五年級(jí)太陽最新知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)太陽最新知識(shí)點(diǎn)《太陽》這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點(diǎn)及太陽和人類的親密關(guān)系，使我們懂得了太陽的重要性，并激起我們探究大自然神秘的愛好。下面給大家共享關(guān)于五班級(jí)太陽學(xué)問點(diǎn)，歡迎閱讀!

五班級(jí)太陽教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解太陽的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽與人類的關(guān)系非常親密。

2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。

3、了解列舉數(shù)字的作用。

預(yù)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一.引入

1、謎語

出示謎語：(齊讀)

不是吃的，比吃的更重要;不是穿的，比穿的更少不了;眼睛能觀察，手卻摸不到;實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡樂。

出示課題。

2、有關(guān)太陽的神話、傳奇、故事

太陽給人類送來了光明與暖和，從古至今，有很多關(guān)于太陽的故事。

看，這就是古代人眼中的太陽三足烏。(出示圖片)

(師敘述：太陽的傳奇)

3、過渡語

我們的課文就是用后羿射日的故事開頭的。

同學(xué)齊讀，這個(gè)故事說明什么問題呢?(1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對太陽的熟悉。2、增加文章的趣味性，引起讀者的.愛好)

現(xiàn)在人們對太陽有了更全面的熟悉。

4、聽課文錄音，思索：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽?

(板書：特點(diǎn)關(guān)系親密)

二.新授

1、初步了解太陽的特點(diǎn)

太陽是個(gè)大火球。

太陽這個(gè)大火球有什么特點(diǎn)?各用一個(gè)字概括。

2、分析指導(dǎo)

遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在同學(xué)回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片。

問，課文是分幾步來說明太陽的遠(yuǎn)的?(列數(shù)字、比較)

齊讀有關(guān)的句子。

老師小結(jié)。

(出示要點(diǎn))用詳細(xì)的數(shù)字說明太陽的遠(yuǎn)，

再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。

同學(xué)齊讀要點(diǎn)

3、同學(xué)自學(xué)大和熱

大：130萬個(gè)地球。

熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。

分小組自學(xué)，自學(xué)后溝通，說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的?

4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說?

剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了很多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處?

通過列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清楚的印象。

4、老師小結(jié)：太陽是太陽系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。

出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：

1、()太陽離我們很遠(yuǎn)，()我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大。

2、我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大，()太陽離地球太遠(yuǎn)了。

3、(雖然)太陽很大，(但是)太陽離我們太遠(yuǎn)了，(所以)看起來只有一個(gè)盤子那么大。

分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么?

其次句呢?這是什么句?(指名讀句子)

第三句有幾層意思，誰能正確填寫?

齊讀練習(xí)

太陽()離我們這么遠(yuǎn)，()它和我們的關(guān)系特別親密。

5、太陽與人類的關(guān)系

A出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。

劃出不理解的地方，在小組溝通中提出來。

提出問題，解答疑問。

B同學(xué)讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問題。

C歸納，集體解答

6、同學(xué)表演：

誰情愿來扮演太陽，回答同學(xué)們的幾個(gè)問題?

同學(xué)自由提問。

老師提問：太陽，有人用箭射你，能射到嗎?

為什么我每次看你總感到很刺眼?

書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來，你能告知我嗎?(觀看有關(guān)的影片)

媽媽很喜愛曬被子，她說有好處，這是真的嗎?

老師說，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理?

出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：()沒有太陽，地球上()不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

這句話該怎么理解?(要求同學(xué)運(yùn)用課文中的句子來理解。)

三.結(jié)束

1、練習(xí)：我這里有一段影片，惋惜它沒有配音，誰情愿當(dāng)一回播音員，給影片配音?

(先看一遍影片，爭論后確定解說詞)

(邊看影片邊配音)

2.小結(jié)

今日我們學(xué)習(xí)了課文《太陽》，它介紹了太陽的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，我們知道：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系非常親密。

剛才，同學(xué)們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。由于人類對于太陽的了解還非常有限，宇宙中還有很多神秘正等待人們?nèi)ソ议_。盼望在將來，人們能揭開這些神秘。

五班級(jí)太陽練習(xí)題

一、讀拼音，寫詞語。

1.太陽表面的溫度有六千shèshìdù()。

2.他們在這里種shūcài()，種liángshi()，收成都很好。

二、寫出加粗詞語的近義詞。

1.(太陽)中心溫度估量是表面溫度的兩千五百倍。()

2.太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系特別親密。()

3.其中的水蒸氣凝成了很多小水滴，漂移在空中，變成云。()

三、按要求完成句子。

1.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?(改成陳述句)

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2.太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系特別親密。(用加粗的關(guān)聯(lián)詞造句)

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3.假如沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。(用加粗的詞語造句)

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四、課文整體梳理。

這篇課文主要運(yùn)用了_______、_______、________等的說明方法，向我們介紹了太陽_________、________、______的特點(diǎn)，告知我們太陽和我們的關(guān)系特別親密。

五、重點(diǎn)段落品析。

地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，汲取了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了很多的小水滴，漂移在空中，變成云。云層里的小水滴越聚(jǜjù)越多，就變成雨或雪落下來。

太陽曬著地面，有些地區(qū)汲取的熱量多，那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)汲取的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流淌，成為風(fēng)。

太陽光有殺菌的力量，我們可以利用它來預(yù)防和治療(lēliáo)疾病。

地球上的光明和暖和，都是太陽送來的。假如沒有太陽，地球上將處處是黑暗，處處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)漂亮可愛的世界。

1.劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。

2.用橫線畫出能體現(xiàn)太陽重要作用的一句話。

3.選文從_________、_________、__________等方面來介紹太陽和人類的親密關(guān)系，從而介紹太陽的重要性。

六、太陽為地球、為人類散發(fā)著光和熱，無私地奉獻(xiàn)自己?？吹竭@些，你受到什么啟發(fā)?

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參考答案：

一、1.攝氏度2.蔬菜糧食

二、1.估計(jì)2.親熱3.漂浮

三、1.這么遠(yuǎn)，箭射不到。

2.雖然我們的距離遠(yuǎn)，但是我們的心離得很近。

3.假如沒有老師的教導(dǎo)，我們不會(huì)獲得這么多學(xué)問，也不會(huì)成為社會(huì)的棟梁。

四、列數(shù)字舉例子打比方遠(yuǎn)大熱

五、1.jǜlē

2.一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)漂亮可愛的世界。

3.雨雪的形成風(fēng)的形成殺菌力量

六、示例：一想到太陽是那樣無私，那樣宏大，我就想到了和太陽一樣無私宏大的人。他們無私地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)。他們讓我感動(dòng)，我要向他們學(xué)習(xí)。

五班級(jí)太陽學(xué)問點(diǎn)

生字組詞：

抵：抵押抵債抵制抵達(dá)將功抵罪

氏：氏族姓氏神農(nóng)氏太史氏攝氏度

殖：繁殖養(yǎng)殖生殖殖民主義

糧：糧食糧店雜糧干糧彈盡糧絕

炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭

區(qū)：山區(qū)區(qū)分區(qū)分辦公區(qū)開發(fā)區(qū)

殺：殺菌殺敵搏殺殺價(jià)殺雞嚇猴

菌：細(xì)菌菌落殺菌菌種真菌霉菌

療：療傷治療療效療程刮骨療毒

多音字：

切：qiè親密qiē切磋

埋：mái埋頭mán埋怨

形近字：

殖(繁殖)植(植物)

糧(糧食)浪(海浪)

菌(真菌)茵(綠草如茵)

詞語解釋：

寸草不生：連一點(diǎn)草都不生長。形容災(zāi)難嚴(yán)峻或土地貧瘠。

估量：依據(jù)某些狀況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做也許的推斷。

親密：關(guān)系近。造句：他們倆來往很親密。

繁殖：生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。

地層：地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層。

殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。

預(yù)防：事先防備。

治療：用藥物、手術(shù)等消退疾病。造句：經(jīng)過治療，他已經(jīng)恢復(fù)了健康。

反義詞：

親密——疏遠(yuǎn)汲取——釋放

上升——下降飄浮——沉沒

光明——黑暗暖和——寒冷

近義詞：

治療——醫(yī)治親密——親熱

繁殖——繁衍汲取——吸取

詞語搭配：

(汲取)熱量(治療)疾病

(親密)的關(guān)系(漂亮可愛)的世界

詞語擴(kuò)展：

“越～越～”式：

越聚越多越走越遠(yuǎn)越陷越深

越多越好越做越大越挫越勇越長越高

課內(nèi)問題：

1、課文從哪些方面介紹了太陽?

答：(1)距離遠(yuǎn);(2)體積大;(3)溫度高

2、太陽對人類有哪些作用?

答：沒有太陽，就沒有我們這個(gè)漂亮可愛的世界。

(1)太陽給地球帶來光明和暖和，沒有太陽就沒有動(dòng)植物。

(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。

(3)云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開太陽。

(4)太陽光有殺菌的力量，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。

3、課文主要采納什么說明方法?

主要采納舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。

列數(shù)字：太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。

作比較、列數(shù)字：一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。

打比方：太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

舉例子、列數(shù)字“到太陽上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

作用：

舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事