學(xué)《背影》仿寫文章

《學(xué)<背影>仿寫人物》說(shuō)課稿東江中學(xué)李立平我說(shuō)課的課題是《背影》，下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的理解和設(shè)想。一、說(shuō)教材(一)教材簡(jiǎn)析本文選八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，朱自清用平實(shí)的述說(shuō)中表現(xiàn)了中國(guó)式的父族文化底蘊(yùn)。課文突出地刻畫父親的“背影”，著力表現(xiàn)深沉的父愛，在禍不單陰云籠罩、哀愁焦慮的日子，父愛顯得異乎尋常的感人。文章構(gòu)思途材和敘事描寫都恰到好處，樸素的語(yǔ)言傳遞著動(dòng)人的情感。學(xué)習(xí)這篇文章，除了體會(huì)課文的思想感情外，更要領(lǐng)會(huì)文章的寫作手法，從而為散文寫作打下基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重、難點(diǎn)一)、教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征－－“背影”，進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)；2、體會(huì)作者表達(dá)的情感。3、運(yùn)用學(xué)習(xí)的描寫方法進(jìn)行作文片段練習(xí)。二）、教學(xué)難點(diǎn):感受文中父子情深，珍愛親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。片段仿寫練習(xí)。二、教學(xué)方法1、情境教學(xué)法:課前播放歌曲《父親》，激情導(dǎo)入;借助知介紹作者和寫作背景，加深印象;精讀段落“車站買橘”一節(jié)，插入電視散文視頻片段，調(diào)動(dòng)學(xué)生多重感官;欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌《父親》朗讀結(jié)課，進(jìn)行拓展延伸;2、朗讀激情法:在聽課文朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)情感朗師范讀、學(xué)生試讀、輪讀、變換角色朗讀等方式，體會(huì)化，把握文章思想內(nèi)容;三、學(xué)法指導(dǎo)新課標(biāo)指出:要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為，課堂教學(xué)要突顯學(xué)生的主體地位，場(chǎng)養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教會(huì)學(xué)生通過(guò)讀文質(zhì)疑、篩選問(wèn)題、討論不流來(lái)積累知識(shí)、總結(jié)方法，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深化創(chuàng)新。我確定了以下學(xué)法指導(dǎo):1、自主學(xué)習(xí)法:讓學(xué)生查詢有關(guān)課文的資料，并通過(guò)預(yù)習(xí)，自行疑難字詞，初步感知課文內(nèi)容，并閱讀朱自清的名篇，增加課外積2、討論交流法:對(duì)一些疑難和探究性的問(wèn)題，或個(gè)別暢談，或小論，或師生補(bǔ)充，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，提高參與學(xué)習(xí)的積極性。3、情感體驗(yàn)法:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，走出課堂、走出學(xué)走進(jìn)家庭，體驗(yàn)親情的偉大，充分理解父母對(duì)兒女的真誠(chéng)無(wú)私的愛。四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)情景導(dǎo)入巧妙的導(dǎo)語(yǔ)能營(yíng)造適良好的課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，使其對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。我采用多媒體播放龔玥的歌曲《父親》，學(xué)生邊聽邊結(jié)合自己的生活思考、聯(lián)想，聽完之后隨意談?wù)勛约旱脑赶?。教師?jiǎn)要點(diǎn)評(píng)后引入課題。（二）、學(xué)生閱讀文章（三）三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考探究找感動(dòng)（復(fù)習(xí)）：1、教師提問(wèn)：文章以“背影”為題，找出父親的四次“背影”；“我”四次流淚，畫記并做旁批。找出最感動(dòng)的地方2、課堂活動(dòng)：運(yùn)用填空的方式，填寫關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)文章的情節(jié)。二）品感動(dòng)（四人一組討論交流）1、找出最打動(dòng)自己的背影，說(shuō)說(shuō)原因。2、找出人物外貌描寫和動(dòng)作描寫的句子，這樣寫的又什么好處？教師展示重點(diǎn)片段：（學(xué)生齊讀、分組讀、個(gè)人表演讀，讀出感情，讀出畫面感。）三）寫感動(dòng)：1、朗讀《父親》詩(shī)歌，醞釀情感。2、在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母一直在默默陪伴你成長(zhǎng)，一定會(huì)有許多讓你感動(dòng)、難忘的生活情節(jié)，請(qǐng)以“親情”為主旨，運(yùn)用背影