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文檔簡介
第仿寫作文優(yōu)秀10篇仿寫作文篇一
班中有善睡者,會先生授課,于教室之西北角,施書數(shù)本。善睡者伏書本后,一人,一桌,一椅,一書而已。少頃,微聞書后囈語。滿座寂然,唯聞其聲。
但聞上課鈴響,便有書生翻書低語之聲,嬉笑玩鬧聲止。遙聞高跟鞋踏地聲,漸大。既而入室,師曰:“上課〞,便有書生起立碰凳之聲,書生起答:“老師好!〞又聞碰椅低語聲,生嘩嘩翻書聲,師執(zhí)粉筆聲,授課聲,一時齊發(fā)。滿座書生無不伸頸,側(cè)目,細(xì)聽,詳記。
未幾,善睡者齁聲起,師無視之,仍高聲授課。微聞有書生竊竊私語,有書生奮筆疾書,有書生捂嘴笑不止。而師授課不止。于是善睡者稍欠伸,師露嚴(yán)肅之相。
忽聞下課鈴響起,師充耳不聞,授課不止。俄而眾書生抱怨聲,哀嘆聲,收書聲,置筆于桌上聲漸起。未幾,班外打鬧嬉戲聲,屋內(nèi)抱怨聲漸大,善睡者齁聲亦大。師曰:“下課。〞生答曰:“老師再見。〞聲大如雷灌耳。當(dāng)是時,生起立聲,碰桌椅聲,整理書具聲,一時齊發(fā);中間又夾講話聲,走動聲,歡笑聲,凡所應(yīng)有,無所不有。
忽聞木椅倒地聲,眾書生大驚,怪之,繼而群響畢絕。眾書生四下張望,尋聲源處。無視之,善睡者坐于地,捂尻大呼。其酣睡忘我之態(tài),引眾書生齊笑之。
仿寫朱自清的《背影》作文篇二
天色已晚,濃霧籠罩著公路。
從奶奶家回到家要行駛很長一段路程,父親已在駕駛座上許久了,車燈照射著兩旁的欄桿反射回來的光,反照在父親的臉龐上。
父親臉上的皺紋清晰可見,以前一頭烏黑的頭發(fā),摻雜著許多白發(fā)。即使已經(jīng)行駛了許長時間,父親好似不見勞累?;氐郊抑校赣H側(cè)坐在沙發(fā)上,不過幾秒的功夫,發(fā)出了呼嚕聲,這一路開車,他是多么累啊!
第二日我與父親一起去拿車中的行李,父親拿出一提包裹對我說:"這個最輕,拿好。"我接了過來,父親單獨拿著最重的行李,同時也背負(fù)著最重的責(zé)任。
一股暖流涌上心頭,父親即使變老,但責(zé)任心不會變老。
仿寫作文篇三
一年四季中,我最愛的是秋天,愛秋天的天,愛秋天的雨,更愛那風(fēng)中陣陣的桂花香。秋天,桂花來了,但它并不像迎春花那樣,爭先恐后地歡送著春天的到來。它是優(yōu)雅的,每個枝頭上長著幾朵小黃花,就像夜空中零散的星星一般,掛在枝頭。
桂花的香氣同樣也是獨一無二的,它不像百合與玫瑰,香得醉人;它的香氣,讓人感到非常的清爽,從不讓人聞多了感到膩了。微風(fēng)吹過,桂花的香氣樸面而來,有時,就連小鳥也會在空中盤旋著,好似不愿離開這有桂花香的地方。
桂花也是脆弱的,風(fēng)一大,在空中轉(zhuǎn)兩圈便飄遠了。有時,落在泥土上,被人無意中一腳踩進泥里,有時,飄在人的頭上,被人帶回了家,有時,飄到水上,魚兒見了,似乎是想與同伴分享這美麗的桂花,便叼著它進入了水底。
仿寫作文篇四
教室里有這么一種極不起眼的東西:課桌與椅子。它們存在感異常地低,每天使用它們的人似乎忘卻了它們的存在,僅僅是往椅上一坐,拿出書放在桌上,開始一天的學(xué)習(xí)與生活。
說也倒奇怪,明明每天一低頭就能看見它們,可就是沒人在意它們。有人在桌面上刻字蓋章,卻沒有絲毫罪反感,沒有一點歉意。如今能夠真正保護桌椅的能有幾個學(xué)生呢?
桌椅任勞任怨,有點像去西天的幾人中的沙老三。每天干活,沒有怨言,被罵也不敢說什么。它們也像農(nóng)民階級的人們,在封建社會,農(nóng)民們被壓迫、被掠奪,只要有吃的便不會也不敢說什么。
但是他們樸質(zhì)、堅韌、堅強不屈。桌椅與農(nóng)民們相似,沒有花哨,不起眼,但卻在無形中付出了太多。沒有他們,生活秩序還會那么有序嗎?還那么輕松嗎?當(dāng)你累了連坐都只能坐在地上。不過他們在奉獻,無私地奉獻。
我贊美桌椅,我贊美這種樸質(zhì)無私的精神!也許有人會不屑嗤笑,但我要高聲贊美這倔強挺立的桌椅!
仿寫作文篇五
我是大自然制造的龐然大物,在我生氣的時候,沒有一個人敢靠近我,在我開心的時候,人們會在我身上玩耍。
我是眾多雨滴,落入到深谷之中。
我是很多生物的棲息之地,春天使我生氣勃勃,夏天使我成為許多人夢寐以求的度假天堂;秋天,魚兒長大了,為人類提供豐富的食物,冬天,海平面上一片寧靜。
我是海洋生物的家,也是沿海國家不可缺少的食物來源。
清晨,我體內(nèi)的生命逐漸醒來,和我一起看美麗的日出;在夜晚,我體內(nèi)的生命與我一起欣賞那一輪潔白的明月。
我聽著海浪翻滾的聲音,也看見飛魚在我的身體中跳躍,眾多魚類為它們鼓掌;每當(dāng)我聽到馬達聲時,我就一片痛心;每當(dāng)我看到我身上的易拉罐時,就一陣難受。我希望人類不要在我身上扔垃圾,給魚兒們一個干凈整潔的家。
仿寫作文篇六
一如墨黑眸子的巨大天幕,美得如同雪白梨花的新月悄然浮出。周圍的景物被柔和的月光輕輕拂過,似乎都籠上了一層薄薄的輕紗。清澈如水的光芒普照著大地,寧靜隨著那銀白色的光芒溫柔的灑在美好的人間。
月兒似乎有些累了,悄悄的鉆進一片云里,卻留下了零零散散的星子放哨。星星們比月亮小得多,它們被可愛的螢火蟲點亮,就像一雙雙漂亮的小眼睛。雖然身上的光雖不及月亮那么明亮,雖然人們經(jīng)??洫勗聝旱臅r候忽略了它們,它們也毫不在意,一直默默地守護著它們心目中高雅圣潔的月兒。
星星,在月兒孤獨的時候,安靜的陪伴著;在月兒工作時,默默地點綴著;在月兒休息的時候,用自身微弱暗淡的光繼續(xù)照明著天空。星星是謙遜的,星星是善良的!
星星懂得別人的需求,天空中有它們的點綴,人間怎能沒有它們溫暖的陪伴呢?
愿我們都與星星溫暖相擁。
仿寫作文篇七
志愿軍戰(zhàn)士們,快回到你們的祖國吧!八年來,你們?yōu)榱吮Pl(wèi)我們的故土,不知付出了多少鮮血和生命。記得你們當(dāng)中有位名叫邱少云的好同志,那次伏擊戰(zhàn),你們都趴在草叢中,他也不例外,可敵人的燃燒彈卻意外的投進了他趴著的草叢,他的衣服上也著了火。剛開始,他只要一翻身,火就會撲滅。可敵人在高山上,他如果挪動一下身體,就會暴露目標(biāo)。因此,邱少云同志任憑烈火灼燒他的身軀也一動不動,最后部隊沒有暴露,可這位英勇而年輕的戰(zhàn)士卻犧牲了。當(dāng)時邱少云的故事不僅鼓勵了部隊拿下了伏擊戰(zhàn),還讓我們大大小小的村民為他熱淚盈眶。你們說,這用鮮血和生命鑄成的情誼,我們怎能忘懷?
我還記得,你們還有位戰(zhàn)士,可遺憾的是,我還沒來得及問他的大名,他就已經(jīng)前往了去天堂的路。那次,他正幫我洗衣服,敵人的轟炸機來了,他二話不說就把我背向了防空洞,我正要感謝這位小伙子時,他卻說:“大嫂,我先去搶救其他人,待會兒再來看您。〞我焦急的等待著,可沒多久,只見一個擔(dān)架上,躺著剛剛的小伙子,可他不再容光煥發(fā),而是血肉模糊。又有誰知道,半小時前,他還與我一起在溪邊洗著衣服,想到這里,我的心如千萬根鋼針扎著似的,好一陣絞痛。你們說,這不是親人,卻勝似親人的情誼,我們怎敢忘懷?
再見了,親人!再見了,偉大的戰(zhàn)士們!
列車呀,請慢一點兒開,讓我們再看一眼志愿軍們英俊的面龐。
再見了,親人!我們的心永不別離!
仿寫作文篇八
我是大自然的淚水,大自然哭出來,又憋回去,然后時不時的哭出來……
我是擁有雙面的天使,夏天我是雨,滋潤大地,冬天我是雪花,一遍又一遍的冰封大地。同時,我也是惡魔,有時引發(fā)洪水,沖破房屋,有時引發(fā)雪崩,將無辜的人卷入其中。
干旱的地方,植物們對我非??释?,可是水分充足的地方,如果在下一場大雨,植物就會因為水分過多死亡。人也如此,當(dāng)?shù)玫搅讼氲玫降臇|西,有人會不在貪婪學(xué)會滿足,也有人會因此欲加貪婪,就會導(dǎo)致植物那樣的下場,而這些哲理,人類尚未領(lǐng)悟。
當(dāng)然,我之所以會變成惡魔,可能是因為大自然卯足了勁的哭,所以才會下起傾盆大雨。
每一次,我都會在屋檐和窗戶上跳舞,讓我這位天使伴隨著音樂落下。
有一位作家,寫了一篇關(guān)于聽雨的文章,似乎是在贊美我的舞姿。
仿寫作文篇九
每當(dāng)我看到那直尺時,我的心便如同釀成了鉛塊,很重很重天墮了下往……
我是個脾氣倔強的小女孩,我最厭惡的便是朋友未將我看正在第一名,而那次我戰(zhàn)朋友抵章幅吵,也便是阿誰啟事。
那是五年級期終檢驗的工做了,當(dāng)時我正做到了一個繪圖題,我將文具盒掏得野譫統(tǒng)統(tǒng),借是出有直尺,沒法,只好苯爆伙借了。我悄聲天對朋友講:“喂!直尺借我……〞話借出講完,她已把直尺借給別的一名同窗了,我坐時喜樂陶陶,心念:哼,咱倆而后薪盡火滅!下課后,我將她叫了已往,板著里容里容對她講:“哎,您知沒有知講檢驗時我問您借直尺?。卡暋爸v。〞她笑著講。我頓時上前一步,放除夜嗓門講:“那您為甚么未將直尺借給我用?〞“當(dāng)時已有人先問我借直尺了。〞我根柢沒有解析,“哼!〞我頭也沒有回的走了。后去她如何,我沒有知講,也出有寄看。古后,我再也出將她看作自祭閱朋友。
我知講有補過的格式的:我寫疑給她,背她抱愧,講自己當(dāng)時的糊涂。但是,當(dāng)我跟她提起那件事時,她便像正在一旁聽故手位樣,驚異天看著臥冬講:“有何等的事嗎?〞齊然記懷,毫無痛恨,又有甚么饒恕之可直ヘ?我的心只得沉重著……
目下現(xiàn)古我們已離開了,當(dāng)我戰(zhàn)目下現(xiàn)古的新朋友正在一起購直尺時,我沒有由回念起過往的事去,內(nèi)心多了一絲痛恨……
仿寫作文篇十
一天,風(fēng)娃娃起床發(fā)現(xiàn)媽媽不在家,就想偷偷溜走,去外面旅行。
風(fēng)娃娃來到田野里,蒲公英媽媽說:“風(fēng)娃娃,請你帶著我的孩子去旅行吧。〞風(fēng)娃娃鼓起腮幫子,向蒲公英媽媽吹了一口氣,蒲公英媽媽的孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)了。
風(fēng)娃娃又來到了學(xué)校,看見一群同學(xué)們在操場上跑步,渾身滿頭大汗。風(fēng)娃娃想:同學(xué)們跑步多累啊,不如我?guī)退麄兇荡碉L(fēng),讓他們
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