鎮(zhèn)中心小學年度第二學期教學工作計劃

第4頁共4頁鎮(zhèn)中心小學年度第二學期教學工作計劃自從?全國深化教?育改革以來?，我們由于?各村的孩子?越來越少，?于是撤銷了?村辦小學，?將所有學生?集中到一起?，組辦了鎮(zhèn)?中心小學。?我們學校是?全鎮(zhèn)唯一的?最有教學實?力的小學，?所以我們必?須要教好學?生！在過?去的一個學?期中，我們?學校一直做?得很好，教?學成績也出?現(xiàn)了很好的?提升，學生?的身體素質(zhì)?和成績都出?現(xiàn)了不同程?度的提高，?這是值得我?們高興的。?但是我們也?應該看到不?足，我們和?周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的?小學比起來?還是有差距?，所以在新?的學期，我?們必要要繼?續(xù)努力，爭?取趕上優(yōu)秀?的學校，特?別制定本學?期學校教學?工作計劃：?

一、目?標任務：?讓校園更加?美麗，讓氛?圍更加和諧?，讓管理更?規(guī)范，讓質(zhì)?量更加優(yōu)秀?，讓師生更?加上進。

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二、基本?思路要抓?住“迎接建?國___周?年”的契機?，以___?_為指導，?以實踐科學?發(fā)展觀為主?線，以提高?教育教學質(zhì)?量為核心，?以創(chuàng)新素質(zhì)?教育為重點?，以隊伍建?設(shè)為抓手，?以校園文化?為突破口，?緊緊圍繞縣?教育局“舉?旗幟，帶隊?伍，抓質(zhì)量?，促發(fā)展”?的總體要求?，大力弘揚?抗震救災精?神和奧運精?神，深入貫?徹《義務教?育法》，內(nèi)?強素質(zhì)，外?塑形象，三?教統(tǒng)籌，和?諧發(fā)展，切?實做到讓家?長放心，讓?學生成才，?讓社會滿意?。三、教?研工作重點?1、認真?抓好畢業(yè)班?工作，強化?管理，夯實?雙基，努力?提高課堂教?學質(zhì)量。制?訂畢業(yè)班工?作計劃，召?開畢業(yè)班工?作會，下達?目標任務，?明確目標職?責，目標：?在片區(qū)內(nèi),?爭三保四。?優(yōu)生任務：?___人，?每班___?人。2、?認真宣傳《?義務教育法?》，___?學生入學，?確保鞏固率?達___%?以上，幼兒?入園率達_?__%以上?，做好流失?學生的回收?和災區(qū)學生?的就讀工作?。3、認?真抓好教學?常規(guī)管理，?加強“管、?教、學”六?認真的督導?檢查工作，?特別要加強?綜合實踐課?、英語課、?安全課、心?理健康課、?藝體課的開?設(shè)及教學情?況的檢查督?導工作，開?齊開足課時?。分期初、?期中、期末?三次定時全?面檢查與不?定時抽查，?并作好記載?。開展好眼?保健操和課?間活動，確?保學生每天?鍛煉一小時?，培養(yǎng)學生?健康身體、?健全心理，?全面提高學?生綜合素質(zhì)?。4、認?真抓好教育?科研工作,?教研興教，?科研強校。?加強對教育?科研的領(lǐng)導?，鼓勵教師?積極參與教?育科學研究?，形成教師?自己的獨特?教學風格、?教學特長。?5、認真?抓好教師隊?伍建設(shè)，切?實加教師教?育、教師管?理以及師德?建設(shè)，全面?提高教師隊?伍整體素質(zhì)?。認真抓好?師資培訓提?高工作，_?__全體在?職在崗教師?參加規(guī)范性?培訓和校本?培訓，完成?每期的靈活?性培訓任務?；___部?分教師參加?職業(yè)技能檢?測。6、?認真抓好各?級段的期中?、期末質(zhì)量?檢測，統(tǒng)一?時間，統(tǒng)一?命題、統(tǒng)一?考試、統(tǒng)一?評卷、統(tǒng)一?評價，公正?評價教師工?作。7、?認真抓好以?素質(zhì)教育為?中心，以學?生發(fā)展為主?體，以課改?為起點，以?課堂教學為?重點的教研?，做到教研?課題化；倡?導學生學會?學習，自主?學習、合作?學習、探究?學習、創(chuàng)新?學習、愉快?學習的研究?。對___?年以后參加?教育教學工?作教師要指?定出“傳、?幫、帶”指?導教師，實?行“一幫一?”或“多幫?一”以老帶?新指導模式?，幫助青年?教師專業(yè)成?長。培養(yǎng)學?生的綜合素?質(zhì)和創(chuàng)新意?識，向__?_分鐘要質(zhì)?量。每周聽?指導教師一?節(jié)以上。?8、認真抓?好實驗儀器?、電化教學?、計算機教?學和圖書的?管理工作。?更新教學手?段，提高現(xiàn)?代教育技術(shù)?水平。四?、教務工作?措施：（?一）教學常?規(guī)管理：?思路：以身?作則，敢于?吃苦，努力?向每一位教?師學習。管?理過程公開?、民主、科?學。擬定相?應制度，實?行制度化管?理，人人平?等。加大檢?查和督導的?力度，以幫?助進步為出?發(fā)點，以提?升學校教育?教學質(zhì)量為?最終目標。?關(guān)心教職工?疾苦，對教?師實施分層?管理。發(fā)揮?老、中、青?三代教師的?優(yōu)勢，營造?團結(jié)、互助?、和諧、競?爭的氛圍。?評價教師主?要以“鞏固?率、平均分?、優(yōu)生率、?及格率”四?項指標為主?。結(jié)合平時?過程努力，?綜合評價。?用發(fā)展眼光?看待教師，?鼓勵教師積?極進步。?（二）新課?程實施管理?思路：繼?續(xù)加強對的?課程理念的?學習和領(lǐng)會?，并在計劃?、備課、上?課、輔導、?作業(yè)、活動?中真正實施?。轉(zhuǎn)變教師?觀念，在教?學中有意識?地倡導“自?主、合作、?探究”的學?習模式，教?學管理致力?于對全體學?生全面發(fā)展?的高度關(guān)懷?，體現(xiàn)對全?體教師專業(yè)?成長的積極?___，并?促進課程文?化的共建。?堅持以人為?本，堅持開?放的觀念，?堅持創(chuàng)新的?觀念，堅持?發(fā)展的原則?。積極開發(fā)?校本課程。?加大對教學?過程管理和?效果監(jiān)控，?發(fā)揮資源的?整體優(yōu)勢，?擬定相應的?課程評價過?程表和效果?表，對教師?的努力進行?積極評價。?管理措施：?1、探討?學科和校本?課程資源的?開發(fā)，發(fā)揮?教師的聰明?才智，為新?課程改革獻?言獻策；?2、嚴格按?照新課程標?準并結(jié)合教?學實際擬定?本期計劃，?體現(xiàn)三維目?標；3、?成立級段教?研組，利用?教研組的優(yōu)?勢，開展新?課程的實施?和研究；?4、鼓勵教?師撰寫有關(guān)?新課程改革?的經(jīng)驗論文?，從而加強?理論研討。?5、平時?鼓勵教師相?互進行聽課?學習，教師?每期聽課不?少于___?節(jié)。6、?加大對教師?教學工作的?督導，重點?檢查和指導?新的課程理?念在教學中