00396學前兒童美術教育201007【答案在試卷后】

2010年7月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試學前兒童美術教育試卷(課程代碼00396)一、單項選擇題（更多科目請訪問/zikao.htm）(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的．請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．依據藝術形象的存在方式分類，美術是一種【】A．時間藝術B．空間藝術C．綜合藝術D.時空藝術2．藝術與其它意識形態(tài)最大的區(qū)別在于它的【】A．審美價值B．認識功能C．教育功能D．歷史價值3．被譽為“兒童繪畫之父’’的兒童美術教育先驅者是【】A．福祿倍爾B．西澤克C．陳鶴琴D.山本鼎4．“欣賞藝術作品中形象的象征性、夸張性和體驗作品的意蘊”體現了美術教育的【】A．審美情感目標B．審美創(chuàng)造目標C．審美感知目標D．審美表現目標5．教師用散文來引導繪畫“瞧這兩片新葉，多象是兩只蝴蝶在花叢中開心地飛舞”，體現了美術教學中的【】A．作品臨摹法B．情景觀察法C．聯(lián)想遷移法D．語言描述法6．很多農村幼兒園，老師常用青椒、茄子等農產品引導幼兒做出各種有趣的動物造型，這類材料屬于【】A．點狀材料B．線狀材料C．面狀材料D．塊狀材料7．中班幼兒手工發(fā)展大致處于【】A．無目的的活動期B．基本形狀期C．樣式化期D．意圖期8．法國兒童畫研究者呂凱把兒童繪畫發(fā)展分為【】A．四個階段B．五個階段C．六個階段D．七個階段9．兒童敘述視覺形式的能力可以通過三種敘述方式加以培養(yǎng)，它們是【】A．描述、討論、解釋B．討論、解釋、說明C．描述、解釋、評價D．對話、解釋、評價10．適合染紙的材料是【】A．鉛畫紙、水彩顏料B．宣紙、油畫顏料C．鉛畫紙、油畫顏料D．宣紙、水彩顏料二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。11．美術類型主要包括繪畫、雕塑、工藝美術和。12．把繪畫分為水墨畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等，其分類的依據是。13．日本大正時期，自由畫教育運動的領導者是。14．在一位德國教育家的努力下，學前教育學成為一門獨立的學科，這位教育家是。15．學前兒童美術教育的分層次目標可分為心理層次的目標和。16．學前兒童美術教學方法大體上有灌輸法、園丁法、對話法和。17．“避免功利化的美術教育取向”，體現了學前兒童美術教育原則中的。18．用針線把紐扣做成手鏈，所采用的基本制作技法是。19．手工創(chuàng)作的過程一般包括三個階段，它們是意圖階段、構思與設計階段、。20．學前兒童手工發(fā)展大致經歷了無目的的活動期、基本形狀期和。三、判斷改錯題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)在題后的括號內，正確的打“√”。錯誤的打“×”并在題下空處進行改正。21．游戲說認為藝術起源于游戲，藝術是一種以創(chuàng)造形式外觀為目的的審美自由的游戲。()22．培養(yǎng)完美和諧的人格是教育的出發(fā)點和歸宿，美術教育的最終目的是要達到自我內部、自我與社會、與自然的和諧完整。()23．灌輸式指導思想體現在學前兒童美術教學中，就是壓制學前兒童的創(chuàng)造活力，強調技能技巧的重復訓練，按確定的計劃、固定的模式讓學前兒童亦步亦趨地摹仿教師的范本。()24．綜合法的教育特征之一是“強調探索、創(chuàng)造、求新的過程，而不強調作品結果”。()25．線條是兒童畫中的最基本成分，幼兒初入園時，能夠比較輕松地使用四條邊線來組成方形物體。()26．幼兒泥塑的發(fā)展稍稍領先于繪畫的發(fā)展。()27．學前兒童手工發(fā)展的基本形狀期大約與繪畫中的象征期相對應。()28．美術欣賞與美術鑒賞都是借助感覺和體驗進行的主觀審美活動，二者實際上是一回事。()四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)29．美術30．因材施教原則31．最近發(fā)展區(qū)32．命題畫五、簡答題（更多科目請訪問/zikao.htm）(本大題共3小題，每小題6分，共18分)33．學前兒童美術教育的意義是什么?34．簡述西澤克的教育思想。35．低控制原則的實施要點有哪些?六、論述題（更多科目請訪問/zikao.htm）(本大題共2小題，每小題10分，共20分)36．結合你的實際觀察，論述兒童繪畫發(fā)展的階段特征。37．請你談一談幼兒泥塑活動的指導要點。七、案例分析題(本大題10分)38．請結合大班幼兒的年齡特點，設計一次美術欣賞活動指導，欣賞的作品為馬蒂斯的剪紙《蝸?！?如圖)。相關資料(僅供參考)：馬蒂斯(1869—1954年)，二十世紀法國藝術大師?！段伵！分苯硬捎糜猩埰促N。，據說有一次，一位夫人造訪馬蒂斯的畫室，對其一幅繪有女人形象的畫評論道：“這個女人的手臂肯定太長了?！瘪R蒂斯則彬彬有禮地答道：“夫人，這不是一個女人，這是一幅畫。”一幅畫，不一定要和我們所見的世界完全等同，它可以更多地具有裝飾性及繪畫性，這是馬蒂斯對繪畫的看法。他雖然和畢加索一樣，始終未放棄對自然物象的具象性描繪，沒有真正地走到抽象，但他作品中的母題本身，只是借以構成畫面和組織色塊與線條的材料而已。他所追求的，是