教研組年度工作計(jì)劃（10篇）

第27頁(yè)共27頁(yè)教研組年度工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想：以《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?（試行）》?和《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)?驗(yàn)稿）》的?基本精神為?指針，以新?課程實(shí)驗(yàn)為?核心工作，?以小學(xué)語(yǔ)文?素質(zhì)發(fā)展評(píng)?價(jià)改革為著?力點(diǎn)，結(jié)合?小學(xué)語(yǔ)文學(xué)?科的特點(diǎn)，?繼續(xù)深化語(yǔ)?文教學(xué)改革?，發(fā)展學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的語(yǔ)文能力?，在語(yǔ)文教?學(xué)中對(duì)學(xué)生?進(jìn)行素質(zhì)教?育，努力提?高我們教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?一年級(jí)全體?語(yǔ)文教師的?素質(zhì)提高。?二、本組?教師情況分?析：本年?級(jí)共有五個(gè)?教學(xué)班級(jí)，?五位語(yǔ)文教?師，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)都尚淺，?雖對(duì)教學(xué)敢?于創(chuàng)新，大?膽實(shí)驗(yàn)，但?也有些盲目?。組內(nèi)教師?比較團(tuán)結(jié)，?對(duì)待工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，能?主動(dòng)積極的?完成工作，?能經(jīng)常交流?課堂中出現(xiàn)?的問(wèn)題，相?互聽(tīng)課，互?幫互學(xué)。在?這樣的團(tuán)隊(duì)?中，大家能?愉快地工作?。三、教?研重點(diǎn)：?1、漢語(yǔ)拼?音教學(xué)和識(shí)?字教學(xué)是本?學(xué)期教研工?作的重點(diǎn)、?難點(diǎn)。新教?材要求學(xué)生?正確書(shū)寫(xiě)漢?語(yǔ)拼音,并?在學(xué)習(xí)拼音?的過(guò)程中，?認(rèn)識(shí)生字。?全冊(cè)要求認(rèn)?識(shí)___個(gè)?常用字，寫(xiě)?其中的__?_個(gè)字，識(shí)?字量大，學(xué)?生接受的學(xué)?前教育參差?不齊，教學(xué)?中有難度。?2、重視?對(duì)學(xué)生口語(yǔ)?交際能力的?培養(yǎng)，使學(xué)?生具有文明?和諧地進(jìn)行?人際交流的?素養(yǎng)。3?、加強(qiáng)學(xué)生?寫(xiě)字、讀書(shū)?姿勢(shì)的指導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握基本的?書(shū)寫(xiě)技能，?養(yǎng)成良好的?書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)?習(xí)慣。4?、規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理，?優(yōu)化備課組?活動(dòng)，提高?現(xiàn)代教育技?術(shù)技能，深?入課堂教學(xué)?研究，確保?課堂教學(xué)深?入扎實(shí)地進(jìn)?行。5、?開(kāi)展豐富多?彩的語(yǔ)文活?動(dòng)，切實(shí)落?實(shí)素質(zhì)教育?。四、教?改課題低?年級(jí)的教學(xué)?以識(shí)字為主?，在抓好學(xué)?生扎實(shí)識(shí)字?的基礎(chǔ)上，?鼓勵(lì)和指導(dǎo)?孩子進(jìn)行課?外閱讀，閱?讀適合他們?年齡的拼音?讀物。課堂?教學(xué)要精講?多練，讓學(xué)?生接觸簡(jiǎn)單?的讀書(shū)知識(shí)?，從而在課?外加以運(yùn)用?。這樣做關(guān)?鍵為了激發(fā)?學(xué)生的閱讀?興趣，豐富?他們的知識(shí)?積累，為今?后寫(xiě)話練習(xí)?打基礎(chǔ)。?五、具體活?動(dòng)措施：?（一）、抓?好最基本的?識(shí)字、寫(xiě)字?教學(xué)。寫(xiě)?字是一項(xiàng)重?要的語(yǔ)文基?本功，是1?、___年?級(jí)的教學(xué)重?點(diǎn)，是鞏固?識(shí)字的重要?手段，對(duì)于?提高學(xué)生的?文化素質(zhì)起?十分重要的?作用，必須?從小打好寫(xiě)?字基礎(chǔ)。今?年我們主要?從以下幾方?面入手。把?識(shí)字、寫(xiě)字?教學(xué)抓實(shí)、?抓細(xì)、抓恒?。1、每?天利用習(xí)字?一刻鐘重點(diǎn)?指導(dǎo)識(shí)字、?書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)?書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，?強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)?練。2、?為每個(gè)學(xué)生?準(zhǔn)備一個(gè)專?用的寫(xiě)字本?，有利于學(xué)?生看到自己?的進(jìn)步與后?退。每個(gè)月?最后一周的?周四定期舉?行寫(xiě)字比賽?，比賽后，?教師針對(duì)情?況做寫(xiě)字教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反?思交流，學(xué)?生找出不足?寫(xiě)出下一次?比賽的目標(biāo)?。通過(guò)比賽?，進(jìn)一步提?高孩子的寫(xiě)?字識(shí)字質(zhì)量?水平，調(diào)動(dòng)?孩子寫(xiě)字的?積極性，激?發(fā)孩子的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?3、在識(shí)字?教學(xué)中，培?養(yǎng)學(xué)生的自?主識(shí)字能力?。根據(jù)兒童?的認(rèn)知特點(diǎn)?，識(shí)字教學(xué)?實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分?開(kāi)。突出學(xué)?生的自主性?，通過(guò)放手?讓學(xué)生借助?圖認(rèn)字、猜?字、游戲識(shí)?字等方式，?恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)?學(xué)生自主識(shí)?字，讓學(xué)生?自己尋求認(rèn)?字方法，使?學(xué)生從過(guò)去?的繁重識(shí)字?負(fù)擔(dān)中解放?出來(lái)。定期?舉行“識(shí)字?大王”的評(píng)?比活動(dòng)。?5、在識(shí)字?、閱讀教學(xué)?中，隨時(shí)把?握時(shí)機(jī)，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)口?語(yǔ)交際的環(huán)?境，提供展?示自我的平?臺(tái)。6、?開(kāi)展豐富多?彩的語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)，把?表演、競(jìng)賽?、游戲、音?樂(lè)等引進(jìn)課?堂，使學(xué)生?在實(shí)踐活動(dòng)?中鞏固知識(shí)?，培養(yǎng)興趣?，形成能力?，逐步提高?語(yǔ)文素養(yǎng)。?（二）、?加大力度進(jìn)?行___備?課教研。?在新課程中?課堂教學(xué)仍?扮演重要角?色，我們把?重點(diǎn)放在課?堂教學(xué)研究?上。我們利?用學(xué)生放學(xué)?后的時(shí)間為?級(jí)部___?研時(shí)間根據(jù)?新課程對(duì)教?學(xué)的要求，?我們加大力?度進(jìn)行__?_備課教研?，采用整堂?課或某個(gè)環(huán)?節(jié)、某種方?法，先由執(zhí)?教者談自己?設(shè)想，談自?己是如何落?實(shí)新課程理?念的。然后?，由其他教?師談自己對(duì)?此課的研究?看法，達(dá)到?相互啟發(fā)、?共同提高、?共同發(fā)展的?目的。教研?時(shí)注重分析?教師是否為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)了?一種信賴、?寬容、民主?、平等的課?堂氣氛，是?否能通過(guò)相?互矛盾的事?物引起學(xué)生?認(rèn)知的不平?衡進(jìn)而引導(dǎo)?學(xué)生解決問(wèn)?題，是否注?重了學(xué)生的?個(gè)體差異和?尊重學(xué)生個(gè)?性化的學(xué)習(xí)?，是否__?_了學(xué)生的?情感與態(tài)度?、學(xué)習(xí)過(guò)程?與方法，是?否成為了學(xué)?生自主合作?學(xué)習(xí)探索的?___者、?幫助者和引?導(dǎo)者。通過(guò)?這樣民主、?平等的自我?反省式的教?學(xué)研究活動(dòng)?，加深了教?師對(duì)新課程?的理解，激?發(fā)了教師投?入課程改革?的熱情。并?詳細(xì)寫(xiě)出教?學(xué)反饋與反?思。每月參?加學(xué)校__?_的課堂_?__及反思?評(píng)比。（?三）、繼續(xù)?推___價(jià)?實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?。1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)立?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)為宗旨的?課程觀、教?學(xué)觀、人才?觀和學(xué)生觀?，確立"師?生互動(dòng)"和?"師生交互?為主體"的?教學(xué)新理念?，探索如何?把理論轉(zhuǎn)化?為實(shí)踐，努?力構(gòu)建充滿?生命力的課?堂教學(xué)運(yùn)行?體系。2?、加強(qiáng)實(shí)踐?，提高實(shí)踐?水平。積極?參加教研組?___備課?，共同商量?每單元的教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)、教學(xué)方?法、教學(xué)過(guò)?程等，認(rèn)真?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做好記?錄，寫(xiě)好論?文。3、?參加校本培?訓(xùn)，提高自?身搜集和處?理信息的能?力。語(yǔ)文幾?乎是以人類(lèi)?社會(huì)的整個(gè)?文化為背景?的，涉及廣?博的知識(shí)體?系，尤其是?在新世紀(jì)知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?，語(yǔ)文教師?只有具備了?高超的搜集?和處理信息?的能力，才?能在浩瀚的?知識(shí)與信息?的海洋中自?由遨游，才?能在語(yǔ)文素?質(zhì)教育這塊?園地中，面?對(duì)富有新思?維的學(xué)生盡?到"傳道、?授業(yè)、解惑?"的職責(zé)，?才能適應(yīng)二?十一世紀(jì)語(yǔ)?文素質(zhì)教育?的要求，創(chuàng)?造性地開(kāi)展?工作，而不?被時(shí)代淘汰?。4、實(shí)?施"多元激?勵(lì)性評(píng)價(jià)方?案"促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?評(píng)價(jià)所追?求的不應(yīng)是?給學(xué)生一個(gè)?精確的結(jié)論?，更不是給?學(xué)生一個(gè)等?級(jí)分?jǐn)?shù)與他?人比較，而?要更多得體?現(xiàn)對(duì)學(xué)生的?___，要?通過(guò)評(píng)價(jià)促?進(jìn)學(xué)生在原?有水平上的?提高，達(dá)到?基礎(chǔ)教育培?養(yǎng)的目標(biāo)要?求，更要發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的潛?能，發(fā)揮學(xué)?生的特長(zhǎng)，?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)自我，建?立自信。激?勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)，使?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過(guò)程逐步成?為一種自覺(jué)?、主動(dòng)、持?久的學(xué)習(xí)方?式，全面提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng),促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展，改進(jìn)學(xué)?生的語(yǔ)文學(xué)?習(xí)。培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，使學(xué)生?掌握正確的?學(xué)習(xí)方法，?學(xué)好基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能。六、?活動(dòng)安排：?第一周：?制訂語(yǔ)文教?學(xué)計(jì)劃及備?課組活動(dòng)計(jì)?劃、進(jìn)行備?課分工。?第二周：學(xué)?習(xí)教師教學(xué)?規(guī)范，強(qiáng)化?備課要求，?規(guī)范教學(xué)行?為。第三?周：通研教?材，把握教?材重難點(diǎn)。?___備課?，拼音方面?。第四周?：___備?課。討論拼?音創(chuàng)新教學(xué)?研究課活動(dòng)?方案，第?五周：?jiǎn)卧?測(cè)試設(shè)計(jì)，?檢測(cè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況。?第六周：?如何上好口?語(yǔ)課，培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的口語(yǔ)表達(dá)?能力。第?七周：__?_備課，把?握課改指導(dǎo)?思想。第?九周：識(shí)字?教學(xué)的研究?。第十周?：期中測(cè)試?復(fù)習(xí)，使學(xué)?生掌握的知?識(shí)更為牢固?。第十二?周:期中測(cè)?試質(zhì)量分析?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中?的薄弱之處?加強(qiáng)訓(xùn)練。?第十三周?：總結(jié)前四?個(gè)單元的課?堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，為教學(xué)下?面的課文做?準(zhǔn)備。第?十四周：_?__備課，?交流中為突?破重難點(diǎn)。?第十五周?：研究快樂(lè)?課堂如何實(shí)?現(xiàn)高效，找?到設(shè)計(jì)，使?學(xué)生在樂(lè)學(xué)?中學(xué)好。?第十六周：?收集有關(guān)教?師課堂公開(kāi)?課資料及教?學(xué)一得。?第十七周：?___備課?，撰寫(xiě)教學(xué)?論文。第?十八周：優(yōu)?差生輔導(dǎo)總?結(jié)，因材施?教提高輔導(dǎo)?效益。第?十九周：制?定期末復(fù)習(xí)?計(jì)劃，合理?安排復(fù)習(xí)，?增強(qiáng)學(xué)生知?識(shí)和能力掌?握。第二?十周：期末?復(fù)習(xí)類(lèi)型的?研究，搞好?期末復(fù)習(xí)。?第二十一?周：教研工?作總結(jié)，回?顧以前展望?以后。以?上配檔如與?學(xué)校工作有?沖突，服從?學(xué)校安排。?總之，本?學(xué)期我們將?在進(jìn)一步更?新教育觀念?的基礎(chǔ)上，?圍繞學(xué)校教?學(xué)工作重點(diǎn)?，通過(guò)切實(shí)?有效的教研?活動(dòng)，提高?自身的整體?素質(zhì)、教育?科研水平、?教學(xué)質(zhì)量，?使語(yǔ)文學(xué)科?素質(zhì)教育得?以真正落實(shí)?。教研組年度工作計(jì)劃（二）一、?工作重點(diǎn)：?1、習(xí)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，做好培訓(xùn)?工作認(rèn)真?學(xué)習(xí)和鉆研?各學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)、新教?材，___?教師參加各?項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)?，___數(shù)?學(xué)教師對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)和?教材進(jìn)行專?題討論，對(duì)?實(shí)踐中已出?現(xiàn)的一些問(wèn)?題進(jìn)行研究?反思與調(diào)整?，力求突破?課程中的重?點(diǎn)與難點(diǎn)。?2、搞好?初三畢業(yè)班?工作__?_初三教師?學(xué)習(xí)和研討?《學(xué)業(yè)考試?說(shuō)明》，引?導(dǎo)教師進(jìn)一?步教學(xué)方式?，促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變。在新?課程理念的?指導(dǎo)下，開(kāi)?幾節(jié)有質(zhì)量?的初三數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)課，探?討和研究提?高復(fù)習(xí)課質(zhì)?量的教學(xué)策?略。做好??？嫉腳_?_、閱卷、?分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和?分析等有關(guān)?工作，及時(shí)?反思，研究?下一階段的?復(fù)習(xí)教學(xué)策?略。3、?抓常規(guī)學(xué)習(xí)?，促青年教?師成長(zhǎng)二?、主要工作?___月?份：1、?___初一?數(shù)學(xué)備課組?長(zhǎng)參加市_?__的七下?教材培訓(xùn)活?動(dòng)2、制?訂好各計(jì)劃?___月?份：1、?對(duì)各年級(jí)進(jìn)?行調(diào)研2?、繼續(xù)各數(shù)?學(xué)教師的滾?動(dòng)式開(kāi)課?___月份?：1、召?開(kāi)教育學(xué)會(huì)?數(shù)學(xué)教育專?業(yè)委員會(huì)理?事會(huì)議，調(diào)?整理事組成?員，研究部?署本年度專?業(yè)委員會(huì)工?作。2、?協(xié)助片開(kāi)展?初中畢業(yè)班?的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?教學(xué)研究活?動(dòng)，交流各?校初中復(fù)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)。3?、傳達(dá)常州?市中考會(huì)議?精神，研討?提高復(fù)習(xí)課?質(zhì)量的對(duì)策?與措施。?4、___?好初三的模?考、閱卷、?統(tǒng)計(jì)與分析?等工作及其?它年級(jí)的期?中考試工作?。___?月份：１?、初中數(shù)學(xué)?課改研究小?組活動(dòng)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整?理資料，商?量下一學(xué)期?各年級(jí)新教?材的培訓(xùn)工?作。２、?加強(qiáng)課題組?的建設(shè)建設(shè)?。３、各?年級(jí)舉行數(shù)?學(xué)解題競(jìng)賽?活動(dòng)__?_月份：?１、做好中?考數(shù)學(xué)閱卷?的___和?試卷的分析?工作。２?、做好初一?、初二的期?末復(fù)習(xí)和迎?考工作。?___月份?：___?初中數(shù)學(xué)教?師參加有關(guān)?新課程教材?教法的培訓(xùn)?活動(dòng)。教研組年度工作計(jì)劃（三）?一.指導(dǎo)思?想：本學(xué)?期教研工作?以學(xué)校計(jì)劃?為指導(dǎo),學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，抓教?學(xué)常規(guī)，研?究教學(xué)常規(guī)?的實(shí)施，抓?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)的進(jìn)一步?提高，全面?開(kāi)展《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?教材的學(xué)習(xí)?及課程實(shí)施?試驗(yàn)，力爭(zhēng)?使《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》的理?念和要求能?在物理、化?學(xué)、生物課?堂教學(xué)中落?到實(shí)處。認(rèn)?真學(xué)習(xí)和研?究《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，從?學(xué)科特點(diǎn)及?我校學(xué)情現(xiàn)?實(shí)出發(fā)，圍?繞提高課堂?教學(xué)效率這?個(gè)中心，狠?抓教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)，加?強(qiáng)理化生教?研活動(dòng)，努?力探索理化?生教學(xué)規(guī)律?，深化課堂?教學(xué)改革，?特別要注重?教師的個(gè)人?發(fā)展，提高?我校理化生?教師教育教?學(xué)能力和水?平，為我校?的發(fā)展作貢?獻(xiàn)。二.?主要措施：?1.以學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)?和月考為主?線,展開(kāi)校?本課程的研?究,2.?積極參與對(duì)?新教材的鉆?研，探討教?學(xué)過(guò)程，做?到有體驗(yàn)，?有感悟，從?而有提高。?3.充分?利用備課組?的___備?課的教學(xué)優(yōu)?勢(shì),探究更?好的課堂教?學(xué)模式,將?新課程理念?自然地落實(shí)?到課堂中。?4．注重?年級(jí)組和教?研組的聯(lián)系?，做到資源?共享，共同?提高。5?．___本?組部分教師?外出學(xué)習(xí)取?經(jīng)。6．?配合校領(lǐng)導(dǎo)?___教學(xué)?研討會(huì)。?三．活動(dòng)內(nèi)?容：1．?定期召開(kāi)教?研組會(huì)議，?及時(shí)批閱教?案。2．?以自主探究?學(xué)習(xí)方式的?評(píng)價(jià)為主線?，以學(xué)習(xí)相?關(guān)理論性文?章為重點(diǎn)，?積累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，盡快適?應(yīng)新課程的?教學(xué)。3?．在學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，_?__研討與?交流，促進(jìn)?教育教學(xué)認(rèn)?識(shí)的統(tǒng)一和?觀念的轉(zhuǎn)變?，形成先進(jìn)?的教學(xué)思想?，切實(shí)改革?課堂教學(xué)，?以達(dá)到真正?提高教師的?教學(xué)理論水?平和業(yè)務(wù)水?平。4．?認(rèn)真___?教師學(xué)習(xí)新?教材、理化?生《課程標(biāo)?準(zhǔn)》,以便?更好地把握?和理解新教?材、理化生?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》的特點(diǎn)和?知識(shí)體系。?面向全體學(xué)?生，教學(xué)中?要重視對(duì)學(xué)?生基本知識(shí)?和基本技能?的訓(xùn)練，切?實(shí)提高學(xué)生?的能力和課?堂教學(xué)的質(zhì)?量5．結(jié)?合常規(guī)調(diào)研?，在備課、?上課、評(píng)課?等教學(xué)活動(dòng)?中，以課堂?教學(xué)為實(shí)施?的主要環(huán)節(jié)?，通過(guò)聽(tīng)課?等形式促進(jìn)?教學(xué)活動(dòng)的?科學(xué)性與示?范性。6?．定期進(jìn)行?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?交流（案例?交流，大組?評(píng)課，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)交流等?）。7.?每位教師要?做好自己所?任教班級(jí)的?日常教學(xué)管?理，抓好教?學(xué)工作。并?與全組老師?齊心協(xié)力做?好月考出題?、制卷、考?試、和試卷?分析（試題?分析，成績(jī)?統(tǒng)計(jì)分析，?學(xué)生情況分?析和教學(xué)改?進(jìn)方案）。?8．配合?校領(lǐng)導(dǎo)__?_理化生知?識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?。9．配?合校領(lǐng)導(dǎo)_?__教學(xué)論?文、體會(huì)交?流活動(dòng)。?11．配合?教導(dǎo)處做好?作業(yè)、教案?抽查，檢查?工作。1?2．開(kāi)辟第?二課堂，拓?展學(xué)生視野?。根據(jù)理化?生三科的特?點(diǎn)，在課堂?教學(xué)之余及?時(shí)開(kāi)辟課外?興趣小組，?培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手動(dòng)腦的能?力，并在同?學(xué)中廣為推?廣，使同學(xué)?在物理、化?學(xué)、生物的?學(xué)習(xí)中充分?使用學(xué)科特?色，形成良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，讓每位?學(xué)生都能喜?歡物理、化?學(xué)、生物這?三門(mén)學(xué)科。?13.督?促本組教師?做好日常教?學(xué)資料，素?材、經(jīng)驗(yàn)等?的積累和總?結(jié)。爭(zhēng)取每?人至少在縣?級(jí)以上刊物?發(fā)表論文一?篇。四．?活動(dòng)安排：?___-?___年學(xué)?年度第一學(xué)?期理化生教?研組活動(dòng)安?排表周次?時(shí)間活動(dòng)內(nèi)?容主持2?9.4-9?.8制定教?研組工作計(jì)?劃教研組?49.18?-9.22?___本組?教師學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》教研組?59.25?-9.29?第一次月考?教研組6?10.2-?10.6國(guó)?慶長(zhǎng)假，骨?干教師外出?取經(jīng)教研組?810.?16-10?.20月考?總結(jié)教研組?910.?23-10?.27作業(yè)?、教案抽查?教研組_?__0.3?0-11.?3中期考試?教導(dǎo)處1?211.1?3-11.?17中考試?卷分析，前?半學(xué)期工作?總結(jié)教研組?1411?.27-1?2.1學(xué)習(xí)?競(jìng)賽活動(dòng)、?第二次月考?教研組1?612.1?1-12.?1___月?考總結(jié)教研?組181?2.25-?12.29?元旦慶?；?動(dòng)校委會(huì)?191.1?-1.5期?末考試命題?、制卷教研?組201?.8-1.?12作業(yè)、?教案檢查教?研組21?1.15-?1.19期?末考試，工?作總結(jié)教研?組教研組年度工作計(jì)劃（四）以學(xué)?校和教導(dǎo)處?工作要點(diǎn)為?指導(dǎo)，以《?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》為依據(jù)?，深化教學(xué)?改革，以促?使學(xué)生全面?、持續(xù)、和?諧的發(fā)展為?出發(fā)點(diǎn)。課?堂中以學(xué)生?的發(fā)展為本?，活動(dòng)為主?線，創(chuàng)新為?主旨，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，充分體現(xiàn)?新課程、新?標(biāo)準(zhǔn)、新教?法，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，加強(qiáng)?教學(xué)管理，?規(guī)范教學(xué)行?為，加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量的調(diào)?研與監(jiān)控，?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育，努?力提高全體?學(xué)生的數(shù)學(xué)?素質(zhì)。二?、工作目標(biāo)?：1、規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理，優(yōu)化?教研組活動(dòng)?，提高現(xiàn)代?教育技術(shù)技?能。2、?深入課堂教?學(xué)研究，確?保課堂教學(xué)?學(xué)生知識(shí)鞏?固率___?%。3、?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?新標(biāo)準(zhǔn)，積?極開(kāi)展新教?材研究工作?，充分發(fā)揮?骨干教師的?示范作用，?加強(qiáng)與兄弟?學(xué)校教學(xué)的?交流與協(xié)作?，提高青年?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和教研?能力。4?、在學(xué)生中?開(kāi)展形式多?樣的學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，增強(qiáng)數(shù)學(xué)?在生活中的?體驗(yàn)，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性和?諧發(fā)展。?5、全校學(xué)?生數(shù)學(xué)期末?考查及格率?達(dá)一、二年?級(jí)___%?以上，三、?四年級(jí)__?_%以上，?五、六年級(jí)?___%以?上，全校優(yōu)?生率高于_?__%。?三、工作重?點(diǎn)：1、?開(kāi)展以新課?程、新標(biāo)準(zhǔn)?、新教法為?課程的教學(xué)?研究。2?、強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)管理，?提高常規(guī)課?的教學(xué)質(zhì)量?。3、切?實(shí)作好“培?優(yōu)補(bǔ)差”工?作，建立優(yōu)?秀生與后進(jìn)?生的檔案。?4、通過(guò)?城區(qū)“小教?辦”和學(xué)校?教研等活動(dòng)?，促進(jìn)數(shù)學(xué)?教師整體素?質(zhì)的提高。?四、工作?措施：（?一）落實(shí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?改革課堂教?學(xué)，促進(jìn)師?生發(fā)展。?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)格執(zhí)行新?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?思想。本學(xué)?期主要任務(wù)?：以會(huì)“理?解新教材、?處理新教材?、教好新教?材”為研究?目標(biāo)，落實(shí)?新標(biāo)準(zhǔn)在教?學(xué)中的運(yùn)用?，加強(qiáng)新老?教師的合作?，提高我校?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)。2?、開(kāi)展課堂?教學(xué)的研究?，轉(zhuǎn)換教師?角色，樹(shù)立?以學(xué)生為本?的思想，尊?重學(xué)生，建?立平等民主?的師生關(guān)系?，營(yíng)造積極?、健康、和?諧、寬松的?教學(xué)氛圍，?倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐、自?主探索與合?作交流的學(xué)?習(xí)方式，擴(kuò)?大學(xué)生信息?交流面，在?課堂教學(xué)中?學(xué)生信息交?流面要達(dá)_?__%，培?養(yǎng)學(xué)生具有?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，樹(shù)立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心，增強(qiáng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)。（?二）強(qiáng)化常?規(guī)管理，優(yōu)?化備課，提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、備?課：本學(xué)期?繼續(xù)推行備?出優(yōu)質(zhì)課，?實(shí)用課。教?師共同探討?新課程、新?標(biāo)準(zhǔn)、新教?法的教學(xué)模?式。嚴(yán)格杜?絕“只帶一?本書(shū)進(jìn)教室?”，重視個(gè)?人的二次備?課，完善教?案的各環(huán)節(jié)?。___定?期檢查教案?。2、上?課：教師要?做好課前準(zhǔn)?備工作，在?教學(xué)中要注?重現(xiàn)代化手?段的運(yùn)用，?課中要明確?目標(biāo)，講透?知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)?練要扎實(shí)有?效，同時(shí)要?注意師生活?動(dòng)時(shí)間的分?配，要及時(shí)?檢測(cè)教學(xué)效?果。3、?作業(yè)的布置?、批改。作?業(yè)設(shè)計(jì)既要?在量上有所?控制，更要?注意質(zhì)的精?當(dāng)。批改要?正確、及時(shí)?，字跡要端?正，符號(hào)要?規(guī)范，并有?批改記錄。?4、輔導(dǎo)?：繼續(xù)做好?提優(yōu)補(bǔ)差工?作。各班教?師要有__?_地搞好學(xué)?習(xí)有困難的?個(gè)別學(xué)生的?輔導(dǎo)工作，?注重“情商?”的教育，?做到措施得?力，成果顯?著。5、?考核：改_?__估方法?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行多方位評(píng)?價(jià)。以新標(biāo)?準(zhǔn)規(guī)定的教?學(xué)目的和基?本要求為依?據(jù)，評(píng)估的?方法和手段?要多樣化。?除筆試外，?還要通過(guò)課?堂提問(wèn)、觀?摩、談話、?學(xué)生作業(yè)等?方式，（范?本）評(píng)價(jià)學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)習(xí)?慣等非智力?因素，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?教師要要善?于利用評(píng)價(jià)?所提供的大?量信息，適?時(shí)調(diào)整和改?善教學(xué)過(guò)程?。教研組年度工作計(jì)劃（五）本學(xué)?期，我組成?員將本著“?努力工作，?愉快工作，?合融工作”?的工作態(tài)度?，認(rèn)真貫徹?上級(jí)文件精?神和學(xué)校辦?學(xué)理念，以?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，加強(qiáng)組內(nèi)?教研實(shí)效，?精誠(chéng)合作、?齊心協(xié)力、?互相學(xué)習(xí)、?努力提高自?己，熱愛(ài)、?關(guān)心和幫助?每一位學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)其“?閃光點(diǎn)”，?挖掘其潛能?，讓每一位?學(xué)生在新學(xué)?期有更高的?發(fā)展與提高?。二、主?要任務(wù)和目?標(biāo)：1、?注重課程建?設(shè)，教研組?的科學(xué)建設(shè)?，追求教研?活動(dòng)的實(shí)效?性。2、?把___備?課落到實(shí)處?，以新課標(biāo)?為準(zhǔn)繩，解?讀現(xiàn)行教材?。做好__?_備課教案?的修改和反?思。3、?開(kāi)展以“構(gòu)?建理想課堂?，實(shí)施有效?教學(xué)”為主?題的課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?，著力改革?教師的教學(xué)?方式，提高?教師的課堂?教學(xué)水平。?4、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的管?理，分階段?有重點(diǎn)地培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?學(xué)能力和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?1、精心備?課。堅(jiān)持在?每次教研組?活動(dòng)中進(jìn)行?___備課?，主講人要?對(duì)要備課的?教學(xué)重、難?點(diǎn)及課的整?體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?充分準(zhǔn)備，?組內(nèi)的其他?老師要針對(duì)?問(wèn)題充分討?論，統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)。2、?認(rèn)真上課。?在備好課的?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真、靈活實(shí)?施，不超時(shí)?、超前、超?難。尤其要?注意：面向?全體學(xué)生，?重視學(xué)生的?個(gè)體差異，?多給學(xué)生鼓?勵(lì)，對(duì)學(xué)有?困難的學(xué)生?要有耐心，?避免急躁情?緒，多采用?表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)?，尋找其閃?光點(diǎn)，及時(shí)?肯定他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?調(diào)動(dòng)他們學(xué)?習(xí)的積極性?；對(duì)中等生?要采用激勵(lì)?性評(píng)價(jià)，既?揭示不足又?指明努力的?方向，促使?他們積極向?上；對(duì)優(yōu)等?生要采用競(jìng)?爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，?堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)要求，?促使他們更?加嚴(yán)謹(jǐn)、謙?虛，不斷超?越自己。?3、作業(yè)的?布置與批改?：在作業(yè)布?置上，要“?___統(tǒng)一?與分層，_?__顯性作?業(yè)的量與隱?性作業(yè)的度?——追求作?業(yè)的有效度?，以顯性作?業(yè)為點(diǎn)，隱?性作業(yè)為面?，抓點(diǎn)促面?，以點(diǎn)帶面?”。并采用?雙分制對(duì)所?布置的作業(yè)?進(jìn)行批改，?努力做到批?改認(rèn)真、及?時(shí)、正確。?對(duì)作業(yè)中的?集中性問(wèn)題?可以采用_?__講評(píng)，?個(gè)別性問(wèn)題?還要采用個(gè)?別講解，面?批的方式。?4、增強(qiáng)?多媒體信息?技術(shù)運(yùn)用于?現(xiàn)代課堂教?學(xué)中的應(yīng)用?意識(shí)，能主?動(dòng)在教學(xué)中?使用多媒體?課件。5?、扎實(shí)有效?的上好組內(nèi)?研究課。每?位教師要結(jié)?合本組參與?的課題實(shí)驗(yàn)?研究?jī)?nèi)容，?積極準(zhǔn)備，?認(rèn)真上好組?內(nèi)研究課，?課后要從教?學(xué)研究的目?光來(lái)審視、?反思自己的?教學(xué)，及時(shí)?記錄點(diǎn)滴體?會(huì)。6、?珍惜每次校?內(nèi)、外數(shù)學(xué)?教研活動(dòng)的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?積極參與、?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?博采眾長(zhǎng)、?拓寬自己教?學(xué)思路。?7、本組教?師在做好日?常教學(xué)工作?的同時(shí)，還?要努力通過(guò)?練字、讀專?著，翻閱教?學(xué)雜志，看?教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、?寫(xiě)教學(xué)隨筆?等方式來(lái)進(jìn)?一步提高自?身的教育教?學(xué)素質(zhì)。?8、做好學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?的輔導(dǎo)工作?。首先要尊?重班級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)差異?，對(duì)于學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生不能急躁?，要有耐心?，要多疏導(dǎo)?多幫助，盡?可能地提高?他們學(xué)習(xí)的?熱情和積極?性，使其學(xué)?習(xí)成績(jī)進(jìn)步?。9、配?合班主任為?培養(yǎng)合格的?畢業(yè)生做好?班級(jí)學(xué)生常?規(guī)管理工作?___月?份：1、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，全面了?解小學(xué)全冊(cè)?教學(xué)內(nèi)容?2、制訂本?數(shù)學(xué)教研組?工作計(jì)劃，?及落實(shí)互聽(tīng)?課3、學(xué)?習(xí)《教師教?學(xué)用書(shū)》說(shuō)?明4、嚴(yán)?格做好作業(yè)?量的控制?___月份?：1、_?__本組數(shù)?學(xué)教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)2、?根據(jù)隨堂課?反饋信息,?反思研討數(shù)?學(xué)教學(xué)中存?在的問(wèn)題教研組年度工作計(jì)劃（六）新學(xué)期伊?始，各項(xiàng)工?作已如期展?開(kāi)，根據(jù)學(xué)?校教導(dǎo)處的?工作安排，?按照學(xué)校的?教學(xué)工作計(jì)?劃要求，教?研組認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，適應(yīng)教?學(xué)改革形勢(shì)?發(fā)展要求，?努力探索新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?教學(xué)模式和?教學(xué)方法，?從根本上轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，積極推進(jìn)?教研教改，?優(yōu)化課堂教?學(xué)，凸顯“?以教師為主?導(dǎo)，以學(xué)生?為主體”的?作用，努力?培養(yǎng)學(xué)生研?究性學(xué)習(xí)的?精神，注重?提高學(xué)生的?能力，全面?落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)?差方案，切?實(shí)把教學(xué)質(zhì)?量提高。文?科教研組特?制訂本學(xué)期?工作計(jì)劃。?一、鉆研?教材，提升?業(yè)務(wù)水平?對(duì)教材的掌?握，就是要?熟悉教材中?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，對(duì)新知識(shí)?要全面了解?，對(duì)新教學(xué)?理念要明晰?洞察。每位?組員應(yīng)認(rèn)真?鉆研教材，?做到有的放?矢，掌握學(xué)?科特點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，制訂出系?統(tǒng)的教學(xué)規(guī)?劃。在提升?業(yè)務(wù)水平方?面每位組員?應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，鉆研教法?，積極滲透?新課改理念?，體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?。二、互?相學(xué)習(xí)，交?流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?積極推進(jìn)?教研教改，?實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)?新，深入學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，探索?教學(xué)規(guī)律，?并且要在學(xué)?法方面深入?研究。同時(shí)?要理論聯(lián)系?實(shí)際，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)條件和?學(xué)生實(shí)際，?探索出一套?行之有效的?教學(xué)方法。?具體措施如?下：1．?學(xué)習(xí)課改理?論，大膽實(shí)?踐；2．?學(xué)習(xí)教學(xué)管?理方法，提?高效率；?3．鉆研學(xué)?習(xí)方法，促?進(jìn)教學(xué)；?4．___?接對(duì)幫扶，?搭建互學(xué)平?臺(tái)。通過(guò)?開(kāi)展公開(kāi)教?學(xué)、主題研?討等形式，?提高教師的?教學(xué)水平，?特別要重視?新教師的培?養(yǎng)，讓他們?盡快站穩(wěn)講?臺(tái)。同時(shí)，?要充分發(fā)揮?教研組的功?能，形成教?學(xué)合力，盡?快出現(xiàn)教研?成果。三?．及時(shí)檢查?，規(guī)范教學(xué)?行為搞好?教師的備、?教、改、導(dǎo)?、考五方面?的檢查工作?，督促全組?教師搞好教?學(xué)活動(dòng)，并?對(duì)具體環(huán)節(jié)?提出要求：?備——要?有可操作性?的教案，要?求新教師備?詳案，并能?彰顯課改理?念。教—?—認(rèn)真上好?每節(jié)課，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及?時(shí)反思。?改——__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程，認(rèn)真?批改作業(yè)，?做好記錄，?進(jìn)行有針對(duì)?性的訓(xùn)練。?導(dǎo)——做?好輔導(dǎo)，防?止___。?考——合?理進(jìn)行質(zhì)量?檢測(cè)，不以?成績(jī)作為衡?量學(xué)生的標(biāo)?準(zhǔn)。在教?學(xué)常規(guī)管理?中，注重教?研意識(shí)，樹(shù)?立教研氛圍?，如有條件?，教研組要?進(jìn)行___?備課，共同?分析教材，?鉆研教法，?探討疑難問(wèn)?題。四．?悉心指導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生興?趣通過(guò)開(kāi)?展文史知識(shí)?競(jìng)賽等活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?興趣，教師?做好輔導(dǎo)。?如有優(yōu)秀作?品，可打印?公示，以促?進(jìn)校園文化?建設(shè)。在?本學(xué)期內(nèi)，?文科教研組?要緊密配合?學(xué)校，認(rèn)真?開(kāi)展工作，?爭(zhēng)取使教研?工作再上新?臺(tái)階。教研組年度工作計(jì)劃（七）?一、指導(dǎo)思?想：進(jìn)一?步深入學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，不斷確立?以人為本的?教學(xué)思想，?以新課程理?念指導(dǎo)教研?工作，加強(qiáng)?課題研究，?積極開(kāi)展校?本研究，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)建?設(shè)，進(jìn)一步?提高我校的?數(shù)學(xué)教學(xué)水?平。二、?主要工作：?(一)、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)進(jìn)一步?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?常州市中學(xué)?學(xué)科教學(xué)建?議》，學(xué)習(xí)?與新課程相?關(guān)的教育教?學(xué)理論書(shū)刊?和文章，學(xué)?習(xí)有關(guān)研究?性文章，校?本課程開(kāi)發(fā)?和推進(jìn)校本?教研的理論?，___本?組教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，熟悉新?教材，研究?新教材。?(二)、強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)，提?高課堂教學(xué)?效率特別?抓好“備課?”、“上課?”、“課后?輔導(dǎo)”等主?要環(huán)節(jié)，積?極有效地開(kāi)?展___備?課，鼓勵(lì)教?師充分發(fā)揮?個(gè)人的教學(xué)?特長(zhǎng)，有效?地提高教學(xué)?效率。(?三)、認(rèn)真?開(kāi)展課題研?究，不斷深?化教學(xué)改革?重點(diǎn)抓好?數(shù)學(xué)教學(xué)的?研究，協(xié)助?學(xué)校搞好課?題研究活動(dòng)?。(四)?、認(rèn)真抓好?畢業(yè)班和非?畢業(yè)班工作?認(rèn)真做好?中考試卷分?析工作，回?顧總結(jié)上屆?初三畢業(yè)班?復(fù)習(xí)教學(xué)中?的得失，根?據(jù)新___?屆畢業(yè)班學(xué)?生的現(xiàn)狀，?制訂切實(shí)可?行的教學(xué)復(fù)?習(xí)計(jì)劃，認(rèn)?真做好新教?材的分析、?研究和教學(xué)?研討活動(dòng)，?用好教材，?做好初二年?級(jí)的教學(xué)管?理，抓好補(bǔ)?差工作。?(五)、學(xué)?會(huì)工作：?(1)、積?極撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文?(2)、做?好各年級(jí)學(xué)?生的數(shù)學(xué)解?題競(jìng)賽工作?三、時(shí)間?安排：_?__月：?___教師?課程知識(shí)培?訓(xùn)___?月：做好?中考試卷分?析___?月：1、?做好數(shù)學(xué)競(jìng)?賽的報(bào)名工?作2、_?__各年級(jí)?數(shù)學(xué)教師的?新教材的培?訓(xùn)工作。?3、各年級(jí)?___學(xué)生?參加數(shù)學(xué)蟹?題能力競(jìng)賽?___月?：做好期?中考試的一?切工作_?__月：?做好學(xué)科常?規(guī)調(diào)研工作?。教研組年度工作計(jì)劃（八）作為?一個(gè)年輕的?體育教研組?，我們決心?講團(tuán)結(jié)，講?奉獻(xiàn)，講拼?搏。在新的?學(xué)期中，在?原有的基礎(chǔ)?上再接再厲?，隨著教育?改革的大潮?，為臨江高?級(jí)中學(xué)的體?育工作再發(fā)?展和為臨江?高級(jí)中學(xué)爭(zhēng)?創(chuàng)特色水學(xué)?校，作出更?大的貢獻(xiàn)！?一、指導(dǎo)?思想：繼?續(xù)貫徹“關(guān)?于深入教育?改革，全面?改革，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育__決定?”，繼續(xù)實(shí)?施《學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》。嚴(yán)格執(zhí)?行《學(xué)校體?育工作條例?》切實(shí)落實(shí)?“健康第一?”的指導(dǎo)原?則，牢固樹(shù)?立“為發(fā)展?而教育”的?辦學(xué)理念。?試運(yùn)行新課?程改革，完?善體育課程?改革方案。?把體育工作?做實(shí)做好。?堅(jiān)持以“健?美操”為窗?口。把臨江?中學(xué)辦成有?體育特色的?學(xué)校。二?、工作內(nèi)容?：1、加?強(qiáng)師德建設(shè)?，做到言教?身教相結(jié)合?。繼續(xù)致力?于教研組的?組風(fēng)建設(shè)，?提高工作熱?情，團(tuán)結(jié)、?嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取?，共同把學(xué)?校的體育工?作做好做實(shí)?。2、加?強(qiáng)安全防范?措施，始終?把“安全意?識(shí)”放在首?位，切實(shí)做?好學(xué)校體育?的安全工作?確?；顒?dòng)場(chǎng)?地設(shè)施的完?好與安全。?確保學(xué)生人?身安全。?3、繼續(xù)學(xué)?習(xí)和研究《?體育與健康?》新教材，?認(rèn)真貫徹體?育教學(xué)“五?認(rèn)真”堅(jiān)持?互聽(tīng)課和評(píng)?課，不斷提?高教師的業(yè)?務(wù)水平與能?力。對(duì)新教?材加以研究?，參與課程?改革，以學(xué)?生為本，以?“健康第一?”的原則。?使學(xué)生養(yǎng)成?自我鍛煉的?習(xí)慣和方法?，樹(shù)立終身?鍛煉的思想?。4、加?強(qiáng)對(duì)年青教?師的培養(yǎng)，?嚴(yán)格要求，?樹(shù)立思想，?踏實(shí)工作作?風(fēng)。業(yè)務(wù)上?做到具有良?好的觀察能?力，有一定?的___能?力，講解有?表達(dá)能力。?動(dòng)作有示范?能力，運(yùn)動(dòng)?有訓(xùn)練隊(duì)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生有?激勵(lì)能力，?教學(xué)中有創(chuàng)?造力，教研?有科研能力?。年青教師?開(kāi)課一節(jié)，?相互促進(jìn)和?提高。5?、加強(qiáng)教研?組的科研意?識(shí)，強(qiáng)化組?內(nèi)科研風(fēng)氣?，以科研指?導(dǎo)和服務(wù)教?學(xué)使體育教?學(xué)驅(qū)于科學(xué)?化，規(guī)范化?，抓好課題?組研究工作?，認(rèn)真收集?資料，搞好?校本教材的?撰寫(xiě)工作。?6、繼續(xù)?抓好各項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練?工作，不但?要提高運(yùn)動(dòng)?水平，更要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的意志培養(yǎng)?，賽出成績(jī)?、賽出水平?、同時(shí)以健?美操“為窗?口，為學(xué)校?爭(zhēng)創(chuàng)有特色?的學(xué)校。?7、積極推?動(dòng)學(xué)校體育?活動(dòng)的開(kāi)展?，確保學(xué)生?的活動(dòng)時(shí)間?（___小?時(shí)），做好?三操二課二?活動(dòng)，落實(shí)?各年級(jí)課外?活動(dòng)的__?_安排工作?，給學(xué)生創(chuàng)?造出一個(gè)展?現(xiàn)自我的平?臺(tái)。三、?具體安排：?___月?份：1、?各科目制定?各項(xiàng)教學(xué)計(jì)?劃2、校?各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)?組隊(duì)訓(xùn)練工?作3、落?實(shí)市健美操?編排工作?4、實(shí)施課?程改革_?__月份：?1、校各?個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)?練工作2?、同科目教?師開(kāi)課3?、校春季運(yùn)?動(dòng)會(huì)籌備工?作4、校?本教材開(kāi)發(fā)?___月?份：1、?校各個(gè)運(yùn)動(dòng)?隊(duì)訓(xùn)練工作?2、同科?目教師開(kāi)課?3、舉行?校春季運(yùn)動(dòng)?會(huì)4、落?實(shí)高三體育?考生加試工?作___?月份：1?、校各個(gè)運(yùn)?動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工?作2、同?科目教師開(kāi)?課3、收?集資料，開(kāi)?發(fā)校本教材?4、市健?美操比賽工?作的落實(shí)?___月份?：1、校?各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)?訓(xùn)練工作?2、學(xué)期結(jié)?束工作教研組年度工作計(jì)劃（九）?一、指導(dǎo)思?想端正教?育教學(xué)觀念?,深化教學(xué)?改革，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和貫徹?新課程理念?，實(shí)施新課?程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)?發(fā)學(xué)生智力?，充分發(fā)展?師生的潛力?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，全面?提高學(xué)生的?素質(zhì)，積極?開(kāi)展教研教?改，使每位?老師的整體?得到全面提?高。二、?主要工作及?目標(biāo)積極?開(kāi)展教研教?改，提高課?時(shí)效率，更?新教育理念?，努力推廣?自學(xué)輔導(dǎo)法?、目標(biāo)教學(xué)?法，培養(yǎng)學(xué)?生探究式學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)等學(xué)習(xí)方?式。確立?質(zhì)量目標(biāo)，?開(kāi)展分層次?教學(xué)。開(kāi)?展分層次教?學(xué)：整班復(fù)?習(xí)與學(xué)困生?復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)?合。提高班?級(jí)整體實(shí)力?,提高班級(jí)?合格率。?積極創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，達(dá)到培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的目?的，全面提?高師生的整?體素質(zhì)。?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)，在課堂?中對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?、唯物辯證?法思想教育?，培養(yǎng)學(xué)生?正確的世界?觀、人生觀?和道德觀。?切實(shí)搞好?新課程和新?教材的使用?和研究，吃?透精神，取?得較好效果?。加強(qiáng)新課?程目標(biāo)和理?念學(xué)習(xí)，做?好新課程各?項(xiàng)階段性的?工作。加?強(qiáng)教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)，互相?學(xué)習(xí)、整體?提高，力爭(zhēng)?形成一個(gè)高?素質(zhì)的教研?組。加強(qiáng)?教、學(xué)、研?工作，提高?教、學(xué)、研?水平。鼓勵(lì)?教師自覺(jué)地?對(duì)課堂教學(xué)?實(shí)踐和學(xué)生?問(wèn)題行為進(jìn)?行反思和剖?析，將教育?隨筆或反思?案例進(jìn)行交?流；結(jié)合新?教材實(shí)驗(yàn)和?教改實(shí)踐，?做好教育科?研課題的工?作；要利用?網(wǎng)絡(luò)，做好?教學(xué)資源的?搜集工作，?努力使教師?成為實(shí)踐型?、學(xué)者型、?研究型人才?。三、實(shí)?施措施抓?好課堂教學(xué)?改革，激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?對(duì)學(xué)生授之?以漁，加強(qiáng)?思維能力和?創(chuàng)新能力的?培養(yǎng)訓(xùn)練，?做到教師忙?在課外、學(xué)?生忙在課內(nèi)?，減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，提高?課堂教學(xué)效?果。加強(qiáng)?校本教研，?___教研?組組內(nèi)教師?互相聽(tīng)課、?評(píng)課，反思?課堂教學(xué)取?長(zhǎng)補(bǔ)短，在?互相學(xué)習(xí)中?提高。深入?開(kāi)展匯報(bào)課?活動(dòng)。教研?組長(zhǎng)聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，其他教?師不少于_?__節(jié)。?抓好課堂教?學(xué)，提高課?堂效率。要?求教師把時(shí)?間和精力主?要用在培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣、學(xué)習(xí)?方法、思維?能力和創(chuàng)新?能力上。?第一、為了?使老師們?cè)?上課之前達(dá)?成同一共識(shí)?，共同商討?教育大計(jì)，?特定在每周?二下午第二?節(jié)進(jìn)行科組?___備課?活動(dòng)。具體?做法是：分?科進(jìn)行。?第二、為了?檢驗(yàn)老師們?的課改成效?，按學(xué)校工?作安排要求?進(jìn)行優(yōu)秀教?案、課件評(píng)?比活動(dòng)。要?求全體老師?認(rèn)真做好充?分準(zhǔn)備。?第三、迎接?學(xué)校有關(guān)部?門(mén)開(kāi)展的教?學(xué)工作大檢?查。主要為?：檢查教師?的教案，作?業(yè)布置、批?改，單元檢?測(cè)以及效果?分析總結(jié)等?情況。第?四、作好段?考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)?備工作，要?求最少有兩?周的時(shí)間復(fù)?習(xí)。段考結(jié)?束后，要認(rèn)?真作好質(zhì)量?分析工作，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)加以改?正。第五?、繼續(xù)開(kāi)展?讀書(shū)活動(dòng)，?組每月一次?，個(gè)人每天?一讀，并寫(xiě)?好讀書(shū)筆記?。書(shū)目有：?《成功教育?》、《細(xì)節(jié)?決定成敗》?、《給教師?的建議》、?《小故事大?道理》、《?新課程理念?》、《新課?堂常規(guī)》等?。第六、?抓好德育滲?透工作。結(jié)?合本組學(xué)科?的特點(diǎn)，在?課上體現(xiàn)德?育滲透內(nèi)容?。在新學(xué)?期中，我們?要在校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和支?持下，在各?組員的努力?和配合下，?把我們綜合?文科組的各?項(xiàng)工作開(kāi)得?有聲有色，?齊心協(xié)力為?學(xué)校發(fā)展出?力。教研組年度工作計(jì)劃（十）一?、指導(dǎo)思想?全面貫徹?落實(shí)學(xué)部教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，積極?實(shí)施課程改?革，推進(jìn)校?本課程教學(xué)?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)研究，?切實(shí)提高語(yǔ)?文教師的素?質(zhì)，提升教?育教學(xué)質(zhì)量?，全面提高?學(xué)生語(yǔ)文綜?合素質(zhì)，確?保語(yǔ)文教學(xué)?工作上一個(gè)?新臺(tái)階。?二、工作要?點(diǎn)及目標(biāo)?（一）：正?視現(xiàn)實(shí)，不?斷超越我?們學(xué)部語(yǔ)文?教學(xué)走到今?天，取得一?些成績(jī)，遇?到了一些問(wèn)?題。擺在我?們眼前的是?不斷變化的?形勢(shì)和局面?，新形勢(shì)要?有新要求，?新要求要有?新目標(biāo)。作?為學(xué)部的一?名語(yǔ)文教師?，要在傳承?經(jīng)典中超越?自我，要力?爭(zhēng)使自己的?認(rèn)知和行為?在以下幾個(gè)?方面有新的?突破。（?1）研讀踐?行新課標(biāo)?課程標(biāo)準(zhǔn)左?右著語(yǔ)文教?學(xué)，學(xué)習(xí)它?的思想，領(lǐng)?悟它的精神?，實(shí)踐它的?理念是當(dāng)務(wù)?之急。首先?要真正了解?《標(biāo)準(zhǔn)》與?《大綱》的?區(qū)別，然后?要明確一些?新概念的內(nèi)?涵，如“對(duì)?話”、“人?文素養(yǎng)”、?“語(yǔ)感”、?“文本”、?“課程資源?”、“動(dòng)態(tài)?（范本）生?成”、“整?合”、“互?動(dòng)”、“校?本研訓(xùn)”、?“三維目標(biāo)?”“學(xué)習(xí)方?式”“大語(yǔ)?文”等，把?握語(yǔ)文課程?性質(zhì)的變化?特點(diǎn)，并努?力在教學(xué)實(shí)?踐中落實(shí)這?些理念，加?強(qiáng)第二課堂?的建設(shè)，加?強(qiáng)語(yǔ)文綜合?實(shí)踐，全面?提高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)。?（2）備?課時(shí)段短中?長(zhǎng)備課的?經(jīng)驗(yàn)和資料?浩如煙海，?加上網(wǎng)絡(luò)信?息的覆蓋，?備課似乎比?以前方便得?多，這絕對(duì)?是誤解。上?好一節(jié)課需?要長(zhǎng)時(shí)備課?的積累，中?時(shí)備課的調(diào)?節(jié)和短時(shí)備?課的機(jī)智。?只有教師堅(jiān)?持長(zhǎng)期的積?淀，中期的?規(guī)劃和近期?的調(diào)整，才?能備好一節(jié)?精品課。?（3）一堂?好課三條線?語(yǔ)文課堂?是語(yǔ)文教師?和學(xué)生的共?同舞臺(tái)，是?語(yǔ)文教育與?教學(xué)的主渠?道，是語(yǔ)文?資源生成的?主要平臺(tái)。?好課的標(biāo)準(zhǔn)?歸根結(jié)蒂只?有一個(gè)：學(xué)?生歡迎并且?受到了教育?，得到了提?高。達(dá)到好?課的標(biāo)準(zhǔn)需?要教師、學(xué)?生和教材思?維三條線索?有機(jī)整合互?動(dòng)。（4?