九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第二單元-課題3-制取氧氣(第2課時(shí))課件-(新版)新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第二單元-課題3-制取氧氣(第2課時(shí))課件-(新版)新人教版1思考1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀克伎?：我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀?課題3制取氧氣課題3制取氧氣3重點(diǎn)難點(diǎn)1．氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作；2．催化劑的概念的理解及催化作用。1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；2．催化劑和催化作用的概念。重點(diǎn)難點(diǎn)1．氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作；1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原4分解過氧化氫（H2O2）加熱氯酸鉀（KClO3）加熱高錳酸鉀（KMnO4）一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：過氧化氫溶液：俗稱雙氧水分解過氧化氫（H2O2）一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：過氧化氫溶5實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

1、分解過氧化氫溶液；

2、加熱氯酸鉀固體；

3、加熱高錳酸鉀固體。

觀察、填空過氧化氫溶液是一種____色液體；二氧化錳是一種____色固體粉末；氯酸鉀是一種____色固體物質(zhì)；高錳酸鉀是一種____色的固體。無黑白暗紫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

1、分解過氧化氫溶液；

6一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、藥品過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳混合物、高錳酸鉀2、反應(yīng)原理過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、藥品過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳混合7高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

KMnO4K2MnO4+MnO2+

O2加熱文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式一、高錳酸鉀制取氧氣

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加83、實(shí)驗(yàn)儀器：試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽3、實(shí)驗(yàn)儀器：試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽9【思考】實(shí)驗(yàn)裝置中，哪部分是氣體的發(fā)生裝置，哪部分是氣體的收集裝置？氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置【思考】實(shí)驗(yàn)裝置中，哪部分是氣體的發(fā)生裝置，哪部分是氣體的收10A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽二、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過程1.儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置A__________B_________試管鐵架臺(tái)灑精燈11反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，固液12排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收集的氣體較潮濕（2）不如排空氣法方便氣體收集裝置（1）易于收集到較純凈的氣體（2）便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收13向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集14向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集15向上排空氣法排水法氣體收集裝置向下排空氣法氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)氣體密度比空氣密度大氣體密度比空氣密度小收集到較純凈的氣體便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿收集的氣體較干燥操作較為方便收集的氣體較潮濕收集不如排空氣法方便收集到的氣體可能不純凈較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿收集方法適用范圍優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)向上排空氣法排水法氣體收集裝置向下排空氣法氣體不易溶于水且不16二、氧氣制取裝置的選擇發(fā)生裝置收集裝置排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法二、氧氣制取裝置的選擇發(fā)收集裝置排水集氣法向上排空氣17安裝順序：“先左后右，由下而上”安裝順序：“先左后右，由下而上”18把導(dǎo)管伸入水中，用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱就說明裝置的氣密性良好。怎樣檢查裝置的氣密性？把導(dǎo)管伸入水中，用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后19實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作歌訣

操作步驟具體操作查裝定點(diǎn)收離熄1、檢查裝置的氣密性2、將藥品平鋪在試管底部3、將試管固定在鐵架臺(tái)上4、點(diǎn)燃酒精燈5、收集氣體6、將導(dǎo)管移出水面7、熄滅酒精燈簡(jiǎn)記：茶莊定點(diǎn)收利息實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作歌訣操作步驟具體操作查1、檢查裝置的氣密20檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱?！驹怼可邷囟龋乖嚬軆?nèi)空氣受熱膨脹。檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀21（1）為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？答：為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。棉花（2）試管口為什么要略向下傾斜？用試管加熱固體時(shí)，使試管口略向下傾斜的目的：防止冷凝的水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（1）為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？答：為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀22（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？先撤導(dǎo)管，后滅酒精燈的目的：防止水倒吸回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷?。?）為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集氧氣？什么時(shí)候開始收集？答：因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？先23（5）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？答：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。O2O2（5）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？答：因?yàn)檠鯕?47、檢驗(yàn)方法將帶火星的木條插到集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣。8、驗(yàn)滿方法1、排水法當(dāng)大量氣泡從瓶口冒出時(shí)，說明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。2、向上排空氣法將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。7、檢驗(yàn)方法將帶火星的木條插到集氣瓶中，8、驗(yàn)滿方法1、排水25安裝注意點(diǎn)：用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近導(dǎo)管只需露出橡膠塞少許必需使用膠皮管鐵夾夾在試管中上部或距試管口約1/3處安裝注意點(diǎn)：用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向26A、發(fā)生裝置（1）鐵夾應(yīng)夾在距試管口1/3處.（2）試管口應(yīng)略向下傾斜.（3）導(dǎo)氣管略露出橡膠塞.（4）用高錳酸鉀制氧氣，試管口需堵一團(tuán)棉花；若用氯酸鉀制氧氣，不能混入易燃的雜質(zhì)B.收集裝置（5）用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入集氣瓶底？（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管再停止加熱？小結(jié)、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的注意事項(xiàng)：（防止冷凝水倒流炸裂試管）（便于氣體導(dǎo)出）（防止高錳酸鉀粉塵隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管而使導(dǎo)管堵塞）（防止引起爆炸）（目的排盡裝置內(nèi)空氣）（防止水倒流炸裂試管）A、發(fā)生裝置小結(jié)、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的注意事項(xiàng)：（防止冷凝水倒流炸27實(shí)驗(yàn)

編號(hào)現(xiàn)象原因有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的

木條復(fù)燃氧氣不易溶于水，因

此可以用排水法收集生成的氣體是氧氣，氧氣可以支持燃燒加熱高錳酸鉀制氧氣試管口處塞一小團(tuán)棉花實(shí)驗(yàn)

編號(hào)現(xiàn)象原因有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的

木條復(fù)燃氧氣不易溶28實(shí)驗(yàn)一：分解過氧化氫溶液制取氧氣二．分解過氧化氫制取氧氣步驟1：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？實(shí)驗(yàn)一：分解過氧化氫溶液制取氧氣二．分解過氧化氫制取氧氣29現(xiàn)象分析木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅現(xiàn)象分析木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅30步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。過氧化氫溶液二氧化錳帶有火星的木條木條復(fù)燃步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸31現(xiàn)象分析在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。

木條復(fù)燃現(xiàn)象分析在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。木條32步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶有火星的木條木條復(fù)燃過氧化氫溶液步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶33現(xiàn)象分析木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用。現(xiàn)象分析木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用。34實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象分析（1）（2）（3）結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少木條復(fù)燃在常溫下過氧化氫

溶液遇到二氧化錳

迅速產(chǎn)生氧氣。

木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用。過氧化氫溶液分解可以制取氧氣，在二氧化錳作為催化劑情況下加快反應(yīng)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象分析（1）（2）（3）結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出35過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O236

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑催化劑的概念：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身37用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；在汽車尾氣處理中促進(jìn)有害氣體的化；用于釀造工業(yè)和制藥工業(yè)。催化劑的作用：催化劑的特點(diǎn)：一變：化學(xué)反應(yīng)速率變；二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變。用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；催化劑的作用：催化劑的特點(diǎn)：38思考：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，課后閱讀課本42第4題1.有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？2.沒有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？3.在反應(yīng)進(jìn)行過程中催化劑參與反應(yīng)嗎？4.MnO2是催化劑，這種說法對(duì)嗎？錯(cuò)判斷正誤能不參與不對(duì)，在用高錳酸鉀制取氧氣過程中它為生成物思考：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑39催化劑催化劑40化工催化劑化工催化劑41催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反

應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑。

（又叫觸媒）

催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。

加快或者減慢催化劑的特點(diǎn)：

一改變：改變化學(xué)反應(yīng)的速率

二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

42過氧化氫制取氧氣注意問題導(dǎo)管口稍微露出橡皮塞長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插入液面以下，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗末端逸出，所以必須液封。導(dǎo)氣管稍微露出集氣瓶過氧化氫制取氧氣注意問題導(dǎo)管口稍微露出橡皮塞長(zhǎng)頸漏斗的末端必43加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣44氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl+O2MnO2加熱文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧45過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱以上三個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？與以前學(xué)過的化合反應(yīng)有什么不同？過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化46共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)，即“一變多”?；戏磻?yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，即“多變一”。共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)47分解反應(yīng)即：A=B+C+···

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。分解反應(yīng)即：A=B+C+···48二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過氧化氫制取氧氣用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣固液不加熱型固固要加熱型二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過氧化氫制取氧氣用氯酸鉀49學(xué)生練習(xí)小結(jié)：學(xué)完本課題你應(yīng)該知道作業(yè)：P424、51、在化學(xué)反應(yīng)中，一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。2、實(shí)驗(yàn)室里可用分解難過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。3、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在生產(chǎn)中有重要應(yīng)用。學(xué)生練習(xí)小結(jié)：學(xué)完本課題你應(yīng)該知道作業(yè)：P424、50

原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物理變化。三、氧氣的工業(yè)制法空氣液態(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物51氧氣的工業(yè)制法氧氣的工業(yè)制法52

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫水＋氧氣二氧化錳2．加熱氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀氯化鉀＋氧氣二氧化錳加熱3．加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣加熱課堂小結(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫53氧氣的工業(yè)制法用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變化?？諝庖簯B(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）氧氣的工業(yè)制法用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變54

1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）

A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀C．分離液態(tài)空氣D．加熱二氧化錳

2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）

A．加快化學(xué)反應(yīng)速率B．使生成物質(zhì)量增加C．改變化學(xué)反應(yīng)速率D．減慢化學(xué)反應(yīng)速率ＣＣ課堂練習(xí)1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）ＣＣ課堂練習(xí)553．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）

A．朝下B．朝上C．略向下傾斜D．略向上傾斜4．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）A．加熱固體藥品前B．與加熱固體藥品同時(shí)C．開始有氣泡放出時(shí)D．氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)ＣＤ3．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）Ｃ56

5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；②使高錳酸鉀受熱；③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；④使二氧化錳受熱.判斷這四種方法（）A．全正確

B．全不正確

C．①②③正確

D．只有①②正確Ｃ5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：Ｃ576．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）Ａ．硫＋氧氣二氧化硫Ｂ．石蠟＋氧氣二氧化碳＋水Ｃ．氧化汞汞＋氧氣Ｄ．鎂＋氧氣氧化鎂加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃C6．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)58

7．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（）

A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置來觀測(cè)是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來觀測(cè)氧氣輸出的速率abB7．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置59

8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管。②檢查裝置的氣密性。③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上。④用排水法收集氧氣。⑤熄滅酒精燈。⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)開__________________。②③①④⑥⑤8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱60下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的四處錯(cuò)誤②③④⑤①⑥⑥試管口未塞棉花①?zèng)]有對(duì)準(zhǔn)藥品加熱②試管夾未夾在試管的中上部③導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng)④試管口高于試管底④⑤導(dǎo)管伸入集氣瓶?jī)?nèi)太長(zhǎng)下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的四處611．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

過氧化氫水＋氧氣木炭＋氧氣二氧化碳2．ＣＢＡＤ加熱點(diǎn)燃加熱課后習(xí)題答案3.防止炸裂試管可以1．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

62④過氧化鈉+二氧化碳

碳酸鈉+氧氣等等.現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）制取氧氣的途徑有多種，如①水氫氣+氧氣②氯酸鉀氯化鉀+氧氣③氧化汞汞+氧氣通電△MnO2△④過氧化鈉+二氧化碳

碳酸鈉+氧氣等63請(qǐng)你用文字表達(dá)式表示下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。1、硫的燃燒2、紅磷的燃燒3、鐵絲的燃燒。4、木炭的燃燒5、過氧化氫制取氧氣6、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣7、加熱高錳酸鉀制取氧氣請(qǐng)你用文字表達(dá)式表示下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。64比較下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖：產(chǎn)生氧氣的速率由快到慢的順序?yàn)椋涸嚮卮穑篈BC裝置A與B、C相比較，其優(yōu)點(diǎn)有:

①可以隨時(shí)添加藥品，不斷產(chǎn)生氧氣。

②不需要加熱，節(jié)約能源。

③可以控制氧氣的產(chǎn)生速率。

比較下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖：產(chǎn)生氧氣的速率由快到慢的順序?yàn)椋涸?5謝謝！謝謝！66九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)-第二單元-課題3-制取氧氣(第2課時(shí))課件-(新版)新人教版67思考1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀克伎?：我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀?8課題3制取氧氣課題3制取氧氣69重點(diǎn)難點(diǎn)1．氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作；2．催化劑的概念的理解及催化作用。1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；2．催化劑和催化作用的概念。重點(diǎn)難點(diǎn)1．氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作；1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原70分解過氧化氫（H2O2）加熱氯酸鉀（KClO3）加熱高錳酸鉀（KMnO4）一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：過氧化氫溶液：俗稱雙氧水分解過氧化氫（H2O2）一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：過氧化氫溶71實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

1、分解過氧化氫溶液；

2、加熱氯酸鉀固體；

3、加熱高錳酸鉀固體。

觀察、填空過氧化氫溶液是一種____色液體；二氧化錳是一種____色固體粉末；氯酸鉀是一種____色固體物質(zhì)；高錳酸鉀是一種____色的固體。無黑白暗紫實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

1、分解過氧化氫溶液；

72一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、藥品過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳混合物、高錳酸鉀2、反應(yīng)原理過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、藥品過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳混合73高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

KMnO4K2MnO4+MnO2+

O2加熱文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式一、高錳酸鉀制取氧氣

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加743、實(shí)驗(yàn)儀器：試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽3、實(shí)驗(yàn)儀器：試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽75【思考】實(shí)驗(yàn)裝置中，哪部分是氣體的發(fā)生裝置，哪部分是氣體的收集裝置？氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置【思考】實(shí)驗(yàn)裝置中，哪部分是氣體的發(fā)生裝置，哪部分是氣體的收76A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽二、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過程1.儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置A__________B_________試管鐵架臺(tái)灑精燈77反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，固液78排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收集的氣體較潮濕（2）不如排空氣法方便氣體收集裝置（1）易于收集到較純凈的氣體（2）便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收79向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集80向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集81向上排空氣法排水法氣體收集裝置向下排空氣法氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)氣體密度比空氣密度大氣體密度比空氣密度小收集到較純凈的氣體便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿收集的氣體較干燥操作較為方便收集的氣體較潮濕收集不如排空氣法方便收集到的氣體可能不純凈較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿收集方法適用范圍優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)向上排空氣法排水法氣體收集裝置向下排空氣法氣體不易溶于水且不82二、氧氣制取裝置的選擇發(fā)生裝置收集裝置排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法二、氧氣制取裝置的選擇發(fā)收集裝置排水集氣法向上排空氣83安裝順序：“先左后右，由下而上”安裝順序：“先左后右，由下而上”84把導(dǎo)管伸入水中，用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱就說明裝置的氣密性良好。怎樣檢查裝置的氣密性？把導(dǎo)管伸入水中，用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后85實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作歌訣

操作步驟具體操作查裝定點(diǎn)收離熄1、檢查裝置的氣密性2、將藥品平鋪在試管底部3、將試管固定在鐵架臺(tái)上4、點(diǎn)燃酒精燈5、收集氣體6、將導(dǎo)管移出水面7、熄滅酒精燈簡(jiǎn)記：茶莊定點(diǎn)收利息實(shí)驗(yàn)室制取氧氣操作歌訣操作步驟具體操作查1、檢查裝置的氣密86檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。【原理】升高溫度，使試管內(nèi)空氣受熱膨脹。檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀87（1）為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？答：為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞。棉花（2）試管口為什么要略向下傾斜？用試管加熱固體時(shí)，使試管口略向下傾斜的目的：防止冷凝的水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（1）為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？答：為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀88（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？先撤導(dǎo)管，后滅酒精燈的目的：防止水倒吸回?zé)岬脑嚬?，使試管炸裂。?）為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集氧氣？什么時(shí)候開始收集？答：因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？先89（5）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？答：因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅狗艜?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。O2O2（5）收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上？答：因?yàn)檠鯕?07、檢驗(yàn)方法將帶火星的木條插到集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣。8、驗(yàn)滿方法1、排水法當(dāng)大量氣泡從瓶口冒出時(shí)，說明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。2、向上排空氣法將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。7、檢驗(yàn)方法將帶火星的木條插到集氣瓶中，8、驗(yàn)滿方法1、排水91安裝注意點(diǎn)：用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近導(dǎo)管只需露出橡膠塞少許必需使用膠皮管鐵夾夾在試管中上部或距試管口約1/3處安裝注意點(diǎn)：用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向92A、發(fā)生裝置（1）鐵夾應(yīng)夾在距試管口1/3處.（2）試管口應(yīng)略向下傾斜.（3）導(dǎo)氣管略露出橡膠塞.（4）用高錳酸鉀制氧氣，試管口需堵一團(tuán)棉花；若用氯酸鉀制氧氣，不能混入易燃的雜質(zhì)B.收集裝置（5）用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入集氣瓶底？（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管再停止加熱？小結(jié)、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的注意事項(xiàng)：（防止冷凝水倒流炸裂試管）（便于氣體導(dǎo)出）（防止高錳酸鉀粉塵隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管而使導(dǎo)管堵塞）（防止引起爆炸）（目的排盡裝置內(nèi)空氣）（防止水倒流炸裂試管）A、發(fā)生裝置小結(jié)、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的注意事項(xiàng)：（防止冷凝水倒流炸93實(shí)驗(yàn)

編號(hào)現(xiàn)象原因有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的

木條復(fù)燃氧氣不易溶于水，因

此可以用排水法收集生成的氣體是氧氣，氧氣可以支持燃燒加熱高錳酸鉀制氧氣試管口處塞一小團(tuán)棉花實(shí)驗(yàn)

編號(hào)現(xiàn)象原因有大量氣泡產(chǎn)生帶火星的

木條復(fù)燃氧氣不易溶94實(shí)驗(yàn)一：分解過氧化氫溶液制取氧氣二．分解過氧化氫制取氧氣步驟1：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？實(shí)驗(yàn)一：分解過氧化氫溶液制取氧氣二．分解過氧化氫制取氧氣95現(xiàn)象分析木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅現(xiàn)象分析木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅96步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。過氧化氫溶液二氧化錳帶有火星的木條木條復(fù)燃步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸97現(xiàn)象分析在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。

木條復(fù)燃現(xiàn)象分析在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。木條98步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶有火星的木條木條復(fù)燃過氧化氫溶液步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶99現(xiàn)象分析木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用?，F(xiàn)象分析木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用。100實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象分析（1）（2）（3）結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少木條復(fù)燃在常溫下過氧化氫

溶液遇到二氧化錳

迅速產(chǎn)生氧氣。

木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用。過氧化氫溶液分解可以制取氧氣，在二氧化錳作為催化劑情況下加快反應(yīng)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象分析（1）（2）（3）結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出101過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2102

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑催化劑的概念：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身103用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；在汽車尾氣處理中促進(jìn)有害氣體的化；用于釀造工業(yè)和制藥工業(yè)。催化劑的作用：催化劑的特點(diǎn)：一變：化學(xué)反應(yīng)速率變；二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變。用高效催化劑生產(chǎn)汽油、煤油等；催化劑的作用：催化劑的特點(diǎn)：104思考：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，課后閱讀課本42第4題1.有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？2.沒有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？3.在反應(yīng)進(jìn)行過程中催化劑參與反應(yīng)嗎？4.MnO2是催化劑，這種說法對(duì)嗎？錯(cuò)判斷正誤能不參與不對(duì)，在用高錳酸鉀制取氧氣過程中它為生成物思考：是否可用其他的物質(zhì)代替二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑105催化劑催化劑106化工催化劑化工催化劑107催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反

應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑。

（又叫觸媒）

催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。

加快或者減慢催化劑的特點(diǎn)：

一改變：改變化學(xué)反應(yīng)的速率

二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

108過氧化氫制取氧氣注意問題導(dǎo)管口稍微露出橡皮塞長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插入液面以下，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗末端逸出，所以必須液封。導(dǎo)氣管稍微露出集氣瓶過氧化氫制取氧氣注意問題導(dǎo)管口稍微露出橡皮塞長(zhǎng)頸漏斗的末端必109加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣110氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl+O2MnO2加熱文字表達(dá)式符號(hào)表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧111過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱以上三個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？與以前學(xué)過的化合反應(yīng)有什么不同？過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化112共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)，即“一變多”。化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，即“多變一”。共同點(diǎn)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他的物質(zhì)113分解反應(yīng)即：A=B+C+···

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。分解反應(yīng)即：A=B+C+···114二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過氧化氫制取氧氣用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣固液不加熱型固固要加熱型二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過氧化氫制取氧氣用氯酸鉀115學(xué)生練習(xí)小結(jié)：學(xué)完本課題你應(yīng)該知道作業(yè)：P424、51、在化學(xué)反應(yīng)中，一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。2、實(shí)驗(yàn)室里可用分解難過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。3、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在生產(chǎn)中有重要應(yīng)用。學(xué)生練習(xí)小結(jié)：學(xué)完本課題你應(yīng)該知道作業(yè)：P424、116

原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物理變化。三、氧氣的工業(yè)制法空氣液態(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物117氧氣的工業(yè)制法氧氣的工業(yè)制法118

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫水＋氧氣二氧化錳2．加熱氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀氯化鉀＋氧氣二氧化錳加熱3．加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣加熱課堂小結(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫119氧氣的工業(yè)制法用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變化?？諝庖簯B(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）氧氣的工業(yè)制法用分離液態(tài)空氣的方法，屬于物理變120

1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）

A．加熱氯酸鉀B．加熱高錳酸鉀C．分離液態(tài)空氣D．加熱二氧化錳

2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）

A．加快化學(xué)反應(yīng)速率B．使生成物質(zhì)量增加C．改變化學(xué)反應(yīng)速率D．減慢化學(xué)反應(yīng)速率ＣＣ課堂練習(xí)1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）ＣＣ課堂練習(xí)1213．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）

A．朝下B．朝上C．略向下傾斜D．略向上傾斜4．實(shí)驗(yàn)室采用排水