高一物理備課組活動(dòng)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)高一物理備課組活動(dòng)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想：?按照新課標(biāo)?的要求、新?高考要求和?教學(xué)大綱的?安排，以及?本屆學(xué)生的?基礎(chǔ)掌握情?況，加強(qiáng)物?理基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)，啟?發(fā)學(xué)生積極?主動(dòng)地學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?的思維能力?和自學(xué)能力?。以發(fā)展教?育的觀念為?指引，以學(xué)?校和教研組?的工作計(jì)劃?為指南，深?入推進(jìn)高中?新課程改革?，構(gòu)建特色?鮮明、充滿?活力的新課?程體系，改?變教學(xué)觀念?，改進(jìn)教學(xué)?方法，更新?教學(xué)手段，?提高教學(xué)效?率，促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、積極?參與、積極?探究、勇于?實(shí)驗(yàn)、勤于?思考、樂(lè)于?合作的精神?，實(shí)現(xiàn)教學(xué)?方法和教學(xué)?成效共提高?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?通過(guò)新課教?學(xué)，使學(xué)生?掌握物理的?基本概念和?基本規(guī)律。?對(duì)于物理概?念，應(yīng)使學(xué)?生理解它的?含義，了解?概念之間的?區(qū)別和聯(lián)系?，對(duì)于物理?規(guī)律，在講?解時(shí)要注意?通過(guò)實(shí)例、?實(shí)驗(yàn)和分析?推理過(guò)程引?出，應(yīng)使學(xué)?生掌握物理?定律的表達(dá)?形式和適用?范圍。使學(xué)?生更深層次?地掌握物理?的基本概念?和基本規(guī)律?提高學(xué)生的?綜合能力和?思維能力，?為達(dá)到高考?要求打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?三、具體?措施：本?學(xué)期高一物?理備課組的?工作圍繞學(xué)?校的教學(xué)工?作重點(diǎn)展開(kāi)?，立足課堂?教學(xué)，以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，深化教學(xué)?改革，更新?教育觀念，?進(jìn)一步提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，提高教?學(xué)有效性與?針對(duì)性，圍?繞方案的優(yōu)?化與實(shí)施開(kāi)?展工作。?1、制定詳?實(shí)計(jì)劃，明?確目標(biāo)責(zé)任?，全面提高?學(xué)生學(xué)習(xí)水?平。針對(duì)?我校學(xué)生實(shí)?際，明確定?位，加強(qiáng)教?學(xué)內(nèi)容與教?學(xué)方法的適?切性與針對(duì)?性。加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的出勤?與學(xué)習(xí)參與?度的管理;?強(qiáng)化學(xué)生自?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知?識(shí)的指導(dǎo)，?練講結(jié)合;?加強(qiáng)基礎(chǔ)疏?理和疑難分?析，練講結(jié)?合，加強(qiáng)學(xué)?生的學(xué)業(yè)管?理。⑴堅(jiān)?持每周一次?的___備?課，每次都?做到有主講?人。全體?老師共同研?究教法，備?好每一節(jié)課?，做到全組?四統(tǒng)一。(?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一內(nèi)容、?統(tǒng)一練習(xí)、?統(tǒng)一考試)?⑵先學(xué)后教?，做到以學(xué)?定教。上?課前學(xué)生根?據(jù)問(wèn)題，在?學(xué)案的引導(dǎo)?下自學(xué)課本?相關(guān)的知識(shí)?，并自主解?答問(wèn)題，教?師在課堂上?注意檢查學(xué)?生自學(xué)及問(wèn)?題解決的情?況，適時(shí)糾?錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)或?指導(dǎo)，共同?找到正確的?結(jié)論或解題?方法和規(guī)律?，明確解題?思路，進(jìn)而?掌握相關(guān)知?識(shí)。⑶緊?扣教學(xué)改革?的重點(diǎn)、關(guān)?鍵點(diǎn)。學(xué)?習(xí)新課程改?革的相關(guān)理?論，牢固樹(shù)?立以人為本?，樹(shù)立為學(xué)?生的終身發(fā)?展奠基的意?識(shí)，變單一?的知識(shí)傳授?者為學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的促?進(jìn)者，不斷?探索有利于?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的新?課堂教學(xué)模?式。⑷樹(shù)?立全局觀念?，對(duì)學(xué)習(xí)困?難學(xué)生要給?予幫助。?要讓學(xué)生都?把該弄懂的?基礎(chǔ)知識(shí)，?會(huì)考必考內(nèi)?容弄懂。一?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立?即幫助他們?解決，對(duì)他?們正確引導(dǎo)?，消除心理?障礙，適當(dāng)?放慢速度，?使他們對(duì)概?念的理解和?掌握隨著認(rèn)?識(shí)能力的提?高螺旋式上?升。2、?加強(qiáng)___?備課的研究?，努力提高?教學(xué)設(shè)計(jì)水?平。⑴制?訂章節(jié)備課?計(jì)劃，提出?教材處理意?見(jiàn)，落實(shí)輪?流主備，進(jìn)?行電子備課?。⑵充分?利用每周_?__備課時(shí)?間，開(kāi)展教?學(xué)研究，提?高_(dá)__備?課質(zhì)量。?①體現(xiàn)精講?、多學(xué)、重?反饋的理念?。②突出?示例、隨堂?練習(xí)和課外?作業(yè)的選擇?性。③加?強(qiáng)基礎(chǔ)型教?材、拓展型?教材和自選?教材的整合?。突出教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)和?教學(xué)方法、?物理實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的研究。?④注重即?時(shí)反饋與教?學(xué)系統(tǒng)性的?有機(jī)整合，?融作業(yè)講評(píng)?于習(xí)題課之?中。3、?加強(qiáng)教學(xué)實(shí)?踐探索，致?力提高教學(xué)?實(shí)效性。?⑴在___?備課基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)的實(shí)踐?與探索，努?力將精講、?多學(xué)、重反?饋的教學(xué)理?念落到實(shí)處?，收到實(shí)效?。組內(nèi)成員?加強(qiáng)相互間?的聽(tīng)課、評(píng)?課和研討?⑵加強(qiáng)外出?聽(tīng)課、跨科?聽(tīng)課學(xué)習(xí)。?⑶加強(qiáng)對(duì)?課程標(biāo)準(zhǔn)、?高考考綱的?研究，提高?試題研究的?水平，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際，?做好單元測(cè)?驗(yàn)與月考試?題命制與質(zhì)?量分析工作?。4、強(qiáng)?化學(xué)生作業(yè)?管理，提高?學(xué)生作業(yè)質(zhì)?量。⑴明?確要求學(xué)生?將作業(yè)做在?作業(yè)本上，?便于教師祥?批。⑵為學(xué)?生的作業(yè)設(shè)?計(jì)并提出明?確的頁(yè)面格?式與評(píng)比要?求。⑶每?次作業(yè)，教?師原則上在?上下一節(jié)新?課前講評(píng)，?以保證即時(shí)?反饋。講評(píng)?后，要求學(xué)?生要用紅筆?即時(shí)做好訂?正改錯(cuò)，或?重做，或?qū)?體會(huì)小結(jié)。?教師在