大班心理健康教育工作計劃

第30頁共30頁大班心理安康教育工作方案大班心理安康教育工作方案。【篇一】1、幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理安康教育大班幼兒在認(rèn)識過程中對事物的感知逐步脫離了詳細條件，對事物的性質(zhì)進展分析^p和綜合有時只需在視覺范圍內(nèi)進展，無需用手操作、探究。他們對事物的認(rèn)識不再局限于外表現(xiàn)象，更加注意于對事物本質(zhì)的認(rèn)識。所以家長同樣需要保護幼兒的感覺器官，對幼兒的注意、記憶、思維、想象進展循序漸進的培養(yǎng)。2、幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理安康教育大班幼兒的情感較外露，他們對什么是好的、什么是壞的、誰是好人、誰是壞人等在愛和憎的感情上是清楚的。在某些場合也能調(diào)節(jié)自己的情感及表現(xiàn)，隨著年齡的增長孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。家長對孩子進展關(guān)心愛撫，使孩子的精神需要得到滿足，就會引起愉快的情緒反映，相反，家長對孩子經(jīng)常訓(xùn)斥，就會引起不愉快的情緒反映。經(jīng)過日久重復(fù)，孩子對經(jīng)常關(guān)心愛撫他的人有好感，對經(jīng)常訓(xùn)斥他的人有反感，這是孩子在家庭和社會環(huán)境中經(jīng)過長期潛移默化的影響而逐漸形成的。3、幼兒意志培養(yǎng)過程中的心理安康教育大班的孩子已經(jīng)可以有目的地提出自己行動的目的和行動的方法，隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久，對自己不感興趣或較困難的任務(wù)有時也能在較長的時間內(nèi)堅持完成。假如行為目的為孩子所理解并感興趣，堅持的時間就長，反之就差。孩子的意志是在正確的教育影響下開展起來的。家長要注意引導(dǎo)孩子意志行動的獨立性和自覺性，有目的、有方案地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質(zhì)，同時還要開展孩子的自制才能，使其能逐漸調(diào)節(jié)自己的心理活動，抑制自己的欲望，約束自己的言語行動和情感。4、幼兒個性培養(yǎng)的心理安康教育大班幼兒是個性初步形成的時期。孩子的個性一旦形成就比擬穩(wěn)定，這就是人們所說的“本性難移”。但是，孩子個性的穩(wěn)定性是相對的，在教育影響下、在社會環(huán)境發(fā)生改變或受到重大事件的刺激等都有可能使人的個性發(fā)生改變。因此家長要給予孩子適度的愛，逐步形成孩子活潑開朗的個性。大量事實證明，家庭教育將影響人的一生，個性向什么方向開展，成為什么樣的人，都與家庭親密相關(guān)。所以充分發(fā)揮家庭的社會教化功能，當(dāng)好第一位社會教化執(zhí)行者或第一位老師是望子成龍的舉措?！酒慨?dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的才能，進步身心安康程度。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過程中，必須豐富幼兒的安康知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進展并與其他學(xué)科結(jié)合進展最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下方案：(一)、總目的：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米間隔內(nèi)快跑，在200至300米間隔內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。(二)、詳細措施：1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復(fù)練習(xí)。2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的安康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒考慮分析^p情境中所涉及的安康教育問題。(三)、逐月目的：二月、三月：1、開展幼兒側(cè)步走的才能及動作的協(xié)調(diào)性。2、進展球的各種玩法。四月：1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。開展平衡才能。五月：練習(xí)側(cè)身向右傳球，開展幼兒身體的靈敏性及合作才能。六月：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練習(xí)立定跳遠的動作。3、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，進步幼兒投擲的準(zhǔn)確性。(四)、課程安排：詳見各主題安排。二：心理安康心理安康是兒童期人的生理、心理開展的關(guān)鍵期，積極安康的人際關(guān)系是幼兒心理安康開展的根底。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時的心理安康，也會影響一生的幸福和成就。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會親密合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會品質(zhì)的形成。因此，本學(xué)期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時，注重幼兒心理安康的教育總目的：心理安康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求，心理安康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，英勇堅強，敢于維護自己的正當(dāng)利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：二、三月：1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。2、培養(yǎng)幼兒的自我控制才能。四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折才能。五月：培養(yǎng)幼兒自信心。六月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作方案擴展閱讀心理安康教育工作方案范本一、心理安康教育的指導(dǎo)思想和根本原那么〔一〕指導(dǎo)思想堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和效勞，以到達充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理安康和個性主動開展的目的，讓每一位學(xué)生在活動中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。〔二〕根本原那么我校在開展中學(xué)生心理安康教育過程中，為了保證心理安康教育的理論性與實效性，必須堅持以下根本原那么：1、針對性原那么。根據(jù)學(xué)生心理開展特點和身心開展規(guī)律，有針對性地施行教育；2、全面性原那么。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理安康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到進步；3、差異性原那么。關(guān)注個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，進步他們的心理安康程度；4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理安康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和開展相結(jié)合。5、保密性原那么。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進展保密。二、心理安康教育的目的與任務(wù)心理安康教育的目的是：進步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才能，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，進步心理安康程度。增強自我教育才能，適應(yīng)21世紀(jì)日趨劇烈的國際競爭需要。學(xué)校心理安康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成安康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理安康，減少和防止對他們心理安康的各種不利影響；培養(yǎng)身心安康，具有創(chuàng)新精神和理論才能的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。三、心理安康教育的主要內(nèi)容根據(jù)我校實際情況：普及心理安康根本知識，樹立心理安康意識，理解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，開展其學(xué)習(xí)才能，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣；把握升學(xué)選擇的方向；理解自己，學(xué)會抑制青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵抗自己的沖動行為；加強自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進展有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活動方案〔一〕積極開展心理安康教育的老師培訓(xùn)，加強師資隊伍建立是搞好心理安康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)進步專、兼職心理安康教育老師的根本理論，專業(yè)知識和操作技能程度。定期聘請心理安康教育專家來校做報告，增強心理安康教育的責(zé)任意識，建立全體老師共同參與的心理安康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理安康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參與的心理安康教育的工作體制；同時學(xué)校重視老師心理安康教育工作，把老師心理安康教育作為老師職業(yè)道德教育的一個方面，為老師學(xué)習(xí)心理安康教育知識提供必要的條件?！捕抽_展多種多樣的心理教育的途徑和方法1、心理安康教育要有機浸透到學(xué)科教學(xué)1〕開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，掌握合適自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強自信，進步學(xué)習(xí)的效率。2〕創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)在課堂中，老師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛中學(xué)生安康愉快的情緒得以保持，自主性得到開展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。3〕利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格教材的編寫和制定都蘊含著不少心理安康教育的因素。老師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。2、開設(shè)心理安康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理安康科學(xué)知識；每學(xué)期進展1-2次老師心理安康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理安康科學(xué)知識。每學(xué)期分年級進展1-2次學(xué)生心理安康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進身心全面安康的開展。3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進展個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理安康老師進展定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進展診斷、矯治。4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進展學(xué)生心理安康普查，理解我校學(xué)生心理問題，為心理安康教育提供參考根據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理安康教育工作的實效性和針對性。5、建立了心理安康email和____，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生可以通過和悄悄話信箱、email尋求幫助〔三〕心理安康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個不可無視的局部。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而無視了孩子的心理安康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進展教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理安康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等進步家長教子的才能。〔四〕創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境為了使學(xué)生的心理安康素質(zhì)得以正常開展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氣氛和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建立，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，裝備設(shè)施，添置合適學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理安康園地“心理安康園地”，通過校播送、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理安康知識，使學(xué)生時時刻刻承受著安康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境和諧、真誠、奮進，孕育了一種安康向上的心理氣氛。五、心理安康教育活動安排一月：召開心理研討會二月：各班設(shè)心理委員召開心理委員培訓(xùn)班三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年方案召開學(xué)校心理安康教育工作會四月：學(xué)生心理調(diào)查心理安康教育月選擇心理安康教育實驗班成人宣誓青春期教育五月：心理咨詢室舉行心理安康教育講座六月：x____師上心理安康教育課七月：班主任心理安康教育培訓(xùn)八月：心理安康教育社團活動九月：x____師上心理安康教育課印發(fā)心理安康教育校本培訓(xùn)教材十月：聘請專家進展心理安康教育講座十一月：學(xué)生心理安康教育講座老師心理安康教育論文評選十二月：心理安康教育年終總結(jié)2023心理安康教育工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、工作目的：1、進步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全開展。2、詳細目的是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進步心理安康程度，增強自我教育才能。3、建立心理咨詢室，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨詢中心。二、內(nèi)容與途徑：1、學(xué)校心理安康教育隊伍建立目前我校已有心理咨詢員2名，4名正參加培訓(xùn)，并有15位具備心理安康老師資格證及25位參加培訓(xùn)的老師，本學(xué)年，我校心理安康教育的隊伍將進一步得到擴大。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對老師進展進一步培訓(xùn)。心理教育吳揚的工作范圍為：初中心理安康教育工作，并承當(dāng)全校各年級學(xué)生講座，王天文負(fù)責(zé)高中心理安康教育工作，并承當(dāng)全校各年級家長和老師的心理講座。2、學(xué)校心理安康教育的方式〔1〕開設(shè)高一心理課、各年級活動課或?qū)ｎ}講座。在高二高三年級開設(shè)校本課程，全校開設(shè)心理知識講座等，旨在普及心理安康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)?！?〕個別咨詢與輔導(dǎo)。繼續(xù)開放心理咨詢室進展個別輔導(dǎo)，老師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進展診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，要及時識別并轉(zhuǎn)介到上一級心理安康教育部門?！?〕在班級設(shè)置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢室和同學(xué)之間的橋梁。〔4〕把心理安康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理安康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理安康教育的契機，注重發(fā)揮老師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要浸透心理安康教育?！?〕積極開通學(xué)校與家庭同步施行心理安康教育的渠道。配合學(xué)校德育工作，利用家長會、家長學(xué)校等途徑指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理安康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子?！?〕加強心理安康教育的教研活動和課題研究。我校的省級重點心理課題將在本學(xué)年全面開展，主要是實證研究。做好集體備課活動，統(tǒng)一安排。配合市區(qū)開展各級教研活動，加強心理安康教育的課題研究與科學(xué)管理，在日常心理安康教育過程中，注重做好教科研研究工作。〔7〕做好市區(qū)志愿心理咨詢工作.。我校已進入兩校合并的第二年，各項工作逐步進入正軌，心理咨詢室將配合學(xué)校各項工作，重視學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開展學(xué)生心理安康教育，促進全體學(xué)生的安康開展。2023心理安康教育工作方案為加強我校老師職業(yè)道德建立程度，進一步推動我校師德建立再上臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氣氛，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生信賴的老師隊伍，落實關(guān)愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生、成就每一個學(xué)生的目的，促進學(xué)校教育事業(yè)的和諧開展。根據(jù)合肥市教育局對師德教育的有關(guān)要求，特制定我校XX年度師德建立方案。一、指導(dǎo)思想以*理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)開展觀理論為指導(dǎo)，以新公布的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德建立施行綱要》為根據(jù)，以進步老師職業(yè)道德程度為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，進步老師施行素質(zhì)教育的才能，促進學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、安康開展。二、目的任務(wù)：通過開展老師職業(yè)道德教育活動，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長四個層次全方位的師德評議機制，引導(dǎo)全體老師嚴(yán)格遵守《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，實現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人程度的目的，在全校教職工中形成“誠信奉獻、愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)氣。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使我校老師成為執(zhí)行公民道德的楷模。三、主要措施：1、健全師德教育、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長、書記為組長，各部門中層干部、教研組長為成員的學(xué)校師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)生、家長、老師代表等人員組成的“師德建立、評價、考核小組”，對老師師德進展全方位考核，搭建學(xué)校與家長、學(xué)生的溝通平臺，及時反應(yīng)家長、學(xué)生對我校老師師德的意見、建議，促進學(xué)校師德師風(fēng)建立。設(shè)立意見箱、校長信箱，“師德師風(fēng)監(jiān)視(5145712)”等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建立的意見，主動承受社會的監(jiān)視。學(xué)校還將通過家訪、詢訪、家長會、學(xué)生家長問卷等方式，加強學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)，積極爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。及時檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。2、搞好發(fā)動，加強教職工學(xué)習(xí)?！叭恕惫?jié)期間開好師德教育活動啟動儀式，積極組織老師學(xué)習(xí)新公布的《中小老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《公民道德建立施行綱要》等法律法規(guī)，學(xué)____的道路、方針、政策，學(xué)習(xí)新課改的理論；政治、法律學(xué)習(xí)要撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并認(rèn)真對照檢查，把學(xué)習(xí)成果自覺納入標(biāo)準(zhǔn)自身的教育行為之中，不斷進步自身的師德素養(yǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性，在學(xué)習(xí)過程中不斷理論，不斷反思，不斷成長，隨時做好迎檢準(zhǔn)備。學(xué)校今年將向全校老師征集師德教育論文，以此來強化老師依法治教、以德治教的意識。3、開展主題活動，助推師德教育獲得成效。開展以“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，做人民滿意的老師”、“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建立活動，每個教職工要在崗位上亮出精彩，黨員要爭創(chuàng)“黨員示范崗”，老師要爭創(chuàng)“老師先鋒號”，每個教研組、年級組要團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)“教育效勞品牌”。適時在老師中開展“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、做人民滿意的老師”大討論和演講比賽，老師節(jié)期間舉行全校老師宣誓儀式，聽取市優(yōu)秀老師事跡報告團巡回報告等活動。4、完善師德鼓勵和約束機制。對師德表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。如優(yōu)秀教育管理工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀青年老師、老師先鋒號先進個人、先進年級組、先進教研組、先進集備組、文明辦公室等獎項。推薦市級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作先進個人、青年老師優(yōu)秀專業(yè)人才、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專業(yè)拔尖人才等。對違背師德的行為，學(xué)校將建立師德考核“一票否決”制度，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生、對自己的學(xué)生進展有償家教的行為，樹立我校老師良好的老師形象。每學(xué)期學(xué)校對每一位老師的師德師風(fēng)進展全面測評，認(rèn)真落實老師評價制度中的師德評價方法，通過開展師德自評、老師互評、學(xué)生評教、家長評教、領(lǐng)導(dǎo)評教等形式，評價老師的師德情況。對師德測評結(jié)果認(rèn)真進展數(shù)據(jù)匯總分析^p，對師德考評得分不高有關(guān)人員及時進展談話反應(yīng)，對嚴(yán)重違背師德的教職工實行一票否決，把師德考核結(jié)果納入老師的年度考核、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。5、做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“優(yōu)秀老師集體、優(yōu)秀老師”學(xué)習(xí)活動，通過黑板報、宣傳欄、播送、校園網(wǎng)等言論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài)，重點宣傳我校老師的職業(yè)道德事跡，努力引導(dǎo)廣闊教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的老師?？傊瑤煹陆逃俏倚＝?jīng)常性的一項工作，必須常抓不懈，努力為學(xué)校的安康、和諧開展作保障。20xx師德建立工作方案師德建立是學(xué)校工作中的重中之重。良好的師德建立是學(xué)校教育振興的起。是當(dāng)前的首要任務(wù)。我們根據(jù)上級的要求，結(jié)合師德建立的評估標(biāo)準(zhǔn)的工程，來制定師德工作方案，使我們的老師遵章守法。一、組織老師學(xué)習(xí)，理解相關(guān)的形勢。要理解《老師師德行為》《師德素質(zhì)》等詳細內(nèi)容。二、加強師德建立活動的有效性。1、結(jié)合師德建立中的要求，組織老師開展講師德、做奉獻崗上練兵活動，全員參與。促進老師師德行為到達標(biāo)準(zhǔn)。2、每兩年評選一次師德建立標(biāo)兵，注重老師的師德表現(xiàn)。3、結(jié)合教育工作的理論，召開專題性的座談交流討論會。針對老師的師德素質(zhì)，師德行為展開討論，經(jīng)常照鏡子，自查缺乏，寫思想?yún)R報，將評價的結(jié)果記入老師檔案。學(xué)校心理安康教育工作方案2023學(xué)校心理安康教育工作方案(一)學(xué)校教育要樹立安康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動才能、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因此本著科學(xué)、全面、可比、可行性原那么,制定本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣,進步衛(wèi)生科學(xué)知識程度,從而到達預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能防止意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的安康奠定根底。二、學(xué)校安康教育的任務(wù):1、進步學(xué)生衛(wèi)生知識程度;2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;3、進步生長發(fā)育程度;4、促進兒童少年心理安康開展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健才能。三、學(xué)校安康教育的目的:1、促進學(xué)生身心安康開展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,到達教材要求,進步安康教育課的效果。四、學(xué)校安康教育的內(nèi)容:一年級1、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理才能、個人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺承受預(yù)防接種。二年級1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,理解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;2、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體安康的關(guān)系;3、理解平衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。三年級1、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的才能,學(xué)會自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預(yù)防近視的方法;2、教育學(xué)生交通平安知識,防止發(fā)生意外事故;3、理解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,教誨學(xué)生平安用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。四年級1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警號碼,在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打;2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的才能,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。3、懂得體育與安康常識:運動前后的考前須知;過量飲水也會中毒;玩與心理安康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。五年級1、使學(xué)生理解安康的概念,培養(yǎng)安康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;2、讓學(xué)生理解適時、適體的穿著有益安康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風(fēng)格;3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。六年級1、讓學(xué)生理解心理安康的概念和心理安康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)才能。正確對待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立考慮才能,擅長聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護;2、讓學(xué)生理解學(xué)校安康促進的內(nèi)容,并在行動上支持和參與學(xué)校安康促進活動。總之,加強學(xué)生的安康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗、團結(jié)合作的精神,是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心安康,體格強健,使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。2023學(xué)校心理安康教育工作方案(二)為了更好地促進學(xué)生安康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理安康教育工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進步學(xué)生的心理素質(zhì)，進步學(xué)生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學(xué)生進展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進步心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。二、主要工作目的1、堅持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地開展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細做法：(一)健全組織機構(gòu)1.心理安康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要，應(yīng)結(jié)合學(xué)校開展需要建立了一支強有力的心理輔導(dǎo)隊伍。詳細由德育副校長和學(xué)校政教處管理，由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)室專職輔導(dǎo)員，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員這樣一個多層心理安康教育網(wǎng)絡(luò)。兼職心理輔導(dǎo)員由班主任老師和任課老師組成，每班設(shè)立兩位心理委員，及時聯(lián)絡(luò)班主任老師和學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，有的放矢開展好心理平安工作，力爭把極個別惡性問題消滅在萌芽狀態(tài)。大學(xué)心理安康教育工作方案一、指導(dǎo)思想：在新學(xué)期認(rèn)真