河北省唐山市中考二模語文試題及答案

10/10河北省唐山市2019年中考二模語文試題及答案試題預(yù)覽：2019年九年級第二次模擬檢測語文試卷2019.4〔友情提示:考試時(shí)間120分鐘,總分值120分,請看清題目認(rèn)真作答〕第一局部積累與運(yùn)用〔1—6題23分〕1．以下詞語中,加著重號字的讀音全對的一組是〔〕〔2分〕A．解剖〔pāo〕锃〔zèng〕亮吞噬〔shì〕廣袤〔mào〕無垠B．畸〔jī〕形黝〔yǒu〕黑旋轉(zhuǎn)〔zhuàn〕相形見絀〔chù〕C．逮捕〔bǔ〕薄弱〔bó〕脂〔zhī〕肪長吁〔xū〕短嘆D．睥〔pì〕睨倘〔tǎng〕假設(shè)彌〔mǐ〕補(bǔ)裝?！瞞ó〕作樣2．以下句子中,有錯別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．聲音雖然極其輕柔,合起來卻如一片松濤,在微風(fēng)蕩動中舒卷張弛不定,有點(diǎn)龍吟鳳穢的味道。B．然而,在眾目睽睽之下決不能就此作罷,遭人哂笑。C．我從湖中升起,借著以太的翅膀翱翔。D．在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。3．補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。〔6分〕⑴,身世浮沉雨打萍?！参奶煜?過零丁洋?〕⑵,愁云慘淡萬里凝?！册瘏?白雪歌送武判官歸京?〕⑶此中有真意,。〔陶淵明?飲酒?〕⑷無言獨(dú)上西樓,月如鉤。?！怖铎?相見歡?〕⑸潭中魚可百許頭,。〔柳宗元?小石潭記?〕⑹世有伯樂,?！岔n愈?馬說?〕4．對以下病句的修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動,使留守兒童感受到了大家庭的溫暖?！踩サ簟坝捎讪暬蛘摺笆龚暋矪．3月14日,十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五開展規(guī)劃綱要〞的決議?！病巴ㄟ^并審議〞改為“審議并通過〞〕C．這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí),控訴了人類破壞自然,濫殺動物?！病翱卦V〞改為“揭露〞〕D．遭到特大雪災(zāi)破壞的南嶺生態(tài)系統(tǒng),至少需要三十年時(shí)間才能根本全部恢復(fù)?！苍凇案鲸暋叭卡曋袆h去一個〕5．右側(cè)是一幅珍惜水資源的宣傳畫,請將下面的解說詞補(bǔ)充完整,并為其撰寫一句簡明的宣傳語?！?分〕⑴解說詞：這幅宣傳畫由兩局部構(gòu)成。上面是和,下面是廣漠而龜裂的大地。表達(dá)了有識之士的惜水意識。〔2分〕⑵宣傳語〔2分〕：6．名著閱讀?！?分〕他的微笑是很美的,談話間總有一副往往可愛而令人快樂的神氣。但另一方面,他的笑卻是不愉快的,粗野的,難看的,并且為時(shí)很短。為何如此①因?yàn)槟鞘且粋€不習(xí)慣歡樂的人發(fā)出的笑。他的表情通常是憂郁的。他就是人類有史以來最偉大的音樂家之一②貝多芬在同代人的印象中留下的印跡。一個不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),總是充滿痛苦。世界沒能給他歡樂,他卻把自己創(chuàng)造的歡樂毫無怨言地給予了世界！他用他的苦難來鑄成歡樂,好似他的那句話——那是可以總結(jié)他一生③可以用來鼓勵一切英勇心靈的一句話：“用痛苦換來的歡樂。〞⑴文中有三處標(biāo)點(diǎn)符號空缺,分別用序號①、②、③標(biāo)出,請將正確的標(biāo)點(diǎn)符號寫在下面的橫線上?！?分〕⑵這段文字選自?名人傳?中的?貝多芬傳?,作者是?！?分〕⑶你認(rèn)為作為中學(xué)生,閱讀?名人傳?對自己的成長將起到什么作用？〔2分〕答：第二局部閱讀〔7—22題47分〕一、閱讀下面一首詞,答復(fù)后面的問題?！?分〕酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。7．這首詩的作者是朝的?！踩嗣场?分〕8.“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人〞中的兩個典故,分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？〔4分〕答：9．“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春〞歷來受到人們的贊賞,你怎樣理解這兩句詩？〔2分〕答：二、閱讀下面兩篇文言文,答復(fù)后面的問題?！?5分〕〔甲〕余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,那么又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知,至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然假設(shè)神人；余那么缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此?！策x自宋濂?送東陽馬生序?〕〔乙〕〔宋濂〕嘗與客飲,帝密使人偵視。翌日,問濂昨飲酒否,坐客為誰,饌何物。濂具以實(shí)對。笑曰：“誠然,卿不朕欺。〞間召問郡臣臧否,濂惟舉其善者,曰：“善者與臣友,臣知之；其不善者,不能知也。〞主事茹太素上書萬余言。帝怒,問廷臣?；蛑钙鋾弧按瞬痪?此誹謗非法。〞問濂,對曰：“彼盡忠于陛下耳,陛下方開言路,惡可深罪。〞既而帝覽其書,有足采者。悉召廷臣詰責(zé),因呼濂字曰：“微景濂,幾誤罪言者。〞(選自?明史-宋濂傳?〕10．解釋以下句中加著重號的詞的含義?！?分〕⑴余幼時(shí)即嗜學(xué)嗜⑵俟其欣悅俟⑶嘗與客飲嘗⑷微景濂微11．以下句子中加著重號詞語的意義和用法與“以衾擁覆〞中的“以〞相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．無從致書以觀B．俯身傾耳以請C．以中有足樂者D．濂具以實(shí)對12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語〔3分〕以中有足樂者,不知口體之奉不假設(shè)人也。譯文：13．作者幼時(shí)借書抄書來讀,其原因是“〞與“〞之間的矛盾?！舱浽拇饛?fù)〕〔2分〕14．閱讀乙段,通過具體事例說明宋濂具有怎樣的品格？〔寫出一點(diǎn)即可〕〔3分〕答：三、閱讀下面的文字,答復(fù)后面的問題。〔10分〕⑴央視10臺?大家?欄目不久前做了一期周年特別節(jié)目,對一年來采訪過的杰出老人作了一個回憶,特別摘取了主持人采訪丁肇中、彭桓武、陳省身等大科學(xué)家時(shí)的情景。主持人問試驗(yàn)物理大師丁肇中：“有人說您是一個少見的天才,您自己怎么看？〞丁肇中答復(fù)：“不是。〞主持人又說：“您很有天分,對不對？〞丁肇中說：“不,我只是刻苦而已。〞主持人采訪著名理論物理學(xué)家、核物理學(xué)家彭桓武,問他：“你覺得自己在兩彈一星事業(yè)中,處于一個什么位置,起過怎樣的作用？〞這位曾獲過國家自然科學(xué)一等獎、國家科技進(jìn)步獎特等獎的老人說：“我只是其中的一員,中國的兩彈一星就像一棟房子,我是大門前那兩個石頭獅子。〞節(jié)目最后,是主持人采訪數(shù)學(xué)大師陳省身。主持人問：“你覺得自己在哪些方面超越了您的老師、幾何學(xué)大師嘉當(dāng)。〞陳省身答復(fù)：“我并沒有超越他。他的數(shù)學(xué)能力絕比照我高。〞⑵丁肇中、彭桓武、陳省身這些人物都是具有世界影響的。丁肇中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了J粒子,剛40歲就榮獲1976年度諾貝爾物理學(xué)獎；彭桓武是中國兩彈一星的技術(shù)負(fù)責(zé)人之一,為我國的軍事工業(yè)作出了卓越的奉獻(xiàn),被稱為兩彈元勛；陳省身是20世紀(jì)世界最杰出的幾何學(xué)家,他以對高斯•邦尼公式的證明、對纖維叢幾何理論的奉獻(xiàn)獲得沃爾夫獎〔被稱為數(shù)學(xué)家的諾貝爾獎〕,在世界數(shù)學(xué)界享有盛譽(yù)……出人意料的是,這些人在談到有關(guān)自己的事情時(shí)顯得那么謙虛、平和。⑶①一個人有了非凡的成就,在言談間把自己放得很低,大家就覺得這個人擺正了自己的位置,懂得處理自我與他人的關(guān)系,值得我們贊揚(yáng)。②我們似乎沒有想過一個問題：成功者的謙虛是出自做人方面的考慮,還是出于內(nèi)心對自我的認(rèn)知？③我們已習(xí)慣把一個人的謙虛當(dāng)成美德。④古往今來,歌頌謙虛的文字汗牛充棟,我們的學(xué)校教育也特別強(qiáng)調(diào)做人要謙虛謹(jǐn)慎。⑷在我看來,謙虛其實(shí)更多的是一種人生的自省。一個人越是知識淵博、才華出眾、成就非凡,他的眼界往往越高,對世界無限、人生有限的認(rèn)識越深刻,他想做的事與能做的事之間的沖突越鋒利,也越能感到自己做的那點(diǎn)事微缺乏道。因此,在人們看來已經(jīng)是非常謙虛的行為,在當(dāng)事者看來,他自己不過是說了真話。想起一個笑話：一位學(xué)生問老師自己何時(shí)可以取得學(xué)位。老師說：當(dāng)你覺得自己無所不知時(shí),可以得到學(xué)士學(xué)位；當(dāng)你認(rèn)為自己有所不知時(shí),能夠獲得碩士學(xué)位；當(dāng)你感到自己一無所知時(shí),你會被授予博士學(xué)位。這位老師是非常聰明的,他用調(diào)侃的方式闡釋了一個道理：。這大概是偉人皆謙虛的一個重要原因。⑸謙虛是一個人認(rèn)識世界的一種反應(yīng),是我們的生命抵達(dá)更高層次的一把鑰匙。學(xué)會謙虛吧,學(xué)會了它,我們也就學(xué)會了怎樣在漂泊不定的人生之海上擺穩(wěn)自己前行的船只,學(xué)會了如何讓生命一步步走向生命的深處。15．以下表述中最適合作為本文題目的是〔〕〔2分〕A．謙虛是一種自省B．學(xué)會謙虛C．謙虛與成功D．謙虛是人生的美德16．本文不惜重墨先敘寫“采訪〞和“人物〞的情況,你認(rèn)為這樣寫好不好,為什么？〔3分〕答：17．文章第三段語序已經(jīng)被打亂,正確的語序應(yīng)該是什么？〔寫出句子序號順序即可〕〔2分〕答：18．結(jié)合你對第⑷段的理解,將文中空缺的句子補(bǔ)充完整,寫在下面的橫線上。〔3分〕答：四、閱讀下面的文字,答復(fù)后面的問題?！?4分〕兩角錢肖復(fù)興①那天下午,我去郵局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他們發(fā)工資的日子,在往千里之外的家里寄錢。②我寄了一摞子信,最后算郵費(fèi),掏光了衣袋里所有的零錢,還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子,請柜臺里的郵局效勞員找。她沒有伸手接,望了望我,面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭,這確實(shí)夠麻煩的,難怪效勞員不大樂意。③我下意識彎腰又翻褲兜的時(shí)候,和一個男孩子的目光相撞。他十四五歲的樣子,一身塵土仆仆的工裝,不用說,也是工地上的民工,跟著大人們一起來寄錢。他就站在我旁邊的柜臺的角上,個頭才到我的肩膀,瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神,抿著嘴,沖我似笑非笑的樣子,有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里,活塞一樣來回動了幾下,似掏未掏的樣子,好似那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西,更讓我感到奇怪。④沒有,褲袋也翻遍了,確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去,效勞員還是沒有接,說了句:“你再找找,就差兩角錢呀。〞可我確實(shí)沒有啊,我有些氣,和那位效勞員差點(diǎn)吵起來。⑤這時(shí)候,我的衣角被輕輕地拉了一下,回頭一看,是那個小民工,我看見他的手從褲袋里掏了出來,手心里攥著兩角錢:“我這里有兩角錢。〞說完這話,他羞澀的臉紅了。我接過錢,有些皺巴巴的,還帶有他手心的溫?zé)?雖然只是兩角錢,也是他的血汗錢。我謝了他。他微微地一笑,只是臉更紅了。真是一個可愛的孩子。⑥接過兩角錢,效勞員的臉上呈現(xiàn)了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。⑦寄完信,我去附近的超市買東西,破開了那一百元的票子,有了足夠的零錢。我又回到郵局里,我想如果那個孩子還在,應(yīng)該把錢還給他。⑧他還真的在那里,還站在柜臺的角上。那些民工們還沒有匯完錢,他在等著大人們一起回去。我向他走了過去,他看見了我,沖我笑了笑,因?yàn)橛辛四莾山清X,我們成了熟人,他的笑容讓我感到一種天真的親切,很干凈透明的那種感覺。⑨走到他的身邊,我突然消除了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對,但看到他那樣的笑,總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事,才會這樣的開心。能夠幫助人,尤其是幫助一個看起來比自己大或強(qiáng)的人,心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想,干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝,比歸還兩角錢,也許更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^,問了句:還沒走呀？然后,我再次鄭重地向他說了聲:謝謝你啊！他的臉上再次綻放出笑容。⑩以后,我屢次去過那家郵局,再也沒有見到那個孩子,但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己,面對一些舉手之勞的事情,能夠伸出手來去幫助他人,一定要伸出手來。不過,我有時(shí)總會想,沒有還給孩子那兩角錢,這樣做到底對不對?(選自?天下美文?,江蘇文藝出版社)19.文中說：“我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神,而他的一只手揣在褲袋里,活塞一樣來回動了幾下,似掏未