體測實施計劃VIP

第5頁共5頁體測實施計劃___?年云會小學?《學生體質?健康標準》?實施方案?根據(jù)國家?教育部和體?育___頒?發(fā)的《學生?體質健康標?準》精神，?堅持學校教?育樹立健康?第一的指導?思想，為了?加強學校體?育工作，使?學生積極參?加體育鍛煉?，養(yǎng)成良好?的習慣，提?高學生的自?我保健能力?和體質健康?水平，促進?學生健康發(fā)?展。結合我?校實際情況?，特制定本?方案。一?、___與?管理1、?領導小組：?組長：?于慧強副組?長：田立?華組員?：丁益明?周麗張頌基?陳婉楨各班?班主任2?、學校按照?《學生體質?健康標準》?的實施要求?，制定實施?計劃和方案?且開展工作?，并將《學?生體質健康?標準》測試?工作納入學?校正常的教?育教學工作?之中。學校?有專人負責?，實行崗位?責任制，校?長為《學生?體質健康標?準》實施的?第一責任人?。3、學??！秾W生體?質健康標準?》的要求統(tǒng)?一安排、班?主任等協(xié)同?配合，共同?___實施?。學校負責?實施的計劃?和監(jiān)督工作?，班主任負?責測試的_?__成績記?錄、等級評?定，負責本?班的___?工作。4?、學校對《?學生體質健?康標準》測?試工作要定?期自查，并?將此工作列?入學校班主?任評估工作?內容之中。?二、測試?分組與測試?項目根據(jù)?學生的生長?發(fā)育規(guī)律，?從身體形態(tài)?、身體機能?、身體素質?等方面綜合?評定學生的?體育健康狀?況，將測試?對象劃分為?以下組別：?小學一、?二年級為一?組、小學?三、四年級?為一組、小?學五、六?年級為一組?：測試數(shù)據(jù)?項目為：?小學一、?二年級測試?項目。身高?、體重、視?力、坐位體?前屈、__?_米跑、_?__分鐘跳?繩。小學?三、四年?級測試項目?。身高、體?重、視力、?坐位體前屈?、___米?跑、___?分鐘跳繩、?___分鐘?仰臥起坐。?小學五?、六年級測?試項目。身?高、體重、?視力、肺活?量、坐位體?前屈、__?_米跑、_?__米（_?__米__?8往返跑）?、___分?鐘跳繩、_?__分鐘仰?臥起坐。?三、時間安?排：1、?9.1-9?.5全校?體育老師及?班主任培訓?2、9.?8-9.3?0進行學?生體質測試?，體育老師?利用體育課?及大課間對?學生加強技?能訓練3?、10.1?2-10.?13對全?校學生進行?測試登記?4、___?對各班測試?成績進行匯?總、電腦錄?入5、1?0.20-?10.23?成績上報?6、根據(jù)余?杭區(qū)體側小?組會議，對?本年度抽測?年級著重加?強訓練（具?體年級與時?間需會議結?束在定）?四、測試、?等級評定與?登記1、?《學生體質?健康標準》?的測試每學?年進行一次?，由學校自?行___。?2、測試?前要作好充?分準備工作?和制定測試?過程中的安?全措施。測?試數(shù)據(jù)和記?錄要準確無?誤，并進行?嚴格核查，?測試、記錄?、監(jiān)督檢查?人員要簽字?。3、因?病或殘疾不?能參加全部?或部分項目?測試，無法?進行評分和?等級評定的?學生，可向?學校提交免?予執(zhí)行《學?生體質健康?標準》的申?請，經(jīng)縣級?以上證明，?班主任、體?育教師簽字?，學校審批?后方可免予?執(zhí)行。但能?參加測試的?項目仍需測?試記錄，可?___評價?等級依據(jù)。?免予執(zhí)行《?學生體質健?康標準》的?學生評價等?級為及格。?4、因病?臨時不能參?加測試的學?生經(jīng)校醫(yī)證?明，體育教?師核準，可?不參加本次?測試，但須?進行補測。?5、對《?學生體質健?康標準》測?試成績不合?格者，在本?學年度準予?補考一次，?補考仍不及?格者，則學?年評定等級?為不及格。?6、測試?成績、評定?結果應及時?反饋給學生?和家長，以?便指導學生?科學合理的?鍛煉和得到?家長的支持?、幫助。?7、每學年?測試的原始?數(shù)據(jù)和統(tǒng)計?資料要妥善?保存。學校?有專人保存?或統(tǒng)計，并?公布測試成?績。五、?數(shù)據(jù)收集與?整理上報?1、各班級?要按照《學?生體質健康?標準》的有?關要求，準?確及時地采?集、匯總、?上報《學生?體質健康標?準》的有關?數(shù)據(jù)。（_?__月__?_日全部上?報國家體測?網(wǎng)）2、?班主任負責?對本學校的?測試數(shù)據(jù)、?評定等級進?行統(tǒng)計分析?，認真填寫?有關報表。?六、具體?要求與措施?1、我校?做好學生、?教師、家長?的宣傳教育?工作，讓學?生懂得體質?健康的重要?性，讓教師?重視學生的?體質健康，?讓家長支持?學校的體育?達標活動。?2、我校?加強對《學?生體質健康?標準》測試?的___和?管理，積極?___多種?多樣的體育?鍛煉形式，?將體育課的?___形式?與課間操以?及各種體育?課外活動有?機結合，促?進學生體質?健康的發(fā)展?。3、我?校有計劃性?地開展體育?測驗活動，?督促、指導?和加強學生?平時鍛煉和?了解自身體?質健康狀況?，但要避免?將體育課變?成測驗課。?4、學校?保證學生體?育鍛煉時間?，安排好三?操操、二活?動，確保學?生的每天一?小時體育鍛?煉時間，并?作好安排、?記錄，保證?鍛煉的質量?。5、學?校加強對學?生進行安全?教育，在日?常體育鍛煉?、測試中作?好安全防范?工作。對安?全事故