職業(yè)老師作文匯總四篇范文

職業(yè)老師作文匯總四篇范文在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。則你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下列是小編為大家收集的職業(yè)老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

職業(yè)老師作文篇1

老師的職業(yè)有哪些？廢話!當(dāng)然是老師了!可是，如果的仔細(xì)一些的話，你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有兼職哦~~

班主任老師：兼職——檢討書回收者

如果你問我們班：“你們寫得最多的是什么？〞是作業(yè)？作文？都錯(cuò)了，這些算得了什么？最痛苦的是，我們每天都會有人被罰寫檢討書??！

示例那次，班里兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾而打架，老師也懶得問原因，直截了當(dāng)?shù)恼f：“有什么事不可以好好說？一定要打架？要打也可以，不過一人500字，明天交來，不然的話……你自己看著辦。〞于是，兩個(gè)同學(xué)灰頭土臉的走出辦公室。

你一定會想，辦公室外一定有很多同學(xué)在等他們出來打聽情況吧。那你就錯(cuò)了，走出辦公室，連一個(gè)人影都沒有。大家知道，他們除了被寫檢討，還是寫檢討，所以呀，基本就不用打聽了。

要是班主任老師把所有的檢討書都疊在一塊，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)還高呢！叫她“檢討書回收者〞一點(diǎn)也不假?；蛘呓袀€(gè)好聽的，“文字回收者〞還可以吧……

數(shù)學(xué)老師：兼職——教室值班人員

每次一到了期末復(fù)習(xí)時(shí)間，我們見到次數(shù)最多的老師，就是數(shù)學(xué)老師了。但凡一些不要緊的課，示例品德啦，電腦啦，體育啦，都被數(shù)學(xué)老師攬了去，為我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。一天下來，除了課間就再沒休息這種事情完全就是家常便飯。年級的老師們都說，我們的數(shù)學(xué)老師真的很喜歡教室啊~所以，我們干脆就叫她值班人員了。

英語老師：兼職——批評語奉獻(xiàn)者

這種職業(yè)名稱好乖僻，不過也不怪我啦，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論出的結(jié)論。大略這是全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，工作者也只有英語老師一人。

給英語老師這么一個(gè)乖僻的職業(yè)，原因就是——她太愛批評我們了!就說上次吧，我們剛考完英語后的第一節(jié)英語課，便見老師就氣勢洶洶地走進(jìn)來。同學(xué)們一看——大勢不妙！果然，不到3秒鐘，老師把試卷往講臺上一丟，開始了“工作〞。

“你看看你們，考得這么爛。哪次不考這么差！真是服了你們，竟沒有一次能得年級的倒數(shù)第二，全是倒數(shù)第一！不是我說呀，這英語成績呀，對你們升學(xué)真是很重要啊。假設(shè)是你們考不好啊，怎么讀

得了重點(diǎn)初中啊……〞我們冒著狂風(fēng)暴雨頂過了一節(jié)課。

想想，竟沒有一次英語老師褒揚(yáng)過我們，全是批評！哪次不把我們罵得狗血淋頭？我說啊，老師再怎么也該給我們依次激勵(lì)吧。我們想聽您一句褒揚(yáng)的話，真是比見著外星人還難……

職業(yè)老師作文篇2

老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想，老師,我的職業(yè)作文。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人……而我卻想當(dāng)一位無私貢獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會把養(yǎng)料貢獻(xiàn)給我們，讓我們長成參天的大樹。冬日來臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地……我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然則和善可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰做錯(cuò)了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，黃昏，只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞老師是辛勤的。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和善的，老師是無法用詞語形容的……老師，我愛您！所以，我想當(dāng)一位無私貢獻(xiàn)的老師。

職業(yè)老師作文篇3

老師的職業(yè)有哪些《嗯……這個(gè)問題好象有點(diǎn)自相矛盾——老師的職業(yè)明明就只有一種嘛!但是，如果你仔細(xì)察看，就會發(fā)現(xiàn)老師還有“兼職〞喲!

語文老師：兼職——教室值班員。

“中住生馬高低餐廳吃飯，走讀生坐著別動(dòng)，別受干擾!〞每當(dāng)聽到這督促聲，我就知道賀老師開始“工作〞了。記得賀老師第一次說這句話的時(shí)候，我興高采烈地收拾好書包準(zhǔn)備回家，以為我們走讀生可以作鳥獸散了，然而，半天沒見一個(gè)同學(xué)走的動(dòng)靜。我轉(zhuǎn)頭四處張望，看到同學(xué)們都在奮筆疾書，心里暗自一笑：小笨蛋，賀老師沒則狠的，不可能讓我們寫完一大篇作業(yè)才走吧!結(jié)果，直到同學(xué)們陸續(xù)寫完作業(yè)上交時(shí)，我恍然大悟，呀!真的寫完作業(yè)才能走!

記得以前期末復(fù)習(xí)時(shí)，林老師總是每天留我們寫完作業(yè)才給我們“放羊〞。林老師再三強(qiáng)調(diào)：“時(shí)間就像海綿里的水，我們要擠出時(shí)間，這樣我們的復(fù)習(xí)時(shí)間就會更多，成績才會更好。〞唉，不僅是中午、下午放學(xué)，就連一星期僅有2節(jié)的體育課、電腦課……全部都被霸占了。

如果每個(gè)語文老師都則“敬業(yè)〞，“偷懶家族〞可能就得銷聲匿跡了……

數(shù)學(xué)老師：兼職——檢討書回收者。

如果你到我們班隨便問一個(gè)同學(xué)：“你們寫得最多的是什么《〞答案一定不是數(shù)學(xué)練習(xí)題或者試卷，而是檢討書!比方前幾天，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小考，成績很不理想——最后一道題全班有百分之五十人做錯(cuò)，當(dāng)然我也在其中。我閉上眼睛，一邊準(zhǔn)備接受批評，一邊夢想快點(diǎn)“雨過天晴〞，我們無憂無慮嬉戲的情景。然而，誰知何老師“大發(fā)慈悲〞，沒有責(zé)備我們，一臉嚴(yán)肅地讓我們回家寫反省書，而且必須400字以上!嗚呼!我寧愿被痛斥得狗血淋頭，也不愿意苦思冥想400多字的`檢討書，我得損傷多少可憐的腦細(xì)胞啊……

如果把我們寫過的檢討書疊在一塊，我敢打賭，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本厚上好幾倍!稱數(shù)學(xué)老師為“檢討書回收者〞一點(diǎn)兒也不假。

英語老師：兼職——批評語奉獻(xiàn)者。

這種職業(yè)聽起來很乖僻，大略算得上全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也就只有英語老師一人。就拿?少年智力開發(fā)報(bào)》的第一期考試后第一節(jié)英語課來講吧!那天，老師氣勢洶洶地走上講臺，把試卷朝“專家席〞上一摔，開始工作了——

“看看你們，考得則差!這就是我連夜改試卷的結(jié)果嗎《你們像不像話，要不要我念分?jǐn)?shù)給你們聽《算了，我把大略多少分到多少分有多少人念給你們聽好了，聽完最好把臉往外扔。不及格：26人，90分以上：16人，61~89的：20人。聽到了沒，不及格的人數(shù)比90分以上的同學(xué)還多!這是有史以來你們考得最差的一次……〞我閉著眼睛等待“狂風(fēng)暴雨〞過去……我們真的想從英語老師口中聽到一次褒揚(yáng)的話語，哪怕一次也行呀!

以上就是我目前發(fā)現(xiàn)最突出帶有“兼職〞的老師，如果你還有其他發(fā)現(xiàn)，請即時(shí)補(bǔ)充喲!

職業(yè)老師作文篇4

老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人。而我卻想當(dāng)一位無私貢獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會把養(yǎng)料貢獻(xiàn)給我們，讓我們長成參天的大樹。冬日來臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地。我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然則和善可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰做錯(cuò)了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來。我先給他們