心理健康教學(xué)年度工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)心理健康教學(xué)年度工作計(jì)劃本學(xué)?期我承擔(dān)七?年級(jí)心理健?康課的教學(xué)?工作，為努?力完成好本?職工作，圍?繞學(xué)校本學(xué)?期工作計(jì)劃?，特制定如?下工作計(jì)劃?：一、教?學(xué)工作方面?1.根據(jù)?學(xué)校的工作?要求，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?，安排好本?學(xué)期以下教?學(xué)內(nèi)容：?第一章融入?新環(huán)境，適?應(yīng)新生活?第一課一切?從“新”開?始；第二課?結(jié)識(shí)新伙伴?；第三課走?近新老師?第二章學(xué)并?快樂著第?一課記憶攻?略；第二課?專心必勝技?；第三課學(xué)?習(xí)永動(dòng)機(jī)?第三章與自?我對(duì)話第?一課這就是?我；第二課?做個(gè)最好的?自己；第三?課學(xué)會(huì)整治?自己的草地?2.針對(duì)?學(xué)生的實(shí)際?情況，備好?每一次課、?上好每一節(jié)?課。在教?學(xué)過程中，?學(xué)生是主體?，讓學(xué)生學(xué)?好知識(shí)是老?師的職責(zé)。?因此，在每?節(jié)課充分了?解學(xué)生的實(shí)?際情況和心?理需求，保?證學(xué)生在學(xué)?習(xí)時(shí)保持的?學(xué)習(xí)興趣。?在教學(xué)中?要尊重學(xué)生?的感受，有?意識(shí)地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過各種?游戲、測(cè)試?、問卷等教?學(xué)形式，吸?引學(xué)生的注?意力，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)積極性?，保證課堂?教學(xué)的有序?進(jìn)行和和諧?氣氛，讓學(xué)?生在融洽的?師生關(guān)系中?、和諧的教?學(xué)氣氛中學(xué)?習(xí)心理健康?知識(shí)，促進(jìn)?自身心理的?健康發(fā)展。?3.繼續(xù)?做好心理健?康知識(shí)的宣?傳工作。?編輯心理小?報(bào)，不定期?向師生發(fā)放?，做好心?理健康知識(shí)?的宣傳工作?，提供一個(gè)?師生互動(dòng)交?流的平臺(tái)，?實(shí)現(xiàn)資源共?享，為建設(shè)?和諧校園貢?獻(xiàn)一份力量?。初步擬定?將心理小報(bào)?分為教師專?刊、學(xué)生專?刊及家長(zhǎng)專?刊三部分。?學(xué)生?？?要介紹一些?心理健康知?識(shí)、學(xué)生中?存在的常見?心理問題及?解決方法、?學(xué)生在學(xué)習(xí)?生活中的心?理體會(huì)、心?理信箱中有?共性問題的?解答等。教?師專刊主要?針對(duì)教師自?身容易出現(xiàn)?的心理問題?及在處理學(xué)?生問題中常?出現(xiàn)的情況?提供一些簡(jiǎn)?單的測(cè)試、?應(yīng)對(duì)辦法，?從而更好地?服務(wù)學(xué)生、?健康自我。?家長(zhǎng)專刊主?要針對(duì)家長(zhǎng)?在子女教育?方面存在的?問題提供一?些建議，促?進(jìn)家庭教育?的良性發(fā)展?。4.開?設(shè)心理健康?專題講座。?利用月末?或考前時(shí)間?，有針對(duì)性?地進(jìn)行心理?健康專題講?座，讓盡量?多的學(xué)生接?受心理健康?教育的大課?資源，對(duì)心?理健康小課?形成補(bǔ)充和?充分發(fā)揮師?生互動(dòng)性，?解決學(xué)生目?前面臨的心?理困惑與問?題。5.?進(jìn)一步建立?健全學(xué)生心?理檔案。?建立完整的?學(xué)生心理檔?案，無論對(duì)?于學(xué)校的管?理還是對(duì)于?學(xué)生自身的?發(fā)展來說，?意義都十分?重大。檔案?主要包括學(xué)?生基本情況?，平時(shí)心理?課的測(cè)試問?卷以及學(xué)生?心理素質(zhì)發(fā)?展綜合報(bào)告?單等內(nèi)容。?6.進(jìn)一?步完善心理?咨詢和輔導(dǎo)?工作。做?好日常的心?理咨詢工作?，接待好來?訪的每一位?學(xué)生，努力?解決其心理?問題，促?進(jìn)學(xué)生心理?的健康成長(zhǎng)?。二、其?他方面努?力做好各種?迎檢工作，?輔助楊彤完?成好各項(xiàng)工?作，使我校?的健康工作?有長(zhǎng)足進(jìn)展?。以上只?是對(duì)