八年級物理教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁共3頁八年級物理教學(xué)工作計(jì)劃一、基?本情況概述?1、指導(dǎo)?思想：全?面貫徹黨的?教育方針，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育；堅(jiān)?持以提高教?學(xué)質(zhì)量為教?學(xué)工作核心?，以扎實(shí)開?展課程改革?為教學(xué)工作?重點(diǎn)；不斷?更新教師教?育觀念、轉(zhuǎn)?變教師與學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，優(yōu)化教?學(xué)管理，促?進(jìn)學(xué)生德、?智、體、美?、勞等方面?的全面發(fā)展?，真正做到?學(xué)生在玩中?學(xué)，找到學(xué)?習(xí)物理的樂?趣。2、?學(xué)情分析：?八年級學(xué)?生剛接觸物?理，有些概?念很抽象，?對于由感性?思維到抽象?思維轉(zhuǎn)變的?同學(xué)來說理?解是很不容?易的。同學(xué)?們都來自農(nóng)?村知識面比?較窄，兩級?分化較突出?。上課時(shí)，?有的學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?不高，不夠?靈活這就需?要教師在教?法和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法上?作進(jìn)一步改?進(jìn)，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)的?主人，進(jìn)行?探究性的學(xué)?習(xí)，從而培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，啟?發(fā)思維，提?高學(xué)習(xí)的積?極性，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及分析?問題，解決?問題的能力?，3、教?材分析：?教材結(jié)構(gòu)特?點(diǎn)：以學(xué)生?興趣、認(rèn)識?規(guī)律和探究?的方便出發(fā)?設(shè)計(jì)教材的?結(jié)構(gòu)，考慮?到運(yùn)動和力?的知識與聲?、光、熱、?電等知識相?比稍顯枯燥?，而聲、光?、熱、電的?知識不僅更?能吸引學(xué)生?，而且便于?循序漸進(jìn)地?安排多種探?究活動，對?學(xué)生實(shí)驗(yàn)感?興趣，電學(xué)?知識能夠滿?足學(xué)生探究?的欲望，因?而電學(xué)放在?第一學(xué)年，?還有聲現(xiàn)象?、光現(xiàn)象、?熱現(xiàn)象。書?中包含許多?開放性問題?和實(shí)踐性課?題，充分體?現(xiàn)STS思?想，同時(shí)注?意擴(kuò)大學(xué)生?的知識面，?設(shè)立“科學(xué)?世界”欄目?，收入一些?十分有用且?有趣的知識?，力求形式?生動活潑。?二、教學(xué)?工作目標(biāo)?1、知識與?技能：（?1）初步了?解物理學(xué)及?其相關(guān)技術(shù)?產(chǎn)生的一些?歷史背景，?能意識到科?學(xué)發(fā)展歷程?的艱辛與曲?折，知道物?理學(xué)不僅指?物理知識，?而且還包含?科學(xué)研究方?法、科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)精?神。（2?）具有初步?的實(shí)驗(yàn)操作?技能，會使?用簡單的實(shí)?驗(yàn)儀器和測?量工具，能?測量一些基?本的物理量?。（3）?會記錄實(shí)驗(yàn)?數(shù)據(jù)，知道?簡單的數(shù)據(jù)?處理方法，?會寫簡單的?實(shí)驗(yàn)報(bào)告，?會用科學(xué)術(shù)?語、簡單圖?表等描述實(shí)?驗(yàn)結(jié)果。?2、過程與?方法（1?）經(jīng)歷觀察?物理現(xiàn)象的?過程，能簡?單描述所觀?察物理現(xiàn)象?的主要特征?。有初步的?觀察能力。?（2）能?在觀察物理?現(xiàn)象或物理?學(xué)習(xí)過程中?發(fā)現(xiàn)一些問?題。有初步?的提出問題?的能力。?（3）通過?參與科學(xué)探?究活動，學(xué)?習(xí)擬訂簡單?的科學(xué)探究?計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)?方案，能利?用不同渠道?收集信息。?有初步的信?息收集能力?。（4）?通過參與科?學(xué)探究活動?，初步認(rèn)識?科學(xué)研究方?法的重要性?，學(xué)習(xí)信息?處理方法，?有對信息的?有效性作出?判斷的意識?。有初步的?信息處理能?力。（5?）學(xué)習(xí)從物?理現(xiàn)象和實(shí)?驗(yàn)中歸納簡?單的科學(xué)規(guī)?律，嘗試應(yīng)?用已知的科?學(xué)規(guī)律去解?釋某些具體?問題。有初?步