幼兒園：中班音樂(lè)游戲《小老鼠的邀請(qǐng)函》

集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施與反思組織者：朱臨靜日期：12.15幼兒：“老鼠”動(dòng)稱小老鼠的邀請(qǐng)內(nèi)容來(lái)源自備兒童開(kāi)展目標(biāo).感受小調(diào)的音樂(lè)風(fēng)格，嘗試用動(dòng)物聲音模仿音樂(lè)中的固定節(jié)奏。.通過(guò)游戲識(shí)別動(dòng)物，并根據(jù)不同的動(dòng)物，及時(shí)反響，玩游戲。.努力、堅(jiān)持完成送請(qǐng)來(lái)的任務(wù)、遇到困難時(shí)不畏懼、不退縮，遇到危險(xiǎn)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)準(zhǔn)備兒童提醒家長(zhǎng)在家觀看動(dòng)物自然等欄目，了解不同動(dòng)物的叫聲。對(duì)小鼠的叫聲有初步了解。重點(diǎn)嘗試用動(dòng)物聲音模仿音樂(lè)中的固定節(jié)奏。材料邀請(qǐng)函假設(shè)干份；小老鼠的邀請(qǐng)ppt,背景音樂(lè)難點(diǎn)遇到困難時(shí)不畏懼、不退縮，遇到危險(xiǎn)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)過(guò)程.?引導(dǎo)策略與有效指導(dǎo)(1)情景導(dǎo)入：教師：“我們老鼠王國(guó)呀，再過(guò)幾天就要開(kāi)盛大的舞會(huì)了，那么我們要帶上請(qǐng)柬去邀請(qǐng)更多的小動(dòng)物來(lái)參加我們的舞會(huì)，那老師問(wèn)你們，我們?nèi)ニ依锏臅r(shí)候，要怎樣做，小動(dòng)物才會(huì)給我們開(kāi)門(mén)呢？”幼兒：“要有禮貌”“輕輕敲門(mén)”等老師：“可是呀，我們小老鼠太小了，根本看不到我們?cè)趺崔k呢？”老師：“唉我這里有一首旋律的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，好嗎？”聆聽(tīng)音樂(lè)邊播放音樂(lè)邊帶著幼兒肢體律動(dòng)。教師：“你聽(tīng)到了什么聲音？”幼兒：“吱吱吱~"教師：“吱吱吱，我們老鼠的叫聲是不是，哦，原來(lái)呀還可以用我們的聲音去叫門(mén)，那，為了讓我們的叫門(mén)聲更加整齊一些，我們先來(lái)學(xué)一學(xué)叫門(mén)的聲音。”節(jié)奏練習(xí)XXX-/XXX-/X-X-/XXX-//老師：“你們看到了什么”老師：“看到很多小老鼠，想知道老鼠叫門(mén)的時(shí)候是什么樣子嗎？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)?！辈シ乓魳?lè)帶著幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。反復(fù)指讀練習(xí)幾遍后，然后讓幼兒上前試著讀節(jié)奏，并進(jìn)行鼓勵(lì)。跟音樂(lè)進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)。（四）音樂(lè)活動(dòng)教師：“哇，你們太棒了，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了叫門(mén)聲啊，現(xiàn)在，跟著老師回家取請(qǐng)柬邀請(qǐng)小動(dòng)物們好嗎？”1、帶著幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行肢體律動(dòng)練習(xí)叫門(mén)。2、分發(fā)給幼兒請(qǐng)柬，帶著幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏去叫門(mén)。（列隊(duì)、地面活動(dòng)）教師：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱，是誰(shuí)啊，哇，是小兔子，我們的好朋友，誰(shuí)拿著小兔子的請(qǐng)柬，快快交給他。”教師：“小兔子說(shuō)啊，一路辛苦啦，小兔子請(qǐng)我們進(jìn)去做客，快去找一個(gè)位置休息一下，喝口水吧?！睅煟骸靶⊥米诱f(shuō)啦，你們真棒，這么長(zhǎng)的路都走來(lái)了，那么它也告訴你們接下來(lái)的路都是山洞，你們要注意了?！苯處煟骸爸ㄖㄖ?，吱吱吱，吱吱，是誰(shuí)啊，哇，是鼠晏鼠，我們的好朋友,誰(shuí)拿著霰鼠的請(qǐng)柬，快快交給他?！苯處煟骸靶】肥笳f(shuō)啊，一路辛苦啦，霰鼠請(qǐng)我們進(jìn)去做客，快去找一個(gè)位置休息一下，喝口水吧。”教師：“小霰鼠說(shuō)啦，你們真棒，這么多的山洞都鉆過(guò)來(lái)啦，那么它也告訴你們一個(gè)不好的消息，他說(shuō)呀前面有危險(xiǎn)的動(dòng)物，要我們要保護(hù)好自己，怎么保護(hù)自己呀?！睅е變壕毩?xí)保護(hù)自己本領(lǐng)。教師：“你們都會(huì)保護(hù)自己我就放心啦，我們出發(fā)吧！”播放音樂(lè)同上依次夫叫門(mén)，遇到貓、蛇等危險(xiǎn)的動(dòng)物，都勇敢的躲了過(guò)去。教師：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱，你們看它是誰(shuí)"幼兒：“猴子”

教師：“孩子們，請(qǐng)柬送完了嗎，那我們快回家準(zhǔn)備舞會(huì)的東西吧。”(結(jié)束)分析與反思通過(guò)本次活動(dòng)剛開(kāi)始的環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)是什么聲音？幼兒們可以非?？斓鸟R上說(shuō)出來(lái)是老鼠的叫聲，就是一起學(xué)習(xí)叫門(mén)聲時(shí)(XXX-/XXX-/X-X-/XXX-//),前面還是會(huì)不清晰。但是通過(guò)后面送邀請(qǐng)函，加深了幼兒的節(jié)奏旋律后，最后兩遍幼兒明顯節(jié)奏感出來(lái)了。就是活動(dòng)中間去送