高一新學期物理教師教學計劃（3篇）

高一新學期物理教師教學計劃一?、教學要求?本學期繼?續(xù)使用北京?師范大學出?版社出版的?《高一物理?》教科書，?這套教科書?是在我區(qū)原?《高中物理?學習講義》?的基礎(chǔ)上根?據(jù)高中物理?新大綱修改?而成的?！?高中物理學?習講義》在?我區(qū)連續(xù)試?用了___?年，取得了?較好的教學?效果，形成?了我區(qū)高中?物理教學的?基本特色。?經(jīng)過修改后?的這套教科?書，保持了?原《高中物?理學習講義?》的基本特?點，并且根?據(jù)教育部最?新頒布的《?高中物理教?學大綱頒?布的《高中?物理教學大?綱》和《全?日制普通高?中課程計劃?》的精神，?對教科書的?內(nèi)容、教學?要求以及課?后的習題等?都進行了調(diào)?整和修改，?注意加強了?理論與實際?的聯(lián)系，有?助于高一學?生的學習。?根據(jù)新的?《高中物理?教學大綱》?的精神，在?使用該教材?進行教學時?應注意以下?幾個方面：?1.認真?學習新的《?高中物理教?學大綱》，?深刻領(lǐng)會大?綱的基本精?神，以全面?實施素質(zhì)教?育為基本出?發(fā)點，樹立?對每一個學?生負責的思?想，根據(jù)各?校、各班的?具體情況，?制定恰當?shù)?教學計劃和?和教學目標?要求，滿腔?熱情地使每?一個學生在?高中階段都?能得到良好?的發(fā)展和進?步，是每一?個教師的基?本職責，是?師德的基本?要求，也是?搞好高中物?理教學的基?本前提。?2.認真鉆?研教材內(nèi)容?，深刻體會?教材的編寫?意圖，注意?研究學生的?思維特點、?學習方法以?及興趣愛好?等因素。要?依據(jù)教材和?學生的實際?情況深入研?究和科學選?擇教學方法?。特別注意?在高一學習?階段培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣和思?維習慣，切?忌要求過高?、死記硬背?物理概念和?物理規(guī)律。?充分調(diào)動學?生的學習積?極性和主動?性，要把主?要的精力放?在研究提高?學生的基本?素質(zhì)和能力?方面。要逐?步地糾正學?生在初中物?理學習中的?不良學習習?慣和思維方?法。__?_對高一學?生來講，物?理課程無論?從知識內(nèi)容?還是從研究?方法方面相?對于初中的?學習要求都?有明顯的提?高，因而在?學習時會有?一定的難度?。學生要經(jīng)?過一個從初?中階段到高?中階段轉(zhuǎn)變?的適應過程?，作為教師?要耐心地幫?助學生完成?這個適應過?程。首先要?積極培養(yǎng)和?保護學生學?習物理的興?趣和積極性?，加強物理?實驗教學，?培養(yǎng)學生觀?察與實驗的?基本素養(yǎng)。?其次要注意?聯(lián)系實際，?以學生熟悉?的實際的問?題或情景為?背景，為學?生搭建物理?思維的平臺?。第三，要?注意知識與?能力的階段?性，不要急?于求成，對?課堂例題和?習題要精心?選擇，不要?求全、求難?、求多，要?求精、求活?。同時要強?調(diào)掌握好基?礎(chǔ)知識、基?本技能、基?本方法，強?調(diào)對物理概?念和規(guī)律的?理解和應用?，這是能力?培養(yǎng)的基礎(chǔ)?。4.加?強教科研工?作，提高課?堂效率。要?把課堂教學?的重點放在?使學生科學?地認識和理?解物理概念?和規(guī)律方面?，掌握基本?的科學方法?，形成科學?世界觀。要?充分利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段，提高?教育教學質(zhì)?量和效益。?二、本學?期教學進度?安排本學?期共___?周，實際安?排授課時間?___周，?按每周__?_課時(未?計入可安排?的選修課一?課時)計算?，共___?課時。期中?練習安排在?第___周?，期末練習?安排在第_?__周。建?議各章的教?學時數(shù)為：?第一章?力力的合?成和分解?___課時?第二章?直線運動?___課時?第三章?牛頓運動定?律___?課時第四?章物體在?重力作用下?的運動_?__課時?期復習與練?習第五章?物體的平?衡___?課時第六?章圓周運?動___?課時第七?章萬有引?力___?課時第八?章功動?能定理_?__課時?學生實驗?___課時?期末復習?與練習三?、幾點說明?：1.建?議期中練習?前教學進度?控制到第四?章結(jié)束。?2.在教學?中注意處理?好以下幾個?關(guān)系，首先?是會考要求?與高考要求?的關(guān)系，高?一學生的文?理傾向并不?形成，因此?不要過早的?向高考要求?靠攏;第二?是初、高中?知識的銜接?關(guān)系，特別?注意九、十?兩個月起始?階段的教學?要求一定要?適當，這套?教科書已經(jīng)?考慮到了這?一點，希望?在教學中認?真體會，并?根據(jù)學生實?際情況安排?教學;第三?是知識的形?成過程與講?練習題的關(guān)?系，切忌以?講練習題替?代學生的認?識過程。?___對于?學生實驗，?教材中將游?標卡尺和螺?旋測微器的?作用放在了?實驗的起始?位置，請任?課教師有計?劃地安排實?驗內(nèi)容與進?度，注意從?一般的實驗?知識和基本?的實驗操作?技能培養(yǎng)學?生，以形成?良好的實驗?素質(zhì)和實驗?習慣。三?、主要教研?活動本年?級教研活動?的重點是對?新大綱的學?習和落實，?特別是最近?幾年參加工?作的青年教?師和剛開始?在高中任教?的教師更要?加強研究。?全體的教材?教法分析與?介紹，一般?每月一次，?對新高一教?師則準備開?展一些有針?對性的專項?活動內(nèi)容，?包括集體備?課、經(jīng)驗介?紹、研究課?等。具體活?動安排見每?月的《進修?活動日程安?排表》。高一新學期物理教師教學計劃（二）一、教?學要求(?一)教材處?理：根據(jù)?教育部頒發(fā)?的《現(xiàn)行普?通高中課時?計劃》和?____年?頒發(fā)的《高?中物理教學?大綱》的規(guī)?定，高一物?理上學期講?授高中物理?Ⅰ類必修1?物理教材，?為貫徹新頒?大綱精神，?新教材的編?寫意圖和編?排特點，同?時滿足將來?高考“3+?X”的實際?需要，在不?增加難度。?有利于培養(yǎng)?學生學習物?理的興趣，?有利于養(yǎng)成?良好的學習?習慣，有利?于培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?，有利于高?二選修課的?開設的前提?下，對高二?物理的教學?作適當?shù)恼{(diào)?整。也就是?側(cè)重文科類?的學生學習?高中物理(?必修)第二?冊，側(cè)重理?科類的學生?學習高中物?理(必修加?選修)第二?冊和第三冊?的部分內(nèi)容?。認真鉆研?教材內(nèi)容，?深刻體會教?材的編寫意?圖，注意研?究學生的思?維特點、學?習方法以及?興趣愛好等?因素。要依?據(jù)教材和學?生的實際情?況深入研究?和科學選擇?教學方法。?特別注意在?高中學習階?段培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣和思維?習慣，切忌?要求過高、?死記硬背物?理概念和物?理規(guī)律。充?分調(diào)動學生?的學習積極?性和主動性?，要把主要?的精力放在?研究提高學?生的基本素?質(zhì)和能力方?面。要逐步?地糾正學生?在初中物理?學習中的不?良學習習慣?和思維方法?。(二)?教學進度?本學期共_?__周，實?際安排授課?時間___?周，按每周?___課時?計算，共_?__課時。?期中練習安?排在第__?_周，期末?練習安排在?第___周?。建議各章?的教學時數(shù)?為：開篇?激動人心?的萬千體驗?___課?時第一章?怎樣描述?物體的運動?___課?時第二章?研究勻變?速直線運動?___課?時中期復?習與練習?第三章力?與相互作用?___課?時第四章?怎樣求合?力與分力?___課時?第五章?研究力和運?動的關(guān)系?___課時?期末復習?與練習二?、學生現(xiàn)狀?分析對高?中一年級學?生來講，物?理課程無論?從知識內(nèi)容?還是從研究?方法方面相?對于初中的?學習要求都?有明顯的提?高，因而在?學習時會有?一定的難度?。學生要經(jīng)?過一個從初?中階段到高?中階段轉(zhuǎn)變?的適應過程?，作為教師?要耐心地幫?助學生完成?這個適應過?程。首先要?積極培養(yǎng)和?保護學生學?習物理的興?趣和積極性?，加強物理?實驗教學，?培養(yǎng)學生觀?察與實驗的?基本素養(yǎng)。?其次要注意?聯(lián)系實際，?以學生熟悉?的實際的問?題或情景為?背景，為學?生搭建物理?思維的平臺?。第三，要?注意知識與?能力的階段?性，不要急?于求成，對?課堂例題和?習題要精心?選擇，不要?求全、求難?、求多，要?求精、求活?。同時要強?調(diào)掌握好基?礎(chǔ)知識、基?本技能、基?本方法，強?調(diào)對物理概?念和規(guī)律的?理解和應用?，這是能力?培養(yǎng)的基礎(chǔ)?。三、教?改措施1?.新課階?段應把重點?放在對基礎(chǔ)?知識的記憶?、理解和運?用上，并完?成課本習題?及相應的補?充題，每章?結(jié)束，進行?一次單元自?測。2.?認真學習?新大綱，鉆?研新教材，?組織好集體?備課，在教?學過程中，?注意把握好?難易標準。?3.大?力開展教改?實驗和專題?研究。對課?題研究的內(nèi)?容要逐一落?實，并有所?創(chuàng)新，另外?，根據(jù)自身?的特點，對?教法上以“?講授性為主?、自學型為?主、訓練型?為主、開放?性為主”的?四大系列進?行對比實驗?。并找出它?們的最佳結(jié)?合點。4?.注意培?養(yǎng)學生良好?的學習物理?的習慣和興?趣，指導學?生搞好課前?預習，課堂?學習，課后?復習，特別?應注意培養(yǎng)?學生自我獲?取物理知識?的能力。教?師應開展如?何挖掘新教?材的能力價?值和思想教?育內(nèi)容，如?何把知識轉(zhuǎn)?化為能力的?專題研究。?5.突?出物理學科?的特點，加?強實驗教學?。對演示實?驗要求全做?，對學生實?驗有條件的?學校要全做?，條件暫不?具備的學校?至少要在課?堂上演示，?所有學生實?驗要有實驗?報告。6?.加強對?聯(lián)系生產(chǎn)、?生活和現(xiàn)代?科技成就的?習題以及跨?學科綜合習?題的訓練。?7.搞?好課題研究?，落實研究?性學習的內(nèi)?容，培養(yǎng)學?生發(fā)現(xiàn)問題?、研究問題?、解決問題?以及綜合運?用所學知識?的能力高一新學期物理教師教學計劃（三）一、教學?目標分析?(一)課程?總目標1?.在認知領(lǐng)?域方面規(guī)定?“學習比較?全面的物理?基礎(chǔ)知識及?其應用，從?物理學與科?學技術(shù)、人?類社會發(fā)?展的關(guān)系這?一角度認識?物理學的作?用”。對人?文因素教育?提出明確要?求。2.?在操作領(lǐng)域?方面提出“?培養(yǎng)學生觀?察、實驗能?力、思維能?力、自學能?力。初步學?會科學地研?究物理問?題，尋找物?理規(guī)律的方?法”。對能?力培養(yǎng)和科?學方法教育?規(guī)定具體要?求。(二?)課程具體?目標1.?知識與技能?①學習物?理學的基礎(chǔ)?知識，了解?物質(zhì)結(jié)構(gòu)、?相互作用和?運動的一些?基本概念和?規(guī)律，了解?物理學的?基本觀點和?思想。②?認識實驗在?物理學中的?地位和作用?，掌握物理?實驗的一些?基本技能，?會使用基本?的實驗儀器?，能獨立?完成一些物?理實驗。?2.過程與?方法①經(jīng)?歷科學探究?過程，認識?科學探究的?意義，嘗試?應用科學探?究的方法研?究物理問題?，驗證物理?規(guī)律。?②通過物理?概念和規(guī)律?的學習過程?，了解物理?學的研究方?法，認識物?理實驗、物?理模型和數(shù)?學工具在?物理學發(fā)展?中的作用。?③能計劃?并調(diào)控自己?的學習過程?，通過自己?的努力能解?決學習中遇?到的一些物?理問題，尤?一定的自?主學習能力?。④參加?一些科學實?踐活動，嘗?試經(jīng)過思考?發(fā)表自己的?見解，嘗試?運用物理原?理和研究方?法解決一?些生活中的?實際問題。?⑤具有一?定的質(zhì)疑能?力，信息收?集和處理能?力，分析、?解決問題能?力和交流、?合作能力。?3.情感?態(tài)度與價值?觀①能領(lǐng)?略自然界的?奇妙與和諧?，發(fā)展對科?學的好奇心?與求知欲，?樂于探究自?然界的奧?秘，能體驗?探索自然?規(guī)律的艱辛?與喜悅。?②有參與科?技活動的熱?情，有將物?理知識應用?于生活和生?產(chǎn)實踐的意?識，勇于探?究于日常生?活有關(guān)的?物理學問題?。二、教?學內(nèi)容1?.具體內(nèi)容?：第一章?運動的描?述第二章?勻變速直?線運動的研?究第三章?相互作用?第四章?力與平衡?第五章力?與運動三?、學生現(xiàn)狀?分析由于?是剛接手的?新一屆高一?，所以對每?個學生的具?體現(xiàn)狀還不?是很清楚。?從中考分數(shù)?來看，有部?分學生物理?成績是低分?，而有學科?特長的優(yōu)秀?學生要盡可?能去發(fā)掘他?們的潛力，?所以開學需?要花一定?的精力去了?解學生。?四、具體實?施1.精?講精練為?了達成目標?和計劃，首?先就是要提?高上課和作?業(yè)的效率。?作為教師首?先就要講清?楚，這樣的?目的是為?了讓學生理?解、聽懂，?學生只有會?自己解題才?能說明已經(jīng)?聽懂了，所?以要對題目?編排、講?解優(yōu)化組合?，而最終目?的就是要培?養(yǎng)能力。?精講：首先?，概念的引?入和講解務?必要清。為?此應該對重?點的內(nèi)容反?復強調(diào)，對?重要概念的?引入和理?解應用要多?舉例，結(jié)合?情景進行教?學。這也是?課改的要求?。教學時應?注意：①?明確概念引?入的必要?性和事實依?據(jù)。②只?有明確、掌?握概念的定?義，才可能?明確掌握被?定義的概念?。③了解?概念的種?類(矢量、?標量、狀態(tài)?量、過程量?、特性量、?屬性量，某?種物理量的?變化率等等?)，以便?用比較法教?學。若這種?概念屬首次?學習，就必?須著重使學?生明確抽象?概括的方法?。④理解?概念的定?義、意義和?跟有關(guān)概念?的聯(lián)系與區(qū)?別。⑤定?義的語言表?達形式可以?不同，但數(shù)?學表達式應?該相同。?⑥注意從定?義式導出被?定義的物理?量的單位。?其次，把?握好進度，?且勿圖快。?尤其在難點?的教學中，?要把握好進?度。不隨意?增加難度。?例題和習題?的選擇要慎?重，應符合?學生的實際?。___?對于學習最?困難學生的?具體措施?一定要讓這?些學生都把?該弄懂的基?礎(chǔ)知識，?會考必考內(nèi)?容弄懂。?一發(fā)現(xiàn)問題?立即幫助他?們解決。?對他們正確?引導，消除?心理防礙，?適當放慢速?度，使他們?對概念的理?解和掌握隨?著認