人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考1?能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教材教學(xué)目標(biāo)2?能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀43個(gè)四會(huì)單詞。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀24個(gè)三會(huì)單詞。教材教學(xué)目標(biāo)3?能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀8組語(yǔ)句4?能聽(tīng)、做、表演4個(gè)活動(dòng)。能學(xué)會(huì)1個(gè)小制作。能唱3首歌曲。能聽(tīng)、說(shuō)、唱9首歌謠。8?能聽(tīng)懂3個(gè)幽默小故事。1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交9.1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)4組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交教

教

材

重難點(diǎn)2?能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀43個(gè)四會(huì)單詞。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀24個(gè)三會(huì)單詞。3?能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀8組語(yǔ)句1?認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做提髙質(zhì)量措施教改設(shè)想到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2?運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔導(dǎo)教學(xué)。

在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，游戲讓

學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英

語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行交流對(duì)話(huà)。6?多與學(xué)生交流，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。3?4?

5?創(chuàng)設(shè)情景實(shí)際應(yīng)用。-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)參考本冊(cè)總課時(shí)42課時(shí)周次時(shí)間■課教學(xué)內(nèi)容-JFJ3.1-3.53Lesson1—Lesson3二3?8一3?123Lesson4—Lesson6二3.15-3?193Test(1)Lesson7-Lesson8四3?22一3?283Lesson9—Lesson11五4.8-4.103Lesson12Test(2)Lesson13六4?13一4?173Lesson14—Lesson16七4.20一4?243Lesson17-Lesson18Test(3)八4?27一4?313Funtime九5?3一5?73Generalrevision1十5?10一5?143Generalrevision1Test時(shí)計(jì)劃進(jìn)度表十一5?17一5?213Generalrevision2十二5.24-5.3Generalrevision2Test^8十單元6.1總課時(shí)3內(nèi)Gbneralrevtsion3審核人十四61.8-6?17課時(shí)3GeneralrUnit1evision3李曉云T李曉云邢艷27課時(shí)Unit2劉麗霞李曉云邢艷37課時(shí)Unit3李曉云李曉云邢艷FunTime3課時(shí)Funtimel劉麗霞李曉云邢艷46課時(shí)Unit4李曉云李曉云邢艷56課時(shí)Unit5劉麗霞李曉云邢艷學(xué)案分工安排表

分本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)GaoweiandKate開(kāi)學(xué)后第一天見(jiàn)面互相談?wù)摷倨谏畹膱?chǎng)景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.并能對(duì)此類(lèi)語(yǔ)言回應(yīng)。創(chuàng)設(shè)生活中情景，引導(dǎo)學(xué)生相互詢(xún)問(wèn)，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，最后達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。教學(xué)目標(biāo)1知?識(shí)1與V能力1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠簡(jiǎn)單掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成3.學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略。過(guò)程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書(shū)本再到生活的原則。情感、態(tài)1.了解祖國(guó)的大好河山。2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。66課時(shí)Unit666課時(shí)Unit6劉麗霞李曉云邢艷分析66課時(shí)Unit6劉麗霞邢艷i單元教材度與價(jià)值觀￡1教學(xué)重點(diǎn)1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠簡(jiǎn)單掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)攵能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。課時(shí)安排7課時(shí)課題Lessonl周次1-1教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents??Howdidyougetthere?Wegettherebybus?Didyouhaveagoodtime?Sure?2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。過(guò)程1?對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書(shū)本再到生活的原則。

與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.了解祖國(guó)的大好河山。2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)?能夠運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents??Howdidyougetthere?Wegettherebybus.Didyouhaveagoodtime?Sure.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。教學(xué)準(zhǔn)度假圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。

預(yù)習(xí)案

一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)

容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過(guò)的)。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號(hào)，五提：在不明白處作？號(hào)，導(dǎo)學(xué)案同中求異導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1?播放歌曲Thislittlepig.過(guò)程設(shè)計(jì)2?創(chuàng)設(shè)訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)的主題情景，弓|導(dǎo)學(xué)生走入情景。過(guò)程設(shè)計(jì)二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents??Howdidyougetthere?Wegettherebybus?Didyouhaveagoodtime?Sure.2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng),提交疑問(wèn)。小組交流，理解對(duì)話(huà)。小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。四、合作探究，交流展示。

1?學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1)聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。⑵譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents??Howdidyougetthere?Wegettherebybus?Didyouhaveagoodtime?Sure?六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)2,3題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書(shū)設(shè)計(jì)LessonlWhatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents?Howdidyougetthere?Wegettherebybus?Didyouhaveagoodtime?Sure?教學(xué)反思

課題Lesson2周次1-2教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents??2能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞或短語(yǔ)：sun,moon,star,bysea,atnight,athome以及句子Whatdidyoudoduringyourholidays?過(guò)程與方法1.提供中國(guó)地圖以及六座城市的場(chǎng)景圖，運(yùn)用語(yǔ)言。2.在活動(dòng)中正確運(yùn)用過(guò)去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.了解祖國(guó)的大好河山。2.在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents..并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中正確運(yùn)用過(guò)去式敘述旅游經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，各地風(fēng)光的圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案Lk、…亠r亠"十>j——t同中求異學(xué)過(guò)程設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1?繼續(xù)播放歌曲Thislittlepig?喚起舊知。2?歌詞理解，對(duì)話(huà)交流。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSany

awithmyparents.2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng),提交疑問(wèn)。小組交流，理解對(duì)話(huà)。小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。四、合作探究，交流展示。學(xué)生相互交流。小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。⑵譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents.⑷學(xué)習(xí)六個(gè)短語(yǔ)，句型操練。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthisle板

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)Lesson2Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawithmyparents?

教學(xué)反思課題Lesson3周次1-3教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。過(guò)程與方法1?對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書(shū)本再到生活的原則。情感、1.喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。

態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備A3紙，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘

出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過(guò)的)。

三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。

五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示教流金歲月，美好回憶。喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。2?游戲活動(dòng)，突破重點(diǎn)，做閃卡游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned……并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng),提交疑問(wèn)。小組交流，理解對(duì)話(huà)。小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。四、合作探究，交流展示。學(xué)生相互交流。2?小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。⑵譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：：同中求異WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned

同中求異(4)趣味操練，突破難點(diǎn)：begin—began,learn—learned,ask—asked,swim一swam,talk一一talked六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson3WeareveryinterestedinEnglish?Wehavelearned教學(xué)反思課題Lesson4周次2-1教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教知1.能夠運(yùn)用句子

學(xué)目標(biāo)識(shí)與技能WeareveryinterestedinEnglish.WehavelearnedalotofEnglishwords?2能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀learn,alotof,word,和句型WeareveryinterestedinEnglish?過(guò)程與方法1?對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書(shū)本再到生活的原則。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

教

學(xué)

教

學(xué)

準(zhǔn)

備卡片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示教故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，營(yíng)造氛圍。2?頭腦風(fēng)暴，組詞游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：:WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned……并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng),提交疑問(wèn)。小組交流，理解對(duì)話(huà)。小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。同中求異四、合作探究，交流展示。

同中求異1?學(xué)生相互交流。2.小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1)聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。⑵譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：：WeareveryinterestedinEnglish.Wehavelearned(4)講解動(dòng)詞過(guò)去式的變化，規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化。引導(dǎo)學(xué)生用WehavelearnedalotofEnglishwords?評(píng)價(jià)。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson4WeareveryinterestedinEnglish?WehavelearnedalotofEnglishwords?教學(xué)反思Lesson5周次2-2

教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。過(guò)程與方法1?通過(guò)師生之間，生生之間的對(duì)話(huà)，自主感知。模仿，理解和體驗(yàn)。2.在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)能夠運(yùn)用句子：OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEn

重點(diǎn)glish?IlearnedEnglishbydoingthings.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備老照片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過(guò)的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案入1「亠"十——t1——t—-同中求異學(xué)過(guò)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示教看英語(yǔ)錄像，滲透新知。2?游戲活動(dòng)，突破重點(diǎn)，做閃卡游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。

學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子:OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthin學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子:gs?并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問(wèn)。小組交流，理解對(duì)話(huà)。小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。四、合作探究，交流展示。學(xué)生相互交流。小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。⑵譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.閱讀課文，并在全文圈出出現(xiàn)的動(dòng)詞過(guò)去式。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.Lesson5youlearnEnglish?OurEnglishteachertaughtusinmanyways.Howdid

youlearnEnglish?計(jì)IlearnedEnglishbydoingthings?教學(xué)反思課題Lesson6周次2-3教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教.學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.Welearnedfromeachother.2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。過(guò)程與方法1?通過(guò)師生之間，生生之間的對(duì)話(huà)，自主感知。模仿，理解和體驗(yàn)。2.在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際。情感、態(tài)1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。

度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子：OurEnglishteachertaughtusinmanyways.HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Askandanswer.學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)2?唱歌謠學(xué)習(xí)語(yǔ)音。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子:HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings?learnedEnglishbydoingthings?并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。（1）小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng),提交疑問(wèn)。（2）小組交流，理解對(duì)話(huà)。（3）小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。四、合作探究，交流展示。學(xué)生相互交流。小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。（1）聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。⑵譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings?learnedEnglishbydoingthings?句子接龍，操練語(yǔ)句。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.

板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson6HowdidyoulearnEnglish?IlearnedEnglishbydoingthings?IlearnedEnglishbydoingthings?教學(xué)反思課題單元測(cè)試一周次3-1教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)本單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況試卷分析第3單元教材分析分教本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)假期打算去哪兒旅行，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的計(jì)劃。創(chuàng)設(shè)生活中情景，引導(dǎo)學(xué)生相互詢(xún)問(wèn)，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，最后析達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。

教學(xué)目標(biāo):知-識(shí)與:能力1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠熟練使用WhenareyougoingtovisittheSummerPalace?WearegoingtoHangzhoubyplane?3.能夠聽(tīng)懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。過(guò)程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.嘗試合作表演故事。3?運(yùn)用自然拼讀的方法，嘗試?yán)首x。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.了解長(zhǎng)城在中國(guó)的位置，增強(qiáng)民族感。2.豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠聽(tīng)懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。。教學(xué)難能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。

點(diǎn)課安時(shí)排7課時(shí)Lesson13周次1一1教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXi'an2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。過(guò)程與方法1?對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.能夠聽(tīng)懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.了解長(zhǎng)城在中國(guó)的位置，增強(qiáng)民族感。2.豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點(diǎn)?能夠運(yùn)用句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXi'an并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。中國(guó)地圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話(huà)。中國(guó)地圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過(guò)的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。學(xué)過(guò)程設(shè)導(dǎo)學(xué)案學(xué)過(guò)程設(shè)教一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示教?以聊天的方式，與學(xué)生展開(kāi)旅游話(huà)題。2?分享假期計(jì)劃。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：同中求異WearegoingtotravelaroundChinaduringthesumme同中求異rholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXi'an2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng),提交疑問(wèn)。小組交流，理解對(duì)話(huà)。小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。四、合作探究，交流展示。學(xué)生相互交流。小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1)聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。⑵譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXi'an,聽(tīng)音跟讀對(duì)話(huà)。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.Lesson13WearegoingtotravelaroundChinaduringthesummerholidays?

計(jì)WearegoingtovisitBeijing.HarbinandXi'an教學(xué)反思課題Lesson14周次1-2教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子：WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWestLakethere?2能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞或短語(yǔ)：travelknowhearlake以及句子WearegoingtovisittheWestLakethere?過(guò)程與方法1.同學(xué)間一起討論旅行計(jì)劃的情景，運(yùn)用語(yǔ)言。2.在活動(dòng)中正確運(yùn)用過(guò)去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.了解祖國(guó)的大好河山。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教能夠運(yùn)用句子：1?能夠運(yùn)用句子：

學(xué)重點(diǎn)WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWestLakethere?2能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞或短語(yǔ)：travelknowhearlake以及句子WearegoingtovisittheWestLakethere?并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能夠聽(tīng)懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，景點(diǎn)圖片，錄音機(jī)和裁學(xué)課件。預(yù)習(xí)案找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說(shuō)話(huà)。做練習(xí)冊(cè)來(lái)檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案同中求異

教一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示教?作品分享。過(guò)程設(shè)計(jì)2?鞏固所學(xué)。過(guò)程設(shè)計(jì)二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWestLakethere?2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問(wèn)。小組交流，理解對(duì)話(huà)。小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。四、合作探究，交流展示。學(xué)生相互交流。小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1)聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：WearegoingtoHangzhoubyplane.WearegoingtovisittheWestLakethere.(4)書(shū)寫(xiě)鞏固。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.Lesson14

書(shū)設(shè)計(jì)WearegoingtoHangzhoubyplane?WearegoingtovisittheWestLakethere?教學(xué)反思課題Lesson15周次1-1教學(xué)內(nèi)容Justspeak,Justread,Let'ssingandplay教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning?2,學(xué)生能夠簡(jiǎn)要了解北京主要景點(diǎn)的歷史背景。過(guò)程與方法1?對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.能夠聽(tīng)懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.了解北京主要景點(diǎn)的歷史。2?豐富學(xué)生的閱讀技能。

教學(xué)重點(diǎn)?能夠運(yùn)用句子：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning?并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用主要怒表語(yǔ)言交流旅行計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，卡片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過(guò)的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來(lái)學(xué)過(guò)的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案同中求異

教一、創(chuàng)設(shè)I冃境，預(yù)習(xí)展示教?情景再現(xiàn)，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。過(guò)程設(shè)計(jì)2?自然導(dǎo)入，進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。過(guò)程設(shè)計(jì)二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1?教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽(tīng)，說(shuō)認(rèn)讀，運(yùn)用句子：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning?2?學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。小組合作，讀單詞，讀對(duì)話(huà)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問(wèn)。小組交流，理解對(duì)話(huà)。小組匯報(bào)問(wèn)題或互幫解決問(wèn)題。四、合作探究，交流展示。學(xué)生相互交流。小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1)聽(tīng)錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對(duì)話(huà)，小組互幫糾正譯文。(3)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：WearegoingtovisittheGreatWallthismorning.WhenarewegoingtovisittheSummerPalace?Tomorrowmorning?(4),信息拓展。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話(huà)并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.

板書(shū)設(shè)計(jì)Lessonl5WearegoingtovisittheGreatWallthismorning?WhenarewegoingtovisittheSummer