九年級(jí)下冊(cè)212出師表導(dǎo)學(xué)案

出師表【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在反復(fù)誦讀的根底上,討論分析諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問題向后主劉禪提出的幾條建議。2.反復(fù)朗誦詩(shī)文,感悟古人的遣詞造句之美,從而領(lǐng)會(huì)“誠(chéng)〞的含義。3.了解諸葛亮嚴(yán)明賞罰廣開言路的進(jìn)步主張，初步領(lǐng)會(huì)諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.通過反復(fù)誦讀,正確處理好長(zhǎng)句之間的停頓,背誦全文。2.討論分析諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問題向后主劉禪提出的幾條建議?！緦W(xué)法指導(dǎo)】朗讀、自主、合作、探究【預(yù)習(xí)檢測(cè)】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1．下面詞義解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.崩殂(死?；实鬯澜小氨括?，殂，死亡)B.殊遇(特別厚待)C.恢弘(氣勢(shì)宏大)D.引喻失義(說話中稱引、譬喻不恰當(dāng))2．以下句中加點(diǎn)字與“此誠(chéng)危急存亡之秋也〞中的“亡〞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.廣故數(shù)言欲亡 B.河曲智叟亡以應(yīng)C.今亡亦死 D.出那么無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡3．下面加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.危急存亡之秋一葉落而知天下秋B.忘身于外無敵國(guó)外患者C.蓋追先帝之殊遇籠蓋四野D.以塞忠諫之路也固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)4．下面加點(diǎn)的內(nèi)容不能連讀的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.今天下三分，益州疲弊 B.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂C.此誠(chéng)危急存亡之秋也 D.不宜妄自菲薄，引喻失義5．以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.文中的“益州〞指蜀漢，“先帝〞指劉備，“陛下〞指劉禪。B.作者分析形勢(shì)先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。C.作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說，再?gòu)姆疵嬲f。D.本段的主旨是“誠(chéng)宜開張圣聽〞，這是作者提出的第一個(gè)建議。二、文本探究〔一〕研讀分析,突破重點(diǎn)1.研讀第一段,答復(fù)以下問題。(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么?(2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么?(3)為什么說當(dāng)時(shí)是“危急存亡之秋〞?為什么說“益州疲弊〞?(4)本段提出什么建議?(5)提出這一建議的目的是什么?(6)諸葛亮為什么向后主提出“開張圣聽〞?(7)對(duì)國(guó)君進(jìn)行了怎樣的奉勸?(8)這一段中先后兩次提到劉備,其用意何在?2.研讀第二段,答復(fù)以下問題。(1)作者在本段提出的建議是什么?具體內(nèi)容是什么?(2)如何具體執(zhí)行?(3)提出怎樣的勸誡?(4)“內(nèi)外異法〞中內(nèi)、外各指什么?3.研讀第三、四段,答復(fù)以下問題。 (1)舉薦了哪些人?為什么要舉薦這些人?(2)提出親賢的具體做法是什么?(3)“親賢〞的好處是什么?(4)亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁?4.研讀第五段,答復(fù)以下問題。(1)本段的中心句是哪一句?(2)先漢興隆的原因是什么?(3)后漢傾頹的原因是什么?(4)“每與臣論此事〞中“此〞指什么?(5)“漢室之隆,可計(jì)日而待也〞的主要條件是什么?5.研讀第六段,答復(fù)以下問題。(1)找出說明作者出身的語句。(2)當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么?(3)“感謝〞的原因是什么?(4)文中的“卑劣〞是什么意思?具體指什么?(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史?6.研讀第七段,答復(fù)以下問題。(1)亮“夙夜憂嘆〞的原因是文中哪句話?(2)“五月渡瀘,深入不毛〞的原因是文中哪句話?(3)說明伐魏時(shí)機(jī)成熟的是文中哪句話?7.研讀第八段,答復(fù)以下問題。(1)“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,那么治臣之罪,以告先帝之靈〞照應(yīng)第七段中的哪一句?(2)“假設(shè)無興德之言,那么責(zé)攸之、祎、允之慢,以彰其咎〞照應(yīng)第七段中的哪一句?(3)“陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言〞照應(yīng)第一段中的哪一句?(4)哪一句話表現(xiàn)了諸葛亮以身許國(guó)的意志和決心?8.諸葛亮用什么來鼓勵(lì)劉禪?9.諸葛亮寫這篇表文的主要用意(主旨)是什么?10.從全文中可看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣?劉備是一位怎樣的仁君?〔二〕歸納寫作特點(diǎn)。三、隨堂練習(xí)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，很自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，鳳夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、祥、允之任也。1.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。三顧臣于草廬之中___________________由是感謝___________________爾來_____________________________ 2．以下各組句子中加點(diǎn)詞意思相同一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.躬耕于南陽達(dá)于漢陰 B.受任于敗軍之際威天下不以兵革之利C.先帝不以臣卑劣以俟夫觀人風(fēng)者得焉D.茍全性命于亂世奉命于危難之間3．〔1〕將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語：①三顧臣于草廬之中。 ②爾來二十有一年矣。 〔2〕寫出文中通假字，并寫出本字?！癬___________〞通“______________〞4.這段文字主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？

【參考答案】一、根底知識(shí)【預(yù)習(xí)檢測(cè)】一、根底知識(shí)二、文本探究〔一〕研讀分析,突破重點(diǎn)1.研讀第一段,答復(fù)以下問題。(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么?先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,益州疲弊,處在“危急存亡〞的緊要關(guān)頭。對(duì)當(dāng)時(shí)這一形勢(shì)的清醒的估計(jì),是暗示劉禪,如不發(fā)憤圖強(qiáng),國(guó)家必然敗亡。(2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么?內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下〞而“不懈于內(nèi)〞“忘身于外〞的耿耿忠心。這告訴劉禪,只有依靠、重用這些賢德忠貞之士,才可救亡圖存,以竟先帝之業(yè)。(3)為什么說當(dāng)時(shí)是“危急存亡之秋〞?為什么說“益州疲弊〞?說是“危急存亡之秋〞,是因?yàn)?①先帝中道崩殂;②天下三分;③益州疲弊。諸葛亮的戰(zhàn)略思想是聯(lián)吳抗曹。但吳國(guó)在猇(xiāo)亭(今湖北宜都)戰(zhàn)役(即?三國(guó)演義?中講的“大意失荊州〞“火燒連營(yíng)八百里〞故事)奪走了荊州全部地區(qū),益州的豪強(qiáng)和南方的夷族統(tǒng)治者也乘機(jī)發(fā)動(dòng)叛亂。這時(shí),魏已牢固地控制著全國(guó)的中心地區(qū)即黃河流域,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面占有明顯的優(yōu)勢(shì);吳控制長(zhǎng)江中下游,經(jīng)濟(jì)力量也比擬雄厚;只有蜀偏安于西南一隅,處于不利地位。所以說“益州疲弊〞。(4)本段提出什么建議?開張圣聽。(5)提出這一建議的目的是什么?以光先帝遺德,恢弘志士之氣。(6)諸葛亮為什么向后主提出“開張圣聽〞?一為發(fā)揚(yáng)光大先帝遺德,鼓勵(lì)振奮忠心為國(guó)的臣下士氣;二為防止阻塞“忠諫之路〞。(7)對(duì)國(guó)君進(jìn)行了怎樣的奉勸?不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路。(8)這一段中先后兩次提到劉備,其用意何在?意在激發(fā)劉禪繼父之志和啟示他學(xué)先帝用人之明。小結(jié):本段分析當(dāng)前形勢(shì),提出:“廣開言路〞的建議。2.研讀第二段,答復(fù)以下問題。(1)作者在本段提出的建議是什么?具體內(nèi)容是什么?嚴(yán)明賞罰;“宮中〞“府中〞不應(yīng)異法。(2)如何具體執(zhí)行?假設(shè)有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞。(3)提出怎樣的勸誡?陟罰臧否,不宜異同;不宜偏私。(4)“內(nèi)外異法〞中內(nèi)、外各指什么?“宮中〞“府中〞。小結(jié):本段提出應(yīng)內(nèi)外一體,賞罰嚴(yán)明的建議。3.研讀第三、四段,答復(fù)以下問題。(1)舉薦了哪些人?為什么要舉薦這些人?郭攸之、費(fèi)祎、董允等。此皆良實(shí),志慮忠純。(2)提出親賢的具體做法是什么?宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行。(3)“親賢〞的好處是什么?必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。(4)亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁?必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。小結(jié):本段述說人事安排,舉薦文臣武將。4.研讀第五段,答復(fù)以下問題。(1)本段的中心句是哪一句?親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。(2)先漢興隆的原因是什么?〔正面):親賢臣,遠(yuǎn)小人。(3)后漢傾頹的原因是什么?反面):親小人,遠(yuǎn)賢臣。(4)“每與臣論此事〞中“此〞指什么?親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。(5)“漢室之隆,可計(jì)日而待也〞的主要條件是什么?親賢臣,遠(yuǎn)小人。小結(jié):這一段把“親賢臣,遠(yuǎn)小人〞提高到漢室興衰的歷史經(jīng)驗(yàn)上來總結(jié),也是對(duì)前面兩段“宮中〞“府中〞分說后的歸納。并再薦賢臣,希望劉禪能親賢臣,遠(yuǎn)小人,以求漢室興隆。以上第一至五段從形勢(shì)分析到具體建議,是出師前的周密安排,目的在于出師后無后顧之憂。5.研讀第六段,答復(fù)以下問題。(1)找出說明作者出身的語句。臣本布衣,躬耕于南陽。(2)當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么?茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。(3)“感謝〞的原因是什么?先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。(4)文中的“卑劣〞是什么意思?具體指什么?臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史?后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。6.研讀第七段,答復(fù)以下問題。(1)亮“夙夜憂嘆〞的原因是文中哪句話?恐托付不效,以傷先帝之明。(2)“五月渡瀘,深入不毛〞的原因是文中哪句話?受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明。(3)說明伐魏時(shí)機(jī)成熟的是文中哪句話?今南方已定,兵甲已足。7.研讀第八段,答復(fù)以下問題。(1)“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,那么治臣之罪,以告先帝之靈〞照應(yīng)第七段中的哪一句?獎(jiǎng)率三軍,北定中原。(2)“假設(shè)無興德之言,那么責(zé)攸之、祎、允之慢,以彰其咎〞照應(yīng)第七段中的哪一句?斟酌損益,進(jìn)盡忠言。(3)“陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言〞照應(yīng)第一段中的哪一句?開張圣聽。(4)哪一句話表現(xiàn)了諸葛亮以身許國(guó)的意志和決心?愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,那么治臣之罪,以告先帝之靈。小結(jié):以上第六至九段諸葛亮著重?cái)⒆约阂陨碓S國(guó)的經(jīng)過和準(zhǔn)備出征的方案、安排,從表達(dá)中充分表露自己勤勞國(guó)事、鞠躬盡瘁的一片忠誠(chéng),以創(chuàng)業(yè)之艱感動(dòng)后主,并鼓勵(lì)其發(fā)憤圖強(qiáng)。8.諸葛亮用什么來鼓勵(lì)劉禪?諸葛亮用忠臣志士為了報(bào)答先帝的殊遇而勤勉不懈、舍身忘我地效忠職守的事實(shí)來鼓勵(lì)劉禪,要他看到蜀國(guó)具有忠臣竭力、志士效命這個(gè)好條件。9.諸葛亮寫這篇表文的主要用意(主旨)是什么?主要用意是希望后主“親賢臣,遠(yuǎn)小人〞。其理由是:(1)“開張圣聽〞“嚴(yán)明賞罰〞是對(duì)劉禪“親小人〞而言;(2)在人事安排上,為劉禪創(chuàng)造了“親賢臣〞的條件,強(qiáng)調(diào)“親賢遠(yuǎn)佞〞關(guān)系到國(guó)家存亡的大事;(3)親賢遠(yuǎn)佞的思想是貫串全篇的。結(jié)尾局部,要?jiǎng)⒍U聽取賢臣的“興德之言〞。10.從全文中可看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣?劉備是一位怎樣的仁君?諸葛亮:知恩圖報(bào)、忠心耿耿、盡職盡責(zé)、深謀遠(yuǎn)慮、淡泊名利。先帝:胸懷寬廣、氣度恢弘、求賢假設(shè)渴、能禮賢下士、虛心求教、親賢遠(yuǎn)佞?！捕硽w納寫作特點(diǎn)。(1)以議論為主,兼用抒情和記敘。第一局部寓情于議,第二局部寓情于事,最后一局部談各方面的責(zé)任,也表達(dá)了完成先帝遺愿的決心。具體說來有三方面特點(diǎn)。①反復(fù)提及劉備的遺言、遺德、遺詔,在文章的重要情節(jié)無不提及“先帝〞,處處從先帝說起,時(shí)時(shí)提先帝遺訓(xùn)。全文僅600多字,竟多處提及先帝。其作用是勉勵(lì)劉禪“光先帝之遺德〞,“深追先帝遺詔〞,以完成先帝未竟大業(yè)。②常從自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感情談起,以自己忘身憂國(guó)的一腔忠貞來作為對(duì)后主的鼓勵(lì)。③處處從“陛下〞的帝業(yè)、威望、聲譽(yù)著想。由于上面三個(gè)特點(diǎn),使本文到達(dá)了“忠言不逆耳,辭切見情深〞的藝術(shù)效果