中學(xué)高一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

第4頁共4頁中學(xué)高一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、積極?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境一個(gè)嶄?新班級(jí)的成?立，首先班?風(fēng)的建設(shè)是?重中之重，?所以我把營(yíng)?造平等、團(tuán)?結(jié)、和諧、?進(jìn)取的班級(jí)?氛圍作為奮?斗目標(biāo)。自?開學(xué)伊始，?我就開展了?一系列的行?為規(guī)范教育?，并制定了?較細(xì)的班級(jí)?公約，要求?學(xué)生自覺遵?守。此外，?還經(jīng)常利用?課堂、班會(huì)?等各種陣地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育，?___學(xué)生?學(xué)會(huì)生存，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)與人相?處，學(xué)會(huì)付?出和愛，學(xué)?會(huì)感恩，教?育學(xué)生成為?正直善良、?智慧健康的?人。尤其是?通過軍訓(xùn)、?東方綠舟、?主題班會(huì)等?___活動(dòng)?的開展，班?級(jí)凝聚力逐?步增強(qiáng)，良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動(dòng)習(xí)?慣和作息習(xí)?慣也初步養(yǎng)?成。二、?持之以恒促?進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)生?自主管理和?自主學(xué)習(xí)的?能力自開?學(xué)始，便強(qiáng)?調(diào)“班風(fēng)好?——學(xué)風(fēng)好?——成績(jī)好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?___分鐘?，早讀要提?早到教室展?開自主學(xué)習(xí)?。要求學(xué)生?明確目標(biāo)、?做好學(xué)習(xí)計(jì)?劃、嚴(yán)格執(zhí)?行、定期反?饋總結(jié)，提?高學(xué)習(xí)效率?。此外，經(jīng)?常與每位任?課老師、學(xué)?習(xí)委員、課?代表溝通交?流，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題并解?決問題。高?一階段是提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性、打?好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?的關(guān)鍵時(shí)期?。所以，作?為班主任，?我始終積極?配合各學(xué)科?教學(xué)工作的?進(jìn)展，并于?每次考試過?后開展學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，使整個(gè)班?級(jí)形成一個(gè)?積極向上的?學(xué)習(xí)氣氛。?良好的聽課?情緒、認(rèn)真?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和不斷進(jìn)步?的考試成績(jī)?，得到了各?任課老師的?一致好評(píng)。?三、指導(dǎo)?培養(yǎng)班團(tuán)干?部，體現(xiàn)學(xué)?生主體地位?班主任、?班團(tuán)干部及?學(xué)生三者之?間的關(guān)系如?同傘柄、支?架和布，一?個(gè)再好的傘?柄如果沒有?支架和布的?支撐是無論?如何也撐不?起一片天空?的。班團(tuán)干?部是班主任?的左右手，?而且高中階?段許多學(xué)生?的管理__?_能力開始?顯露，積極?培養(yǎng)這樣的?人才，不僅?有利于班級(jí)?建設(shè)，而且?也可以極大?地發(fā)展他們?的潛在能力?。所以要認(rèn)?真選拔干部?，同時(shí)要精?心培養(yǎng)干部?。本學(xué)期這?方面我主要?做了以下工?作：第一?，幫助班團(tuán)?干部樹立威?信；第二，?鼓勵(lì)班團(tuán)干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法；?第三，嚴(yán)格?要求班團(tuán)干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點(diǎn)帶面”?；第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過班團(tuán)干部?這個(gè)小__?_建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班___?開展批評(píng)與?自我批評(píng)，?形成___?__性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心，亦即“?以面帶面”?。四、為?人師表，率?先垂范俗?話說：“身?教重于言教??！备咧袑W(xué)?生的生理、?心理及綜合?素質(zhì)趨于成?熟，思維活?躍，情感豐?富，對(duì)身邊?發(fā)生的事情?具有了自己?一定的判斷?能力，也有?了自己一定?的看法。老?師的外在行?為表現(xiàn)，對(duì)?學(xué)生具有一?種榜樣和示?范的作用，?會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生潛移默化?的影響。在?學(xué)生面前自?己就是一面?鏡子，一本?書。因此，?為了規(guī)范學(xué)?生的行為，?我在教育工?作中，真正?做到為人師?表，率先垂?范。在工作?實(shí)踐中，要?求學(xué)生做到?的，我首先?帶頭做到。?比如，我要?求學(xué)生不遲?到，非不可?抗拒因素不?得請(qǐng)假，我?首先自己做?到每天七點(diǎn)?一刻之前進(jìn)?班，小事小?病堅(jiān)持上課?。我要求學(xué)?生熱愛勞動(dòng)?，樹立保潔?意識(shí)，于是?自己每天都?會(huì)隨時(shí)隨地?撿起教室內(nèi)?的果皮紙屑?。我要求學(xué)?生積極參與?各項(xiàng)活動(dòng)，?于是我親自?指導(dǎo)并__?_他們報(bào)名?的文體活動(dòng)?，并給出合?理化建議和?參考。這不?僅激發(fā)了他?們工作的積?極性，也有?利于班級(jí)良?好氛圍的形?成。這樣自?己的一言一?行已經(jīng)成了?一種無聲的?教育，同時(shí)?也贏得了學(xué)?生的愛戴。?五、真情?付出，微笑?相處，創(chuàng)建?和諧師生關(guān)?系抱著對(duì)?工作的熱情?，我始終心?懷“愛心”?“細(xì)心”“?耐心”“誠?心”對(duì)待每?一位學(xué)生，?采取多鼓勵(lì)?少批評(píng)的方?法，以寬容?的心態(tài)去對(duì)?待他們的每?一次過失，?用欣賞的目?光去___?他們的每一?個(gè)閃光點(diǎn)，?用喜悅的心?情去贊許他?們的每一份?成功。從暑?期軍訓(xùn)到備?戰(zhàn)期末考，?在逐漸了解?的相處過程?中，建立了?良好的師生?關(guān)系；在共?同建設(shè)班_?__的努力?中，形成了?“平等、團(tuán)?結(jié)、和諧、?進(jìn)取”的班?風(fēng)。因此，?我用微笑、?贊賞和寬容?讓學(xué)生在和?諧、寬松、?自主的的環(huán)?境中學(xué)習(xí)生?活，保持積?極向上的樂?觀情緒，同?時(shí)也贏得了?學(xué)生的尊重?和愛戴。我?想說：微笑?，是一把閃?閃發(fā)光的金?鑰匙，能開?啟教育成功?的大門，幫?助學(xué)生們茁?壯成長(zhǎng)。?六、利用家?長(zhǎng)會(huì)和家訪?，積極發(fā)揮?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?的教育作用?現(xiàn)在的子?女教育是每?個(gè)家庭的核?心問題，對(duì)?于學(xué)生的成?長(zhǎng)起著至關(guān)?重要的作用?。本學(xué)期僅?安排了一次?家長(zhǎng)會(huì)，利?用有限的時(shí)?間，我盡可?能和每個(gè)家?長(zhǎng)做了交流?溝通，了解?學(xué)生在家庭?中的表現(xiàn)和?家長(zhǎng)的要求?，指導(dǎo)家長(zhǎng)?如何培養(yǎng)孩?子的良好習(xí)?慣，為高中?三年后的高?考及早打算?。工作之余?，我也經(jīng)常?電話家訪，?和家長(zhǎng)及時(shí)?聯(lián)系，詢問?情況，匯報(bào)?我的管理工?作。德育教?育相結(jié)合，?校、師、家?三方同心協(xié)?力方能共同?培育學(xué)生成?才。盡管?這學(xué)期順利?度過，