三年級(jí)記事作文指導(dǎo)課件

三年級(jí)作文入門在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都?huì)經(jīng)歷一些事情，這些事可能發(fā)生在學(xué)校、教室、圖書館、上學(xué)的路上、小區(qū)里、街上、商場(chǎng)、游樂園......這些事情可能平平常常、普普通通，那么如何把這些小事作為材料來寫成一篇好的作文呢？1ppt課件三年級(jí)作文入門在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於紩?huì)經(jīng)歷一些事情，這些事根據(jù)題目，選定某件事后，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真回憶,并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的趣味點(diǎn)，意義或真理這里，或找出他閃光的地方。2ppt課件根據(jù)題目，選定某件事后，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真回憶,并仔細(xì)琢完整敘事記事作文的六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、和結(jié)果3ppt課件完整敘事記事作文的六要素3ppt課件記事的六要素

1、時(shí)間：事情發(fā)生在什么時(shí)候。2、地點(diǎn)：事情發(fā)生在什么地方。3、人物：事件中寫了誰。4、起因：事情是怎樣發(fā)生的。5、經(jīng)過：事情發(fā)展的過程。6、結(jié)果：事情發(fā)展的結(jié)果怎樣。4ppt課件記事的六要素1、時(shí)間：事情發(fā)生在什么時(shí)候。4ppt課件時(shí)間地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化表示出來。如“公雞喔喔叫了起來”就是指天亮了，“西邊的太陽就要落山了”表示傍晚，等等5ppt課件時(shí)間地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征事情發(fā)展的起因、過程、結(jié)果，要按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段

落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什

么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。6ppt課件事情發(fā)展的起因、過程、結(jié)果，要按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的生動(dòng)描寫寫人離不開寫事，同樣寫事也離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好的表達(dá)這件事所包含的意義，就是文章的中心思想7ppt課件生動(dòng)描寫寫人離不開寫事，同樣寫事也離不開寫人，在記事過程中，細(xì)節(jié)描寫示例（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌子上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。8ppt課件細(xì)節(jié)描寫示例（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓8ppt課細(xì)節(jié)描寫示例（二）具體寫出動(dòng)作的過程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。9ppt課件細(xì)節(jié)描寫示例（二）具體寫出動(dòng)作的過程9ppt課件細(xì)節(jié)描寫示例（三）我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿的也很差?！靶　钡绞裁闯潭龋吭趺磦€(gè)“瘦”法？穿的有多“差”我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋10ppt課件細(xì)節(jié)描寫示例（三）我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿的開頭要漂亮一、敘述好事件的起因。

如《邊線》作文，

開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)

‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級(jí)的走廊

上?！蔽恼碌拈_頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)吵這件

事的起因，具有奪人眼目的力量。

描寫環(huán)境，烘托氣氛。

二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文，

作者一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈：“走在路上，

風(fēng)要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的

大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的

響聲……”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的

需要，也增強(qiáng)了感染力。

11ppt課件開頭要漂亮一、敘述好事件的起因。

如《邊線》作文，

開頭這樣三、激人興趣，如《一堂有趣的

自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課

鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、

絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)

了教室?！瘪R老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

四、開門見山，點(diǎn)明題旨

開門見山，開門見山

點(diǎn)明題旨。如《“雷鋒”來

到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》作文，作者開頭寫道：“學(xué)校十

三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。在總結(jié)會(huì)上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)一位不知名的‘雷鋒’?！?/p>

這樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到

中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用12ppt課件三、激人興趣，如《一堂有趣的

自然課》，作者開頭就寫道：“清結(jié)尾有力把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落13ppt課件結(jié)尾有力把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這我學(xué)會(huì)了包餃子星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點(diǎn)事。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫您包吧。”媽媽抬頭看了我一眼，說：“你哪會(huì)包?。俊蔽覞M有信心地說：“不會(huì)，我可以學(xué)呀！”媽媽說：“那你就來試試吧?！蔽乙宦牐吲d地說：“媽媽，那您就瞧好吧！”14ppt課件我學(xué)會(huì)了包餃子星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對(duì)我說：“妞妞，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“來，我教你！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭?dòng)作，聽著媽媽耐心細(xì)致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子?！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮，我高興地大喊：“我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！”15ppt課件我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手這時(shí)，媽媽說：“水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃著自己親手包的餃子，心里說不出的高興。16ppt課件這時(shí)，媽媽說：“水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地為什么學(xué)（起因）怎么學(xué)會(huì)的（經(jīng)過）（順序，動(dòng)作，語言、神態(tài)、心理）

學(xué)會(huì)以后的事（結(jié)果）17ppt課件為什么學(xué)（起因）17ppt課件我學(xué)會(huì)了滑滑板我雖然只是三年級(jí)的學(xué)生，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。如滑滑板、打羽毛球、打籃球……每到周末我寫完作業(yè)就會(huì)去籃球場(chǎng)滑滑板。想起我剛開

始學(xué)滑板的時(shí)候我可吃了不少苦頭。

剛上一年級(jí)，我看見小

伙伴們踩著滑板快活地滑來滑去真羨慕。就吵著媽媽買了一塊

滑板。剛開始學(xué)的時(shí)候，我站在滑板上只搖晃，我踩在滑板上，只好扶著墻，用心地看見小伙伴是怎樣滑的。只見他們輕輕地?cái)[動(dòng)后腳滑板才可以向前滑去，于是我模仿別人的動(dòng)作，慢慢

地向前滑去果然可以向前前去了。但是滑到了一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，我不會(huì)轉(zhuǎn)彎，嚇得我連忙跳下來。后來我又仔細(xì)看別人怎

么轉(zhuǎn)彎，只見他們?cè)谵D(zhuǎn)彎的時(shí)候動(dòng)了一下前腳就把滑板轉(zhuǎn)個(gè)彎了。我又學(xué)他們轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作，果然可以轉(zhuǎn)彎了。

雖然我摔了幾次，但是我學(xué)會(huì)了滑滑板，真高興。18ppt課件我學(xué)會(huì)了滑滑板我雖然只是三年級(jí)的學(xué)生，但已經(jīng)學(xué)我學(xué)會(huì)了騎自行車每當(dāng)我看見商場(chǎng)里的那輛自行車，就很想叫爸爸媽媽買。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車送給了我。

我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地把腳踏在腳踏板上，

就在這時(shí)，發(fā)生了一件讓我措手不及的事：車子先是搖晃了幾下，然

后連人帶車往一邊倒下去?！鞍パ剑ドw怎么這么疼呀！”我的心里不禁埋怨起來：早知道就不學(xué)自行車了，這么難學(xué)，干脆就不學(xué)了。

想著想著，我不禁抽泣起來。

（初學(xué)騎車，遇到挫折有點(diǎn)灰心。）

忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子，無論做什么事都要堅(jiān)持到

底，不能半途而廢。這是媽媽經(jīng)常叮囑我的話。經(jīng)過第一次的失敗，我又重新站起來，不慌不忙地坐在自行車上，左腳踏在腳踏板上，右

腳使勁地蹬地，自行車像是被我馴服的野馬一樣平穩(wěn)地走著，漸漸地，

我把右腳腳踏板上，自行車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咧?，我喜出望外，我終于成

功了?。▓?jiān)持不懈，終獲成功。）

今天，我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車，還懂得了個(gè)道理：我們無論做什么

事都要堅(jiān)持，不能半途而廢。（明理懂事。）19ppt課件我學(xué)會(huì)了騎自行車每當(dāng)我看見商場(chǎng)里的那輛自行車20ppt課件20ppt課件三年級(jí)作文入門在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都?huì)經(jīng)歷一些事情，這些事可能發(fā)生在學(xué)校、教室、圖書館、上學(xué)的路上、小區(qū)里、街上、商場(chǎng)、游樂園......這些事情可能平平常常、普普通通，那么如何把這些小事作為材料來寫成一篇好的作文呢？21ppt課件三年級(jí)作文入門在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都?huì)經(jīng)歷一些事情，這些事根據(jù)題目，選定某件事后，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真回憶,并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的趣味點(diǎn)，意義或真理這里，或找出他閃光的地方。22ppt課件根據(jù)題目，選定某件事后，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真回憶,并仔細(xì)琢完整敘事記事作文的六要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、和結(jié)果23ppt課件完整敘事記事作文的六要素3ppt課件記事的六要素

1、時(shí)間：事情發(fā)生在什么時(shí)候。2、地點(diǎn)：事情發(fā)生在什么地方。3、人物：事件中寫了誰。4、起因：事情是怎樣發(fā)生的。5、經(jīng)過：事情發(fā)展的過程。6、結(jié)果：事情發(fā)展的結(jié)果怎樣。24ppt課件記事的六要素1、時(shí)間：事情發(fā)生在什么時(shí)候。4ppt課件時(shí)間地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化表示出來。如“公雞喔喔叫了起來”就是指天亮了，“西邊的太陽就要落山了”表示傍晚，等等25ppt課件時(shí)間地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征事情發(fā)展的起因、過程、結(jié)果，要按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段

落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什

么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。26ppt課件事情發(fā)展的起因、過程、結(jié)果，要按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的生動(dòng)描寫寫人離不開寫事，同樣寫事也離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好的表達(dá)這件事所包含的意義，就是文章的中心思想27ppt課件生動(dòng)描寫寫人離不開寫事，同樣寫事也離不開寫人，在記事過程中，細(xì)節(jié)描寫示例（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌子上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。28ppt課件細(xì)節(jié)描寫示例（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓8ppt課細(xì)節(jié)描寫示例（二）具體寫出動(dòng)作的過程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。29ppt課件細(xì)節(jié)描寫示例（二）具體寫出動(dòng)作的過程9ppt課件細(xì)節(jié)描寫示例（三）我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿的也很差?！靶　钡绞裁闯潭龋吭趺磦€(gè)“瘦”法？穿的有多“差”我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋30ppt課件細(xì)節(jié)描寫示例（三）我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿的開頭要漂亮一、敘述好事件的起因。

如《邊線》作文，

開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)

‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級(jí)的走廊

上?！蔽恼碌拈_頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)吵這件

事的起因，具有奪人眼目的力量。

描寫環(huán)境，烘托氣氛。

二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文，

作者一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈：“走在路上，

風(fēng)要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的

大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的

響聲……”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的

需要，也增強(qiáng)了感染力。

31ppt課件開頭要漂亮一、敘述好事件的起因。

如《邊線》作文，

開頭這樣三、激人興趣，如《一堂有趣的

自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課

鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、

絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)

了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？

四、開門見山，點(diǎn)明題旨

開門見山，開門見山

點(diǎn)明題旨。如《“雷鋒”來

到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》作文，作者開頭寫道：“學(xué)校十

三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。在總結(jié)會(huì)上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)一位不知名的‘雷鋒’?！?/p>

這樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到

中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用32ppt課件三、激人興趣，如《一堂有趣的

自然課》，作者開頭就寫道：“清結(jié)尾有力把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落33ppt課件結(jié)尾有力把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這我學(xué)會(huì)了包餃子星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得不可開交，很想幫媽媽做點(diǎn)事。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫您包吧。”媽媽抬頭看了我一眼，說：“你哪會(huì)包啊？”我滿有信心地說：“不會(huì)，我可以學(xué)呀！”媽媽說：“那你就來試試吧。”我一聽，高興地說：“媽媽，那您就瞧好吧！”34ppt課件我學(xué)會(huì)了包餃子星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一合，使勁一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā)上。媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過來對(duì)我說：“妞妞，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皝?，我教你！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范?？粗鴭寢寢故斓膭?dòng)作，聽著媽媽耐心細(xì)致地講解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學(xué)會(huì)包餃子?！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個(gè)比一個(gè)漂亮，我高興地大喊：“我學(xué)會(huì)包餃子啦！我學(xué)會(huì)包餃子啦！”35ppt課件我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手這時(shí)，媽媽說：“水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，餃子熟了，媽媽給我盛了一碗。我津津有味地吃著自己親手包的餃子，心里說不出的高興。36ppt課件這時(shí)，媽媽說：“水開了，開始煮餃子啦！”我興奮地為什么學(xué)（起因）怎么學(xué)會(huì)的（經(jīng)過）（順序，動(dòng)作，語言、神態(tài)、心理）

學(xué)會(huì)以后的事（結(jié)果）37ppt課件為什么學(xué)（起因）17ppt課件我學(xué)會(huì)了滑滑板我雖然只是三年級(jí)的學(xué)生，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。如滑滑板、打羽毛球、打籃球……每到周末我寫完作業(yè)就會(huì)去籃球場(chǎng)滑滑板。想起我剛開

始學(xué)滑板的時(shí)候我可吃了不少苦頭。

剛上一年級(jí)，我看見小