就會撞到身邊的其他孩子。有些孩子那么是不敢參加比擬外向的活動，比方爬高梯子，或者是競賽型的活動，一旦過度保護自己或者是不知道怎么保護的孩子往往更加容易出現(xiàn)平安問題，加上大局部孩子的自我意識比擬強，因此會出現(xiàn)一些推擠、搶先的現(xiàn)象，中班的孩子越長越大了，很多孩子在上幼兒園的路上都可以自己走了，但是有些孩子在過馬路的時候存在著很大的平安問題。這些顯性或者是隱性的平安問題，需要我們時刻警覺著，時刻注意著。盡全力不出現(xiàn)平安問題。二、本學(xué)期工作重點：具有初步的平安意識：在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意平安;戶外活動時能遵守游戲規(guī)那么;知道過馬路時走人行道，紅燈停，綠燈行。外出時知道不分開成人，不承受生疏人的物品，不跟生疏人走。三、措施：1、在執(zhí)行幼兒園平安工作制度方面：1)帶班時間不與人聊天，不擅自分開幼兒;不允許幼兒分開老師的視野。一般情況下，不接和會見客人。2)藥品和洗滌水(粉)的保管：①寫好名，(幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方);②大人的無論什么藥都不能放在外面。3)幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電，關(guān)閉鎖好門窗后才能分開。4)幼兒受傷后，當(dāng)班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細(xì)查看傷口。假如是燙傷要迅速分開熱，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫(yī)務(wù)室處理。5)發(fā)惹事故后，要立即報告醫(yī)生和園長。6)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。2、在班級設(shè)施設(shè)備方面：1)老師：不讓幼兒接觸電開關(guān)、刀器、滾水和火;注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園;引導(dǎo)幼兒用正確的方法搬椅子等;及時排除班內(nèi)不平安隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里并鎖好等)。2)生活老師：拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨意倒開水;幼兒喝的開水溫度控制適宜;幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服喝水時要注意開水的冷熱，防止?fàn)C傷;及時巡查班級內(nèi)各項設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)絡(luò)、處理、解決問題。3、活動組織方面：經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展平安教育，培養(yǎng)幼兒初步的平安意識及自我保護才能。1)晨間接待時，帶班老師要注意幼兒的安康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們分開自己的視線。2)晨間談話或教育活動時，老師要教育幼兒不動與電、水、火有關(guān)的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷;入廁時不推不擠;來園要與老師互相問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人分開或擅自離園;識別特殊號碼的用處(如110、119、120);遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避;多做力所能及的事，學(xué)會自理;在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室;教育活動時防止幼兒在教室亂跑亂撞。3)教學(xué)活動時，活動前做三檢查(即檢查場地、設(shè)備、幼兒情緒、穿著);一交待(向幼兒交代紀(jì)律與玩法);活動時注意觀察幼兒活動內(nèi)容和方式;活動后清點幼兒人數(shù)并講評。4)幼兒進(jìn)餐、午睡時，老師要注意帶刺帶骨食物平安;教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。5)戶外活動時，老師要事先檢查幼兒穿著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤;教育幼兒遵守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品進(jìn)展游戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人;穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太沖動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外;注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞;活動時老師一定要在旁邊看著，不讓一個幼兒分開自己的視線范圍;排隊集合時，不讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。6)離園接送時，兩位老師都要盡量在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友;如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒。7)結(jié)合平安教育主題活動，根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)展教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面平安。4、家長工作方面：1)向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長積極配合幼兒園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作、接送卡制度等)，積極做好平安防范工作。2)讓家長配合班級平安教育活動的開展，告訴幼兒一些平安知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，假設(shè)一人在家，不可隨意開門等。5、平安過馬路?！爸邪嗾Z言學(xué)習(xí)工作方案范文”幼兒園工作方案范文一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)才能較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點。缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，局部幼兒的詞匯量較局限。二、教學(xué)目的：〔1〕能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連接地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)慣用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，進(jìn)步語言交往才能。〔2〕養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完好。〔3〕在游戲中穩(wěn)固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完好的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)那么。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)那么，并能及時做出相應(yīng)的反響?！?〕喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。〔5〕能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能。懂得保護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模擬制作圖畫書。在閱讀過程中初步理解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的根本筆畫。三、詳細(xì)措施〔1〕創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣。〔2〕養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，開展他們的語言理解才能?！?〕鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描繪簡單的事物或過程，開展思維才能和語言表達(dá)才能?！?〕引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！?〕加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)絡(luò)?！?〕老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供典范?！?〕老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進(jìn)展指導(dǎo)。〔8〕老師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反響，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。中班語言學(xué)習(xí)工作方案責(zé)任編輯：陳老師閱讀：人次2023大班語言學(xué)科工作方案大班語言學(xué)科工作方案篇一一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)才能較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點。缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，局部幼兒的詞匯量較局限。二、教學(xué)目的：〔1〕能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連接地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)慣用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，進(jìn)步語言交往才能?！?〕養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完好。〔3〕在游戲中穩(wěn)固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完好的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)那么。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)那么，并能及時做出相應(yīng)的反響?！?〕喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面?！?〕能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能。懂得保護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模擬制作圖畫書。在閱讀過程中初步理解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的根本筆畫。三、詳細(xì)措施〔1〕創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人交談，體驗語言交流的樂趣?！?〕養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，開展他們的語言理解才能。〔3〕鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描繪簡單的事物或過程，開展思維才能和語言表達(dá)才能?！?〕引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。〔5〕加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)絡(luò)?！?〕老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供典范?！?〕老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進(jìn)展指導(dǎo)?！?〕老師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反響，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。大班語言學(xué)科工作方案篇二一、指導(dǎo)思想：21世紀(jì)的社會對語言才能的要求將高過以往任何一個時代。在這種形勢下，學(xué)前全語言創(chuàng)造教育成為了促進(jìn)學(xué)前兒童聽、說、讀等全面的語言才能開展。重視兒童語言運用才能的開展，是近年來國際兒童語言教育的一個共同趨向。我國教育部2023年公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，也第一次明確地提出了重視兒童語言運用要求。本學(xué)期，我們在對老師進(jìn)展原有的語言教學(xué)、培訓(xùn)根底上，深化辦園理念，進(jìn)步老師在語言課堂教學(xué)領(lǐng)域的技能與程度，從而促使我園教育教學(xué)向特色化、化方向開展，有效推動我園園本化課程的改革與理論。二、工作目的與措施：1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納本領(lǐng)域中的相關(guān)知識和經(jīng)歷，促進(jìn)老師駕馭課堂、駕馭教材、駕馭幼兒等多方面才能的整體進(jìn)步。2、以課堂教學(xué)為載體，加強課程教材的學(xué)習(xí)和研討。組織老師對其內(nèi)容、組織、施行、評價等方面進(jìn)展學(xué)習(xí)和研究，鼓勵老師通讀新教材，熟讀新教材，進(jìn)步老師靈敏運用新教材的才能。通過對施行的主題內(nèi)容、教案的修改與調(diào)整，促進(jìn)我園園本化課程的建構(gòu)與完善。3、繼續(xù)以提問為打破口，探究、研究語言教學(xué)中提問的設(shè)計、提問的技巧等有關(guān)內(nèi)容。4、鼓勵每位教研組成員積極加強自身學(xué)習(xí)，繼續(xù)以漂流書的形式交流學(xué)習(xí)，搜集語言教學(xué)中的各種經(jīng)歷、信息，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。另外主動參加其他教研組的活動，取人之長，補己之短。[大班語言學(xué)科工作方案]2023年中班平安工作方案格式一、指導(dǎo)思想以教育局平安工作精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強幼兒園各方面平安工作，加強平安管理、檢查、監(jiān)視力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個融洽、和諧、安康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。結(jié)合本幼兒園實際特制定本工作方案。二、詳細(xì)目的1、進(jìn)一步完善平安制定，健全平安工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實。2、增強教職工的平安防范常識，進(jìn)步平安防范意識。3、強化平安教育，進(jìn)步防范技能。開展平安教育活動和平安預(yù)案演練，使幼兒交通規(guī)那么，認(rèn)識水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險、逃生的方法。4、加強衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防手足口病發(fā)生。5、杜絕一切平安事故和責(zé)任事故發(fā)生。三、詳細(xì)措施(一)、加強教育增強素質(zhì)1、加強幼兒園平安教育，增強幼兒的自護自救的才能。平安教育工作應(yīng)更有針對性和實效性。幼兒園要根據(jù)幼兒園周圍和幼兒的特點對幼兒園存在的平安隱患進(jìn)展一次專項檢查。并有針對性的進(jìn)展平安教育。增強幼兒平安防護的才能。萬一發(fā)生平安事故，做到不驚慌失措，并能采取所學(xué)知識保護自己。2、要教育老師做好幼兒在園的監(jiān)護工作。通過對幼兒進(jìn)展平安教育，增強幼兒的平安意識和自我保護才能。(二)、抓住重點確保平安1、、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，消除平安隱患。標(biāo)準(zhǔn)幼兒園和老師的教育教學(xué)行為，制止老師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不標(biāo)準(zhǔn)，而發(fā)生平安事故。2、加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產(chǎn)平安，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。共同做好維護幼兒園平安和校園周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。3、定期檢查各種不平安因素，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和平安方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒園師生平安。(三)、繼續(xù)加強對幼兒的平安教育1、加強幼兒的入園、離園管理;2、各班老師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為平安教育的主要內(nèi)容;3、各班老師要通過平安方面的兒歌、平安課等加強對幼兒的平安教育。4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車?yán)蠋煏h，加強平安教育，簽訂好平安責(zé)任狀。5、全體老師要把對幼兒的平安教育做深、做細(xì)，各班老師要備好平安課、上好平安課，要時刻繃緊平安這根弦，把不平安因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作平安、正常運行。2023年中班老師個人工作方案20xx中班老師個人工作方案范文20xx中班老師個人工作方案范文1這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理才能上都有不同程度的進(jìn)步，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學(xué)期工作方案。作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德標(biāo)準(zhǔn)，作到為人師表。在工作中要求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。一、教育教學(xué)工作在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)理論中。擅長總結(jié)經(jīng)歷，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以進(jìn)步自身才能與寫作才能。理解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面開展才能。二、班級日常管理在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有根底上有一定開展。加強晨檢工作，如實填寫消毒記錄、出勤率記錄、交接班記錄等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。三、平安工作教給幼兒一些平安知識，強化幼兒平安意識和自我保護才能。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。四、家長工作我們班孩子一局部坐通勤車，一局部家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，獲得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步?？傊疑钌畹捏w會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)別人及自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)別人的長處，更好的運用到自己的教育教學(xué)理論中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。20xx中班老師個人工作方案范文2新的學(xué)期剛剛開場，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、保教工作方面1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，對幼兒進(jìn)展全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，開展幼兒的開展幼兒的交往才能和語言表達(dá)才能。4、按時完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立才能，讓幼兒身心得到安康開展。三、保健方面1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3、在日常生活中，加強平安教育，進(jìn)步幼兒自我保護意識。四、家園共育方面1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊、以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)絡(luò)，及時向家長反響幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪理解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長!五、自身素質(zhì)的進(jìn)步1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的老師，應(yīng)擅長認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到頂峰體驗。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡送的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承當(dāng)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。3、充滿愛心，受孩子尊敬。用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。老師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。風(fēng)格即人，只有形成風(fēng)格，才能成為大家。5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀老師的根底。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識構(gòu)造。6、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想老師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，老師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的老師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。2023年中班老師個人工作方案伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)方案得到了較好的施行,使得班級管理工作獲得了一些成績.因此,本學(xué)期我們老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,汲取經(jīng)歷,反省缺乏,在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展.學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案,如下:1,本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為39人.其中男孩22名,女孩17名(新插班1名).開學(xué)初對新生進(jìn)展了家訪,掌握了新生的一些根本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對老生也相繼進(jìn)展了電訪.2,經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的開展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大局部幼兒能主動做好"值日生"工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧別人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開場有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的才能大大進(jìn)步.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)展兩個特征分類及歸類,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面獲得較好開展,更有個別幼兒在大肌肉動作,對體育器械的均有較為出色地開展.但同時也發(fā)現(xiàn)許多缺乏之處,如:游戲的活動規(guī)那么末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)那么意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.因此,本學(xué)期重點:在常規(guī)中,充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結(jié)合我班實際情況全面幼促進(jìn)兒開展.以江____"三個代表"的重要思想為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行),加強管理,進(jìn)步保教質(zhì)量,開展心理安康課題實驗.樹立科學(xué)的教育觀,兒童觀,開展觀.以"省示范幼兒園"為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班幼兒的實際情況,組織開展各項活動.發(fā)揮中(2)班的力量,齊心協(xié)力進(jìn)展班級的教育教學(xué)工作,增強工作的責(zé)任感,促進(jìn)我班幼兒身心全面安康和諧開展.1,創(chuàng)設(shè)安康,豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的開展.關(guān)注幼兒社會性的開展,促進(jìn)幼兒良好個性,情感的養(yǎng)成..2,,在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)那么意識;結(jié)合日常生活,開展平安教育,進(jìn)步自我保護的意識和才能3,科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面開展.4,運用家長資,配合幼兒園做好保教工作.5,做好主題的幼兒觀察,記錄,評價等方面的工作.四,詳細(xì)工作目的與措施:1,具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)才能和對疾病的抵抗才能.2,能較純熟到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.3,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣.4,掌握有關(guān)體育活動的根本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)那么和要求,團結(jié)友愛,保護公物;具有一定的集體意識.5,能及時拾掇和整理小型體育器械.1,豐富戶外體育活動器材,每天堅持戶外體育活動不少于2小時,進(jìn)展"三浴"鍛煉,漫步,遠(yuǎn)足等,讓幼兒直接承受陽光和新穎空氣等自然因素的刺激,增強幼兒體質(zhì).2,加強幼兒生活自理才能的鍛煉,通過各種體育活動培養(yǎng)幼兒對心理環(huán)境的適應(yīng)才能.3,開展豐富多彩的早操活動,做各種簡單的身體模擬性動作.4,在日常生活中,引導(dǎo)幼兒保護公共財物,注意團結(jié)協(xié)作,進(jìn)步自我保護意識.5,繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防.中班幼兒的自我保健意識和才能要加強.為幼兒提供自我效勞的時機,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣.1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解.2,初步理解圖書的根本構(gòu)成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能.3,有主動探究漢字的愿望,初步理解漢字與實物,圖片之間的對應(yīng)關(guān)系.4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,進(jìn)步運用普通話的才能.1,讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,學(xué)習(xí)其中優(yōu)美的詞語,創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒再現(xiàn)其中的內(nèi)容與情節(jié).2,準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱,理解圖書內(nèi)容的情節(jié),初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣.3,組織專門的科學(xué)識字活動,并注重日常生活中的隨機識字教育.營造說普通話的氣氛,引導(dǎo)幼兒堅持說普通話.1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心.2,初步學(xué)會大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.3,關(guān)心社區(qū)生活,主動與人交往,愿意理解社會生活.1,可通過組織專門的教育活動,以及與其他教育領(lǐng)域的浸透來實現(xiàn)對幼兒的社會知識,社會情感及社會行為的培養(yǎng).2,在日常生活中注意浸透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,英勇的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議.3,通過參觀,漫步等活動,讓幼兒理解周圍的社區(qū)生活.1,能主動地,專心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動;觀察,比擬,判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念.2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,保護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,老師交流.1,老師可設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒去觀察,提出問題讓幼兒考慮,最后讓幼兒學(xué)習(xí)解決問題.2,老師為兒童創(chuàng)設(shè)一個寬松,和諧的環(huán)境,提供各種科學(xué)活動設(shè)備和豐富多樣的有構(gòu)造性的材料,激發(fā)幼兒的好奇心,進(jìn)展科學(xué)探究活動.3,老師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動的有機結(jié)合,互相聯(lián)絡(luò),互相交流,引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀察與探究.1,讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣.2,學(xué)習(xí)分辨音樂中比擬明顯的上下,快慢,強弱,音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情意.3,初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情.4,初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下,左右關(guān)系;在小班根底上學(xué)慣用紙折出,剪貼出簡單的現(xiàn)象.1,選擇一些不同題材,不同性質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模擬的,較形象的模擬動作,讓幼兒在有音樂的伴奏下,符合節(jié)拍地做動作.2,選用一些有標(biāo)題的,性質(zhì)鮮明,構(gòu)造適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞.3,老師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)歷,擴大其知識面,讓幼兒形成對外在事物的印象.4,老師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在理論操作中,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,同時開展他們的手眼才能和動手才能.5,開展"3,8"婦女節(jié),"六一"等聯(lián)歡活動.讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現(xiàn)力.五,家長工作重點見家長工作方案1,我家附近的3,各種各樣的交通工具5,頑皮一夏二月份:1,做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔,溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期;2,做好新生家訪工作,理解新生的開展情況,為他們建立檔案袋;3,和幼兒一起搜集,自制開展區(qū)域游戲的材料,玩具.1,創(chuàng)設(shè)活動的主題環(huán)境,做好拍照和記錄工作;2,開展"3,8"與媽媽同樂活動.體驗媽媽的辛勞,教育幼兒尊敬長輩.3,召開班級家長會.1,家長開放日活動.2,結(jié)合主題活動"春天",引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息.3,預(yù)防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生.節(jié)日平安教育及談話教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家效勞,進(jìn)步幼兒的獨立生活才能.繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育.迎接"六一兒童節(jié)"準(zhǔn)備文藝節(jié)目1,開展六·一慶賀活動.感受節(jié)日的愉快氣氛.2,對幼兒進(jìn)展夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法.3,帶著幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望.4,做好暑期放假的各項工作.(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結(jié)工作).在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),結(jié)實樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有程度上富有個性地開展.另外,我們將不斷地進(jìn)步理論程度,努力鉆研,結(jié)合園本課程的理論經(jīng)歷,出色地完成各項教育教學(xué)工作.2023年中班老師個人工作方案伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學(xué)期.上學(xué)期,我們的班務(wù)方案得到了較好的施行,使得班級管理工作獲得了一些成績.因此,本學(xué)期我們老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,汲取經(jīng)歷,反省缺乏,在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展.學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案,如下:一,班況分析^p1,本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為39人.其中男孩22名,女孩17名(新插班1名).開學(xué)初對新生進(jìn)展了家訪,掌握了新生的一些根本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對老生也相繼進(jìn)展了電訪.2,經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的開展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大局部幼兒能主動做好"值日生"工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧別人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開場有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的才能大大進(jìn)步.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)展兩個特征分類及歸類,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面獲得較好開展,更有個別幼兒在大肌肉動作,對體育器械的均有較為出色地開展.但同時也發(fā)現(xiàn)許多缺乏之處,如:游戲的活動規(guī)那么末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)那么意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.因此,本學(xué)期重點:在常規(guī)中,充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結(jié)合我班實際情況全面幼促進(jìn)兒開展.二,指導(dǎo)思想:以江____"三個代表"的重要思想為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行),加強管理,進(jìn)步保教質(zhì)量,開展心理安康課題實驗.樹立科學(xué)的教育觀,兒童觀,開展觀.以"省示范幼兒園"為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班幼兒的實際情況,組織開展各項活動.發(fā)揮中(2)班的力量,齊心協(xié)力進(jìn)展班級的教育教學(xué)工作,增強工作的責(zé)任感,促進(jìn)我班幼兒身心全面安康和諧開展.三,工作重點:1,創(chuàng)設(shè)安康,豐富的環(huán)境,強化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的開展.關(guān)注幼兒社會性的開展,促進(jìn)幼兒良好個性,情感的養(yǎng)成..2,,在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)那么意識;結(jié)合日常生活,開展平安教育,進(jìn)步自我保護的意識和才能3,科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面開展.4,運用家長資,配合幼兒園做好保教工作.5,做好主題的幼兒觀察,記錄,評價等方面的工作.四,詳細(xì)工作目的與措施:安康衛(wèi)生方面目的:1,具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)才能和對疾病的抵抗才能.