多媒體技術(shù)與應(yīng)用培訓

多媒體技術(shù)與應(yīng)用(yìngyòng)沈洪洲 126第一頁，共五十九頁。教材(jiàocái)第二頁，共五十九頁。參考(cānkǎo)教材第三頁，共五十九頁。參考(cānkǎo)教材第四頁，共五十九頁。參考(cānkǎo)教材第五頁，共五十九頁。參考(cānkǎo)教材第六頁，共五十九頁。多媒體通信技術(shù)(jìshù)根底蔡安妮等參考(cānkǎo)教材第七頁，共五十九頁。課時(kèshí)安排總課時32學時講授24學時，上機8學時上機時間等課堂(kètáng)上通知第八頁，共五十九頁。考核(kǎohé)標準平時成績占30％〔出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)(biǎoxiàn)、上機實驗〕期末考試的成績占70％希望大家(dàjiā)都能得到好成績第九頁，共五十九頁。本課程(kèchéng)的特點綜合性 “多〞媒體理論性 信息理論、各種算法實踐性 多媒體的制作、和我們(wǒmen)生活密切相關(guān)看看(kànkàn)以往的作品吧…第十頁，共五十九頁。如何(rúhé)學習？定位： 掌握多媒體技術(shù)的根本原理，能夠基于軟件工具，制作出媒體作品。理論(lǐlùn)+實踐課堂學習+自我專研〔興趣〕第十一頁，共五十九頁。答疑(dáyí)安排地點：每周二第10小節(jié)(xiǎojié)課〔1課時〕圓樓318室電子郵件〔126〕第十二頁，共五十九頁。課程體系共八章內(nèi)容：第一章多媒體技術(shù)概述(ɡàishù)

第二章多媒體音頻處理技術(shù)第三章多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)第四章多媒體圖像處理第五章數(shù)字視頻技術(shù)第六章多媒體光存儲系統(tǒng)第七章多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用第八章多媒體軟件系統(tǒng)第十三頁，共五十九頁。1多媒體技術(shù)概述(ɡàishù)本章內(nèi)容：1.1多媒體技術(shù)的根本概念1.2多媒體系統(tǒng)構(gòu)成1.3多媒體技術(shù)的應(yīng)用和開展學習目標： 通過本章的學習，能夠(nénggòu)理解多媒體的根本概念，了解多媒體系統(tǒng)的根本結(jié)構(gòu)，了解多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域和開展前景。第十四頁，共五十九頁。1.1多媒體技術(shù)的根本(gēnběn)概念何謂多媒體呢？ “多媒體〞一詞譯自英文“〞，即“〞和〞〞的合成(héchéng)，其核心詞是媒體。媒體在計算機領(lǐng)域有兩種含義：即媒質(zhì)和媒介。媒質(zhì)：存儲信息的實體，如磁盤、光盤、磁帶、半導(dǎo)體存儲器等?！残畔⒌拇鎯橘|(zhì)〕媒介：傳遞信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形(túxíng)和圖像等。〔信息的表現(xiàn)方式〕第十五頁，共五十九頁。多媒體的定義(dìngyì)“多媒體〞是指融合兩種或兩種以上(yǐshàng)媒體的一種人-機交互式信息交流和傳播媒體，這些信息媒體包括：文字、聲音、圖形、圖象、動畫、視頻等。第十六頁，共五十九頁。媒體的類型(lèixíng)根據(jù)國際電信(diànxìn)聯(lián)盟電信(diànxìn)標準局〔原〕的定義，“媒體〞可分為五類：感覺媒體表示媒體顯示媒體存儲媒體傳輸媒體第十七頁，共五十九頁。

感覺媒體：能直接作用于人們的感覺器官，從而能使人產(chǎn)生直接感覺的媒體。如語音、音樂、各種圖像、動畫、文本等。

表示媒體：為了傳送感覺媒體而人為研究出來的媒體。借助于此種媒體，便能更有效的存儲或傳送感覺媒體。如語言編碼、電報碼、樂譜等。第十八頁，共五十九頁。顯示媒體：用于通信中使電信號和感覺媒體之間產(chǎn)生轉(zhuǎn)換用的媒體。如輸入、輸出設(shè)施(shèshī)，鍵盤鼠標器、顯示器、打印機等。 存儲媒體：用于存放(cúnfàng)某種媒體的媒體如紙張、磁帶、磁盤、光盤等。傳輸(chuánshū)媒體：用于傳輸(chuánshū)某些媒體的媒體，如線、電纜、光纖等。第十九頁，共五十九頁。超媒體的概念(gàiniàn)超文本——是以文字的形式表示信息，建立的鏈接關(guān)系主要是文句(wénjù)之間的鏈接關(guān)系。傳統(tǒng)文本是以線性方式組織的，而超文本是以非線性組織的。超媒體——除了使用(shǐyòng)文本外，還使用(shǐyòng)圖形、圖像、聲音、動畫、或影視片斷等多媒體來表示信息，這些媒體之間也是用超級鏈接組織的。第二十頁，共五十九頁。標準通用標記(biāojì)語言是1986年出版發(fā)布(fābù)的一個信息管理方面的國際標準，用來定義文檔的結(jié)構(gòu)和指示文檔結(jié)構(gòu)的標簽?！?〕結(jié)構(gòu)：為了描述文擋的結(jié)構(gòu)，定義了一個稱為“文檔類型定義〞的文件(wénjiàn)，它為組織文檔的文檔元素提供了一個框架。〔2〕內(nèi)容：這里指的內(nèi)容就是信息本身?！?〕樣式：指文檔元素顯示的格式，如字體大小、黑體、顏色等第二十一頁，共五十九頁。超文本標記(biāojì)語言〔〕是一種用來創(chuàng)作萬維網(wǎng)頁面的描述語言，使用標簽來定義文檔的格式、組成和鏈接關(guān)系，如字型、字體、表單、標題和統(tǒng)一資源地址等。是從導(dǎo)出的語言，是的一個(yīɡè)子集。使用創(chuàng)作的文檔是帶有一套固定標簽的文檔。第二十二頁，共五十九頁。虛擬現(xiàn)實(xūnǐxiànshí)建模語言〔〕是一種用來(yònɡlái)描述萬維網(wǎng)頁面上三維交互環(huán)境的格式。體驗三維世界需要有能接受和再現(xiàn)文件的瀏覽器。目前有兩種類型，一種是插入型，把瀏覽軟件插入到萬維網(wǎng)瀏覽器：另一種是單獨的瀏覽器。第二十三頁，共五十九頁。第二十四頁，共五十九頁。多媒體的特性(tèxìng)多樣性 指信息媒體的多樣性。交互性 用戶與計算機的多種信息媒體交互(jiāohù)操作。集成性多媒體信息的集成多媒體設(shè)備和軟件的集成第二十五頁，共五十九頁。多媒體中的媒體元素(yuánsù)及特征 多媒體媒體元素是指多媒體應(yīng)用中可顯示給用戶(yònghù)的媒體組成。音頻動畫視頻文本圖形圖像第二十六頁，共五十九頁。文本(wénběn)

文本(wénběn)格式化文本文件非格式化文本文件——只有文本(wénběn)信息，沒有任何格式信息——帶有各種文本排版格式信息的文件？？第二十七頁，共五十九頁。圖形(túxíng)圖形元素： 一般指用計算機繪制的畫面，如直線、圓、圓弧、矩形、任意曲線和圖表等。圖形格式： 是一組描述(miáoshù)點、線、面等幾何圖形的大小、形狀及其位置、維數(shù)的指令集合。圖形文件： 在圖形文件中只記錄生成圖的算法和圖上的某些特征點，因此也稱矢量圖。第二十八頁，共五十九頁。矢量圖

看到繪圖過程管理(guǎnlǐ)每一小塊圖像構(gòu)造圖庫不適用于復(fù)雜圖第二十九頁，共五十九頁。圖像(túxiànɡ)圖像： 是指由輸入設(shè)備捕捉的實際場景畫面，或以數(shù)字化形式存儲的任意畫面。像素矩陣〔點位圖〕： 靜止圖像是一個矩陣，陣列中的各項數(shù)字用來描述(miáoshù)構(gòu)成圖像的各個點的顏色、亮度等信息。圖像文件： 在計算機中的存儲格式有多種，如、、等，一般數(shù)據(jù)量都較大。第三十頁，共五十九頁。點位圖

×8矢量圖放大(fàngdà)后會怎樣？第三十一頁，共五十九頁。

〔a〕原始矢量圖；〔b〕矢量圖放大8倍；〔c〕位圖放大8倍。位圖的放大質(zhì)量(zhìliàng)較差，但是矢量圖可以不降低質(zhì)量(zhìliàng)地無限放大。第三十二頁，共五十九頁。音頻(yīnpín)音頻，泛指聲音，包括波形聲音、樂音和語音(yǔyīn)。常見的數(shù)字音頻的存儲格式：：：3…：通過對模擬波形聲音進行(jìnxíng)采樣、量化而得記錄的是一系列指令，而不是波形數(shù)據(jù)不同的音頻壓縮標準產(chǎn)生不同的音頻文件33415s25015s2.515s第三十三頁，共五十九頁。動畫動畫 ——是活動的畫面，實質(zhì)是一幅幅靜態(tài)圖像的連續(xù)播放。根據(jù)(gēnjù)動畫的實現(xiàn)方式分類：造型(zàoxíng)動畫：幀動畫：分別設(shè)計構(gòu)成物體的每個動元特征(tèzhēng)，然后用這些動元構(gòu)成完整的幀畫面。通過一幀一幀顯示位圖序列來實現(xiàn)運動的效果第三十四頁，共五十九頁。視頻(shìpín)視頻是由一幅幅單獨的畫面序列〔幀〕組成，這些畫面以一定的速率連續(xù)地投射在屏幕上，使觀察者具有圖像連續(xù)運動的感覺。視頻文件的存儲(cúnchǔ)格式有、、、等。PAL:25幀/秒

NTSC:30幀/秒視頻就是(jiùshì)利用人眼視覺暫留原理，通過播放一系列的圖片，使人眼產(chǎn)生運動的感覺。第三十五頁，共五十九頁。第三十六頁，共五十九頁。1.2多媒體系統(tǒng)構(gòu)成(gòuchéng)多媒體計算機系統(tǒng)(xìtǒng)的分層結(jié)構(gòu)多媒體應(yīng)用軟件第八層軟件系統(tǒng)多媒體創(chuàng)作軟件第七層多媒體數(shù)據(jù)處理軟件第六層多媒體操作系統(tǒng)第五層多媒體驅(qū)動軟件第四層多媒體輸入/輸出控制卡及接口第三層硬件系統(tǒng)多媒體計算機硬件第二層多媒體外圍設(shè)備第一層第三十七頁，共五十九頁。多媒體系統(tǒng)分類(fēnlèi)

開發(fā)系統(tǒng)：編輯，播放雙重功能

教育／培訓系統(tǒng)

家庭系統(tǒng)：娛樂和學習等第三十八頁，共五十九頁。多媒體軟件結(jié)構(gòu)驅(qū)動程序；系統(tǒng)軟件與工具；如創(chuàng)作軟件和工具；如編輯軟件和工具；如:視頻(shìpín)/音頻的采集、編輯終端用戶應(yīng)用程序和多媒體節(jié)目。第三十九頁，共五十九頁。多媒體相關(guān)(xiāngguān)技術(shù)數(shù)據(jù)壓縮(shùjùyāsuō)與編碼技術(shù)多媒體專用芯片技術(shù)多媒體數(shù)據(jù)存儲技術(shù)媒體輸入與輸出技術(shù)多媒體系統(tǒng)軟件技術(shù)超文本和技術(shù)多媒體應(yīng)用開發(fā)工具多媒體通信技術(shù)虛擬現(xiàn)實技術(shù)第四十頁，共五十九頁。多媒體操作系統(tǒng)(cāozuòxìtǒnɡ)是多媒體軟件的核心，負責：多任務(wù)的調(diào)度；保證音頻(yīnpín)、視頻同步控制；提供多媒體信息的各種根本操作和管理；具有對設(shè)備的相對獨立性與可擴展性。、2和操作系統(tǒng)都提供了對多媒體的支持。第四十一頁，共五十九頁。多媒體素材采集(cǎijí)與制作技術(shù) 素材的采集與制作主要包括采集并編輯多種媒體數(shù)據(jù)。如:聲音信號的錄制編輯和播放(bōfànɡ)；圖像掃描及預(yù)處理；全動態(tài)視頻采集及編輯；動畫生成編輯；音/視頻信號的混合和同步等。第四十二頁，共五十九頁。多媒體編輯與創(chuàng)作(chuàngzuò)工具多媒體編輯創(chuàng)作軟件，又稱多媒體創(chuàng)作工具，是多媒體專業(yè)人員在多媒體操作系統(tǒng)之上開發(fā)的，供特定應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)人員組織編排(biānpái)多媒體數(shù)據(jù)，并把它們連接成完整的多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的工具。如：會聲會影、第四十三頁，共五十九頁。多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)(jìshù) 傳統(tǒng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫已不適用于多媒體的信息管理，需要(xūyào)從下面四個方面研究數(shù)據(jù)庫：1).多媒體數(shù)據(jù)模型2).媒體數(shù)據(jù)壓縮和解壓縮的模式3).多媒體數(shù)據(jù)管理及存取方法4).用戶界面第四十四頁，共五十九頁。虛擬現(xiàn)實(xūnǐxiànshí)技術(shù)虛擬現(xiàn)實的定義可歸納為：利用計算機技術(shù)生成(shēnɡchénɡ)的一個逼真的視覺、聽覺、觸覺及嗅覺等的感覺世界，用戶可以用人的自然技能對這個生成(shēnɡchénɡ)的虛擬實體進行交互考察。

三個特征：沉浸、交互(jiāohù)、設(shè)想第四十五頁，共五十九頁。1.3多媒體技術(shù)應(yīng)用(yìngyòng)與開展就目前而言，多媒體技術(shù)已在商業(yè)(shāngyè)教育培訓、電視會議、聲像演示等方面得到了充分應(yīng)用。在教育與培訓(péixùn)方面的應(yīng)用在通信方面的應(yīng)用在其他方面的應(yīng)用第四十六頁，共五十九頁。在教育與培訓方面(fāngmiàn)的應(yīng)用多媒體技術(shù)在教育方面的作用：使教材(jiàocái)多樣化；使教育的表現(xiàn)形式多樣化；可以進行交互式遠程教學。

()計算機輔助教學軟件，即課件。第四十七頁，共五十九頁。在通信方面(fāngmiàn)的應(yīng)用多媒體技術(shù)在通信方面的應(yīng)用主要有：可視視頻會議信息(xìnxī)點播〔〕計算機協(xié)同工作〔〕第四十八頁，共五十九頁。

信息點播有桌上多媒體通信系統(tǒng)和交互電視ITV。

計算機協(xié)同工作CSCW是指在計算機支持的環(huán)境中，一個群體協(xié)同工作以完成一項共同的任務(wù)。

計算機的交互性，通信的分布性和多媒體的現(xiàn)實性相結(jié)合，將構(gòu)成繼電報、電話、傳真之后的第四代通信手段。第四十九頁，共五十九頁。在其他方面(fāngmiàn)的應(yīng)用

多媒體技術(shù)給出版業(yè)帶來了巨大的影響，其中近年來出現(xiàn)的電子圖書和電子報刊就是應(yīng)用多媒體技術(shù)的產(chǎn)物。

利用多媒體技術(shù)可為各類咨詢提供服務(wù)，如旅游、商業(yè)、金融、賓館等。

多媒體技術(shù)還將改變未來的家庭生活，多媒體技術(shù)在家庭中的應(yīng)用將使人們在家中上班成為現(xiàn)實。第五十頁，共五十九頁。多媒體技術(shù)開展(kāizhǎn)

計算機技術(shù)01形式字符代碼中文圖形圖象聲音視頻影像MPC

大眾傳媒技術(shù)印刷報紙廣播電影電視交互式光盤網(wǎng)絡(luò)傳媒

通信技術(shù)烽火通信書信郵政傳真計算機網(wǎng)ISDN信息高速公路第五十一頁，共五十九頁。多媒體技術(shù)的興起(xīngqǐ)1984年，美國Apple公司推出被認為是代表多媒體技術(shù)興起的Macintosh系列機。1985年，美國Commodore公司的Amiga計算機的問世，成為多媒體技術(shù)先驅(qū)產(chǎn)品之一1986年3月，飛利浦和索尼兩家公司發(fā)明了光盤系統(tǒng)，這是文字、圖象和聲音于一體化的多媒體系統(tǒng)。1987年3月，美國RCA公司的薩諾夫研究實驗室展示了交互式數(shù)字影像系統(tǒng)（DVI），這是以PC技術(shù)為基礎(chǔ)，用標準光盤來存儲和檢索活動影像、靜止圖象、聲音和其它數(shù)據(jù)。Intel公司1989年3月宣布把DVI開發(fā)為大眾化商品。包括把DVI芯片集安裝在IBMPS/2PC機的主板上1991年第六屆國際多媒體技術(shù)和CD-ROM大會標志著多媒體技術(shù)進入新的發(fā)展階段，宣布了CD-ROMXA擴充結(jié)構(gòu)標準的審定版本。1991年，在美國計算機博覽會上首次展出多媒體技術(shù)應(yīng)用成果以后，多媒體技術(shù)推進了計算機和通信的又一次革命。1992年，Comdex博覽會有兩大熱點：一是筆記本式計算機；二是多媒體計算機。Intel和IBM共同研制的DVIActionMedia750ΙΙ榮獲了最佳多媒體產(chǎn)品獎和最佳展示獎。1993年初，美國政府提出了“世紀工程”的信息高速公路的計劃。世界范圍內(nèi)掀起了興建信息高速公路的熱潮。我國于1994年召開了信息高速公路發(fā)展策略會議。第五十二頁，共五十九頁。多媒體技術(shù)的開展(kāizhǎn)方向目前(mùqián)，多媒體主要從以下幾個方向開展：1〕多媒體通信網(wǎng)絡(luò)(wǎngluò)環(huán)境的研究和建立將使多媒體從單機單點向分布、協(xié)同多媒體環(huán)境開展，在世界范圍內(nèi)建立一個可全球自由交互的通信網(wǎng)。對該網(wǎng)絡(luò)及其設(shè)備的研究和網(wǎng)上分布應(yīng)用與信息效勞研究將是熱點。第五十三頁，共五十九頁。2〕利用圖像(túxiànɡ)理解、語音識別、全文檢索等技術(shù)，研究多媒體基于內(nèi)容的處理、開發(fā)能進行基于內(nèi)容的處理系統(tǒng)是多媒體信息管理的重要方向。3〕多媒體標準仍是研究的重點：各類標準的研究將有利于產(chǎn)品標準化，應(yīng)用更方便(fāngbiàn)。它是實現(xiàn)多媒體信息交換和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵所在。第五十四頁，共五十九頁。4〕多媒體技術(shù)與相鄰技術(shù)相結(jié)合，提供了完善(wánshàn)的人機交互環(huán)境。多媒體仿真、智能多媒體等新技術(shù)層出不窮，擴大了原有技術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)涵，并創(chuàng)造新的概念。5〕多媒體技術(shù)與外圍技術(shù)構(gòu)造的虛擬現(xiàn)實研究仍在繼續(xù)進展。多媒體虛擬現(xiàn)實與可視化技術(shù)需要相互補充，并與語音、圖像識別、智能(zhìnénɡ)接口等技術(shù)相結(jié)合，建立高層次虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。第五十五頁，共五十九頁。本章(běnzhānɡ)小結(jié)

本章對多媒體和多媒體技術(shù)的定義(dìngyì)及特點、多媒體計算機要解決的關(guān)鍵技術(shù)、多媒體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用和開展等問題作了較詳細的討論。第五十六頁，共五十九頁。謝謝2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/52023/1/52023/1/52023/1/52023/1/52023/1/52023/1/52023/1