九年級班主任工作計劃第二學期范本

第4頁共4頁九年級班主任工作計劃第二學期范本指導思?想為全面?貫徹國家的?（范本）教?育方針，面?向全體學生?，對學生全?面實施素質(zhì)?教育，注重?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力，?加強對學生?的世界觀、?人生觀、價?值觀的教育?，使學生能?正確對待初?中畢業(yè)這個?人生的重要?轉(zhuǎn)折，使全?體初四學生?都能順利完?成九年義務?教育，更多?的學生能升?入高一級學?校學習，特?制定此工作?計劃。班?級現(xiàn)狀分析?我們九八?班共___?人，其中男?生___人?，女生__?_人;__?_人在校住?宿。經(jīng)過一?學期的接觸?、交流，我?認為本班總?體情況較好?，不論是學?風、班風，?還是紀律等?方面都比較?理想。大部?分學生是本?著學習知識?的思想來到?學校的，有?較強的學習?愿望，行為?習慣較好，?上進心強。?但班級氣氛?沉悶，不夠?活躍，尤其?是課堂氣氛?。同時，個?別學生也存?在某些問題?，如課堂上?愛說話，學?習動機差等?。這是本學?期要解決的?重點。班?級目標：?1、加大班?級管理力度?，樹立良好?班風學風，?增強班級凝?聚力，提高?競爭力。?2、每個學?生都有明確?的目標計劃?，并且有信?心、有毅力?、去實現(xiàn)理?想。3、?做好培優(yōu)補?差工作，做?好中等生的?提高工作。?、工作重?點：1.?加強班級管?理，緊抓學?生行為規(guī)范?。（范本）?2.定目?標，樹典型?，營造良好?的學習環(huán)境?。3.大?力做好培優(yōu)?補差工作，?加強學生心?理輔導。?4.開好班?會，及時解?決班級存在?的主要問題?，讓學生及?時充電。?具體措施：?一.加大?班級管理力?度，繼續(xù)樹?立良好班風?，促進學風?。(1)?加強班干_?__伍管理?力度，讓學?生能更好的?自我管理。?每周開班委?例會，討論?班級出現(xiàn)的?問題及解決?措施等。?(2)針對?平時紀律表?現(xiàn)差的學生?，及時進行?心理輔導。?(3)繼?續(xù)密切保持?和生活老師?聯(lián)系溝通，?統(tǒng)一思想。?及時幫助解?決宿舍區(qū)出?現(xiàn)的問題。?(4)加?大自習課的?管理力度，?嚴格要求做?到“不亂講?話，不準串?位，嚴格遵?守自習課紀?律”，維護?良好的學習?環(huán)境。提高?學生的學習?效率。二?.加強優(yōu)良?學風的形成?，提高整體?競爭力，促?進班風。?(1)制定?目標計劃。?幫助每一個?學生進行自?我分析，明?確自身的長?處及不足，?針對自身的?特點制定最?合適的目標?計劃，并幫?助學生執(zhí)行?計劃。①?樹立中考目?標。利用班?會課向?qū)W生?介紹各高中?以往的分數(shù)?線及基本情?況。結(jié)合學?生實際情況?確定中考目?標。指明學?生努力奮斗?的方向。?②樹立學期?目標。學期?目標主要以?“定分數(shù)”?和“找對手?”為主。讓?學生明確本?學期要學習?成績要達到?什么層次。?找一個追趕?的目標，盡?力超過對手?，營造競爭?氣氛。形成?互相督促，?互相監(jiān)督的?學習氛圍。?③定好周?計劃。由于?初四學習緊?張，學習任?務重。所以?必須讓學生?明確每周自?己要做到什?么，上周還?有什么沒有?做好，及時?總結(jié)反思，?檢查改進。?(制定目?標的工作在?第一周完成?。學生計劃?實施由班主?任和學生共?同監(jiān)督。)?(2)繼?續(xù)狠抓學生?學習習慣的?養(yǎng)成。面?對初四繁重?的學習，目?前多數(shù)同學?還不能很好?的適應。如?不能合理安?排時間，學?習效率低下?，不能自覺?復習、差缺?補漏，不能?及時反思總?結(jié)等等現(xiàn)象?。因此，本?學期還將繼?續(xù)抓好學習?習慣的培養(yǎng)?工作，力爭?讓學生學習?忙而有序，?提高學習、?復習效率。?主要的方向?是在課堂學?習習慣、自?習習慣等。?①課堂學?習習慣。?主要做三項?工作：第?一，各科任?老師和值日?班干一起抓?好課前準備?。第二，?結(jié)合各科實?際，課堂上?要求學生對?對有疑問、?重點、易錯?題、補充題?等等做好筆?記。第三?，學會自我?提醒，學生?間互相提醒?，防止走神?發(fā)呆，杜絕?不專心聽講?，保證每節(jié)?課都有收獲?。②自習?習慣。主要?是三方面的?工作：第?一，督促學?生利用好自?習課。安排?好每節(jié)自習?課的學習內(nèi)?容。嚴格做?到“不亂講?話，不準串?位，嚴格遵?守自習課紀?律”。每節(jié)?自習課班主?任監(jiān)督。培?養(yǎng)學生自覺?利用好時間?，提高學習?效率的習慣?。第二，?引導學生利?用好課余時?間。培養(yǎng)學?生自覺學習?的習慣。?第三，培養(yǎng)?學生自覺讀?課外讀物的?習慣。擴大?知識面，掌?握更多更好?的方法。?三、加強和?科任老師聯(lián)?系，做好培?優(yōu)補差工作?。班主任及?時了解學生?學習情況，?針對學生具?體情況制定?措施，幫助?學生排除思?想、學習上?的障礙，力?爭提高學習?成績。本工?作從三方面?入手：第?一，優(yōu)生重?點培養(yǎng)。?第二，差生?由科任老師?“一對一”?輔導。第?三，由督學?組負責，繼?續(xù)實施“一?幫一”及“?學習小組”?的互助學習?。四.加?加強學生體?育鍛煉，大?力抓好兩體?、兩操。?五.加強心?理輔導，做?好青春期教?育。德育小?組加強學生?心理輔導，?加強師生交?流。及時疏?導學生心理?問題，及時?解決學生矛?盾。六、?抓好學生思?想工作。?(1)注意?學生思想動?向，及時疏?導學生心理?問題。(?2)引導學?生塑造高尚?的人