教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)-87

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)(2017年最新版)(二)1、單選題

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。

A:元認(rèn)識(shí)策略

B:認(rèn)知策略

C:資源管理策略

D:復(fù)述策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖是組織策，是認(rèn)知策的一種。

2、單選題

班主任危機(jī)管理中最重要的環(huán)節(jié)是_____。

A:危機(jī)防范

B:危機(jī)善后

C:危機(jī)控制

D:危機(jī)預(yù)設(shè)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題是對(duì)班主任危機(jī)處理的考查。班主任危機(jī)處理包括危機(jī)預(yù)設(shè)、防范、確認(rèn)、控制、善后。其中，危機(jī)控制是班主任危機(jī)處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、單選題

_____不是幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。

A:生活管理

B:教育管理

C:保育管理

D:物品管理

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。幼兒班級(jí)管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼兒園教育的一部分，不是幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。

4、填空題

隨著人類歷史第一次工業(yè)革命，西方近代教育發(fā)生了巨大變化，教育的世俗化、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施、公立教育的崛起以及____是其巨變的重要表現(xiàn)。

參考答案:重視教育立法、以法治教

本題解釋:

【答案】重視教育立法、以法治教

5、單選題

班級(jí)教育管理者帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生按照班級(jí)教育管理規(guī)律的要求，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)，構(gòu)建良好班集體而進(jìn)行的一系列職能活動(dòng)，稱為(.C)。

A:班級(jí)建設(shè)

B:班級(jí)制度管理

C:班級(jí)管理

D:班級(jí)活動(dòng)

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查班級(jí)管理的概念。

6、簡(jiǎn)答題

下面是兩位年輕教師關(guān)于教學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題。

小李、小張都是剛工作一年的初一語(yǔ)文老師，兩人工作很努力，但也存在很多困惑。

小李對(duì)小張說(shuō)：“為了上好課，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新課改的知識(shí)，意識(shí)到教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生。我特別注意調(diào)動(dòng)課堂氛圍，我的課以學(xué)生發(fā)言、表演為主，上得很熱鬧。上周公開(kāi)課學(xué)生個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，可聽(tīng)課的老教師們都說(shuō)我的課沒(méi)有語(yǔ)文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎?”小張說(shuō)：“為了上好課，我也沒(méi)少花工夫。我專門(mén)買(mǎi)了特級(jí)教師教學(xué)錄像，細(xì)心模仿教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，上課幾乎就是把錄像中教師的教學(xué)復(fù)制到我的課堂上?？蔀槭裁赐瑯拥纳险n方式，我的課效果就不好呢?”

(1)你是否贊成小李的教學(xué)觀?結(jié)合教育理論相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。(6分)

(2)小張上課的問(wèn)題在哪里?請(qǐng)從教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。(6分)

參考答案:

參考解析：（1）我不贊成小李的教學(xué)觀。

①在教學(xué)過(guò)程中教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合。小李僅僅關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生發(fā)言、表演為主，缺乏教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，這樣的教學(xué)缺乏深刻性。

②上好一堂課除了氣氛熱烈，還應(yīng)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)，這樣才能使學(xué)生明確一堂課的任務(wù)和重難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固每節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。

（2）①小張上課的問(wèn)題是沒(méi)有注意到學(xué)生的差異。教師的教育對(duì)象是具有主觀能動(dòng)性、具有情感的人。特級(jí)教師所教的學(xué)生和小張所教的學(xué)生是不同的。這就決定了在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況選擇不同的教學(xué)方式。

②教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)、相互提高的動(dòng)態(tài)過(guò)程，沒(méi)有固定的模式。小張?jiān)诮虒W(xué)中遵照特級(jí)教師的教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的具體問(wèn)題束手無(wú)策。所以在教學(xué)中要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地選擇教學(xué)方法，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)過(guò)程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

7、填空題

先出現(xiàn)無(wú)意動(dòng)作然后才逐漸出現(xiàn)有意動(dòng)作，動(dòng)作發(fā)展的方向越來(lái)越多地受心理意識(shí)的支配，這是兒童動(dòng)作發(fā)展的____規(guī)律。

參考答案:從無(wú)意到有意

本題解釋:

【答案】從無(wú)意到有意

8、單選題

教師在數(shù)學(xué)課上用幾種不同的方法來(lái)解同一道應(yīng)用題，這種思維方法是_____。

A:創(chuàng)造思維

B:聚合思維

C:發(fā)散思維

D:直覺(jué)思維

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是思維的分類。發(fā)散思維又稱求異思維、輻射思維，是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維。對(duì)同一道應(yīng)用題，用幾種不同的方法來(lái)解答，屬于發(fā)散思維。

9、單選題

“失之東隅，收之桑榆”說(shuō)明的是適宜性教學(xué)法的_____。

A:資源利用模式

B:補(bǔ)償模式

C:治療模式

D:個(gè)別化教學(xué)方案

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：補(bǔ)償模式是指通常幼兒在某一方面會(huì)有所不足，這可以改由另一方面的強(qiáng)項(xiàng)去補(bǔ)償，以求“失之東隅、收之桑榆”。

10、簡(jiǎn)答題

試述洛克的幼兒教育思想。

參考答案:

（1）提出了“白板說(shuō)”，洛克看來(lái)嬰兒出生時(shí)像是一塊白板，人們可以在上面任意圖畫(huà)，然而“人與人之間之所以千差萬(wàn)別，都是出于教育的不同”，而幼小時(shí)的教育會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的影響，“正如江河的源泉，水性柔和，稍用一點(diǎn)人力就能將它引向別處，使河流的方向發(fā)生根本的改變”；

（2）提倡“紳士教育”，“德行是一個(gè)人或一個(gè)紳士所應(yīng)具備的首要的也是最必不可少的一種稟賦，一個(gè)人如果缺少德行，就絕不可能得到別人的尊重和喜愛(ài)，甚至不可能被自己所接受或容忍”，同時(shí)他也主張紳士具備良好的教養(yǎng)，“教養(yǎng)潤(rùn)飾了人的所有其他美德而使之光彩奪目，使這些美德變得有用，為美德的擁有者贏得了周圍人們的尊重與善意”；

（3）主張家庭教育，反對(duì)學(xué)校教育；

（4）反對(duì)濫用體罰，因?yàn)轶w罰能夠培養(yǎng)我們本該予以根除的趨樂(lè)避苦的傾向，體罰不能使兒童喜歡他應(yīng)該做的事，而會(huì)使他們對(duì)這些事產(chǎn)生逆反心理，跟成人一樣，如果一個(gè)人因?yàn)槟骋患露艿絿?yán)厲的批評(píng)，那么他怎么可能再喜歡上這件事?所以用體罰強(qiáng)迫學(xué)生讀書(shū)，就如同讓他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

11、單選題

與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于_____。

A:發(fā)展學(xué)生個(gè)性

B:促進(jìn)溫故知新

C:加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”

D:堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

12、單選題

教學(xué)中學(xué)生要掌握直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)掌握_____。

A:直接經(jīng)驗(yàn)

B:間接經(jīng)驗(yàn)

C:直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)并重

D:先掌握直接經(jīng)驗(yàn).后掌握間接經(jīng)驗(yàn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主。

13、單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A:嬰幼兒期在身體發(fā)育方面，女孩比男孩發(fā)育得快、成熟得早些

B:學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍，做節(jié)律運(yùn)動(dòng)，保持平衡

C:女孩在智力發(fā)展的某些方面比男孩快一些

D:在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年，男孩的算術(shù)比女孩稍強(qiáng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在數(shù)學(xué)方面，從童年到少年，女孩的算術(shù)比男孩稍強(qiáng)。在此之后，男孩在數(shù)學(xué)推理方面就要略顯優(yōu)勢(shì)。

14、單選題

當(dāng)兒童在生理和活動(dòng)能力方面得到迅速發(fā)展的時(shí)候，由于心理發(fā)展跟不上這種變化，導(dǎo)致其內(nèi)心發(fā)生沖突，進(jìn)而引發(fā)混亂。處在這個(gè)時(shí)期的兒童在行為方式、理解能力等方面都會(huì)發(fā)生非常大的變化，這個(gè)時(shí)期是_____。

A:關(guān)鍵期

B:轉(zhuǎn)折期

C:敏感期

D:危機(jī)期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題干是轉(zhuǎn)折期的定義。

15、簡(jiǎn)答題

為什么說(shuō)素質(zhì)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育的必然趨向？

參考答案:

是社會(huì)發(fā)展的必然要求。具體而言，首先是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要；其次是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是個(gè)體發(fā)展的內(nèi)在需求。具體而言，首先是素質(zhì)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響；其次是個(gè)體發(fā)展對(duì)素質(zhì)教育的需求。

16、判斷題

設(shè)計(jì)“組織者”的目的，是為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀念上的固定點(diǎn)，所以“組織者”一定呈現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的材料之前。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：“組織者”一般呈現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的材料之前（“先行組織者”），也可以在學(xué)習(xí)材料之后呈現(xiàn)。

它既可以是在抽象、概括性上高于學(xué)習(xí)材料的材料，也可以是具體概念，在抽象、概括水平上低于學(xué)習(xí)材料。

17、填空題

主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會(huì)影響而發(fā)展的教育家是法國(guó)啟蒙思想家____。

參考答案:盧梭

本題解釋:

【答案】盧梭

18、判斷題

只要沒(méi)心理疾病，心理功能良好就說(shuō)明心理健康。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：心理健康是指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在自身以及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。心理健康至少包括兩層含義：一是無(wú)心理疾?。憾怯蟹e極發(fā)展的心理狀態(tài)。

19、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述幼兒品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程。

參考答案:

參考解析：【答案要點(diǎn)】

一般認(rèn)為，品德的形成過(guò)程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個(gè)階段。

（1）依從：依從包括從眾和服從兩種。從眾是指人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)而跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象。服從是指在權(quán)威命令、社會(huì)輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為。依從階段的行為具有盲目性、被動(dòng)性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。

（2）認(rèn)同：認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的模仿，其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。

（3）內(nèi)化：內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。

20、單選題

世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是_____

A:歐文的幼兒園

B:奧伯林的幼兒園

C:福祿貝爾的幼兒園

D:別茨考伊的幼兒園

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是福祿貝爾于1837年在勃蘭根堡開(kāi)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，1840年正式命名為“幼兒園”。

21、單選題

與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的_____

A:自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性

B:積極性

C:適應(yīng)性和社會(huì)性

D:內(nèi)化性和意志性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性。

22、單選題

我國(guó)于_____年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。

A:1994

B:1995

C:1996

D:1997

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

1996年3月9日原國(guó)家教委主任朱開(kāi)軒簽署國(guó)家教委第25號(hào)令，頒布《幼兒園工作規(guī)程》，自1996年6月1日起施行。

23、判斷題

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”出自《孟子》，論述了環(huán)境與教育對(duì)兒童心理發(fā)展的作用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”出自《荀子》。

24、填空題

當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的____和社會(huì)實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

參考答案:創(chuàng)新能力

本題解釋:

參考解析：【答案】創(chuàng)新能力

25、單選題

1.“活到老，學(xué)到老”是現(xiàn)代教育_____特點(diǎn)的要求。

A:大眾性

B:公平性

C:終身性

D:未來(lái)性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“活到老，學(xué)到老”是一句至理名言，它告誡人們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，也是現(xiàn)代教育終身性特點(diǎn)的要求。

26、單選題

常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它來(lái)烘干潮濕的衣服，這種情況屬于_____。

A:負(fù)向迀移

B:原型啟發(fā)

C:功能固著

D:醞釀效應(yīng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)，只看到某事物的通常功能，忽視其他功能的一種心理傾向。

27、單選題

下列選項(xiàng)中屬于問(wèn)題解決的是_____。

A:無(wú)目的的幻想

B:穿衣等自動(dòng)化的操作

C:散步

D:發(fā)明創(chuàng)造

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

問(wèn)題解決是指具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作。故選D。

28、單選題

教師道德不僅在教育過(guò)程中有重大作用，而且可以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。這表明，教師職業(yè)道德具有_____。

A:高尚性

B:奉獻(xiàn)性

C:全局性

D:導(dǎo)向性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：如果每個(gè)教師都具有了高尚的職業(yè)道德，就會(huì)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中產(chǎn)生不可估量的巨大作用。題干體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的高尚性。

29、單選題

“窺一斑而知全豹”是知覺(jué)的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“窺一斑而知全豹”的引申義為通過(guò)局部了解全部，屬于知覺(jué)的整體性。

30、單選題

知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于_____。

A:策略性知識(shí)

B:陳述性知識(shí)

C:條件性知識(shí)

D:程序性知識(shí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：陳述性知識(shí)是對(duì)事實(shí)、定義、規(guī)則和原理等的描述。

31、填空題

伴隨著近代大工業(yè)生產(chǎn)而出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是____。

參考答案:班級(jí)授課制

本題解釋:

參考解析：【答案】班級(jí)授課制

32、單選題

就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是_____對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。

A:言語(yǔ)指導(dǎo)

B:示范

C:練習(xí)

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話的意思是說(shuō)看著容易，學(xué)起來(lái)就難了，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中不要眼高手低，而要通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練才能較好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。具體到動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)的是練習(xí)的重要性。

33、單選題

看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是_____。

A:強(qiáng)化

B:懲罰

C:逃避條件作用

D:消退

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：逃避條件作用指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從面逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后類似的情境中發(fā)生的概率增加。

34、填空題

“一般發(fā)展”的理論是由前蘇聯(lián)又一著名心理學(xué)家____提出的。

參考答案:贊可夫

本題解釋:

【答案】贊可夫

35、單選題

小學(xué)生在寫(xiě)記敘文之前在頭腦中構(gòu)思他要描述的場(chǎng)景，屬于_____。

A:無(wú)意想象

B:有意想象

C:再造想象

D:幻想

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：有意想象又叫隨意想象，是根據(jù)一定的目的、自覺(jué)努力地進(jìn)行想象。這種想象具有一定的預(yù)見(jiàn)性、方向性，人在想象過(guò)程中根據(jù)一定的目的一直控制著想象的方向和內(nèi)容。

36、多選題

馬斯洛把人的需要分成_____兩種類型。

A:匱乏性需要

B:成長(zhǎng)需要

C:自我實(shí)現(xiàn)的需要

D:審美需要

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。

37、單選題

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀屬于_____。

A:行為主義

B:人本主義

C:建構(gòu)主義

D:精神分析理論

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：皮亞杰是早期建構(gòu)主義的代表人物，其觀點(diǎn)認(rèn)為，認(rèn)知發(fā)展是一種建構(gòu)的過(guò)程．是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的。

38、簡(jiǎn)答題

《中華人民共和國(guó)教師法》第六條規(guī)定，每年____(時(shí)間)為教師節(jié)。

參考答案:9月10日

本題解釋:

參考解析：9月10日

39、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢(shì)。

參考答案:

【答案】現(xiàn)代教育特別是二戰(zhàn)以后的教育制度呈現(xiàn)出如下一些共同的發(fā)展趨勢(shì)：

（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；

（2）延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；

（3）中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；

（4）高等教育的大眾化；

（5）終身教育體系的建構(gòu)。

40、單選題

2013年1月23日第43屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)在瑞士東南部小鎮(zhèn)達(dá)沃斯開(kāi)幕。年會(huì)主題為_(kāi)____，商討全球經(jīng)濟(jì)面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策。

A:“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設(shè)計(jì)、重新構(gòu)建”

B:“為持久發(fā)展注入活力”

C:“大轉(zhuǎn)型：塑造新模式”

D:“新形勢(shì)下的共同準(zhǔn)則”

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設(shè)計(jì)、重新構(gòu)建”是2010年底第四十屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)的主題；“大轉(zhuǎn)型：塑造新模式”是2012年第四十二屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)的主題；“新形勢(shì)下的共同準(zhǔn)則”是2011年第41屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)的主題。故本題正確答案選B。

41、單選題

根據(jù)皮亞杰的理論，兒童在_____歲左右，處于前運(yùn)算階段。

A:2

B:2～7

C:7～12

D:12

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童在2～7歲左右，處于前運(yùn)算階段。皮亞杰認(rèn)為，兒童在兩歲時(shí)，發(fā)生了一種哥白尼似的革命，就是說(shuō)，他們的活動(dòng)不再以主體的身體為中心了。但在這個(gè)階段，兒童還不能形成正確的概念，他們的判斷受直覺(jué)思維支配。

42、單選題

一切較高級(jí)心理活動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是_____

A:思維

B:記憶

C:回憶

D:感覺(jué)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。感覺(jué)是一種最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)?？梢哉f(shuō)感覺(jué)是一切知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是人正常心理活動(dòng)的必要條件。

43、單選題

中華人民共和國(guó)公民有受教育的_____。

A:權(quán)利和義務(wù)

B:權(quán)力

C:義務(wù)

D:權(quán)利

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國(guó)教育法》總則第九條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)”。

44、單選題

考察被試個(gè)體差異，用于衡量被試相對(duì)水平，用于以選拔為目的的測(cè)驗(yàn)是_____。

A:常模參照測(cè)驗(yàn)

B:標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

C:目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)

D:團(tuán)體參照測(cè)驗(yàn)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：常模參照測(cè)驗(yàn)以鑒別學(xué)生個(gè)別差異為指導(dǎo)思想，目的是為了測(cè)得學(xué)生在所處團(tuán)體中的相對(duì)水平；標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)又稱目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)，是將被試者水平與一絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)相比較，以評(píng)價(jià)被試者