二年級美術(shù)上冊第5課我們喜歡的動畫形象課件1

第5課我們喜歡的動畫形象第5課我們喜歡的動畫形象1設(shè)計、制作：曹建林我們喜歡的動畫形象設(shè)計、制作：曹建林我們喜歡的動畫形象2猜一猜：你知道這是誰的穿戴嗎？猜一猜：你知道這是3黑貓警長黑貓警長4猜一猜：你知道這是誰的玩具嗎？猜一猜：你知道這是5孫悟空孫悟空6讓我們和小金猴一起去找找自己喜歡的動漫形象吧！讓我們和小金猴一起去找找自己喜歡的動漫形象吧！7二年級美術(shù)上冊第5課我們喜歡的動畫形象課件18比一比：誰認(rèn)識的動畫形象多？誰能認(rèn)出哪些動畫形象是中國的？哪些是外國的？比一比：誰認(rèn)識的動畫形象多？9說一說：你最喜歡哪些動畫形象？為什么？（可以是屏幕上沒有的）說一說：你最喜歡哪些動畫形象？為什么？10比較：動畫形象和生活中的原型有什么不同？比較：動畫形象和生活中的原型有什么不同？11

動畫是通過繪制或其他藝術(shù)手段，使一些有或無生命的東西擬人化、夸張化，賦予其人類的一切感情、行為的綜合藝術(shù)表現(xiàn)形式。動畫是通過繪制或其他藝術(shù)手段，使一些有或無生命的12擺一擺：擺出“我們的動畫舞臺秀”。微作業(yè)：根據(jù)老師提供的背景，把自己收集的動畫形象進行拼擺，以小組合作的方式完成“動畫舞臺秀”。擺一擺：擺出“我們的動畫舞臺秀”。微作業(yè)：根據(jù)13讓我們和小金猴一起去畫畫我們自己喜歡的動畫形象‥‥‥讓我們和小金猴一起去畫畫我們自己喜歡的動畫形象‥‥‥14動畫形象臨摹步驟圖1.用鉛筆勾勒大致輪廓。3.先涂繪動畫形象主色調(diào)。2.用黑色勾線筆描繪。4.進一步刻畫細節(jié)部位。動畫形象臨摹步驟圖1.用鉛筆勾勒大致輪廓。3.先涂繪動畫形象15根據(jù)以往的繪畫經(jīng)驗，說一說：

這件動畫形象作品是怎樣畫出來的？根據(jù)以往的繪畫經(jīng)驗，說一說：

這件動畫形象作品是怎樣畫出來的16添加故事背景想一想：作品是怎樣讓動畫形象有生動的故事的？添上服裝添上伙伴添上場景添上道具添加故事背景想一想：作品是怎樣讓動畫形象有生動的故事的？添上171.說說自己臨摹的動畫形象的可愛之處。2.說說自己為動畫形象添畫的故事背景的有趣之處。1.說說自己臨摹的動畫形象的可愛之處。18拓展：孩子們創(chuàng)意的動畫形象。拓展：孩子們創(chuàng)意的動畫形象。19拓展：孩子們創(chuàng)意的動畫影片。葉慧中、徐陸欣怡，《南湖水和元寶菱新傳》，浙江省嘉興市實驗小學(xué)（影片）拓展：孩子們創(chuàng)意的動畫影片。葉慧中、徐陸欣怡，《南湖水和元寶20拓展：找找生活中的動畫形象。拓展：找找生活中的動畫形象。21說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？22說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？23說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？24說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？25說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？26說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？27說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？28說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？29說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？301、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀莎士比亞

2、書籍使人變得思想奔放。革拉特珂夫

3、書籍是造就靈魂的工具雨果

4、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。歌德

5、我撲在書籍上，就好像饑餓的人撲在面包上。高爾基

6、書籍是巨大的力量。列寧

7、書人類發(fā)出的最美妙的聲音。萊文

1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智31第5課我們喜歡的動畫形象第5課我們喜歡的動畫形象32設(shè)計、制作：曹建林我們喜歡的動畫形象設(shè)計、制作：曹建林我們喜歡的動畫形象33猜一猜：你知道這是誰的穿戴嗎？猜一猜：你知道這是34黑貓警長黑貓警長35猜一猜：你知道這是誰的玩具嗎？猜一猜：你知道這是36孫悟空孫悟空37讓我們和小金猴一起去找找自己喜歡的動漫形象吧！讓我們和小金猴一起去找找自己喜歡的動漫形象吧！38二年級美術(shù)上冊第5課我們喜歡的動畫形象課件139比一比：誰認(rèn)識的動畫形象多？誰能認(rèn)出哪些動畫形象是中國的？哪些是外國的？比一比：誰認(rèn)識的動畫形象多？40說一說：你最喜歡哪些動畫形象？為什么？（可以是屏幕上沒有的）說一說：你最喜歡哪些動畫形象？為什么？41比較：動畫形象和生活中的原型有什么不同？比較：動畫形象和生活中的原型有什么不同？42

動畫是通過繪制或其他藝術(shù)手段，使一些有或無生命的東西擬人化、夸張化，賦予其人類的一切感情、行為的綜合藝術(shù)表現(xiàn)形式。動畫是通過繪制或其他藝術(shù)手段，使一些有或無生命的43擺一擺：擺出“我們的動畫舞臺秀”。微作業(yè)：根據(jù)老師提供的背景，把自己收集的動畫形象進行拼擺，以小組合作的方式完成“動畫舞臺秀”。擺一擺：擺出“我們的動畫舞臺秀”。微作業(yè)：根據(jù)44讓我們和小金猴一起去畫畫我們自己喜歡的動畫形象‥‥‥讓我們和小金猴一起去畫畫我們自己喜歡的動畫形象‥‥‥45動畫形象臨摹步驟圖1.用鉛筆勾勒大致輪廓。3.先涂繪動畫形象主色調(diào)。2.用黑色勾線筆描繪。4.進一步刻畫細節(jié)部位。動畫形象臨摹步驟圖1.用鉛筆勾勒大致輪廓。3.先涂繪動畫形象46根據(jù)以往的繪畫經(jīng)驗，說一說：

這件動畫形象作品是怎樣畫出來的？根據(jù)以往的繪畫經(jīng)驗，說一說：

這件動畫形象作品是怎樣畫出來的47添加故事背景想一想：作品是怎樣讓動畫形象有生動的故事的？添上服裝添上伙伴添上場景添上道具添加故事背景想一想：作品是怎樣讓動畫形象有生動的故事的？添上481.說說自己臨摹的動畫形象的可愛之處。2.說說自己為動畫形象添畫的故事背景的有趣之處。1.說說自己臨摹的動畫形象的可愛之處。49拓展：孩子們創(chuàng)意的動畫形象。拓展：孩子們創(chuàng)意的動畫形象。50拓展：孩子們創(chuàng)意的動畫影片。葉慧中、徐陸欣怡，《南湖水和元寶菱新傳》，浙江省嘉興市實驗小學(xué)（影片）拓展：孩子們創(chuàng)意的動畫影片。葉慧中、徐陸欣怡，《南湖水和元寶51拓展：找找生活中的動畫形象。拓展：找找生活中的動畫形象。52說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？53說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？54說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？55說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？56說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？57說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？58說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？59說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？60說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？說說作品有趣的地方，對自己的創(chuàng)作有什么啟發(fā)？611、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀莎士比亞

2、書籍使人變得思想奔放。革拉特珂夫