年度假期教科研工作計(jì)劃

第5頁共5頁年度假期教科研工作計(jì)劃一、近?期工作安排?1、__?_安排教師?參加有關(guān)進(jìn)?修、培訓(xùn)、?學(xué)術(shù)交流會?，加強(qiáng)管理?、指導(dǎo)和監(jiān)?督把教育科?研工作與師?訓(xùn)工作結(jié)合?，強(qiáng)化參與?科研的意識?。___部?分教師參加?市___年?新課程培訓(xùn)?活動；__?_部分生物?老師參加泰?興市年暑期?高中生物實(shí)?驗(yàn)培訓(xùn)；_?__教師參?加泰興市_?__年中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)；?全員參加市?___年公?需科目網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)；部分?教師（去年?漏報(bào)、新教?師）參加現(xiàn)?代教育技術(shù)?培訓(xùn)；安排?理化生政史?地各一名教?師赴___?參加新課改?理念下的教?學(xué)方法與策?略暨教研創(chuàng)?新經(jīng)驗(yàn)交流?會。通過多?種形式的培?訓(xùn)，使廣大?教師提高職?業(yè)道德素養(yǎng)?，確立正確?的教育觀念?，強(qiáng)化對新?課標(biāo)、新課?程和教法的?理論研討，?了解本學(xué)科?的發(fā)展趨勢?，完善知識?結(jié)構(gòu)，提升?知識層次，?提高履行崗?位職責(zé)和實(shí)?施素質(zhì)教育?的能力和水?平。2、?嚴(yán)格落實(shí)規(guī)?范課題管理?與研究，對?立項(xiàng)課題進(jìn)?行中期檢查?認(rèn)真做好在?研課題的過?程性管理、?指導(dǎo)，保障?課題研究順?利高效地進(jìn)?行。目前，?我校有教師?參與的課題?，包括國家?級___項(xiàng)?、省級__?_項(xiàng)、市級?___項(xiàng)、?泰興市級_?__項(xiàng)、校?級___項(xiàng)?，全校大多?數(shù)教師都參?與了有關(guān)課?題的研究工?作，按照科?學(xué)的科研程?序認(rèn)真實(shí)施?。我們要求?各課題組認(rèn)?真開展自查?活動，查課?題組開展活?動的次數(shù)、?活動內(nèi)容；?查課題研究?進(jìn)度、成效?；查課題成?員各自承擔(dān)?任務(wù)的完成?情況。注重?課題研究過?程中各類資?料的積累工?作，階段性?總結(jié)見實(shí)效?，形成可以?推廣的優(yōu)秀?成果，以過?程為主，堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際的原則?，做到__?_。二、?暑期工作安?排1、鼓?勵教師利用?暑假開展讀?書活動，認(rèn)?真撰寫讀書?筆記、學(xué)習(xí)?心得和教學(xué)?反思鼓勵教?師們學(xué)會利?用暑期多讀?書、讀好書?，幫助老師?養(yǎng)成樂于讀?書、善于讀?書的習(xí)慣。?每位老師必?須選擇一本?教育理論或?學(xué)科專業(yè)知?識等方面的?專著，如《?教育新理念?》、《給教?師的一百條?新建議》、?《教師專業(yè)?化的理論與?實(shí)踐》、《?新課程中教?師行為的變?化》等。同?時根據(jù)自身?專業(yè)發(fā)展的?需要自選其?它相關(guān)書籍?和文章閱讀?學(xué)習(xí)。通過?閱讀學(xué)習(xí)，?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀和教師職?業(yè)觀，塑造?良好教師形?象，豐富自?身個人文涵?養(yǎng)，強(qiáng)化自?身修養(yǎng)，完?善知識結(jié)構(gòu)?，提高專業(yè)?水平和工作?能力。緊?密結(jié)合自身?的教育教學(xué)?實(shí)際，積極?撰寫教學(xué)論?文、案例分?析、教育教?學(xué)敘事等。?形式多樣，?例如讀書感?悟和閱讀心?得；以“提?高課堂教學(xué)?有效性的實(shí)?踐研究”為?主題，記錄?自己在新課?改教學(xué)實(shí)踐?中成功的做?法或有益的?嘗試、難免?的失誤、新?穎的設(shè)想，?認(rèn)真開展教?學(xué)案例研究?，在案例研?究中研究學(xué)?生，反思自?己；把自己?在暑期通過?聽課、聽講?座、學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論、經(jīng)?驗(yàn)，形成的?觀點(diǎn)和看法?用文字形式?記錄下來，?寫出反思和?隨筆。下學(xué)?期開學(xué)初，?以教研組為?單位，__?_學(xué)習(xí)討論?、研討交流?，將論文交?到學(xué)校，每?人至少一篇?。2、搞?好校本課程?的開發(fā)，完?善校本課程?體系把教育?科研工作與?校本課程開?發(fā)緊密結(jié)合?，積極探索?校本課程的?開發(fā)。近年?來，學(xué)校在?原有校本課?程如“時政?講座”、《?背臨模仿創(chuàng)?新》、“學(xué)?習(xí)心理指導(dǎo)?”等基礎(chǔ)上?，立足學(xué)生?需要，體現(xiàn)?學(xué)校特色，?又開發(fā)出_?__多種新?課程。這些?校本課程，?為學(xué)生提供?了多種選擇?的可能，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展以及各?項(xiàng)能力的全?面提高。利?用暑期充裕?的時間，各?項(xiàng)校本課程?可以充分挖?掘課程資源?，完善校本?教材大綱、?樣書的編寫?、印刷出版?等，制訂好?校本課程規(guī)?劃，并具體?___實(shí)施?。搞好現(xiàn)行?各類教材的?分析和研究?，充分發(fā)揮?教材優(yōu)勢，?使教材有利?于對學(xué)生能?力的培養(yǎng)和?綜合素質(zhì)的?提高。三?、在規(guī)范教?育教學(xué)行為?的大背景下?，教科室如?何為教育教?學(xué)服務(wù)？?1、堅(jiān)持以?科學(xué)發(fā)展觀?指導(dǎo)教科研?工作，做到?充分體現(xiàn)教?育科學(xué)研究?的導(dǎo)向和服?務(wù)功能，為?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決?策服務(wù)，為?提高教育教?學(xué)質(zhì)量服務(wù)?，為全面提?高學(xué)校辦學(xué)?效益服務(wù)。?2、堅(jiān)持?以“教研帶?動教學(xué)”為?中心理念，?以教帶研，?以研促教，?將學(xué)科研修?活動與教學(xué)?實(shí)踐、教學(xué)?常規(guī)建設(shè)有?機(jī)結(jié)合，全?面提高我校?教師隊(duì)伍整?體素質(zhì)，從?而全面提高?學(xué)校教育教?學(xué)質(zhì)量。?3、___?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育思想和新?課改理論，?進(jìn)一步更新?教育觀念。?定期印發(fā)學(xué)?習(xí)材料，將?以教研組為?單位的集中?學(xué)習(xí)與個人?自學(xué)相結(jié)合?，促進(jìn)老師?們理論水平?提高，專業(yè)?水平提升。?4、重視?校本課程的?開發(fā)和建設(shè)?。補(bǔ)充國家?設(shè)置課程，?推進(jìn)新課程?改革實(shí)驗(yàn)。?各教研組以?社會、經(jīng)濟(jì)?、科技、文?化發(fā)展的需?要為依據(jù)，?構(gòu)建一門具?有學(xué)校和本?學(xué)科特色的?校本課程。?具體有以下?幾個方面：?一是開發(fā)校?內(nèi)傳統(tǒng)資源?，建設(shè)以科?學(xué)探索為核?心的理科實(shí)?驗(yàn)操作類校?本課程；二?是對名家教?材、名著進(jìn)?行開發(fā)整理?，形成拓展?性校本課程?；三是建設(shè)?以學(xué)生個人?興趣為基礎(chǔ)?的技能類課?程和活動類?、綜合類課?程。5、?提高校本化?教學(xué)資料的?質(zhì)量。堅(jiān)決?杜絕“拿來?主義”，禁?止從網(wǎng)絡(luò)下?載試題，不?加選擇直接?拿來給學(xué)生?做，要挖掘?資源優(yōu)勢，?充分發(fā)揮校?內(nèi)名師的引?導(dǎo)作用和備?課組的__?_智慧，編?寫教學(xué)講義?。各科在現(xiàn)?有校本資料?的基礎(chǔ)上通?過加工、整?理、篩選、?補(bǔ)充，對照?新課標(biāo)，瞄?準(zhǔn)新高考，?形成系列化?的作業(yè)、練?習(xí)、試卷，?打造具有泰?中特色的個?性化教案—?—學(xué)案一體?化資料，提?高教學(xué)資料?的針對性和?有效性。加?大對新課程?、新高考資?料的收集、?整合和利用?力度。6?、建立和完?善奧賽培訓(xùn)?激勵機(jī)制，?開展競賽教?練員的選拔?、培養(yǎng)。制?定獎勵辦法?，加大對學(xué)?科競賽獲獎?指導(dǎo)老師的?獎勵力度，?以期“優(yōu)秀?生拔尖，特?長生發(fā)展”?，提升我校?在全省競賽?中的知名度?。7、扎?實(shí)開展教師?培訓(xùn)。更新?培訓(xùn)理念，?激發(fā)教師參?與培訓(xùn)的主?動性、自覺?性。精選培?訓(xùn)內(nèi)容，要?在解讀新課?程，掌握教?科研方法上?加強(qiáng)培訓(xùn)。?要創(chuàng)新培訓(xùn)?模式，堅(jiān)持?把專業(yè)培訓(xùn)?和日常教學(xué)?、教研結(jié)合?起來，把外?出培訓(xùn)和校?本培訓(xùn)結(jié)合?起來。8?、重視青年?教師的培養(yǎng)?。依據(jù)《_?__省泰興?中學(xué)青年教?師培養(yǎng)意見?》實(shí)施“青?藍(lán)工程”和?“135工?程”。給青?年教師明確?導(dǎo)師，制定?培養(yǎng)計(jì)劃，?落實(shí)培養(yǎng)措?施。對結(jié)對?師徒達(dá)到預(yù)?期培養(yǎng)目標(biāo)?的進(jìn)行精神?鼓勵和物質(zhì)?獎勵。9?、加大名師?培養(yǎng)力度。?開展教壇新?秀、教學(xué)能?手、學(xué)科帶?頭人、校內(nèi)?名師的評選?工作，激勵?中青年教師?脫穎而出。?充分發(fā)揮青?年教師發(fā)展?學(xué)校，特級?教師、名教?師工作室的?積極作用，?為名師培養(yǎng)?創(chuàng)設(shè)發(fā)展平?臺和成長空?間，提高青?年教師理論?水平和科研?能力，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長，增強(qiáng)學(xué)?校可持續(xù)發(fā)?展能力。?10、重視?課題研究。?各學(xué)科教研?組必須根據(jù)?教學(xué)實(shí)際確?定本學(xué)科的?一個研究課?題，每個教?師要有個人?研究專題，?每個市級以?上名教師、?學(xué)科帶頭人?必須向國家?、省或市申?報(bào)一項(xiàng)課題?。課題的確?定要從教育?教學(xué)實(shí)際出?發(fā)，直接介?入日常教學(xué)?，為教育教?學(xué)服務(wù)，使?