【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)設(shè)計案例

第第頁【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)設(shè)計案例高三開學(xué)第一課優(yōu)秀教案【一】

有一種苦澀的甜美叫高三，有一段難忘的記憶叫永恒，我們攜手走過，讓高三這段日子變成我們永恒的記憶。

心愛的孩子們，人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)當(dāng)讓青春留下缺憾，火熱的青春就應(yīng)當(dāng)與滿腔熱血相伴。讓我們大聲喊出：“高三，我們來了?！?/p>

你或許會迷惑：“老師，高三究竟什么樣兒?”

我會告知你：“傻樣!”

高三是早晨睜開惺忪的眼，就想起昨天記住的那個公式;蹲在廁所，就不由自主地重復(fù)那些默寫的名句;照著鏡子，就看到一個個化學(xué)元素;對著打飯的長龍，就想去進(jìn)行排列組合;在激烈的爭辯中，就把同伴的飯吃個底朝天;自習(xí)課假設(shè)被別人打攪，就會特別生氣;間或放松一下，假設(shè)不當(dāng)心超時，就會生出極大的罪惡感;臨睡前，閉上眼，全部的知識就會在大腦中跳舞;沉沉睡去，就連夢話講的都是英語。

傻吧?二吧?假如你沒有這樣傻過、二過，你的高三是不完整的。

當(dāng)然，高三并非只有打了雞血般的興奮狀態(tài)，深入其中，你會感到枯燥乏味，你會感到孤獨(dú)無助，你會感到失落無望，高三這一年，誰都不會過得很輕松，你肯定要明白：眼淚、埋怨統(tǒng)統(tǒng)沒用，你要學(xué)會自我激勵，“我肯定要勝利”的信念，要像催化劑般激發(fā)我們的斗志，一次次催化，一次次激勵，一下下堅持，就這樣把我們變成了可愛的傻模樣。

今日很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙!

把學(xué)習(xí)做到極致的表現(xiàn)，這需要我們心平氣和、腳踏實(shí)地。孩子們，一分耕耘一分收獲，每個人的命運(yùn)都緊緊握在自己的手里，你所付出的努力，總有一天會換來相應(yīng)的回報。任何事物都是由量變到質(zhì)變的，當(dāng)你的努力，你的付出足夠多時，就會獲得自己想要的。但假如你心存僥幸，一味縱容自己時，那么你的回報就會相應(yīng)的少一分、非常乃至百分。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)那么退，心似平原牧馬易放難收。同學(xué)們，讓我們整理好心情，做好預(yù)備，迎接這場猛烈的暴風(fēng)雨吧!今日對自己狠一點(diǎn)，我們就離勝利的明天近一點(diǎn)!孩子們，加油!

高三開學(xué)第一課優(yōu)秀教案【二】

今日是同學(xué)們進(jìn)入高三的第一節(jié)課。

我想了又想，最末決斷講這些內(nèi)容：

一、講評假期一篇作文。

假期原本打算組織大家開展一次“中學(xué)里開設(shè)的這些課程是否都有用”的辯論會，孩子們很踴躍。我的計劃是：第一步，寫一篇作文，說明自己的觀點(diǎn)，也是他們?yōu)檗q論做的前期預(yù)備工作。第二步，我看完批閱后按不同觀點(diǎn)把孩子們分成兩撥。第三步，觀點(diǎn)全都的同學(xué)繼續(xù)查找資料，相互溝通，集思廣益，讓自己這一方的看法更能立住腳。第四步，召開辯論會。第五步，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，抽正反方，開展班際辯論。沒想到后來只補(bǔ)了三四天的課就被叫停了，現(xiàn)在反饋已經(jīng)太晚了。

其實(shí)這次作文閱后發(fā)覺很難組織起辯論，由于看法一邊倒，大多數(shù)同學(xué)都老誠實(shí)實(shí)說有用，依據(jù)基本都跟找工作、生存有關(guān)，幾乎個個都腳踏實(shí)地。他們這個年齡，那么多相同的看法，我懷疑有一部分人言不由衷。兩年訓(xùn)練下來，他們還是不明白“我筆寫我心”，總是首先力求政治正確——這哪跟哪啊?再說，都是找工作、生存這類理由，好像七老八十了，我覺得是個悲劇。

我當(dāng)然也贊成知識根基越大越堅固越好，有些課程或許永久用不著，不過“天空中沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過”，

可是，我還是盼望能看到不同的觀點(diǎn)發(fā)生碰撞，讓我看到孩子們能用自己的大腦獨(dú)立思索了。

結(jié)果比較絕望。

所以，我要在講評的時候送給他們四個字：仰視星空。是的，腳踏實(shí)地當(dāng)然重要，可是，對年輕人來說，仰視星空或許尤其不能忽視。

二、對他們高三階段的要求

頭腦空空、沒有素材是他們作文最大的弊端。所以我決斷

1、高三繼續(xù)堅持課前5分鐘時事講評，還是同桌合作，最少讓他們了解身邊發(fā)生的事情，最好還能有個簡約的評價。

2、每周每人積累一那么素材，小組內(nèi)溝通。還是為了解決作文材料問題。

3、學(xué)習(xí)的每一篇文章，要求他們理出思路，解決作文思路不清的問題。

三、繼續(xù)堅持高二開始的教改，依舊把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。

我現(xiàn)在的探究，和他們的方法基本一樣。經(jīng)實(shí)踐檢驗，他們高考已經(jīng)取得了優(yōu)異的成果，徹底打消了我的顧慮。關(guān)于這一點(diǎn)，我要和同學(xué)打成共識。

高三開學(xué)第一課優(yōu)秀教案【三】

同學(xué)們，今日是進(jìn)入高三的第一堂數(shù)學(xué)課，看著同學(xué)們意氣發(fā)奮的樣子，我特別的興奮。

數(shù)學(xué)，一貫以來是我們文科生的弱科，我剛才說它是我們既愛又恨兼糾結(jié)的學(xué)科，之所以愛，許多同學(xué)有過這樣的經(jīng)受，在某一次考試中數(shù)學(xué)考得好的時候，拉開了許多其他同學(xué)，將自己的成果和排名大幅度的提高，這個時候你感覺數(shù)學(xué)是那么可愛那么可敬，你會感謝數(shù)學(xué)為你帶來的進(jìn)步帶來的榮譽(yù);之所以恨，由于數(shù)學(xué)一貫是大家拖后腿的科目，許多同學(xué)之所以選擇讀文科，主要由于數(shù)學(xué)差，物理也不太行!花了大量的時間和精力，卻吃力不討好，始終不見起色，從而開始懷疑那個經(jīng)典名句“一分辛苦一分收獲”的真假，從而對數(shù)學(xué)恨得咬牙切齒!再有數(shù)學(xué)很令人糾結(jié)，不是自己不聽課，不是自己不努力，但常常有些題做起來無從下手，無方法無思路更加沒速度可言，心里的確很糾結(jié)。

因此在這我要讓大家能夠清晰地認(rèn)識數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)?！俺梢矓?shù)學(xué)，敗也數(shù)學(xué)”這是高中同學(xué)的真實(shí)寫照，數(shù)學(xué)跟不上來，對高考來說基本上失陷了半壁江山，數(shù)學(xué)學(xué)得好，可以拉開其他同學(xué)十幾二非常，甚至四五非常，六七非常。相反，你那么被其他人甩開幾非常!所以數(shù)學(xué)是六個學(xué)科中絕不能放棄、絕不能拋棄的科目。大家知道人與人的相處是你對他好，他才會對你好，數(shù)學(xué)也不例外，你只有真心的對它有愛好，它才會用令你滿足的成果報答你!愛好從哪里來?

1、采納積極默示法，當(dāng)你上課走神時，當(dāng)你做題煩躁時，你要對自己講：我不怕數(shù)學(xué)，我要克服數(shù)學(xué)!久而久之，你會發(fā)覺聽數(shù)學(xué)課是一種享受，做數(shù)學(xué)題是一種樂趣。

2、要按部就班，從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始，一次小測驗，一次作業(yè)都要給自己一個目標(biāo)，達(dá)到了你就會有一種勝利的愉悅，達(dá)不到下次再努力。千萬別期望在一兩個星期一兩個月內(nèi)突飛猛進(jìn)，就算一次半次考好了，也是不穩(wěn)定的!只有長期的努力，才會有質(zhì)的提高。所以，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不能有僥幸的心理，肯定要一步一個腳印，上好每一節(jié)課做好每一次作業(yè)。

原21、22班的同學(xué)對我比較清晰，我這人比較隨和，很少發(fā)火，你不聽，大不了我停下來講幾句紀(jì)律。高三了，我更加要信任大家，作為老師，更加會將更多的精力放在教學(xué)上，放在備考中，而不是成天為大家的紀(jì)律、為大家的思想立場去操勞。

大家能夠進(jìn)入到創(chuàng)新班去學(xué)習(xí)，大家是幸運(yùn)的，也是美滿的!然而前路也充斥了壓力和困難，在這里，我要對務(wù)位指出：不要由于一時的成果而沾沾自喜，也不是由于臨時的落后心生恐驚和自卑。我們沒有資本去驕傲，雖在四中排前茅，但我們之前還有肇中，有華附、有執(zhí)信省實(shí)，高考不是校內(nèi)的競爭，而是全省的戰(zhàn)斗。我們也無需給自己太大的壓力，開心地生活、輕松地學(xué)習(xí)，樂觀地去面對一切，只要付出了，上天總會給我們相應(yīng)的回報，一切的焦慮和煩躁只會加重我們的心理負(fù)擔(dān)，阻礙著我們?nèi)ミM(jìn)步!大家是文科生，都比較多愁善感，都比較讀詩寫詞，相信大家都知道汪國真寫的一首詩：我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

其次，我們要對自己有信心，其實(shí)估量不少同學(xué)可能對我們現(xiàn)在分四個創(chuàng)新班心生懷疑，是不是真的分到創(chuàng)新班的同學(xué)都是優(yōu)秀生?其實(shí)剛開始我也有點(diǎn)懷疑領(lǐng)導(dǎo)是不是過度樂觀了，后來我對比了前年我教的那屆高三，還問了上屆高三的老師，都發(fā)覺一個問題，連續(xù)三年高三分到創(chuàng)新班的最低合成分為440左右。創(chuàng)新班都是以上本科為目標(biāo)，每年創(chuàng)新班中考上本科線的人數(shù)都在80%左右。所以這樣的分班也是合理的!所以我們每一個同學(xué)都對自己有信心，雖然班中同學(xué)間的成果有的差距比較大，但每人的目標(biāo)不同，我們無需作太多的對比，最主要自己和自己比。其實(shí)現(xiàn)在我們這個班當(dāng)中也有不少是原來一般班考進(jìn)來的，說明白一時的成果不代表以后，一年后誰進(jìn)誰退還是未知數(shù)。還有一點(diǎn)，許多同學(xué)看到上屆的高考分?jǐn)?shù)線都對自己底氣不足，一本***，二A***，二B***，三A**?？忌线@個分?jǐn)?shù)自己有多大把握?其實(shí)高考題也有相當(dāng)部分比平常期末考試難度還低，所以無需過分擔(dān)憂，聽去年做過一般班的班主任說，上屆一般班同學(xué)分班時許多是370分左右的都考上了三A線，也就是說提高50,60分是很正常的事，所以去年一般班上三A線人數(shù)每班都20多人，上本科也有好幾個，而創(chuàng)新班基本全部上三A，本科每班40多!所以盼望大家認(rèn)清自己位置，端正立場，定好目標(biāo)。努力努力再努力!

高三，一貫是我們憧憬期盼的生活，高考，卻是我們恐驚的字眼!今日，我們究竟是高三了，我們究竟坐在了教學(xué)樓最高層的教室里。我好明白你們心里的期盼、也好明白你們心里的激情!好多過來人都說沒經(jīng)受過高三的人生是不完整的人生，高三的一年，會令你體味到什么是生活的酸甜苦辣，體驗到什么是枯燥與充盈。高三，會使你的父母感覺到你的長大和成熟。我教過好多屆畢業(yè)生了，許多畢業(yè)后的同學(xué)有時在談天中都說到：求學(xué)十二年，高三一年最令人難忘、記憶最深刻，那年一起奮斗的老師和同學(xué)，那年發(fā)生的每一件事情，始終是腦海最深刻的印記。盼望大家好好把握高三這一年，明白到高考勝利的背后肯定是浸透汗水的努力和不為人知的付出。

但同時我也盼望大家有一顆持之以恒的心，離20**年高考還有十個月，300個日夜，現(xiàn)在的決心和激情盼望不是片刻的沖動，我們需要的是長時間奮斗的思想預(yù)備。高三同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，心靈也脆弱，所以我們也要學(xué)會調(diào)整，保持樂觀的心態(tài)、有大度的心胸，同學(xué)間更要團(tuán)結(jié)互助，不要成天為雞毛蒜皮的事吵架鬧心情，否那么這是自己與自己過不去，自己為自己增加苦惱，其實(shí)好好珍惜我們這一年的友情，日后你會感覺這些都是自己最好的伙伴。

最末，送大家一句話，上到高三，不要再混日子了，當(dāng)心日子把你們給混了!讓我們一起努力，共同渡過屬于我們的高三，一起渡過屬于我們的青蔥歲月!

高三開學(xué)第一課優(yōu)秀教案【一】

有一種苦澀的甜美叫高三，有一段難忘的記憶叫永恒，我們攜手走過，讓高三這段日子變成我們永恒的記憶。

心愛的孩子們，人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)當(dāng)讓青春留下缺憾，火熱的青春就應(yīng)當(dāng)與滿腔熱血相伴。讓我們大聲喊出：“高三，我們來了?！?/p>

你或許會迷惑：“老師，高三究竟什么樣兒?”

我會告知你：“傻樣!”

高三是早晨睜開惺忪的眼，就想起昨天記住的那個公式;蹲在廁所，就不由自主地重復(fù)那些默寫的名句;照著鏡子，就看到一個個化學(xué)元素;對著打飯的長龍，就想去進(jìn)行排列組合;在激烈的爭辯中，就把同伴的飯吃個底朝天;自習(xí)課假設(shè)被別人打攪，就會特別生氣;間或放松一下，假設(shè)不當(dāng)心超時，就會生出極大的罪惡感;臨睡前，閉上眼，全部的知識就會在大腦中跳舞;沉沉睡去，就連夢話講的都是英語。

傻吧?二吧?假如你沒有這樣傻過、二過，你的高三是不完整的。

當(dāng)然，高三并非只有打了雞血般的興奮狀態(tài)，深入其中，你會感到枯燥乏味，你會感到孤獨(dú)無助，你會感到失落無望，高三這一年，誰都不會過得很輕松，你肯定要明白：眼淚、埋怨統(tǒng)統(tǒng)沒用，你要學(xué)會自我激勵，“我肯定要勝利”的信念，要像催化劑般激發(fā)我們的斗志，一次次催化，一次次激勵，一下下堅持，就這樣把我們變成了可愛的傻模樣。

今日很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙!

把學(xué)習(xí)做到極致的表現(xiàn)，這需要我們心平氣和、腳踏實(shí)地。孩子們，一分耕耘一分收獲，每個人的命運(yùn)都緊緊握在自己的手里，你所付出的努力，總有一天會換來相應(yīng)的回報。任何事物都是由量變到質(zhì)變的，當(dāng)你的努力，你的付出足夠多時，就會獲得自己想要的。但假如你心存僥幸，一味縱容自己時，那么你的回報就會相應(yīng)的少一分、非常乃至百分。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)那么退，心似平原牧馬易放難收。同學(xué)們，讓我們整理好心情，做好預(yù)備，迎接這場猛烈的暴風(fēng)雨吧!今日對自己狠一點(diǎn)，我們就離勝利的明天近一點(diǎn)!孩子們，加油!

高三開學(xué)第一課優(yōu)秀教案【二】

今日是同學(xué)們進(jìn)入高三的第一節(jié)課。

我想了又想，最末決斷講這些內(nèi)容：

一、講評假期一篇作文。

假期原本打算組織大家開展一次“中學(xué)里開設(shè)的這些課程是否都有用”的辯論會，孩子們很踴躍。我的計劃是：第一步，寫一篇作文，說明自己的觀點(diǎn)，也是他們?yōu)檗q論做的前期預(yù)備工作。第二步，我看完批閱后按不同觀點(diǎn)把孩子們分成兩撥。第三步，觀點(diǎn)全都的同學(xué)繼續(xù)查找資料，相互溝通，集思廣益，讓自己這一方的看法更能立住腳。第四步，召開辯論會。第五步，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，抽正反方，開展班際辯論。沒想到后來只補(bǔ)了三四天的課就被叫停了，現(xiàn)在反饋已經(jīng)太晚了。

其實(shí)這次作文閱后發(fā)覺很難組織起辯論，由于看法一邊倒，大多數(shù)同學(xué)都老誠實(shí)實(shí)說有用，依據(jù)基本都跟找工作、生存有關(guān)，幾乎個個都腳踏實(shí)地。他們這個年齡，那么多相同的看法，我懷疑有一部分人言不由衷。兩年訓(xùn)練下來，他們還是不明白“我筆寫我心”，總是首先力求政治正確——這哪跟哪啊?再說，都是找工作、生存這類理由，好像七老八十了，我覺得是個悲劇。

我當(dāng)然也贊成知識根基越大越堅固越好，有些課程或許永久用不著，不過“天空中沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過”，

可是，我還是盼望能看到不同的觀點(diǎn)發(fā)生碰撞，讓我看到孩子們能用自己的大腦獨(dú)立思索了。

結(jié)果比較絕望。

所以，我要在講評的時候送給他們四個字：仰視星空。是的，腳踏實(shí)地當(dāng)然重要，可是，對年輕人來說，仰視星空或許尤其不能忽視。

二、對他們高三階段的要求

頭腦空空、沒有素材是他們作文最大的弊端。所以我決斷

1、高三繼續(xù)堅持課前5分鐘時事講評，還是同桌合作，最少讓他們了解身邊發(fā)生的事情，最好還能有個簡約的評價。

2、每周每人積累一那么素材，小組內(nèi)溝通。還是為了解決作文材料問題。

3、學(xué)習(xí)的每一篇文章，要求他們理出思路，解決作文思路不清的問題。

三、繼續(xù)堅持高二開始的教改，依舊把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。

我現(xiàn)在的探究，和他們的方法基本一樣。經(jīng)實(shí)踐檢驗，他們高考已經(jīng)取得了優(yōu)異的成果，徹底打消了我的顧慮。關(guān)于這一點(diǎn)，我要和同學(xué)打成共識。

高三開學(xué)第一課優(yōu)秀教案【三】

同學(xué)們，今日是進(jìn)入高三的第一堂數(shù)學(xué)課，看著同學(xué)們意氣發(fā)奮的樣子，我特別的興奮。

數(shù)學(xué)，一貫以來是我們文科生的弱科，我剛才說它是我們既愛又恨兼糾結(jié)的學(xué)科，之所以愛，許多同學(xué)有過這樣的經(jīng)受，在某一次考試中數(shù)學(xué)考得好的時候，拉開了許多其他同學(xué)，將自己的成果和排名大幅度的提高，這個時候你感覺數(shù)學(xué)是那么可愛那么可敬，你會感謝數(shù)學(xué)為你帶來的進(jìn)步帶來的榮譽(yù);之所以恨，由于數(shù)學(xué)一貫是大家拖后腿的科目，許多同學(xué)之所以選擇讀文科，主要由于數(shù)學(xué)差，物理也不太行!花了大量的時間和精力，卻吃力不討好，始終不見起色，從而開始懷疑那個經(jīng)典名句“一分辛苦一分收獲”的真假，從而對數(shù)學(xué)恨得咬牙切齒!再有數(shù)學(xué)很令人糾結(jié)，不是自己不聽課，不是自己不努力，但常常有些題做起來無從下手，無方法無思路更加沒速度可言，心里的確很糾結(jié)。

因此在這我要讓大家能夠清晰地認(rèn)識數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)?！俺梢矓?shù)學(xué)，敗也數(shù)學(xué)”這是高中同學(xué)的真實(shí)寫照，數(shù)學(xué)跟不上來，對高考來說基本上失陷了半壁江山，數(shù)學(xué)學(xué)得好，可以拉開其他同學(xué)十幾二非常，甚至四五非常，六七非常。相反，你那么被其他人甩開幾非常!所以數(shù)學(xué)是六個學(xué)科中絕不能放棄、絕不能拋棄的科目。大家知道人與人的相處是你對他好，他才會對你好，數(shù)學(xué)也不例外，你只有真心的對它有愛好，它才會用令你滿足的成果報答你!愛好從哪里來?

1、采納積極默示法，當(dāng)你上課走神時，當(dāng)你做題煩躁時，你要對自己講：我不怕數(shù)學(xué)，我要克服數(shù)學(xué)!久而久之，你會發(fā)覺聽數(shù)學(xué)課是一種享受，做數(shù)學(xué)題是一種樂趣。

2、要按部就班，從可以達(dá)到的小目標(biāo)開始，一次小測驗，一次作業(yè)都要給自己一個目標(biāo)，達(dá)到了你就會有一種勝利的愉悅，達(dá)不到下次再努力。千萬別期望在一兩個星期一兩個月內(nèi)突飛猛進(jìn)，就算一次半次考好了，也是不穩(wěn)定的!只有長期的努力，才會有質(zhì)的提高。所以，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不能有僥幸的心理，肯定要一步一個腳印，上好每一節(jié)課做好每一次作業(yè)。

原21、22班的同學(xué)對我比較清晰，我這人比較隨和，很少發(fā)火，你不聽，大不了我停下來講幾句紀(jì)律。高三了，我更加要信任大家，作為老師，更加會將更多的精力放在教學(xué)上，放在備考中，而不是成天為大家的紀(jì)律、為大家的思想立場去操勞。

大家能夠進(jìn)入到創(chuàng)新班去學(xué)習(xí)，大家是幸運(yùn)的，也是美滿的!然而前路也充斥了壓力和困難，在這里，我要對務(wù)位指出：不要由于一時的成果而沾沾自喜，也不是由于臨時的落后心生恐驚和自卑。我們沒有資本去驕傲，雖在四中排前茅，但我們之前還有肇中，有華附、有執(zhí)信省實(shí)，高考不是校內(nèi)的競爭，而是全省的戰(zhàn)斗。我們也無需給自己太大的壓力，開心地生活、輕松地學(xué)習(xí)，樂觀地去面對一切，只要付出了，上天總會給我們相應(yīng)的回報，一切的焦慮和煩躁只會加重我們的心理負(fù)擔(dān)，阻礙著我們?nèi)ミM(jìn)步!大家是文科生，都比較多愁善感，都比較讀詩寫詞，相信大家都知道汪國真寫的一首詩：我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

其次，我們要對自己有信心，其實(shí)估量不少同學(xué)可能對我們現(xiàn)在分四個創(chuàng)新班心生懷疑，是不是真的分到創(chuàng)新班的同學(xué)都是優(yōu)秀生?其實(shí)剛開始我也有點(diǎn)懷疑領(lǐng)導(dǎo)是不是過度樂觀了，后來我對比了前年我教的那屆高三，還問了上屆高三的老師，都發(fā)覺一個問題，連續(xù)三年高三分到創(chuàng)新班的最低合成分為440左右。創(chuàng)新班都是以上本科為目標(biāo)，每年創(chuàng)新班中考上本科線的人數(shù)都在80%左右。所以這樣的分班也是合理的!所以我們每一個同學(xué)都對自己有信心，雖然班中同學(xué)間的成果有的差距比較大，但每人的目標(biāo)不同，我們無需作太多的對比，最主要自己和自己比。其實(shí)現(xiàn)在我們這個班當(dāng)中也有不少是原來一般班考進(jìn)來的，說明白一時的成果不代表以后，一年后誰進(jìn)誰退還是未知數(shù)。還有一點(diǎn)，許多同學(xué)看到上