2023年模擬試題及答案

教育理論模擬考核試卷2023.3姓名：得分:一、填空（20分）.幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)互相銜接,綜合運(yùn)用各種教育資源，共同為幼兒園園發(fā)展發(fā)明良好的條件。.學(xué)前教育實(shí)行政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理承擔(dān)的投入機(jī)制。.優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的工作方針。.幼兒園的教育內(nèi)容是全面性，啟蒙性，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育.重在激發(fā)幼兒的結(jié)識愛好和探究欲1O6.教育活動內(nèi)容的組織就充足發(fā)揮考慮幼兒園的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和結(jié)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，互相滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。二、填空題（10分）.幼兒教育的中心任務(wù)是（C）oA.促進(jìn)幼兒健康成長B.保證幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識.對個體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（B）A.父母B.教育C.環(huán)境D.遺傳.孔子的“人之初,性本善，性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也表達(dá)的觀點(diǎn)是（C）A.父母決定論B.教師決定論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論.個體發(fā)展的特性不涉及（D）A.規(guī)律性B.差異性C.階段性D.順序性.幼兒期的主導(dǎo)活動是（B）A.學(xué)習(xí)B.游戲C看書D.識字6?《教育漫話》是哪位教育家的教育論著（A）A.洛克B.盧梭C.杜威D.福祿貝爾.盧梭所提倡的教育觀是（B）AA.愛的教育A.愛的教育B.自然主義教育A.愛的教育B.自然主義教育C.大教育觀D.進(jìn)步主義教育.運(yùn)用處罰要做到“三要”（A）A.A.處罰要及時，處罰要公平，處罰時間要短A.處罰要及時，處罰要公平，處罰時間要短B.A.處罰要及時，處罰要公平，處罰時間要短B.處罰要及時，處罰要嚴(yán)厲，處罰時間要短C.處罰要及時,處罰要公平,C.處罰要及時,處罰要公平,處罰時間要長C.處罰要及時,處罰要公平,處罰時間要長D.處罰要及時，處罰要嚴(yán)厲，處罰時間要長.小班幼兒的思維處在（A.A.直覺行動思維階段A.直覺行動思維階段B.A.直覺行動思維階段B.具體形象思維階段C.抽象思維階段C.抽象思維階段C.抽象思維階段D.邏輯思維階段.托兒所（幼兒園托兒班）的保教原則是（C）A.以游戲?yàn)榛净顒舆M(jìn)行教育B.讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學(xué)習(xí)C.寓教于養(yǎng)，保教并重D.保教合一，完整教育三、判斷分析題（16分）.《綱要》中教育戰(zhàn)略目的是:到2023年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。（X）答：《綱要》中教育戰(zhàn)略目的是：到2023年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。.游戲是幼兒最愛慕的活動,對促進(jìn)幼兒的發(fā)展有很大的作用。教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，不能對其進(jìn)行打擊。因此，教師在對幼兒游戲評價時應(yīng)當(dāng)是正面評價。這樣才干保持幼兒在游戲過程中的愉悅、成功的情緒體驗(yàn),有助于激起幼兒再次游戲的愿望。（J）四、簡答題（24分）.如何為幼兒提供故意義的材料？答：（1）因地制宜地提供豐富的材料。（2）材料有適宜的結(jié)構(gòu)、既暗含著有價值的教育內(nèi)容，又能引起幼兒的探究動機(jī)和愛好.（3）孩子可以自由選擇材料。（4）支持、引發(fā)幼兒與材料的互相作用。.簡述實(shí)物操作活動對幼兒發(fā)展的意義。:（1）幼兒在實(shí)物操作活動中發(fā)展自我意識。（2）幼兒在實(shí)物操作活動中發(fā)展思維能力。（3）實(shí)物操作活動是獲取知識的重要源泉。.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中教育戰(zhàn)略目的是什么？答：到2023年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育；構(gòu)建體系完備的終身教育;健全充滿活力的教育體制。.簡述幼兒健康教育的實(shí)行策略？答：（1）明確的指導(dǎo)思想。（2）多樣化的教育形式與途徑。（3）適宜的教育方法。（4）科學(xué)的教育評價。五、論述題（15分）.兒童初期自主閱讀的核心能力是什么？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的自主閱讀能力？答:口頭語言和書面語言相應(yīng)能力。書面語言的視覺感知辨別的能力。成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力。.幼兒社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，請結(jié)合實(shí)際，談?wù)務(wù)娼逃囊恍┗驹瓌t？（8分）答:（1）以積極的方式對幼兒提出規(guī)定。不講反話，用積極的方式提出規(guī)定和建議。（2）積極的環(huán)境。提供豐富和多樣的物質(zhì)環(huán)境;營造寬容和接納的氣氛；制度明確和必要。帶有某種傾向性和暗示性的設(shè)計(jì)。（“環(huán)境是可以說話的”“環(huán)境是我們的第三位教師”）⑶信仰先于認(rèn)知和行動?！捌じ耨R利翁效應(yīng)”，相信孩子的潛能，積極的盼望孩子。⑷縱向比較而不是橫向比較。肯定幼兒取得的進(jìn)步，鼓勵其繼續(xù)向前發(fā)展。（5）行動和言語互相強(qiáng)化。教師用相應(yīng)的行動來強(qiáng)化所提出的規(guī)定，特別是對低齡幼兒提規(guī)定期，教師所提出的規(guī)定，不僅是針對幼兒,也是針對自己，教師將自己放在和幼兒平等的地位，也是身體力行自己所提出的倡議。六、案例分析題（15分）在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切,對教師的話作出積極反映;說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，最佳能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時，語言要簡樸明確，容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善,比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了J在交流的時候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實(shí)生活中,有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能、有的老師則由于與幼兒缺少有效溝通而苦惱。請你從幼兒教師需要具有的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。答：從這個案例可以看出，幼兒教師要實(shí)現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具有相應(yīng)的知識與能力,涉及教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識，以及觀測力、溝通力、組織小組活動、指導(dǎo)游戲、指導(dǎo)幼兒行為、評價教育活動的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。教師與幼兒的溝通重要有兩個方面，非言語溝通與言語溝通。（1）非言語溝通涉及教師通過微笑、點(diǎn)頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有助于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。教師可以參與到幼兒的活動中,對幼兒的情感和感受可以獲得真實(shí)的體驗(yàn)。（2）言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機(jī)會、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的愛好和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機(jī)智的策略、豐富的經(jīng)驗(yàn)技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。幼兒教師要與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：①引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時機(jī)、發(fā)明氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的話題洛幼兒自然吸引過來。比如：“你能把你的想法告訴老師嗎？”②傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。運(yùn)用目光接觸是比較好的積極反饋方式。③擴(kuò)展談話和結(jié)束交談的技能。教師