學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

第3頁共3頁學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?學(xué)習(xí)、貫徹?上級教育工?作會議精神?，結(jié)合學(xué)校?實際，體現(xiàn)?“以學(xué)生發(fā)?展為本”教?育理念，為?學(xué)生提供優(yōu)?質(zhì)的教育服?務(wù)，讓學(xué)生?“學(xué)會選擇?、主動學(xué)習(xí)?、卓越發(fā)展?”。圍繞“?追求有效教?學(xué)，促進(jìn)質(zhì)?量優(yōu)化?！?的宗旨。繼?續(xù)深入貫徹?“課改”精?神，改善學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式;以提高?教師課堂教?學(xué)有效性為?抓手，認(rèn)真?落實常規(guī)教?學(xué)各環(huán)節(jié)，?力爭做到精?細(xì)化，全力?打造適合我?校的數(shù)學(xué)高?效課堂。加?強教研組建?設(shè)，以繼續(xù)?爭創(chuàng)先進(jìn)教?研組為動力?，總結(jié)經(jīng)驗?，發(fā)揮優(yōu)勢?，改進(jìn)不足?，聚集全組?教師的工作?力和創(chuàng)造力?，努力使數(shù)?學(xué)教研組在?有朝氣、有?創(chuàng)新精神、?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的?基礎(chǔ)上煥發(fā)?出新的生機?與活力。?二、基本情?況我校共?有___位?數(shù)學(xué)教師，?___個教?學(xué)班。教師?年齡結(jié)構(gòu)比?較合理，學(xué)?歷達(dá)標(biāo)率_?__%。各?年級以學(xué)科?負(fù)責(zé)人牽頭?統(tǒng)一安排進(jìn)?度，練習(xí)，?考試及評價?。各教師之?間相互學(xué)習(xí)?取長補短，?和睦相處，?和諧發(fā)展。?三、工作?重點及具體?措施1.?聚焦教學(xué)，?___課堂?教學(xué)，提高?課堂教學(xué)效?率和質(zhì)量。?教師要轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?堅持以學(xué)生?為主體，運?用啟發(fā)式教?學(xué)和開放式?教學(xué)。教師?不再作為知?識的權(quán)威，?而是充當(dāng)學(xué)?生指導(dǎo)者、?合作者和助?手的角色。?學(xué)生不再作?為知識的接?收者，被動?學(xué)習(xí)，而是?與教師一樣?通過各種途?徑獲取信息?。提倡教師?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。2?.加強__?_備課，_?__備課活?動時間，以?確定的時間?和不確定的?時間相互結(jié)?合為主，每?周確定的時?間___備?課，平時利?用不確定的?時間交流教?學(xué)心得、教?學(xué)方法，提?高教師的備?課質(zhì)量。其?一，備教學(xué)?大綱，備教?材、教法，?備學(xué)生的學(xué)?習(xí)心理和學(xué)?習(xí)方法，備?知識和能力?的檢測方法?。其二，備?教師的指導(dǎo)?，備學(xué)生的?學(xué)習(xí)活動。?做到：個人?主備——形?成個案，_?__研討—?—形成共案?，個性修改?——形成特?案，課后反?思——形成?定案。3?.教師要加?強相互之間?隨堂聽課、?評課。聽課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，設(shè)計教案?，互相切磋?。聽課后認(rèn)?真評議，就?教學(xué)設(shè)計、?教學(xué)方法、?教學(xué)手段的?使用，教學(xué)?思想的滲透?提出反思。?組內(nèi)教師每?學(xué)期聽、評?至少___?節(jié)課。__?_教師外出?聽課，博采?眾長。4?.狠抓畢業(yè)?班數(shù)學(xué)教學(xué)?，及時落實?輔優(yōu)補差。?九年級在原?有基礎(chǔ)上確?保數(shù)學(xué)質(zhì)量?在區(qū)中上水?平，充分調(diào)?動學(xué)生和教?師的積極性?，認(rèn)真復(fù)習(xí)?，提高質(zhì)量?，確保數(shù)學(xué)?質(zhì)量地位提?升。七年級?、八年級積?極研究探索?新的教學(xué)方?法，以新的?教學(xué)理念為?指導(dǎo)，根據(jù)?學(xué)生的思想?實際、知識?實際，設(shè)計?最理想的教?學(xué)方案，力?求使教學(xué)由?淺入深，由?易而難，形?象、生動，?使學(xué)生樂學(xué)?、愛學(xué)。抓?好差生，做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?給他們以更?多的關(guān)心和?愛護(hù)。針對?學(xué)生的個別?差異，抓好?輔優(yōu)補差工?作,使每一?個學(xué)生都能?學(xué)有所長，?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量。?5.為促?使青年教師?盡快成長起?來，繼續(xù)實?施新、老教?師結(jié)對子，?為青年教師?搭建施展才?華的平臺，?使青年教師?由稚嫩走向?成熟，使他?們的青春熱?情和蘊藏的?巨大潛能得?到充分發(fā)揮?，迅速成長?為區(qū)、學(xué)校?的骨干。?6.認(rèn)真抓?好教科研，?提高教師的?理論素養(yǎng)。?全體教師應(yīng)?樹立科研興?教思想、自?覺參與教科?研實踐。在?平時的教學(xué)?中進(jìn)行研究?，積累素材?，期末爭取?每人擬出一?篇教學(xué)論文?。7.雖?然學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)比較差?，始終抓緊?各個年級的?數(shù)學(xué)月考工?作。首先是?起始年級，?七年級、八?年級抓住一?切可能的測?試的機會，?訓(xùn)練、發(fā)散?學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)?造性思維，?以激發(fā)學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?興趣，提高?學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的積極性?，力爭出佳?績。8.?以課題研究?為切入點，?推進(jìn)課堂改?革。切實落?實好“備課?、溫課、上?課、作業(yè)、?輔導(dǎo)、評價?”等環(huán)節(jié)。?力爭做到：?備課要“深?”、溫課要?“熟”、