五年級英語上冊教學(xué)計劃

第4頁共4頁五年級英語上冊教學(xué)計劃一、?學(xué)情分析?本學(xué)期我擔(dān)?任五年級的?英語教學(xué)工?作，他們已?經(jīng)有了一定?的英語基礎(chǔ)?，但由于教?材難度偏大?，教學(xué)內(nèi)容?與課時不成?比例，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?難以保持，?___較嚴(yán)?重。因此，?本學(xué)期教師?要面向全體?學(xué)生，以學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，始終?把激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?放在首位，?引導(dǎo)學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，掌握良好?的學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，應(yīng)注?重轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生，因材施?教，分層教?學(xué)，保持學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。二、?教材分析?全書共六個?新授單元和?兩個復(fù)習(xí)單?元。每個新?授單元分“?A、B、C?”三個部分?。每個單元?圍繞一個主?題展開其相?關(guān)的單詞及?句型學(xué)習(xí)，?教材編寫詞?不離句，句?不離篇。本?套教材的設(shè)?計與編寫體?現(xiàn)了對傳統(tǒng)?外語教學(xué)思?想的繼承和?發(fā)展。編寫?思路以話題?為綱，以交?際功能和語?言結(jié)構(gòu)為主?線，逐步引?導(dǎo)學(xué)生運用?英語完成有?意義的語言?任務(wù)，即—?—話題——?功能——結(jié)?構(gòu)——任務(wù)?。三、教?學(xué)目標(biāo).?養(yǎng)成良好的?聽英語、讀?英語、說英?語的習(xí)慣。?.養(yǎng)成良?好的英語書?寫習(xí)慣。?3.能按三?會與四會的?要求掌握所?學(xué)詞語。?4.按四會?要求掌握所?學(xué)句型。?5.能運用?所學(xué)的日常?交際用語進(jìn)?行簡單的日?常交流，并?做到大膽開?口，積極參?與，發(fā)音清?楚，語調(diào)正?確。具體?四點：聽：?能在圖片、?手勢、情景?等非語言提?示的幫助下?，聽懂簡單?的話語和錄?音材料。?說：、能?在口頭表達(dá)?中做到發(fā)音?清楚、語調(diào)?達(dá)意；、?能就所熟悉?的個人和家?庭情況進(jìn)行?簡短對話；?3、能運?用一些最常?用的日常套?語（如問候?、告別、致?謝、致歉等?）；4、?能在教師的?幫助下講述?簡單的小故?事。讀：?、能認(rèn)讀?所學(xué)詞語；?、能根據(jù)?拼讀的規(guī)律?，讀出簡單?的單詞；?3、能讀懂?教材中簡短?的要求或指?令；4、?能看懂賀卡?等所表達(dá)的?簡單信息；?5、能借?助圖片讀懂?簡單的故事?或小短文，?并養(yǎng)成按意?群閱讀的習(xí)?慣；6、?能正確朗讀?所學(xué)故事或?短文。寫?：、能模?仿范例寫句?子；、能?寫出簡單的?問候語；?3、能根據(jù)?要求為圖片?、實物等寫?出簡短的標(biāo)?題或描述?4、能基本?正確地使用?大小寫字母?和標(biāo)點符號?。詞匯、?學(xué)習(xí)有關(guān)本?級話題范圍?的600~?___個單?詞和___?個左右的習(xí)?慣用語；?、了解單詞?是由字母構(gòu)?成的。語?法、知道名?詞有單復(fù)數(shù)?形式；、?知道主要人?稱代詞的區(qū)?別；3、?知道動詞在?不同情況下?會有形式上?的變化；?4、了解表?示時間、地?點和位置的?介詞；5?、了解英語?簡單句的基?本形式和表?意功能。功?能了解問候?、告別、感?謝、致歉、?介紹、請求?等交際功能?的基本表達(dá)?形式。話題?能理解和表?達(dá)有關(guān)下列?話題的簡單?信息：數(shù)字?、顏色、時?間、天氣、?食品、服裝?、玩具、動?植物、身體?、個人情況?、家庭、學(xué)?校、朋友、?文體活動、?節(jié)日等。?四、教材重?難點.重?點：①四會?句型、單詞?。②在任?務(wù)型學(xué)習(xí)的?過程中運用?相關(guān)的語言?知識和技能?，完成某項?任務(wù)。③?運用所學(xué)的?日常交際用?語進(jìn)行簡單?的日常交流?，并做到大?膽開口，積?極參與，發(fā)?音清楚，語?調(diào)正確。?.難點：養(yǎng)?成良好的聽?英語、讀英?語、說英語?、寫英語的?習(xí)慣。五?、教學(xué)措施?.根據(jù)學(xué)?生的年齡特?征，充分利?用直觀教具?和電教手段?，創(chuàng)設(shè)良好?的語言氛圍?，調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。.在?教學(xué)過程中?，采用情景?教學(xué)法，讓?學(xué)生身臨其?境，積極主?動地參與到?課堂教學(xué)中?去，調(diào)動學(xué)?生的非智力?因素，提高?學(xué)生實際運?用語言的能?力。3.?活用教材，?根據(jù)學(xué)生會?的實際情況?，將每單元?各個板塊重?現(xiàn)組排降低?難度。4?.在課堂上?多開展一些?有趣的活動?、