青年教師崗前培訓個人工作總結(jié)

第78頁共78頁青年老師崗前培訓個人工作總結(jié)青年老師崗前培訓個人工作總結(jié)。為期十天的青年老師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生，作為一名初步踏入社會的青年，可以走進高中并參加這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數(shù)十天的培訓中，我對中學有了更加深化的理解，對老師這個職業(yè)也有了更實在詳細的感悟。良好的開場是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色，進展了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內(nèi)容豐富多彩。在老師培訓會上，葛校長給我們介紹了學校的將來的美妙前景，讓我們對中學的開展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來，字字句句感人肺腑，黎校長對我們生活問題深切關注，并親自去宿舍視查問題，各位老師對如何備課，如何說課，如何營造課堂氣氛，德育培訓，學生管理等一系列問題進展了細致的講說。通過這次培訓，我在思想上和認識上都有大的進步，因此我總結(jié)了以下幾點培訓心得;一、我校如今還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年老師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。葛校長曾經(jīng)屢次說過：我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了。這句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕老師的責任之大，的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境，決然決然的到我們呂梁大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是困難的路，背井離鄉(xiāng)，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位的老師致敬，同時，在這幾年中，我們應抓緊時間向各位前輩學習，并在理論中不斷奮進，為我們以后的路作好鋪墊。二、作為一名老師，應先從自身的做起，銘刻學高為師，身正為范。在培訓期間，各位老師進展了備課、說課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語所說：自己有一桶水，才能給學生一杯水。作為剛進入崗位的老師，我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過：以其昏昏，使其昭昭這是極為不可能的。同時，老師是一種極為神圣的職業(yè)，在一個學生知識的時候，必須得先他們做人，先成人后成材，同樣，老師的一言一行對學生的影響極為重要，我們必須以身作那么，融入學生，真正發(fā)自內(nèi)心的去關心，引導學生，高、初中正處于生理和心理開展的不穩(wěn)定時期，作為老師應該耐心、細心的進展輔導教育，讓孩子們能開展成為身心安康全面開展的學生。三.作為中學的一名教輔人員，我更應該配合學校領導和老師，做好最根本教學工作，為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前一直是學生，總是在安心的享受著一切。如今僅僅是個起步，尤其是對于像高中這樣一個在開展中的新學校，各種規(guī)章制度，教學措施，老師和學生的管理都處在不斷完善不斷開展中，而我們這一批青年老師就更應該實際行動起來，為了回報我們的家鄉(xiāng)，為了我們心中不滅的老師夢，更為了上級領導和各位家長的殷切寄托，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格標準自身，做到愛崗敬業(yè)，充分認識到老師工作的重要性，并且必須重視言傳身教雙面去影響學生，初中生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。最后，我深切的感謝各位老師的諄諄教導，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領導對我們學校的關心，我會盡自己最大的努力，為中學的開展奉獻自己的微薄之力。指導青年老師個人工作總結(jié)指導青年老師工作總結(jié)一剛剛過去的一年中，作為龐瑩老師的指導老師，我深知這項工作的意義及肩上的責任.也是深感壓力山大。一年的指導工作中，也與龐瑩老師一起成長了很多，工作中有收獲，也有缺乏。首先，作為指導老師，最大的收獲是又有了一份積極工作，認真工作的動力。作為老師就要言傳身教，率先垂范。我必須嚴格要求自己，處處以身作那么，才能起到示范表率作用，才能給予好的影響。其次，在教學方面。這個學期，我對龐瑩老師的教學設計根本上做到了每節(jié)必改，有時候會對修改后的教學設計再次檢查。重點是關注了知識體系的構(gòu)建和重難點的打破。龐瑩老師非常努力，知識也比擬扎實，教學設計也不斷趨于標準。教學設計畢竟只是一節(jié)課的規(guī)劃，真正理解龐瑩老師的課堂教學情況還是要靠聽課。龐瑩老師這個學期聽課的次數(shù)比擬多，我也鼓勵她多聽其他老師的課，承受不同的教學風格的影響，以建立自己的課堂教學風格。我也經(jīng)常會去聽龐瑩老師的課，根本是推門聽課，從聽課情況看，龐瑩老師備課還是比擬充分，也具備比擬好的課堂教學機智，同樣，也存在一些問題，在接下來的指導過程中要重點解決。最后，在班主任工作方面，龐瑩老師雖然是剛畢業(yè)的年輕老師，但是擔任班主任工作比擬有思想，也富有激情。她對自己的班級管理有自己的思路，所以我主要是在她管理班級的思路根底上，進展完善和給予建議。我作為一個班級管理的旁觀者，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因為年輕，龐瑩老師和學生很容易打成一片，也受到了學生的尊敬和保護。但是學生畢竟不成熟，也有很自私的一面，所以龐瑩老師也有很受傷的時候。我認為一方面需要包容關愛，另一方面也需要管教。要愛學生，但不是溺愛。另外，年輕老師也應該注意與學生家長的交流，努力將家長納入到班級管理中，做好學生在家的管理教育工作，而不要把本來屬于家長的責任攬到自己身上，使家長不但不是管理的助力，有時甚至是管理的阻力。在這些方面，龐瑩老師已經(jīng)有所調(diào)整，而且也有了一些成效，我們還會不斷交流，繼續(xù)將班主任工作完善下去。青年老師是學校的希望和將來，青年老師的成長不可能沒有曲折，在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干老師，是任何一名老師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，奉獻自己應有的力量指導青年老師工作總結(jié)二百年大計，教育為本;教育大計，老師為本。應該怎樣培養(yǎng)青年老師呢?1.要把培養(yǎng)青年老師愛崗敬業(yè)、重教樂教、教書育人的思想素質(zhì)放在工作的首位。親其師、信其道。只有老師熱愛學生，學生才會產(chǎn)生積極的情感反響，并把對老師的愛遷移到對他所教的課程上。老師肩負教書育人的重任。老師不僅具有再高的業(yè)務才能，還必須具備愛崗敬業(yè)、關心學生等良好的思想道德素質(zhì)，否那么不能教育好學生。我在指導青年老師時，不僅幫助他們進步業(yè)務素質(zhì)，更要關注他們的思想狀況。一方面，要培養(yǎng)老師熱愛教育這一職業(yè)，利用政治和業(yè)務學習讓他們感受到從教的樂趣，體會老師的榮耀使命，另一方面要培養(yǎng)青年老師熱愛學生的優(yōu)良品質(zhì)。只有老師在工作中用真摯的愛去對待學生，才能進步學生對老師的信任感。我始終注重青年老師的德育教育，并把德育教育放在首位，盡力促進青年的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)同步進步，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。2.要培養(yǎng)青年老師過硬的教學根本功。我經(jīng)常對年輕老師講：人要憑本領吃飯。要做一名合格的老師，必須有過硬的教學根本功。教學根本功是培養(yǎng)青年老師的奠基工程。教學根本功包括如何備課、如何上課、如何聽課、如何評課、如何進展科學合理地教學設計、作業(yè)修改、試卷的修改與講評等。當然，對青年老師的培養(yǎng)過程中，在業(yè)務才能上應高標準嚴要求的同時，不能操之過急，不能求全責備，要注重培養(yǎng)的實效性和過程性。我在201x年下半年即高一上學期在對青年老師的輔導培育方面的詳細做法：(1)對青年老師進展高一思想政治教材的講解輔導。包括分析^p教材、重難點分析^p、考情分析^p、三維教學目的的達成以及教學環(huán)節(jié)的設計等。(2)通過三級備課的形式，幫助青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。通過高一年級兩級部在一起的集體備課、政治學科分級部備課和個人自己備課的三級備課方式，對青年老師進展備課指導，進展教材知識的梳理、教案的設計、教學過程的設計等。(3)堅持青年老師先聽課后上課的師徒教學形式。年輕老師要先聽老老師的課，然后再去上課。在聽講過程中，年經(jīng)老師可以充分地借鑒學習老老師的教學經(jīng)歷，包括新課的導入、提問、重難點的處理以及對教學環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當科學的處理。(4)堅持聽青年老師的課，聽課每周不少2次，并及時認真評課。我堅持聽青年老師的課每周不少于兩次，并進展及時評課。評課時注意從教學設計、教學流程、教態(tài)、板書、師生互動、教學效果、應急處理課堂意外事情等方面，肯定其優(yōu)點，委婉指出其缺乏，并給予更好的教學建議，幫助青年老師快速成長。(5)上好新學期第一堂課。課堂是鍛煉老師的熔爐，是老師教學的主戰(zhàn)場。高一新學期第一堂課，是學生第一次聽老師上課，學生與老師都很興奮。老師要充分準備第一堂課，高度重視第一堂課。要給學生講清楚本學期政治學科知識的重要性、介紹本學期學科內(nèi)容、學習方法以及第一節(jié)課內(nèi)容，要聲情并茂地激情講解，力爭第一堂課就可以充分吸引學生，培養(yǎng)學生的學科興趣，讓學生喜歡高中思想政治課。3.帶著青年老師積極參加校內(nèi)外各級教學教研活動。高一上學期，我積極帶著年輕老師參加臨沂市、蘭山區(qū)和臨沂一中的教學教研活動。(1)充分發(fā)揮老老師的示范模范作用，通過學科組內(nèi)、校內(nèi)的老老師的示范課來引領年輕老師。在高一上學期，學校組織老師上示范課，徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課，讓年輕老師全程積極參與聽課和評課，促進青年老師的成長。(2)積極帶著年輕老師去校外聽課，積極參加臨沂市、蘭山區(qū)的教育教學活動。它山之石可以攻玉，盡量為青年老師提供外出學習觀摩的時機。2023年10月，在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽。我積極向?qū)W校領導請示，在領導同意后，我親自帶著年輕老師去聽課。青年老師在觀摩學習這些優(yōu)質(zhì)課后，都感到收獲很大，并寫了2000字的聽課感受。(3)盡心盡力積極指導青年老師進展校級匯報課。在201x年11月高一年級組織了青年老師的年級匯報課，在2023年12月組織青年老師匯報課。作為指導老師，我精心指導王俊靜、馬曉蘇、楊娜等青年老師的教學設計。從導入新課到課堂總結(jié)，如何處理每個教學知識點，如何調(diào)動學生積極性，如何合作探究，如何使用多媒體課件等各個詳細環(huán)節(jié)，我都進展仔細全面的指導，試聽后再修改，再試聽再修改，直至幫助青年老師最終打造出課件課堂，幫助青年老師獲得了優(yōu)異的匯報課成績。我的辛勤付出得到了學校領導的肯定和表揚，得到了同事的贊許以及青年老師發(fā)自內(nèi)心的感謝。5.指導年輕老師幫助學生做好本學期的考試備考和考卷講評幫助青年老師做好月考、期中考試、期末考試的應考輔導和試卷講評，做好迎考的知識準備和限時訓練，讓學生學會科學標準的解答政治試題6.在和青年老師交流上，我始終堅持民主平等的原那么。在指導青年老師時，不能居高臨下，求全責備，教學有法，但無定法，不能搞一言堂，和青年誠懇、平等地討論教學問題，對他們的成績要充分肯定，對存在的缺乏要有理有據(jù)地指出，并提出修改意見，真正成為青年老師的良師益友?？傊囵B(yǎng)青年老師是一項復雜而艱巨的工作，既離不開學校領導的高度重視，也離不開要發(fā)揮老老師傳、幫、帶的幫教作用，更離不開青年老師自身的努力和配合。臨沂一中在教育教學中施行老老師幫助青年老師的青藍工程的師徒制，可以更好地發(fā)揮老老師的傳幫帶作用，必將會更好更快地促進青年老師的成長。作為老老師，我愿意把我的近二十年積累的教學經(jīng)歷，無私的傳授給青年老師，為促進青年老師的快速成長奉獻自己的力量。青年老師個人工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間，來到紅云工作已將近三年的時間了。三年對于我一生的教育事業(yè)來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開場我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展。在這三年里我也深化到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。在這里真心感謝學校為了我們青年老師的成長所提供的良好的機制。為了使我們青年老師盡快成長，確立了以“老”帶“新”，以“師”帶“徒”的青藍工程即青年老師培養(yǎng)形式。為了落實對青年老師的培養(yǎng)，學校又采取了詳細的培養(yǎng)措施：1.師徒結(jié)對——確立了一對一的師徒幫教對子。2.好課引路—每周聽老老師的課至少一節(jié)。3.師傅督導——每月師傅評徒弟的課至少一次，從教學目的的達成，教學環(huán)節(jié)的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題確實定等方面做了認真的指導。4.匯報評課——我們每位青年老師都上一堂匯報課，學科領導及時聽課和評課，幫助我們青年老師肯定成績，找出缺乏。5.外出參賽——參加市級以上各類競賽課，展示我校青年老師的風采。這些措施，極大地調(diào)動了我們青年老師的工作熱情，進步了我們青年老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學程度，使我們進步快，收效大，更安康地向上開展。在個人教學方面，我真心的認為聽課是進步自身教學才能的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)歷不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進的東西，才能進步自己的程度。此外，學校組織的學科培訓活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目的和方向。總的來說，我在這過去的三年中，無論是教育教學的思想理念，還是詳細的課堂操作才能，個人根本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步，這是在大學中都無法學到的。尤其這一年里，我轉(zhuǎn)變了很多觀念，而且更加明確了“關注學生”這一重要思想。學生的表現(xiàn)有時只是一個細節(jié)，但是這些細節(jié)背后蘊藏著他們最原始，最真實的想法，假如老師可以關注到學生這些細節(jié)表現(xiàn)，理解他們的想法，然后根據(jù)這些情況隨機地改變自己的教學行為，就有可能收到意想不到的效果。關注著課堂上每一個學生的表現(xiàn)，適時地去調(diào)整自己的教學。在真正的課堂上，就算有上萬人坐在學生中間，老師也要做到熟視無睹。因為你的眼中只有學生，一定要做到“心無雜念”，這是我們追求的教學境界。隨著所帶班級孩子的年齡升高，在今年的教育教學中我還特別關注了學生在課堂中的情緒表現(xiàn)，在整個課堂教學過程中，我覺得不僅要關注學生的學習狀況，更要關注他們在課堂活動中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。有的時候“師生情緒對立時，學生會回絕承受來自教育者的一切要求?！边@也是我明白在教學中，我不能忘記保護學生的自尊心和上進心。理論證明，關心學生的身心安康是老師的職責，只有從學生的個性差異、思維規(guī)律、、生理特點出發(fā)，走進學生的心靈，樂做學生的朋友，建立師生間的友誼，結(jié)合教育的需要，把握適當?shù)慕逃龝r機，教育才能收到最正確效果。我在理論中不斷學習，也在理論中開場漸漸成長。而在班主任管理工作方面，我主動向程老師及周圍的班主老師們詢問有關班主任職責，學習班主任管理經(jīng)歷，使我明白教書難，管理學生更難，管理好班級更是對老師與學生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，經(jīng)常去贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所獲得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的好心。幫助孩子揚長避短，克制自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。同時也要處理好與家長的關系，及時經(jīng)行溝通，獲得家長的理解與信任，否那么班主任的工作真的是干不好。在這方面作為青年老師的我真的有很多血淚史，所以也格外的小心和慎重。與家長溝通一定要不卑不亢，不要過于親近，也不要太疏遠，保持一定的間隔。在孩子身上發(fā)生的事，我們不要把情緒帶到家長身上，對家長一頓亂訓，后果可想而知，只會讓家長的心離我們越來越遠。一定要利用好家長會，讓家長們認可你對班級的管理形式，這樣形成一種默契，家長們才不會對我們產(chǎn)生誤解，我們之間才能架好一座橋梁。當然，在我的教學和班級管理上還存在著很多的問題和缺乏，需要我繼續(xù)努力去改良，同時也希望大家可以多多幫助我，指正我，在這里也想對在座的平時給予我各方面關心的領導老師們衷心的說聲謝謝，也祝愿大家在202_年的各個方面都可以洋洋得意，每天都喜氣洋洋！2023年青年老師崗前培訓總結(jié)塵欲香，夜纏雙。夜晚的風把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心起來，正如我將這次新老師崗前培訓的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆珍貴的財富。歷時兩天的培訓，最然時間不長，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育開展概況、老師職業(yè)道德標準、教育教學常規(guī)工作、班級管理常規(guī)工作、優(yōu)秀老師成長報告、如何寫教科研論文等等。在培訓的最后，領導和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓的領導和老師給我們這些職場新手在老師隊伍開場行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責，清楚地理解作為一名合格的人民老師所應有的各種素質(zhì)、心態(tài)和根本的先決條件。在培訓中，幾位局領導、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應是真善美的替身”……可見，“老師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們老師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓，就是讓我們先登高望遠，認識到自己的老師旅途，而后再在理論中去付諸行動。老師的人格力量是無形的、不可估量的，要真正成為學生的引路人，自己就首先需要大量學習。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學生才會在我們的教育之下開展更好。讓我感觸良多的是，老師作為管理者這一角色。過去的光陰，我們也是學生，習慣了在老師的指導下前進。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識到經(jīng)歷的嚴重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應性不強這個問題。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。此外，老師還要充當學生的父母。我們對學生的愛應是無私的、平等的。我們還要擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和開展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會：一、在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓給了我們一縷陽光。不僅豐富了我們的教育理論知識，而且對我們平日的教育教學也給出了明確的開展目的，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力完善自己，做一名學習型老師。二、在培訓中提升：針對小學的特點和老師們的實際情況，結(jié)合目前的根底教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識和豐富的理論經(jīng)歷，傳授我們經(jīng)歷，講學如春風化雨，潤物無聲。每聽取一次講座，都是一次提升，讓我們每個人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚長避短。三、在培訓中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也是我從考進老師隊伍一直考慮的問題。培訓中老師精彩的案例，犀利的分析^p，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己實習期間的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的老師，理當做為教育的探究者，其探究的最正確途徑就是從自我反思開場?！苯?jīng)歷加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤的聲音把思緒拉回。看著書桌上培訓的結(jié)業(yè)證書，紅的燦爛，心底感慨萬千。總的來說，培訓讓我感覺自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學道路，理解了自己需要充實之處。愿我可以登高望遠，而后精雕細琢，逐個擊破教育教學上的困難，真正將所學所得運用于實際！青年老師培訓工作總結(jié)人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起進步全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,能否有效的建立一只充滿活力,勇于探究,業(yè)務素質(zhì)高,教學根本功過硬,具備終身學習意識的老師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵.青年老師更應成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年老師的成長與培養(yǎng),把青年老師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的標準化,制度化逐漸加強,并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學期青年老師培訓工作在上學期獲得一定進展的根底上,進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進展了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學根本功比賽,現(xiàn)把本學期青年老師培訓工作總結(jié)如下,請學校領導和同志們給予批評指正.一、領導的關心和支持是做好青年老師培訓工作的關鍵學校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年老師的培訓工作非常重視，不管是青年老師培訓工作領導小組成員確實定、培訓發(fā)動大會的安排及程序的蹇定，還是對培訓內(nèi)容確實定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以詳細地指導，同時，還參加每一次大型的青年老師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；劉校長更是身體力行，親自催促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年老師培訓工作又獲得了一定進步，上了一個新臺階。二、全體青年老師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的根底全體青年老師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是進步教學與管理才能的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀老師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年老師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。三、開展主要工作1．進一步加強教育教學理論的學習，進步青年老師的理論素養(yǎng)本學期繼續(xù)認真組織了全體青年老師學習每周一期的教育理論周刊，并提出詳細的學習要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學理論相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論知識和進步教育教學才能。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教育教學理論定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導理論，領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶著下，于期中和期末對大家的筆記進展了檢查。本學期圍繞教育理論的學習，還進展了xxxx教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學藝術淺談”、“教學形式的探究與創(chuàng)新”、“關于老師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同討論，確實到達了共同進步的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關于建構(gòu)教學形式的專題講座開闊了思路提升了認識，對指導教學幫助尤大。2．繼續(xù)加強計算機培訓，進步了青年老師就用現(xiàn)代教學技術的才能本學期共進展計算機培訓xxxx，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)老師們的實際情況，分A，B兩班進展培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位老師他們在做好日常教學工作的同時，認真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為進步大家的計算機程度而任勞任怨的工作。特別是老師們參加計算機等級考試之前，王奉華老師主動承當了輔導工作，他克制了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為老師們考試順利過關立下汗馬功績。電教組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質(zhì)的效勞工作，在此表示感謝。3．重視青年老師教學根本功的進步，以訓練保持量，以比賽促高本學期開展了青年老師教學根本功的訓練和比賽，包括板書設計比賽、教案設計比賽和導課比賽。板書設計比賽7xxxx參加，90分以上的xxxx，點9.xxxx,80分以上的5xxxx，點84.xxxx；教案設計比賽6xxxx參加，90以上的2xxxx，占42.xxxx，80分以上的3xxxx，占53.0xxxx。從大家的成績中可以看出，青年老師的教學根本功朋明顯進步，駕御課堂的才能和程度也有不同程序的進步。在此特別想說的是，在這次根本功比賽中，學校工作督察小組的老老師們給了我們最大的指導和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于xxxx教室和10塊黑板之間，認真評論，仔細比擬，嚴謹打分；導課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位老師的導課，這種認真負責的精神令我們青年老師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務上的指導，更是一種精神和責任心的熏染，在此，向各位可敬的老老師表示忠心的感謝！四、獲得的成績與效果全體青年老師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，進步了應用現(xiàn)代教育技術手段的才能，而且增強了政治思想覺悟，進步了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，獲得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：1．本學期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學軍老師分獲所教學科的一等獎，江宏、龍翔等五位老師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位老師參加全市普高數(shù)學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和老師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學實力，為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位老師在全校上建構(gòu)示范課，為這一教學形式的討論和推廣盡了力。2．本學期參加市級以上論文教學論文和心理安康論文評比并獲獎的29篇，9xxxx為青年老師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學?！?00年教育教學論文集》中，青年老師的優(yōu)秀論文占7xxxx。3．本學期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐老師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導老師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年老師在杜校長的親自指導下，全組老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，獲得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的根底，這種成績的獲得實屬不易。五、存在的問題與建議本學期青年老師的培訓工作雖說做了一定的工作，獲得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓方案還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進展。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年老師培訓工作中，主要存在的問題如下：1．培訓的內(nèi)容在理論和理論相結(jié)合上還有一定差距。2．培訓對象的針對性不強。3．加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。4．個別青年老師對培訓的意義認識缺乏，對培訓重視不夠。建議在今后的青年老師培訓中，增強對青年老師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年老師創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核?？傊偨Y(jié)一學期來的青年老師培訓工作，假如說獲得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體青年老師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導、各有關處室、學校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓，力爭使青年老師結(jié)實地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正進步自身業(yè)務素質(zhì)，進步教育教學質(zhì)量，為把我校的青年老師培訓工作做得更好而努力！附：1、青年老師板書比賽成績2、青年老師導課比賽成績3、青年老師教案設計比賽成績4、本學期青年老師培訓考勤匯總表青年老師的教學個人工作總結(jié)范文青年老師的教學個人工作總結(jié)范文一這一學期，我作為一名新人進入了南安財經(jīng)學校任教，從那時候，我就開場相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進展過半年形式的實習之外，可以說毫無工作經(jīng)歷。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手(第一次上講臺我是硬著頭皮上去的)，經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里非常著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是其他老師的課。這一學期，我聽了十多節(jié)課，聽了其他老師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在筆記本上，然后對我自己的教學過程進展修改，將老老師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)歷不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進的東西，才能進步自己的程度。我認為，做為一個人民老師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在以下幾個方面：一、對全體學生負責。老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。二、對學生將來負責。對于教育是一個長期開展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們老師應該立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。三、對學生所授的知識負責。老師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求老師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當可以對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所承受理解，內(nèi)化為學生的知識構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的才能，才能完成了知識傳授的過程。在這一學期來的教學過程中，我認識在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能，以自主創(chuàng)新課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。詳細說來真正做到以下幾點：一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭上數(shù)學的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。通過這一學期來的教學，我認識到我的教學還存在很一些問題：一、教學設計、課堂組織才能尚顯得不夠成熟。缺乏總體調(diào)控才能，主要是因為閱歷尚淺，經(jīng)歷缺乏，這一點還須向其他老師學習。二、對于學生的學習才能還沒有充分的理解。尤其在0605班，絕大局部學生還是初中剛畢業(yè)，對于知識的理解才能很不是很好;一局部學生高中畢業(yè)，對于知識的理解才能相對于其他學生來說會比擬商一點，這樣就出現(xiàn)了一局部學生反映快，一局部學生反映慢，很難到達同時掌握知識。三、制作教學資的進度過慢，內(nèi)容還欠豐富，還有一些統(tǒng)計原理的應用還不太理解。.通過這一個學期的教學過程以及聽課的過程，使我得到一些改良教學的設想和措施：1、多向其他老師學習，學習他上課的技巧，學習他們輔導競賽的方法，同時學習教學中思維才能的訓練方法。2、繼續(xù)學習報刊雜志的有關理論文章，進一步進步自己素質(zhì)和業(yè)務程度3、繼續(xù)探究、實驗，尋求更好的教學方法。通過這個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。其實，在我們這些新老師中，我并不能算是很好的，和其他有經(jīng)歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名合格的老師。青年老師的教學個人工作總結(jié)范文二本學年度，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。如今就高一化學備課組和科組建立中，本人的工作作自我總結(jié)。高一化學備課組是一個充滿活力的集體高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，獲得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、有方案的安排高一第一學期的教學工作方案：新學期開課的第一天，備課組進展了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作方案及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學形式的教學改革活動。一個完好完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進展備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究程度也在不知不覺中得到了進步。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達一定的預期效果。四、積極參加教學改革工作，使學校的教研程度向更高處推進本學期學校推行了多種的教學形式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，楊健敏老師的新老師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。五、以老帶新，互相促進，互相進步。楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的幫帶對象。她在教學過程中可以多聽老老師的課，多虛心請教老老師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡送的好老師。六、積極開展第二課堂活動，進步學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是進步學生的化學意識，在課堂教學的根底上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的才能。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反響專項練習、氧化復原反響專項練習、實驗專項練習、根本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進展了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生歡送。2023年青年老師個人工作總結(jié)范文這是我走上工作崗位的第一年，除了任教三年級和六年級四個班的英語外，也很榮幸的當了三年級的班主任。在短短的幾個月的理論中，無論是教學上還是班級管理上，我在另外的有經(jīng)歷的老師身上看到了自己的缺乏和不成熟之處，也學到了很多在學校學不到的知識。從開學集體備課的時候，學校就組織我們新老師去拜訪所帶班級的班主任，通過和原班主任的溝通，我根本上摸熟了自己要帶的班級的總體情況和個別特殊學生的情況。并且請教了很多關于班主任的常規(guī)工作和要注意的地方。這使得我在接下來的開學報名時有了自信，不至于手忙腳亂。在此謝謝學校安排的這一拜訪活動和原班主任趙老師。在教學上，師父陳余紅老師給了我很大的幫助。在集體備課的時候我們就經(jīng)常討論有關英語教學上的問題，她對我的針對性的建議，經(jīng)常讓我有豁然開朗的感覺。在上次的送教下鄉(xiāng)的活動中，作為新老師來開一堂公開課，我對自己很不自信，師父不僅和我共同討論課怎么上，還不斷的給我加油鼓勵。不管那次課的結(jié)果怎么樣，我總覺得經(jīng)過這樣的一次鍛煉，對于我本身而言，都是一種珍貴的財富。以上是我通過幾個典型事例來做一個工作總結(jié)。總之，在很多老師的幫助下，如今我已經(jīng)根本適應了班主任工作和教學工作。下面我來講講在這幾個月的理論里我看到的自己的缺乏之處。一、在大學里，我們學習了很多的教育學心理學，可是在實際教學中，這么理論性的東西，總感覺運用起來有點無所適從。由于是任教三年級和六年級，有時候角色轉(zhuǎn)換不過來，在六年級的課堂上，突然冒出來一句請這位小朋友來答復一下，六年級的學生就發(fā)出輕輕的笑聲。后來在每次進六年級的教室前，我都會在心里默默的念幾句，這是六年級的課，要嚴肅。后來，我在三年級和六年級的課堂中，采取不一樣的教學形式，有時連自己的面部表情和動作都會有意識的變化。在三年級的課堂上我會用比擬夸大的語氣和動作來吸引小朋友的注意力，而在六年級的課堂上我的強調(diào)課堂紀律，確保每一位學生都能安靜的聽我講課。二、使用教具不多，在平時的教學中，除了老師卡片，配套的磁帶，很少用到其他的教具。但我發(fā)現(xiàn)，對于三年級的學生來講，假如僅僅是這幾樣教具的話，不可能到達每一位學生都津津有味的聽完一整節(jié)課。對于低段的英語課來說，適當多的教具有一定的促進作用。漸漸的，我在三年級的課堂中參加了其他的教具，比方說人物頭飾，人物卡片等。在學習問名字這節(jié)課時，我為每位學生準備了一個名字的胸卡，并指著自己的胸卡說：“mynameisfay〔我的英文名字〕.”示范性地告訴學生自己的名字，接著又讓他們指著自己的胸卡與同桌對話。因為這個操練是有實物，有道具所支撐的，學生的參與程度就比擬高了，也比擬有興趣了。但仍然覺得道具的使用不夠多。還需再動腦考慮，找出比擬有價值的教具。三、對于六年級，由于對四五年級的教材不是很熟悉，上課的時候感覺只是上了教材里的內(nèi)容，沒有及時的把相應的已學內(nèi)容提上來復習穩(wěn)固，學生在課堂上也會覺得比擬空閑，自然紀律也就出現(xiàn)問題了。師傅說必須把前面的教材弄熟，在上課的時候盡量多講一點知識點，要學生覺得上課時真正的學到了東西，他們才會認真的聽講。雖然我很努力的把三四五六的教材都自己研究了一遍，但總覺得六年級的課上的還是不夠好，也許六年級對老師經(jīng)歷比擬有要求吧。這就是目前我在教學上的做大的困惑。希望通過自己的努力和其他老師的幫助，可以使自己盡快的成熟起來。青年老師掛職鍛煉個人工作總結(jié)(篇一)xx市xxx和xx教委的高度重視和精心組織下，我作為xx市掛職學習的第三批成員之一，于2023年10月14日出發(fā)，經(jīng)過47小時火車的長途跋涉，在202_年10月16日抵達xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職老師與學校領導的見面會。在這次見面會上，我認識了xx中學的x校長。x校長把我們帶回了學校。如今回想起來，這好似是昨天發(fā)生的事情，仍然歷歷在目。有幸來到xx省xx市xx中學掛職。承受鍛煉是我人生中一次難得的時機，我倍感珍惜?，F(xiàn)就掛職期間的學習情況和工作情況，總結(jié)如下：一、充分認識掛職學習的重要意義202_年10月，當我參加掛職學習工作會議后，我意識到xx教育局的安排是讓我感受xxxx和xx學校工作的異同，促進區(qū)域之間的交流，推進區(qū)域共同開展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學學習感到自豪和榮幸。二、掛職鍛煉學習情況1、熟悉環(huán)境，努力工作。來到xx中學，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學校的一個行政部門，它和德育處、教務處等其他部門有著親密的工作關系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快理解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，可以獨立完成校辦的工作。同時，結(jié)合校辦的工作需要和學校的要求，為xx中學制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評。2、嚴格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與學校領導及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊考慮。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展工作。在掛職期間，我參加了學校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。3、認真學習，積極進取。在xx中學，我主要師從的是校辦的x____師。x____師是一位教學經(jīng)歷豐富的高級老師。我每天按時按課表去聽他的課。通過聽____師的課，我掌握了最新的文言文教學的方法，為我今后的教學工作打下了堅實的根底。4、認真聽課，參與教研。做為一名語文老師，我在掛職期間，每周二按時參加學校主備試教課的聽課與評課活動。在聽課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學華老師的一堂《保護野生動物》的理論活動課。____師不但準備了豐富詳實的關于野生動物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學生的口頭表達才能以及保護野生動物的意識；x____師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的老師引領學生從讀中領悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的襯托下，讓學生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。學生大多都能直入主題，談出對農(nóng)民悲慘命運的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中，楊露老師又不失時機地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》，同時向?qū)W生浸透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時而作，歌詩合為事而作”，使學生懂得了寫文章應關心百姓疾苦，不作無病呻吟之作；x____師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意，普通話與xx話交替使用，不乏幽默，但也浸透著授課老師深沉的文化底蘊。如學生問道“著我舊時裳”的裳讀什么?____師對此作了詳細的解答，講出了這個字的古義與今義。湯老師的組織教學才能給我留下了深化的印象。在課后的評課活動中，通過與授課老師的交流與商討，我進步了認識，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進取，催人向上。5、潛心學習，迎難而上。在掛職期間，我擔任了xx中學初一(5)班的語文教學工作。在新的教學環(huán)境中，我也遇到了一些不可防止的困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級學生人數(shù)較多，我所帶的班級學生到達了55人。這55個學生是有個性、有思想的。他們各有自己評價老師的標準和原那么。前一任老師為學生付出很多，只是由于疾病不得不分開了學生。如何使學生盡快承受我，配合我完成教學任務?我在課前認真鉆研教材，力求每一節(jié)課前做好充分的準備。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)?！耙环指牛环质斋@”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級部公布發(fā)的“文化學習先進班級”榮譽稱號。對于初一(5)班，這是從未有過的佳績。本人對于遇到的困難和問題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責的工作態(tài)度，贏得了班主任的認同和學生的廣泛贊譽。三、我的一些體會與收獲xx中學老師愛崗敬業(yè)、默默奉獻，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，給我留下了深化的印象。我在北中，感受到了一種無私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。x中處處營造濃濃的育人文化氣氛。學校以美化環(huán)境為目的，突出了校園文化，既有鮮活而深化的內(nèi)涵，又彰顯自身特色。學校還充分利用墻體文化、班級文化、警語文化、活動文化，營造出了潔、凈、美的校園環(huán)境，對學生進展?jié)撘颇慕逃＿@些形式多樣化、充滿人性化的育人方式，處處表達了和諧校園的開展理念在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)歷，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進優(yōu)勢互補，推動兩校教育教學資共享，促進辦學程度共同進步。我再一次感謝掛職鍛煉的學校領導和老師給我的指導和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，進步認識程度，為教育的春天增添色彩。青年老師掛職鍛煉個人工作總結(jié)(篇二)根據(jù)xx教育中心的工作安排，從11月6日至19日到xx小學參加掛職鍛煉學習，在短短的十幾天的時間里，我深受xx小學領導的悉心引領，深化到學校的各職能處室，零間隔地感受學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學習和調(diào)研，使我在思想理念和工作才能等方面都有了一定程度的進步，同時也被xx小學那種團結(jié)協(xié)作、求真務實的工作作風和開拓進娶敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。一、學校校園文化建立方面xx小學做為南開區(qū)“示范校”。占地平方米、共有16教學班，50名教職工，416多名學生?？缛離x小學校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬闊整潔，醒目的學習宣傳標語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應，一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來，xx小學不斷設計、健全、標準校園文化，校園多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關于廉政奉獻類的標語，時刻告誡領導要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學生感悟到學習的真諦，使領導不忘管理的內(nèi)涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔負的責任，讓師生隨時以安康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到教與學之中。xx小學的校園文化，充滿了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生、并內(nèi)化成信念、覺悟、習慣，起到了滴水穿石的作用。二、學校的辦學特色理念及各職能部門如何貫徹學校以建立"花園、學園、樂園"的三園文化為辦學特色，本著"以愛育愛，先愛后教"的辦學理念、鑄就了xx小學高尚師德、小學有校長1人。副校長3人，并設有德育處、后勤處、教導處等科室，底下又設立年級組長、教研組長和備課組長。xx小學校長就是在教學管理中結(jié)合實際，標準制度，根據(jù)各科室職能作用，本著為學生效勞，為老師效勞的思想，以學生為主體，全心全意地關心學生，尊重學生的人格，維護學生的合法權(quán)益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過理論探究，出臺了一系列有利于促進學生開展和調(diào)動老師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學習期間，我發(fā)現(xiàn)xx小學的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領導和老師，還是針對學生，執(zhí)行的都很到位。首先在行政層面有(校長崗位職責)、(副校長崗位職責)、(教導主任崗位職責)、(德育處崗位職責)、(后勤處崗位職責)等職責；在老師層面，制訂了(班主任工作職責)、(任科老師工作職責)等崗位職責，這些崗位責任制，使學校的工作沿著辦學目的的軌道“令那么行、禁那么止”有條不紊的安康開展。在后勤管理上實行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標準，從學校環(huán)境建立著眼，為學生及老師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣闊師生的積極性和創(chuàng)造性。在學生管理上，始終堅持一切為了學生的開展，一切為了學生的成人成才這一主題，學校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性。三、課堂教學的方面在教育教學活動中，xx有自己的形式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆老師制作成課件，由學科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學生，真正的做到把個人的資變成公共資。讓學生先自學，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學生的表達才能、思維發(fā)散才能等，最后在老師指導下進展自我測試，互助評價改正。在教學形式上充分發(fā)揮學生的能動性，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)每一名學生的自主學習才能。我在x____共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)xx的老師對教材都很熟悉，課程標準理解都很透徹，課堂教學程度都很高，老師語言幽默幽默，時刻注意尊重學生人格，與學生平等交流，所以上課氣氛活潑，學生積極性、主動性都很好。四、校本教驗的方面xx小學不無視校本教研的重要作用，做為教育理論和開展的重要指南和促進老師專業(yè)成長的必由之路，xx的校本教驗工作有以下特點：一是學校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實；二是具有連續(xù)性，通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學上的不斷自我進步和完善。老師掛職鍛煉個人總結(jié)3根據(jù)校園推薦和教育局安排，我于202_年8月30日來到中學進展為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學德育處副主任一職?，F(xiàn)已時過近半，特總結(jié)如下。鑒于校園的實際狀況，xx中學沒有給我安排詳細工作，主要是在完成必須教學任務的根底上協(xié)助開展校園各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)歷，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務。主要做了以下幾個方面的工作：一是虛心學習。除自覺參加有關會議，還用心主動學習x中好的經(jīng)歷，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經(jīng)常和x中的領導干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求進步，團結(jié)穩(wěn)定介紹給x中的各位朋友，并始終當好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結(jié)、互愛的心互相傳遞，以期對兩校的共同開展起推動作用。二是深化考慮。無論是學習閱讀x中的各類文件，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度考慮，從中探究別人好的經(jīng)歷，透過學習從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈敏，進一步增強職責感和精神動力，為今后工作奠定根底。三是加強溝通。加強和x中干部交流并融洽感情，上班瞅時機，下班抓時機，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，并互相建立了深沉的感情和友誼。努力融匯到x中的各項活動中去，深化到x中的老師干部中去，加強了溝通，結(jié)交了朋友。四是嚴格要求。掛職一個學期以來，我能克制路途較遠的實際困難，嚴格按照x中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與x中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊考慮。尊重領導，團結(jié)周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。一個學期來，透過交流、學習，對xx中學在努力打造“活力x中”的建立有了更進一步的理解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經(jīng)歷，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。啟示一：轉(zhuǎn)變教育理念是關鍵。我們的校園為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來對待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活潑，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有理論才行，單單培訓了老師的理論知識，離這個理念還有很遠的間隔。校園應建立和完善德育機構(gòu)，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學生思想變化的現(xiàn)狀，實行知行統(tǒng)一的科學化原那么和重學生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和開展性評價原那么進展育人。校園德育要與學生的學習、生活實際相聯(lián)絡，要與學生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)絡，要與校園工作實際相聯(lián)絡。啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在老師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不可以改變一下管理者的主體呢為什么我們不可以改變一下學生干部的作用呢為什么我們不可以獲得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構(gòu)，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現(xiàn)狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一方法和措施，實現(xiàn)齊抓共管的場面。這樣既可防止存在于少數(shù)學生中的不安康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者互相配合、互相補充，共同營造一個良好的有利于青少年安康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。啟示三：積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點。沒有文化積淀的校園不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園，學生會以校園的傳統(tǒng)為榮，新生一到校園就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對校園的認同感就油然而生了。啟示四：結(jié)合本校實際是活路。把先進校園的先進經(jīng)歷和本校實際結(jié)合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如x中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們校園的。透過一個學期的掛職鍛煉，使我思想得到理解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)歷，增長了才干，各方面素質(zhì)也有明顯進步，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，用心主動地深化x中的各項教學教育管理理論中去，進步自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續(xù)加強與直中學的聯(lián)絡，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩校教學合作，為實現(xiàn)兩校共同開展做出我應有的奉獻。青年老師掛職鍛煉個人工作總結(jié)(篇三)在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在初中這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么追求或目的的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜歡、家長尊重、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、務實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己在202_年工作中的一些想法與做法。一、完善自身建立，進步師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務程度。過去的五年，是我在初中數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，找到了自身開展的方向。因此，我經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題，屢次積極參加市、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探究，大膽嘗試，逐步探究出一套合適自己的教學方法和思路。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底理解學生的學習情況和個體差異，制定實在可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極考慮，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生開展的過程，實在履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到開展，我也屢次承當學校公開課任務。三、與班主任、家長親密配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)絡，理解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)絡，并力爭家長的理解。支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他老師的無私幫助下，我也獲得一些成績：點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們擅長觀察，勤于考慮，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。青年老師工作總結(jié)每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年老師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)歷，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：一、教育教學上：堅持課改，認真教學教學中備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原來枯燥簡單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著進步了。在制定教學目的時，我非常注意學生實際情況，把握教學內(nèi)容重難點。另外我認為聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，青年老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老老師，同時也聽有些青年老師的課。聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、形式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，獲得了較好的效果。在修改作業(yè)上，我堅持認真及時、全批全改，通過修改作業(yè)理解學生的掌握情況，以便在輔導中做到有的放矢。在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立考慮才能和自學才能，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些通過小組合作可以完成的問題，給學生展示自己的時機，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習根底、學習習慣差異較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。二、班級管理上：總結(jié)理論，以待理論雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，學校為青年老師安排的“師徒結(jié)對”工程對我的班級管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默幽默的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫助，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會形成良好的班風學風，學會了和學生進展心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生，調(diào)解學生間的矛盾。半年中我與學生一起成長，積累班級管理經(jīng)歷，期待自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。三、思想上：愛黨愛國，積極進取作為一名青年老師，我積極參加學校組織的活動，自覺加強政治學習，進步政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策鼓勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完本錢職工作。我堅持用師德標準嚴格要求自己，以身作那么，時時處處做學生表率，但凡要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領導，團結(jié)同事，遵守學校的一切規(guī)章制度，樂于承受學校布置的各項工作。在到學校報道的第二個月我就上交了入黨申請書，爭取早日參加中國____。四、個人開展上：加強理論學習，進步業(yè)務程度如今的社會是一個學習的社會，對一名青年老師來說，加強自身業(yè)務程度，進步教學質(zhì)量是至關重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學程度有一個質(zhì)的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學理論，不斷的開展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老老師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經(jīng)歷。青年老師是充滿希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年老師，我們擁有許許多多的時機，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年老師立足之本、開展之機，力量之。在此我向?qū)W校提出幾點意見，希望領導____，幫助我們成長：一、希望學校領導多安排一些青年老師的培訓，在培訓會上我們可以學到很多書本上理論上學不到的經(jīng)歷知識。二、希望學校在經(jīng)費允許的情況下，組織青年老師外出學習，學習各個學校的不同教學風格，以把握新課改的動向。三、希望學校多組織一些青年老師參加的活動，安排一些教學經(jīng)歷豐富的老老師的講座。我們是青年老師，有很高的工作熱情，然而任何成績的獲得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必需要學會冷靜的考慮我們的成長過程，客觀的對待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽理論，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為骨干老師、精英老師、專家型老師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們?nèi)绾稳ッ鎸吞幚怼Ｎ覉孕?，世上無難事，只怕有心人。青年老師個人總結(jié)今年是我參加老師工作的第一年，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)歷使我成熟了很多很多。在這一年的教學中，我學習到的東西主要是教學方面的。送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年?；貞浺粚W期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德標準自己的教育教學工作，自己在思想