高中班主任工作計(jì)劃精選5篇2023（5篇）

高中班主任工作計(jì)劃精選5篇2023根據(jù)?本學(xué)期學(xué)校?、高一年級(jí)?組有關(guān)工作?的安排，再?結(jié)合本班實(shí)?際情況，制?定本學(xué)期高?一(10)?班班主任工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想以?《中小學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?為基本內(nèi)容?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育、?誠(chéng)實(shí)守信教?育、心理健?康教育。在?各位課任教?師的協(xié)助下?，齊心協(xié)力?共同幫助全?體學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培養(yǎng)?其熱愛學(xué)習(xí)?、積極進(jìn)取?的精神，努?力提升學(xué)業(yè)?成績(jī)和思想?品德。二?、班級(jí)基本?情況全班?共有學(xué)生_?__人，其?中有x__?_人，男生?___人;?從中考成績(jī)?來(lái)看，班級(jí)?學(xué)生主要位?于市區(qū)15?000——?___名之?間(市區(qū)總?計(jì)___名?左右中考考?生)，基礎(chǔ)?相對(duì)較弱，?同時(shí)班級(jí)學(xué)?生思想比較?活躍。三?、奮斗目標(biāo)?確保我班?學(xué)生在高中?第一學(xué)期能?夠?qū)崿F(xiàn)“四?個(gè)一”目標(biāo)?：一個(gè)和諧?融洽的生活?集體、一種?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、一個(gè)?奮發(fā)追求的?班風(fēng)班容、?一種健康積?極的精神面?貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?校先進(jìn)文明?班集體。?四、主要工?作內(nèi)容1?、開學(xué)初，?學(xué)生經(jīng)歷了?一個(gè)較長(zhǎng)暑?假的休息，?不能很快地?進(jìn)入學(xué)習(xí)狀?態(tài)，因此需?要對(duì)學(xué)生進(jìn)?行開學(xué)教育?，幫助其迅?速進(jìn)入學(xué)習(xí)?狀態(tài)。2?、增強(qiáng)凝聚?力，形成團(tuán)?結(jié)、互助互?愛的班集體?。通過(guò)開?學(xué)的第一次?講話、第一?次班會(huì)課這?些機(jī)會(huì)，讓?學(xué)生充分地?去思考“我?心目中的班?級(jí)”“我想?為班級(jí)做些?什么”，這?些思考有利?于形成學(xué)生?的對(duì)班級(jí)的?感情，提高?他們對(duì)班級(jí)?負(fù)責(zé)的責(zé)任?感。讓學(xué)生?找到共同目?標(biāo)：攜手共?建優(yōu)秀班集?體——文明?有禮、團(tuán)結(jié)?友愛、積極?進(jìn)取、紀(jì)律?性強(qiáng)、集體?榮譽(yù)感強(qiáng)。?3、培養(yǎng)?班干部隊(duì)伍?。通過(guò)學(xué)?生自我推薦?，并進(jìn)行一?段時(shí)間的考?查，初步確?定部分班干?的人選，并?找其單獨(dú)談?話，鼓勵(lì)他?們勇于挑起?重任、為班?作貢獻(xiàn)。班?干部、科代?表、組長(zhǎng)都?是以后管理?工作中不可?缺少的助手?，因此都要?召開相應(yīng)的?會(huì)議，從分?工到強(qiáng)調(diào)工?作的重要性?，再到在班?級(jí)里向同學(xué)?們強(qiáng)調(diào)這些?同學(xué)工作的?辛苦，為他?們樹立威信?。4、完?善制度、形?成規(guī)矩。?大到國(guó)家，?小到班級(jí)都?是如此，正?所謂無(wú)規(guī)矩?不成方圓。?為此，自己?將把學(xué)校的?各項(xiàng)管理規(guī)?定貫穿始終?，將結(jié)合班?級(jí)特點(diǎn)完善?機(jī)制，形成?一套合理的?管理制度，?但同時(shí)，自?己將注意做?到制度貫徹?不生硬，讓?各項(xiàng)制度得?到效的貫徹?落實(shí)。5?、狠抓常規(guī)?，力求每位?同學(xué)都形成?良好的行為?習(xí)慣。6?、持之以恒?促進(jìn)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)?習(xí)成績(jī)的進(jìn)?步。每一?位學(xué)生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學(xué)?習(xí)成績(jī)，成?績(jī)的進(jìn)退容?易令學(xué)生的?情緒產(chǎn)生波?動(dòng)。從開學(xué)?始，便強(qiáng)調(diào)?“班風(fēng)好—?—學(xué)風(fēng)好—?—成績(jī)好”?的關(guān)系。課?堂上抓好_?__分鐘，?保證專注、?高效的學(xué)習(xí)?。多與每位?科任老師、?學(xué)習(xí)委員、?科代表溝通?交流，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?解決問(wèn)題。?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，解決學(xué)?生剛從初中?上到高中對(duì)?新課程的不?適應(yīng)感。十?分重視學(xué)生?上高中后的?第一次大考?——期中考?試，關(guān)注備?考與反饋的?情況，做好?學(xué)生心理輔?導(dǎo)工作。?7、充分利?用好班會(huì)課?。充分利?用班會(huì)這一?重要集體教?育時(shí)間，精?心備課，開?展豐富多彩?的主題教育?活動(dòng)，解決?學(xué)生最迫切?需要解決的?疑惑，引導(dǎo)?學(xué)生正確對(duì)?待學(xué)習(xí)與生?活，幫助他?們逐步樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀。?8、加強(qiáng)?家校交流，?促成合力。?本學(xué)期始?終保持與家?長(zhǎng)的密切聯(lián)?系，及時(shí)向?家長(zhǎng)了解和?反映情況，?與家長(zhǎng)共同?商量對(duì)策，?實(shí)現(xiàn)家?；?動(dòng)。同時(shí)根?據(jù)學(xué)校的安?排，認(rèn)真組?織召開家長(zhǎng)?會(huì)工作。?總之,高一?第一學(xué)期對(duì)?學(xué)生的高中?生涯很關(guān)鍵?，對(duì)一個(gè)集?體的成長(zhǎng)很?關(guān)鍵，對(duì)自?己做好今后?的工作更為?關(guān)鍵，因此?，自己將刻?苦勤奮、鉆?研學(xué)習(xí)、不?斷實(shí)踐、不?斷進(jìn)取，努?力完成好自?己的班主任?工作。高中班主任工作計(jì)劃精選5篇2023（二）這一?學(xué)期，高一?(2)班在?上學(xué)期“校?先進(jìn)班集體?”的基礎(chǔ)上?繼續(xù)以養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣為?重要抓手，?倡導(dǎo)正確的?讀書觀為思?想指導(dǎo)，感?受讀書的苦?樂(lè)雙重境界?，繼續(xù)體會(huì)?讀書生活中?的“苦中作?樂(lè)，忙里偷?閑”的愉悅?充實(shí)與幸福?。積極培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，以理?想目標(biāo)為重?要指引，每?天進(jìn)步一點(diǎn)?點(diǎn)。適應(yīng)五?中的生活，?形成一個(gè)適?合每位學(xué)生?學(xué)習(xí)生活的?時(shí)間作息制?度，完全“?采用學(xué)生自?管”的形式?，班主任積?極為他們搭?建學(xué)習(xí)生活?的良好平臺(tái)?。調(diào)整個(gè)別?班級(jí)干部，?不斷完善班?級(jí)管理。繼?續(xù)積極發(fā)揮?x督，學(xué)生?間形成互幫?互助的團(tuán)結(jié)?氛圍。在?德育管理的?引領(lǐng)下，緊?緊抓好班級(jí)?的紀(jì)律、衛(wèi)?生等各項(xiàng)管?理工作，力?爭(zhēng)德育方面?成為級(jí)段典?型。倡導(dǎo)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，培養(yǎng)自?學(xué)習(xí)慣，讓?他們各自發(fā)?揮自己的水?平，勤奮學(xué)?習(xí)，你追我?趕。懂得自?己的擅長(zhǎng)與?缺失，完成?合理選課，?拔尖個(gè)別學(xué)?科，力保下?半年需要學(xué)?考的科目的?學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?成績(jī)力爭(zhēng)在?級(jí)段中處于?中偏上的位?置。抓好團(tuán)?隊(duì)工作，尤?其是要開展?好“追尋烈?士的足跡”?專題活動(dòng)與?圍繞傳統(tǒng)節(jié)?日“端午”?話題開展“?屈原詩(shī)歌大?賽?？傊?，這一學(xué)期?主要工作在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，力爭(zhēng)?繼續(xù)保持本?班先進(jìn)榮譽(yù)?，完成學(xué)生?的選課設(shè)想?，并在此基?礎(chǔ)上拔尖選?考科目，同?時(shí)為___?月份參加學(xué)?考的科目打?下扎實(shí)之基?礎(chǔ)。高中班主任工作計(jì)劃精選5篇2023（三）一、指?導(dǎo)思想：?以全面貫徹?落實(shí)學(xué)校新?學(xué)期的工作?計(jì)劃為抓手?，以學(xué)生發(fā)?展為本，以?繼續(xù)學(xué)習(xí)落?實(shí)“兩綱”?為教育載體?，本著“高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要?求，多奉獻(xiàn)?，求實(shí)效”?精神，做好?班主任的各?項(xiàng)工作。?二、重點(diǎn)工?作：1、?繼續(xù)以班級(jí)?文化建設(shè)為?本學(xué)期工作?重點(diǎn)。上半?學(xué)期我班提?出班級(jí)文化?建設(shè)口號(hào)?：立大志，?養(yǎng)大氣，習(xí)?大雅，成大?器，已基本?被廣大同學(xué)?及其家長(zhǎng)接?受和認(rèn)可，?本學(xué)期我們?將繼續(xù)從班?級(jí)文化建設(shè)?入手，真正?在班級(jí)文化?建設(shè)中落實(shí)?“兩綱”教?育，鍛造市?八學(xué)子高品?人格。工作?將從兩方面?入手：①?進(jìn)一步完善?班級(jí)管理制?度——在班?規(guī)中成長(zhǎng)：?我們以小組?為一個(gè)學(xué)習(xí)?團(tuán)隊(duì)，推選?一名組長(zhǎng)與?班委組成值?日班長(zhǎng)，輪?流管理班級(jí)?日常工作，?詳細(xì)記錄班?級(jí)一天中早?自修，上課?，午自修，?勞動(dòng)，交作?業(yè)等情況，?做到我的“?家”我管理?，要求學(xué)生?們互相團(tuán)結(jié)?，互相幫助?，樹立人人?為班級(jí)爭(zhēng)光?彩的想法。?學(xué)習(xí)委員，?勞動(dòng)委員，?班長(zhǎng)將一天?班級(jí)的情況?反饋給班主?任，真正做?到班級(jí)學(xué)生?自我管理，?學(xué)會(huì)自控，?班主任控制?管理。②?班級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)——(Ⅰ?)創(chuàng)造班級(jí)?學(xué)科品牌，?創(chuàng)造個(gè)人品?牌學(xué)科。我?要求高一(?7)班的全?體學(xué)生在能?人人確立自?己本學(xué)期在?統(tǒng)考和會(huì)考?中的個(gè)人目?標(biāo)，努力學(xué)?習(xí)，在個(gè)人?原有基礎(chǔ)上?人人打有備?之仗，人人?有自我突破?。(Ⅱ)爭(zhēng)?創(chuàng)免監(jiān)考生?活動(dòng)。對(duì)已?經(jīng)申請(qǐng)免監(jiān)?考生的學(xué)生?進(jìn)行復(fù)查，?繼續(xù)鼓勵(lì)，?考察更多的?學(xué)生申請(qǐng)免?監(jiān)考生。具?體抓手：考?風(fēng)教育，作?業(yè)規(guī)范教育?。2、繼?續(xù)以《上海?市第八中學(xué)?學(xué)生手冊(cè)》?為抓手，從?狠抓學(xué)生的?行為規(guī)范、?言談舉止、?思想品質(zhì)入?手，重點(diǎn)放?在定期對(duì)全?體學(xué)生的衣?著打扮、個(gè)?人衛(wèi)生、行?為舉止的檢?查，讓每一?個(gè)學(xué)生自覺(jué)?規(guī)范行為，?成為一個(gè)真?正合格的市?八學(xué)子。?3、繼續(xù)以?創(chuàng)建班級(jí)濃?郁的學(xué)習(xí)氛?圍為抓手，?深入了解學(xué)?生的思想狀?況，和班中?大部分學(xué)生?逐人分析具?體情況，為?他們及時(shí)排?憂解難，補(bǔ)?缺補(bǔ)差，全?面提高班級(jí)?大部分同學(xué)?的各科成績(jī)?。具體抓手?：誠(chéng)信公約?簽名活動(dòng)(?將持續(xù)一學(xué)?期)。4?、配合學(xué)生?干部完成好?學(xué)校德育處?，校團(tuán)委要?求的各項(xiàng)具?體工作，將?每一項(xiàng)工作?都努力做到?體現(xiàn)它的實(shí)?際教育價(jià)值?，爭(zhēng)創(chuàng)校三?班級(jí)。高中班主任工作計(jì)劃精選5篇2023（四）一.?欣賞自我,?展示自我?鑒于大部分?孩子比較內(nèi)?向,并且有?自卑的心理?,所以要幫?助學(xué)生進(jìn)行?正確的自我?定位,認(rèn)識(shí)?到自己的長(zhǎng)?處,進(jìn)行賞?識(shí)教育.?關(guān)注每一個(gè)?學(xué)生,營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍密切?關(guān)注學(xué)生思?想動(dòng)向.密?切關(guān)注學(xué)生?思想,對(duì)出?現(xiàn)消極悲觀?的思想學(xué)生?及時(shí)做工作?,始終保持?樂(lè)觀進(jìn)取的?心態(tài),對(duì)班?級(jí)整體出現(xiàn)?思想波動(dòng)現(xiàn)?象,要及時(shí)?講教心理咨?詢室老師,?做好心理調(diào)?節(jié)器整工作?.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制.針對(duì)?每一次月考?成績(jī),總分?名次都通過(guò)?列大榜了解?學(xué)生的階段?學(xué)習(xí)情況,?同時(shí)讓學(xué)生?確立下次的?目標(biāo),通過(guò)?實(shí)現(xiàn)目標(biāo),?完成目標(biāo)情?況與未完成?情況比較,?找差距,找?原因,以求?得在一次考?試中實(shí)現(xiàn)突?破.三,?通過(guò)各項(xiàng)活?動(dòng),培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義精神.?本期活動(dòng)較?多,對(duì)學(xué)生?積極引導(dǎo),?讓他們?nèi)?心投入活動(dòng)?中,并在活?動(dòng)中體驗(yàn)快?樂(lè)和集體的?溫暖.工作?中,不斷用?班級(jí)獲得的?集體榮譽(yù)和?成績(jī)激勵(lì)學(xué)?生,形成團(tuán)?結(jié)向上的班?級(jí),在班級(jí)?中形成向上?的班風(fēng),教?育學(xué)生要熱?愛班級(jí),為?班級(jí)的利益?著想,在思?想意識(shí)中形?成,"我為?班級(jí),班級(jí)?為我"的思?想,促使班?集體建設(shè)不?斷完善.?希望學(xué)生能?夠在高一x?班這個(gè)集體?中愛學(xué)習(xí),?快樂(lè)的學(xué)習(xí)?!高中班主任工作計(jì)劃精選5篇2023（五）一、指導(dǎo)?思想：對(duì)?于高一(2?)班的學(xué)生?，我準(zhǔn)備本?著以下四個(gè)?原則來(lái)執(zhí)行?我的一切計(jì)?劃和任務(wù)：?尊重;信任?;共情;關(guān)?注;記得?蘇聯(lián)的的教?育家馬卡連?柯的教育原?則的第一條?就是尊重和?信任。他認(rèn)?為盡量多的?要求每一個(gè)?人，也要盡?可能多的尊?重每一個(gè)人?。在德育工?作中要尊重?兒童的人格?，相信他們?的力量，善?于發(fā)揮他們?的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，并以深?厚的感情來(lái)?對(duì)待和教育?他們，要相?信學(xué)生都有?積極的一面?。我們也明?白，你如果?不負(fù)責(zé)任的?去埋怨或者?是批評(píng)或者?是懲罰一個(gè)?學(xué)生，就是?對(duì)他人格的?極度不尊重?和不信任，?那樣的結(jié)果?是換來(lái)學(xué)生?對(duì)你的不尊?重和不理解?，結(jié)果是班?主任工作的?極難開展。?我們也知道?己所不欲，?勿施與人，?用人不疑問(wèn)?，疑人不用?。只有在了?解的基礎(chǔ)上?充分的尊重?和信任，才?能限度的發(fā)?揮學(xué)生的潛?能。所謂?共情是指要?和學(xué)生的感?覺(jué)保持相通?，即樣經(jīng)常?換位思考，?的教育家朱?永新就講過(guò)?教育要成功?重要的有兩?條：一尊重?二換位。只?有我們經(jīng)常?的換位思考?，我們才能?明白學(xué)生在?想什么，他?想的對(duì)不對(duì)?，他的做法?是否符合他?們這個(gè)年齡?段的特征。?我們很多老?師總是喜歡?用自己的眼?光去看待學(xué)?生的行為，?來(lái)判斷是對(duì)?還是錯(cuò)，其?實(shí)這樣的出?發(fā)點(diǎn)一開始?就是不公平?的。對(duì)孩子?不公平，對(duì)?老師也不公?平：這樣違?背了人類發(fā)?展的正常順?序。所以我?們班主任用?情要深，還?要準(zhǔn)!所?謂關(guān)注，就?是關(guān)注學(xué)生?的成長(zhǎng)的每?一個(gè)細(xì)節(jié)，?我們都知道?細(xì)節(jié)決定成?功，同時(shí)一?個(gè)好的班級(jí)?或一個(gè)好的?班主任一定?要對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)記錄負(fù)?責(zé)，要負(fù)責(zé)?記錄下孩子?的成長(zhǎng)中的?每一次激動(dòng)?和成功的喜?悅!和孩子?一起分享!?二、奮斗?目標(biāo)：對(duì)?于高一(2?)班的奮斗?目標(biāo)，我還?是很認(rèn)同我?以前的觀念?，就是要達(dá)?到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?的中學(xué)生的?形象，需要?做到八有：?有人格，有?胸懷，有教?養(yǎng)，有能力?;有計(jì)劃，?有規(guī)律，有?效率，有成?績(jī)。前面的?四有是教育?學(xué)生怎樣做?人，后面的?四有是教給?他們?nèi)绾螌W(xué)?習(xí)。1、?有人格是做?人的最起碼?的標(biāo)準(zhǔn);?2、有胸懷?會(huì)使我們的?班級(jí)集體變?得融洽，同?學(xué)們之間會(huì)?親如一家;?3、有教?養(yǎng)，注意，?教養(yǎng)并不是?一個(gè)特別貶?義的詞，我?們經(jīng)?？吹?有人在紅燈?的時(shí)候照?樣橫穿馬路?，如果你問(wèn)?他為什么??他會(huì)回答：?因?yàn)闆](méi)有警?察!好像他?遵守交通規(guī)?則是為警察?遵守的。我?們的學(xué)生也?是如此，經(jīng)?常看到學(xué)生?在檢查中寫?到：我對(duì)不?起老師的教?育之情，對(duì)?不起家長(zhǎng)的?撫育之恩-?-----?好像他們整?天的學(xué)習(xí)是?在為老師學(xué)?，為家長(zhǎng)學(xué)?，可惜的是?我們有許多?教師看到學(xué)?生以上的檢?查，可能就?以為學(xué)生真?的已經(jīng)悔改?了!像這樣?的學(xué)生和老?師都屬于沒(méi)?有教養(yǎng)的范?圍!4、?那么什么是?有能力呢??有的學(xué)生每?次考試分?jǐn)?shù)?很高，但是?到宿舍里面?衣服不會(huì)整?理，襪子洗?不干凈，被?子不會(huì)疊，?不會(huì)唱歌，?不會(huì)吟詩(shī)，?不會(huì)書法，?不會(huì)組織，?不會(huì)演講，?不懂幽默┉?┉這樣的學(xué)?生我覺(jué)得就?是沒(méi)有能力?，無(wú)怪乎很?多高考的高?分者到大學(xué)?里是那么的?失落，因?yàn)?他們的高分?低能被暴露?的一覽無(wú)余?;5、有?計(jì)劃：很多?學(xué)生是得過(guò)?且過(guò)型，他?們整天忙忙?碌碌，或者?無(wú)所事事，?這些都是沒(méi)?有計(jì)劃的表?現(xiàn)，有的學(xué)?生不服氣，?說(shuō)我有計(jì)劃?，比如明年?我要考上大?學(xué)，我說(shuō)那?是理想，愿?望，或者是?你的計(jì)劃太?空洞，可操?作性不強(qiáng)。?所以我規(guī)定?，每月的_?__號(hào)是全?班同學(xué)制定?計(jì)劃日，每?個(gè)人都要制?定出操作可?行的計(jì)劃，?班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)?委員以及班?主任檢查。?另外，每周?甚至每天都?要制定一個(gè)?計(jì)劃;一旦?有了計(jì)劃，?那么慢慢的?就會(huì)有規(guī)律?起來(lái)。6?、有規(guī)律：?生活有規(guī)律?有利于人的?健康長(zhǎng)壽，?學(xué)習(xí)有規(guī)律?有利于成績(jī)?的穩(wěn)步提高?，決不能三?天打魚兩天?晾網(wǎng)，有那?么多的學(xué)生?不是不聰明?，是由于做?事沒(méi)有規(guī)律?而浪費(fèi)了太?多的時(shí)間，?從而學(xué)習(xí)成?績(jī)總也上不?去;7、?有效率：經(jīng)??？吹接械?學(xué)生整天忙?碌，埋頭苦?讀，就是不?出成績(jī)，原?因就在于沒(méi)?有提高效率?。三、具?體措施：?(一)思想?行為教育方?面：1、?制定班規(guī)，?班訓(xùn)以及班?級(jí)制度，建?立崗位責(zé)任?制：全班設(shè)?置大約__?_個(gè)崗位，?包括班干部?在內(nèi)共需要?大約___?名學(xué)生的參?與，這樣就?作到了人人?有事做，真?正把班級(jí)當(dāng)?成了自己的?家庭一樣來(lái)?看待，讓有?些調(diào)皮的學(xué)?生有事可做?，也可以分?散他們的一?些其他方面?的注意力，?同時(shí)又可以?使學(xué)生逐步?走向自主管?理，真正成?為自己的主?人?？芍^一?箭三雕。?2、實(shí)施班?級(jí)常規(guī)：?為了對(duì)一些?學(xué)生起到約?束作用，也?為了給自主?管理設(shè)置一?個(gè)良好的后?盾，我特意?制定了非常?詳細(xì)的班級(jí)?一日、一周?及一月常規(guī)?，使事情具?體化、詳細(xì)?化，操作起?來(lái)更加容易?，班干部容?易管理，學(xué)?生的情況容?易量化，為?今后的工作?開展打下基?礎(chǔ)。3、?發(fā)揮黑板報(bào)?的作用：?黑板報(bào)是班?級(jí)的一塊主?要的陣地，?要充分利用?這一現(xiàn)成的?武器!所以?我打算每隔?一周就出一?期黑板報(bào)，?內(nèi)容密切聯(lián)?系班級(jí)現(xiàn)狀?以及學(xué)校的?安排，讓學(xué)?生無(wú)時(shí)無(wú)刻?不在思想上?，視覺(jué)上受?到?jīng)_擊，受?到教育!?4、發(fā)揮主?題班會(huì)的作?用：除了?黑板報(bào)之外?，主題班會(huì)?更始一座大?熔爐，它能?集中全班同?學(xué)們的精華?思想，進(jìn)而?感染每一個(gè)?同學(xué)，起到?催化劑的作?用。鑒于此?，我打算每?兩周高一次?主題班會(huì)，?