一年級期末家長會發(fā)言稿

一年級期末家長會發(fā)言稿敬重的家長朋友們：

大家好!

很快樂今日我們又相聚在這里，共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠安康的成長，開心的學(xué)習(xí)。首先，我代表全部的孩子向你們的準(zhǔn)時到來表示真誠的感謝。

經(jīng)過一個學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課教師的細(xì)心教育下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進步。

作為教師，我們特別珍惜與您溝通溝通的每一次時機，由于，每一次的溝通都會使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的全都，我盼望通過我們今日的溝通，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級治理，同時也能給您的家庭教育多一份幫忙與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識，使家校之間形成真正的合力。

今日的家長會我的安排如下：1、本學(xué)期班級活動介紹，共享孩子們的成長歡樂。2、期末考試狀況分析;3、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議4、假期閑暇作業(yè)布置5、假期安全

6、孫嘉怡媽媽發(fā)言

一、本學(xué)期班級活動介紹，共享孩子們的成長歡樂。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已漸漸養(yǎng)成

和這幫孩子們相處半年了，不知不覺中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友，通過半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和驕傲。

剛剛接手這個班時，由于自己之前并沒有真正的擔(dān)當(dāng)過一年級班主任工作，全部還是有些壓力的。一是由于一年級是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;二是由于班上的一局部男孩特別淘氣;三是局部孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依靠性特殊強。經(jīng)過半年，孩子們的各方面都有了長足的進步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很淘氣，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習(xí)慣，課堂氣氛活潑，發(fā)言積極，不發(fā)言、開小差、做小動作的孩子已經(jīng)很少了，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)狀況也有了很大的進步，所以，在本學(xué)期的各項活動中，我班的整體素養(yǎng)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來說一說：

上課發(fā)言積極的同學(xué)有：

課堂聽講、發(fā)言上有進步的同學(xué)有：

作業(yè)書寫一貫以來都比擬仔細(xì)的同學(xué)有：

作業(yè)書寫有進步的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進步的有：

班級中還存在著一些缺乏，比方說有局部學(xué)生喜愛打鬧、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動等。但我信任：他們這種現(xiàn)象是臨時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要布滿信念，對孩子永久都不要輕言放棄。

2、積極參與學(xué)校進行的各項活動，并取得優(yōu)異成績。

本學(xué)期，我校的各項活動比擬多，像：母語節(jié)(朗讀競賽、講故事競賽)、科技節(jié)(紙飛機競賽)、英語節(jié)(英語歌曲展現(xiàn)、英語節(jié)家長開放日)、越野競賽、跑步競賽、紅領(lǐng)巾超市、圣誕節(jié)慶祝、每月主題黑板報評比等。以上全部活動同學(xué)們都仔細(xì)預(yù)備、積極參加，在活動中每個孩子都參與了。每次活動我們都給孩子們拍了許多的照片，每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，過會兒我們一起共享這些難忘的瞬間。朗讀競賽獲獎名單、越野競賽獲獎名單、跑步競賽一等獎、黑板報展現(xiàn)一等獎

以上成績的取得與各位家長的支持和幫忙是分不開的，在此對各位家長表示誠心的感謝!同時還建議您讓孩子把握一門藝術(shù)或者體育特長，促進孩子全面進展。

二、期末考試狀況分析

本次考試狀況分析

通過一個學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進步，但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：

1、個別孩子上課不能用心聽講，拼音把握的不太扎實。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時甚至不預(yù)習(xí)。

2、局部孩子寫作業(yè)不專心，有時還會消失拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習(xí)慣，閱讀理解力量不高。

怎樣改掉馬虎的壞毛病?學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開頭可以給他一個范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中，家長還要留意培育孩子的自理力量，自理力量強的孩子，馬虎的概率就大大低于自理力量弱的孩子。我們經(jīng)常聽到家長或教師夸獎孩子“聰慧!”“智力不錯!”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個個聰慧，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長不斷地催促，快樂時興趣高漲，不快樂時，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時間特別好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)中，智力當(dāng)然重要，而堅韌的毅力，良好的習(xí)慣，進取的精神，安康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與力量等等，這些都和聰慧同等重要。在我們班，還有局部同學(xué)腦子確實很聰慧，我想，等他以后知道要好了，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到了中高年級，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的。

所以，培育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強調(diào)的重點。

三、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議

愛=傾聽+付出+敬重+寬容

有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中非常重要的一課。一般來說，父母應(yīng)當(dāng)每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，賜予支持及勸慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多傾聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見時，對事不對人;只描述詳細(xì)可見的行為;說出自己的感受，而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時機;與孩子一同爭論，查找適宜的解決之道等?！氨确疆?dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是仔細(xì)地看看試卷，拍拍他的肩膀，用安靜關(guān)懷的語氣告知孩子自己很難受，并一起分析緣由。結(jié)果往往有天壤之別?！睂＜艺J(rèn)為親子溝通最簡潔的訣竅就是：快樂地多陪伴，多觀賞，多贊美。“好話”可以培育孩子自尊、自信的人格。

(一)要把握孩子特點，與孩子進展溝通。

在公平的根底上設(shè)法多溝通。兩代人之間有一種心理隔膜，叫“代溝”，消退“代溝”，莫過于公平溝通，加強對話。比方，孩子回到家任憑問問;今日學(xué)校有什么新奇事?你的同桌有換了嗎?喜不喜愛他?你的語文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。

(二)要全面而精確地估量自己的孩子。

這種評估不能過高，也不行過低，錯誤和不精確的估量會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)心情。有的家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估量自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰明的，但到上學(xué)后，一比擬就看到了差距，這就是對孩子智力估量不精確造成的。

(三)要多給孩子一點信念，做孩子成長的有力后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成績卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。我我們應(yīng)特殊要敬重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫忙他們分析存在的問題，查找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。要多鼓舞，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長.

(四)教育孩子遇事多做自我批判。

教育孩子遇事多做自我批判。先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批判時，要讓孩子分析：教師為什么批判你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，教師的批判教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批判更是一種愛。假如真的不管了，那就可怕了。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任教師的話，并請家長能主動與班主任和任課教師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

(五)要與教師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一局部，家長假如把教育責(zé)任全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與教師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。作為家長，要正確對待教師的缺乏，人無完人，教師的教育水平有高有低，消失失誤和缺乏在所難免。盼望家長與教師進展溝通來解決分歧和看法。作為教師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿足，讓家長放心。

以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,盼望你們依據(jù)孩子的差異性積極的協(xié)作學(xué)校和教師，共同教育好孩子.

四、假期閑暇作業(yè)布置

假期原則：

掌握看電視的時間。

轉(zhuǎn)移孩子留意力。

多帶孩子到戶外運動。

多讀課外書，培育孩子的閱讀力量，

拓寬孩子的學(xué)問面。

五、假期安全

六、班級家長委員會主任發(fā)言、家長溝通

七、給家長的真心話:

小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的根底。究竟孩子上了中學(xué)我們不行能都去陪讀。

所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)。假如孩子在您的監(jiān)視和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞了。

即使您現(xiàn)在少掙了點錢，即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會電視，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，您不覺得這點付出是特別值得嗎?

家長們，我們的學(xué)生布滿生氣，有驚人的潛力可挖，他們的前途不行限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成績，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。

各位家長，為了孩子們的美妙明天，讓我們攜起手來吧!

一年級期末家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

首先感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們教師工作的支持和幫忙。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面進展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。

今日，我詳細(xì)談幾個方面的事情：

一、期中檢測分析

信任在座的家長，肯定很關(guān)懷這次期中檢測中的狀況。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的狀況向大家匯報一下。這次考試試卷難度偏難，試題敏捷多樣，容量比擬大，學(xué)生考試成績不夠抱負(fù)。數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)秀率，平均分分。試卷今日才發(fā)，目的是要讓家長第一時間看到孩子試卷。沒有訂正的試卷最能讓你清晰的看到孩子在哪個環(huán)節(jié)比擬薄弱，從而更有針對性的進展今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。我總結(jié)一下這張考卷的失分緣由，盼望家長們聽了能催促孩子“有則改之，無則加勉”。

(1)學(xué)問把握不到位。就是我們說的學(xué)問把握的不堅固，而這種狀況通常被我們歸納為馬虎大意了對待了。假如他真正理解清晰了，做類似的題目就會形成一種條件反射，是不簡單出錯的。所以，我要提示各位家長在對待學(xué)生考試、做題時的錯誤不能光以馬虎來總結(jié)，而應(yīng)當(dāng)透過錯題的背后查找緣由，是沒看懂題目還是某個學(xué)問點沒把握好，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等，否則類似的馬虎是永久也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“由于我馬虎了，所以我錯了?！边@樣的孩子永久不會學(xué)著去反思自己畢竟是哪里不會，應(yīng)當(dāng)如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“馬虎”來自我原諒。所以錯題的更正和反思是相當(dāng)重要的。

(2)讀題，審題力量有待加強。由于剛剛步入校園的孩子識字力量，讀題力量有限，所以此次考試是教師讀題，盡管如此，還是有一局部學(xué)生由于不理解題意而出錯。那么我們在接下來的教學(xué)工作中會加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓(xùn)練，也盼望家長在家里輔導(dǎo)孩子功課的時候，還要費心地培育他們讀題，審題的力量，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?

以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是，一次考試分?jǐn)?shù)的凹凸是偶然的，而是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必定地打算了孩子進展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特殊強、能與教師嚴(yán)密協(xié)作的家長，我們教師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公正的。由于沒有家庭協(xié)作，教師努力全然是做無用功。家長們以為假如自己孩子的分?jǐn)?shù)低，肯定會被教師厭煩，這是家長們的一個熟悉誤區(qū)其實不然，我們更可怕那些不重視孩子學(xué)習(xí)的家長。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根究竟，是家長綜合素養(yǎng)和付出心力的競爭。平常不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，牽強應(yīng)付；三分一家長根本沒有力量跟得上。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要緣由。

二、關(guān)于學(xué)生平常表現(xiàn)的狀況匯報

不用教師提示，自覺地能夠做好課前預(yù)備的孩子有：

舉手發(fā)言不插嘴，積極開動小腦筋的小朋友有：

上課用心聽教師講，聽其他同學(xué)發(fā)言的小朋友有：

課堂作業(yè)完成仔細(xì)的小朋友有：

進步特別大，給教師驚喜，給自己信念的小朋友有：

家長從以上念的學(xué)生名字里不難看出，成績優(yōu)秀的孩子大局部都在名單里。學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依靠的，除了天分，聰慧，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素養(yǎng)，對于孩子的成長，太重要了。有些孩子。上課不仔細(xì)，影響四周的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認(rèn)為我們家孩子就是聰慧，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己——天長地久，他們會成為班里最不受歡送的孤獨者。固然，教師會竭盡全力，不讓這種狀況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不行推卸的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早。盼望父母高度重視，準(zhǔn)時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

三、后階段的要求

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)當(dāng)對孩子提出的新要求。

(1)聽課習(xí)慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時，必需坐正；回答下列問題起立時，手必需放在兩邊；別人在答復(fù)時，必需停頓舉手，管住嘴巴，認(rèn)真傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰慧，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛撥手，趴著，這樣確定影響聽課效率，教師總要犧牲上課時間，停下來指正?，F(xiàn)在一年級看不出來，由于有一些學(xué)問在幼兒園學(xué)過，現(xiàn)在都在吃老本，但是假如不改，到了二年級三年級全是新學(xué)問，不聽就會越來越差。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠教師在課堂上進展強調(diào)，家長平常在家也要要培育學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。家長都盼望教師多提問自己孩子，生怕孩子發(fā)言表現(xiàn)的時機比別人少。其實對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘肯定要好好把握。上課40分鐘的時間把握不好，回家是用2個小時也補不回來的。一年級孩子比擬好動，上課難免要開小差，教師要常常提示，往往課上沒學(xué)會，回家還要補課，更嚴(yán)峻的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也到達(dá)了穩(wěn)固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今日學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小教師的過程，也是復(fù)習(xí)穩(wěn)固的過程。

(2)說話習(xí)慣

這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開頭，就要求小朋友回答下列問題要有一句完整的話，由于在課堂上，反映一個孩子語言力量凹凸的重要標(biāo)志就是——說。你們只有一個孩子，可能比擬性不強，但我面對73個孩子，從孩子的答復(fù)中，我已經(jīng)能感受到孩子語言力量上的差異了!

一年級期末家長會發(fā)言稿3

家長朋友們，你們好！光陰似箭,得意的孩子們已經(jīng)邁進小學(xué)過半學(xué)期了，我們也不再生疏了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字

一年級的孩子們特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩(wěn)定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別詳細(xì)，簡單受外界影響。但他們得意，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培育孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的急躁來幫忙我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的狀況，我覺得許多家長都特別不錯，半個學(xué)期下來根本上每周都能根據(jù)我的要求每次給孩子簽好字，甚至有許多細(xì)心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些詳細(xì)的反應(yīng)，比方說孩子很仔細(xì)，相應(yīng)的我會對孩子進展表揚，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有賜予回復(fù)，但是在課堂上我就會留意，在復(fù)習(xí)的時候抽查一下這個孩子是否已經(jīng)把握。比方，家長普遍反響pointto說的很不好，我就會在新一周加強發(fā)音的訂正。而我在課堂上發(fā)覺的問題，也每次都在博客中進展交待，請家長在家穩(wěn)固。正是這種嚴(yán)密的家校互動，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加精彩。特別感謝這些家長對孩子的負(fù)責(zé)以及對我工作的支持。但是也有一局部家長總是遺忘簽字，我信任大局部的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是由于您的遺忘他可能回學(xué)校要被我批判，長此以往就會打擊孩子的積極性。另外，一般狀況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知，長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲愧疚。我一再強調(diào)的是，只有家長的重視，孩子學(xué)習(xí)才會有信念。特殊是那些英語根底略微差點孩子們，家長準(zhǔn)時通過短信，簽字給我反響，我就能準(zhǔn)時給與幫忙指導(dǎo)。所以這里也特殊表揚和感謝那些家長們，雖然你們或許感覺不到，但作為朝夕相處的教師，我的確感到他們一天一天在進步！

小學(xué)階段的兒童，對學(xué)習(xí)生活布滿奇怪心，但是不久就會發(fā)覺并不是全部的學(xué)習(xí)任務(wù)都布滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出肯定的意志努力才能完成。小學(xué)自制力差，在學(xué)校里，他們會受到教師的悉心指導(dǎo)和幫忙?；氐郊依?，他們同樣需要家長的親密關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。現(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長不予理睬，不監(jiān)視完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我盼望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進步行溝通時發(fā)覺，有些家長由于工作繁忙等問題，經(jīng)常忽視啦只要開口讀的英語作業(yè)，我盼望強調(diào)的是：假如，您盼望自己的孩子將來也能開口說英語，成績不會落下，那么，請您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時間輔導(dǎo)敦促，就買個點讀機也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以便利攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長溝通的時候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們始終做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學(xué)校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業(yè)，對于他們來說，課業(yè)肯定談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，假如周末回家連半個小時的口語都不能完成，那其次個星期回校又全還給教師，等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累，不抓好根底和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高年級，您會更累，到時候懊悔都來不及。現(xiàn)在，我?guī)У?個班里有不少家長周末完全沒時間休息，孩子在學(xué)校不聽，周末兩天要守在家給孩子補上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會更重！所以，從現(xiàn)在開頭，肯定要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己翻開電腦讀英語，一點也不用操勞。這就是家長尋常重視，培育了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

從這半個學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比擬突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱忱地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。

三、建議與要求英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

1．復(fù)讀機或點讀機、電腦這種硬件設(shè)備肯定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道許多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起，所以，請您肯定買個點讀機，自己不在時，孩子也能自己用機器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請家長們留意，孩子在使用時肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

2．周末回家后聽讀每天必需堅持，即使沒有新學(xué)問的注入，也可以是舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，只有這樣，你學(xué)問的雪球才會越滾越大?？隙ㄒ獔猿置刻熳x書15-20分鐘。有些家長認(rèn)為只是讀課文，反正不是學(xué)問，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點，再請家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括現(xiàn)在同辦公室的英語教師反響，現(xiàn)在許多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出?，F(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題?，F(xiàn)在小不開口，你能希望他們以后開口？所以我始終強調(diào)在家要大聲朗讀，仿照語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那么回事就不管啦?？梢哉f，語言學(xué)問方面，哪怕是到初中，教師都還會再教一篇，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細(xì)完成作業(yè)之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫忙孩子認(rèn)讀單詞的一個好方法。

4精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)仔細(xì)真地坐在書桌前，翻開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。其次種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜愛的童謠歌曲都可以。孩子簡單遺忘，這樣不僅能夠幫忙孩子常常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進展學(xué)習(xí)，這種無意留意的積存會讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點就是，本屆一年級開頭進展英語期末考試筆試。由于以往一年級只有口語考試，但是，我們學(xué)校根本是全區(qū)一年級開設(shè)英語教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以，從本屆開頭，一年級的孩子們除了口語考試，也要進展筆試?；蛟S，您會擔(dān)憂自己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試？請您放心?？荚嚂?cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會準(zhǔn)時匯報本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您準(zhǔn)時抽查穩(wěn)固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得。考試中，很有可能會讓孩子們依據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號。所以，假如您只是讓他機械地讀幾遍課文，沒把學(xué)問穩(wěn)固，沒“讀進去”，自然不熟悉單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好學(xué)問以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。

最終，由于教師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準(zhǔn)時的溝通，爭取找到最適宜的解決方法，特殊是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這半學(xué)期來對我教學(xué)工作的悄悄支持。

一年級期末家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好!

首先對各位家長的到來表示熱鬧的歡送。忙勞碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了，孩子們也立刻告辭一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一每天的長大，一每天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。

一、假期安排：

1、放假時間：1月26日。

2、開學(xué)時間：

4、提三點建議：

(1)識字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打根底。計算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。

寫字潦草的假期或?qū)W書法或仔細(xì)描字帖。

(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如便利可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。

(3)和孩子一起訂個學(xué)習(xí)及活動規(guī)劃，每天按時按量仔細(xì)完成各科作業(yè)，并進展適當(dāng)?shù)奈捏w活動。

(4)少看電視或電腦，肯定留意愛護視力?？梢罁?jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。

二、剖析考試：

1、說說期末考試：

這次期末考試的題都是根底學(xué)問，學(xué)生答題很仔細(xì)，卷面書寫也很干凈，成績還是不錯的。數(shù)學(xué)17人總分值，語文17人總分值，全班53人將近到達(dá)三分之一。英語27人總分值。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有10人。分別是：

進步較大的是：

從整體看，這次考試考的就是孩子們的仔細(xì)程度。孩子們的根底學(xué)問把握得非常扎實，字寫得也比擬標(biāo)準(zhǔn)。局部同學(xué)失分主要集中在四處：

語文：局部孩子拼音根底薄弱，拼讀不精確，馬虎，答卷態(tài)度不仔細(xì)，學(xué)習(xí)缺乏敏捷性，綜合學(xué)習(xí)力量欠佳。培育語感，注意寫話時標(biāo)點的使用。

數(shù)學(xué)：

總結(jié)：我覺得，他們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都隱藏著無窮的潛力，都能到達(dá)最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有仔細(xì)對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實仔細(xì)上。

2、和大家談一談，如何對待孩子的考試?

對總分值的孩子首先表示慶賀，但不意味著這一次總分值就代表全部學(xué)問都把握扎實了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有力量到達(dá)總分值，可能是態(tài)度不仔細(xì)，丟題了或是馬虎了。對孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長更不能放棄，要布滿信念。

而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是安康，是信念，是力量。所以，我主見：功夫下在平常。

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫忙孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對學(xué)問把握的程度。考得好，說明學(xué)問把握得好;考得不好，說明學(xué)問上有漏洞。有了漏洞，不要急，肯定要想方法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把學(xué)問上的漏洞補上就不用可怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下緣由。是馬虎造成的錯誤，就告知孩子寫完要仔細(xì)檢查;是不會失的分，就想方法教會;是書寫慢丟得分，就幫忙孩子提高速度。假如，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找緣由，想方法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜抑制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和哄騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊急，會變得很沉著。

3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等)，假如條件允許，可以滿意孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

三、班級治理

1.教學(xué)方面：

在班級中，我特殊注意培育良好的學(xué)習(xí)氣氛，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)采納結(jié)對子“一幫一”的方法，利用午休及課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。在教學(xué)中，除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)以外，我還利用課余時間領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的才智結(jié)晶，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，對孩子品德的培育有很大好處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗。這也成了班級的一大特色。另外，在本學(xué)期中，語文公開課《鳥的樂園》，課前我們背誦《弟子規(guī)》，古詩加動作表演誦讀，得到大家的全都夸獎。心理課，英語課，音樂課的教師也都選定咱班做市級，區(qū)級，校級公開課。

孩子們在活動中熬煉了力量，樹立了自信，更懂得了感恩。

2.在治理中，我以賞識的眼光鼓舞孩子的點滴進步，本學(xué)期采納加分制，但是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律，品德上我嚴(yán)格要求，(有寫字潦草的，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：

天熱時為孩子買兩次雪糕，端午節(jié)為孩子買香包，五彩線，(受凝凝啟發(fā))，洗100多張照片，期末嘉獎，為孩子買獎品。個人掏出腰包合計300多元。我想點滴的付出換來的孩子的自信，上進，美妙的回憶才是最難得的。一學(xué)期以來，我和孩子們的感情也越來越深了，緊急的一學(xué)期，勞累繁瑣的同時，更多的是伴隨著歡樂與欣慰。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了，(中午吃水果—楊嵐媚，買雪糕--吳雨航，買唇油-姜豐彤，捶背—王冠，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆，帶粽子—李佳戰(zhàn)，王祉予)等。我們彼此關(guān)懷彼此信任，拉近了師生的距離。

3.班級活動：

三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中進行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參與學(xué)校競賽，分別獲得一等獎，班級故事大賽，(主持人：肖語涵，鄭榮奇，李悠閑，)郭紫萱，張瀚予參與學(xué)校故事大賽分別獲特等獎和二等獎的佳績，勞動技能大賽，(宋赫庭，蘭開陽等八人參與)入隊儀式(王乙婷代表全部新隊員講話，郭紫萱帶著全體新隊員宣誓)李悠閑的獨舞通過層層選拔獲市里特長生競賽特等獎，李佳戰(zhàn)參與區(qū)里故事大賽獲二等獎。

4.表揚家長的理解與協(xié)作：

張迪菲，呼妍希受傷，和平解決。

有一局部未參與六一演出，家長能賜予理解。

感謝：六一演出當(dāng)天起早幫助化裝的家長：

期末幫助復(fù)印資料的家長：

5.班里許多同學(xué)自我約束力量較強，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問題

1.局部同學(xué)聽講不仔細(xì)，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改良。

2.教師講課時少數(shù)幾個同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3.局部男同學(xué)太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令教師擔(dān)憂。

4自制力較差，無法將“學(xué)“與“玩“合理安排。做功課時不能集中精神，總要弄一些“玩“的小插曲，白白鋪張時間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時間長了，簡單造成孩子留意力的穩(wěn)定性、長久性差，不能很好地掌握自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。

5自我治理力量有待加強。備品整理凌亂。

好習(xí)慣使人受益終生。建議您連續(xù)培育孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、準(zhǔn)時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家。回家后，家長和孩子要溝通學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時進展總結(jié)和表揚點滴進步。重視復(fù)習(xí)穩(wěn)固，每日讀書，聽寫。)

2、按時完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?常常不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。)

3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。(每日按課表整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，許多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果其次天上課時連書都沒有。)

4、上課用心聽講的`習(xí)慣。(上課眼觀耳聽，學(xué)問才能入腦，不用心聽講，哪能學(xué)到學(xué)問呢?培育留意力的方法有靜坐法、傾聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。

你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。比方，傾聽法：可以認(rèn)真凝神聽一種聲音或者是坐著不悅耳故事，時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會有意想不到的效果。)本次考試三年和五年參加聽讀題5分。

培育習(xí)慣，貴在堅持。四、家校協(xié)作：

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題?！?/p>

1、學(xué)生做完作業(yè)，家長肯定要檢查，至少看看字跡是否清晰，書寫是否仔細(xì)，本子是否潔凈。然后再給簽字。簽字時可加上對孩子鼓舞性的語言。準(zhǔn)時評價。

2、讀、背的作業(yè)家長肯定要仔細(xì)檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于教師個別輔導(dǎo)。簽字留言也是與教師溝通一種很好方式。3、提示孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機械抄寫。

4、制造寧靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做。——假如孩子書寫很差，您必需看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提示“仔細(xì)書寫認(rèn)真思索”。

5、多表揚樹立自信念。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定進步，哪怕是改正一個缺點。多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，把握得如何等;多與孩子進展溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。常常給孩子制訂幾個簡單到達(dá)的小目標(biāo)，讓孩子簡單做到，使孩子嘗到勝利的味道。(寫字慢的直接寫答案不抄題)樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能?！芭d趣是最好的教師”但一時的興趣還不夠，必需有勝利的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有勝利的體驗，不斷取得學(xué)習(xí)上的勝利，是對學(xué)習(xí)的最正確刺激與鞭策。許多孩子不愛學(xué)習(xí)的緣由，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，肯定要依據(jù)孩子的實際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實有效的幫忙，這樣孩子就能通過努力而獲得勝利的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次勝利，就似乎找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。

6、激將法。(同伴或與家長競賽，設(shè)立身邊的小典范，但不要刺傷孩子自尊)有幾點還請家長留意：

1、學(xué)習(xí)強度不行超過孩子的承受力量。很多家長往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時的學(xué)習(xí)，其實這樣并不好。一是由于孩子在學(xué)校本已很累，再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受力量;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的奇怪、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。

2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的典范。要使孩子喜愛學(xué)習(xí)，自己必需愛讀書，努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。假如父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是肯定不行能的。

3、避開家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導(dǎo)向，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的重要緣由，例如，有的家長說：“我們小時候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好?！苯Y(jié)果孩子從主觀上就放棄學(xué)習(xí)，不要在孩子面前提他哪課學(xué)得不好，這樣無疑是在幫她強化記憶，更不要在其他家長面前揭孩子的短。

為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)覺問題，共享學(xué)習(xí)的樂趣。催促、幫忙孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導(dǎo)、提示孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不行掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子進展的放手不管。我信任我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。

有個別家長埋怨這教師究竟是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?假如孩子到達(dá)相當(dāng)獨立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行拍?，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說，降低教師的威信。

假如說孩子是一艘船，那教師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。盼望家長能連續(xù)予以協(xié)作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，進展得更快一些。

最終，感謝全部家長的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中假如有不周之處，請您諒解。再次感謝大家!

祝我們的孩子假期開心，學(xué)習(xí)進步!祝大家工作順當(dāng)，合家幸福!

一年級期末家長會發(fā)言稿5

7歲的孩子帶著進步的幻想跨進了小學(xué)的校園，我們作為自我感覺良好的父母也如釋重負(fù)般的把全部的盼望寄予在了我們認(rèn)為優(yōu)秀的校園中。伴隨著孩子一年的教育過程，讓我不斷的發(fā)覺問題不斷的反思，從學(xué)校教師和家委會的家長們哪里得出一個結(jié)論－－教育源于情感。

什么是合格的教育？我個人認(rèn)為不僅僅是把孩子培育成高分學(xué)生，而更盼望培育一個有著豐富情感懂得感恩的孩子。情感豐富的孩子多源于幸福的家庭，和諧的同學(xué)關(guān)系。有了安康的情感根底我們才能更加簡單的培育出一個優(yōu)秀的學(xué)生。所以我的觀點是教育源于情感，父母是孩子的第一任教師，這個情感根底奠定了孩子是否擁有根本的家庭情感教育環(huán)境，其次是學(xué)校的教師，師生間的和諧關(guān)系，直接影響孩子所在班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。俗話說：“養(yǎng)魚先養(yǎng)水、養(yǎng)樹先養(yǎng)根，養(yǎng)人先養(yǎng)心”，孩子幼小的心靈需要家長和學(xué)校教師共同的專心呵護，給孩子營造一個安康積極的情感環(huán)境。

我還清晰的記得孩子上學(xué)第一周，教師布置的任務(wù)是上臺發(fā)言，我陪孩子練習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是訓(xùn)練孩子給教師和同學(xué)們深深的彎腰鞠躬，孩子不明白為什么要標(biāo)準(zhǔn)的彎腰，以為只是點點頭即可，而我堅持要孩子做到標(biāo)準(zhǔn)，這就是情感教育。要孩子懂得感謝教師和同學(xué)們給她發(fā)言的時機，也是孩子們相互熟悉的第一次溝通。這就是最簡潔的家庭教育，只有從孩子情感的細(xì)節(jié)動身我們才能說我們在教育孩子，否則教育就是停留在理論層面上的一句空話。

父母對孩子的愛、教師對孩子的愛都會被大家提及許多，但是我們卻很少提及孩子對父母的愛、孩子對教師的愛，孩子的這種愛是情感上的東西，如何在現(xiàn)實生活中表達(dá)出來呢？愛父母的孩子是懂事的孩子，孩子幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的事情是情感教育的“作業(yè)”，這份作業(yè)是家長要布置的，或許是倒一杯水、拿一次鞋、揉揉肩這些作業(yè)的背后就是讓孩子懂得孝敬父母。愛教師的孩子是懂得感恩的孩子，仔細(xì)聽課，完成教師布置的任務(wù)，這就是讓孩子理解敬重教師辛勤的工作，就是愛教師的詳細(xì)表達(dá)。

學(xué)校的教育基于正面的，積極向上的，面對全體學(xué)生的。所以是沒有打孩子這類說法的，但是現(xiàn)在獨生子女嬌生慣養(yǎng)，總免不了在學(xué)校犯這樣或者那樣錯誤，而現(xiàn)有的學(xué)校教育中缺乏懲罰力度，教師對于犯錯的學(xué)生懲罰起來心存疑慮。這時就需要家庭教育的協(xié)作，而家庭教育中“打”也是被明令制止的，但是許多時候孩子犯的錯誤是非“打”不行的，這就是原則性的問題！前提是這種打不是臨時性的、突發(fā)的、公開性的。這肯定是家規(guī)（提前和孩子有過探討并制定了相應(yīng)的懲罰措施），這種懲罰過程是隱藏的、敬重孩子自尊心的前提條件下進展的，有且僅有孩子及父母三人在場，至于戒尺的大小、懲罰的輕重就因人而異了，“打”孩子是要告知孩子犯了原則性錯誤是需要懲罰的，就像社會上的人犯了法要被關(guān)起來一樣！只有在情感上包涵孩子，原則上教育孩子，我們的孩子才能理解“打是親，罵是愛”！隨著孩子年齡與心智的漸漸成熟，家庭教育親密協(xié)作學(xué)校教育，孩子也會漸漸明白父母和教師的苦心了！

孩子教育源于情感，落實于生活細(xì)節(jié)！只有不斷的和孩子溝通在成長中消失的問題，我們才能在教育孩子的道路上和孩子們一起成長！幫忙孩子成長為他抱負(fù)中的人，這就是我們作為父母應(yīng)當(dāng)做到，引導(dǎo)孩子成長為我們抱負(fù)中的人，這就是我們父母應(yīng)當(dāng)盡量去做的?！笆陿淠?，百年樹人”作為合格的教育，情感與學(xué)問同樣重要，只有家長和教師共同關(guān)注孩子的情感教育，才能在今后的教育進程中取得預(yù)期的效果。

一年級期末家長會發(fā)言稿6

各位家長，你們好：

我是108班的語文教師，在這里特別感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時來參與這次的家長會。開學(xué)到現(xiàn)在將近一個月了，這段時間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，會認(rèn)字了，會讀兒歌了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到非常欣慰，信任家長們也是如此。今日，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提示家長朋友們要留意您孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時監(jiān)視孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀看孩子們的寫字姿態(tài)，可以說我們大局部的孩子寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的愛護。所以請各位家長對孩子的書寫肯定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手來回輕輕擦、避開將本子擦破、而且必需將痕跡擦潔凈！

在孩子寫字方面，我要求孩子是每個拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們肯定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清晰，本子是不是潔凈。常常這樣，孩子寫字的時候就會越來越仔細(xì)。

2、聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清晰是非常重要的。這就需要我們在于孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式、給孩子樹個好典范。一年級我們需要培育的是孩子的傾聽力量，現(xiàn)在的狀況是，我叫孩子回答下列問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答下列問題時不仔細(xì)聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和教師共同去培育，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子慢慢學(xué)會去傾聽。

3、讀的習(xí)慣：平常我會布置了拼讀拼音的作業(yè)、肯定要讓您的孩子大聲地讀出來、作為家長您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽，特殊是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。由于學(xué)生在校時間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時間很少，我信任孩子們也沒有過目不忘的本領(lǐng)，所以家長肯定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就肯定能過關(guān)。

4、說的習(xí)慣、從課堂答復(fù)的狀況我發(fā)覺孩子們的表達(dá)力量不強，特殊是遇到照樣子說話或

者是看圖說話這種練習(xí)時，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況、一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)、二來熬煉孩子的說話力量、特殊留意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了根底。教師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點，讓孩子多進展說話練習(xí)。

二、培育學(xué)生良好的識字習(xí)慣。

（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積存孩子的語言，而且能穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問，還可以熟悉其它很多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)覺有一局部的小朋友認(rèn)字力量特殊強，書上許多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)當(dāng)不會很大。

（2）讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂。平常的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進展自主識字，比方：看電視時鼓舞孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字力量，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培育孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。

三、有關(guān)新教材的特點。

就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比擬有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，把握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上熟悉這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中熟悉它。表二是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的標(biāo)準(zhǔn)程度要求提高了，所以盼望家長肯定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子識別，確保孩子把握好、把握牢。

四、語文學(xué)習(xí)中家長與教師的協(xié)作

（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況，交談過程中留意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培育孩子對生活的觀看力量和感受力量，同時熬煉口頭表達(dá)力量。

（2）鼓舞孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的根底上，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫忙孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶力量、培育

表現(xiàn)力量的好方法。

（3）時刻留意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)懷他人，學(xué)會與人合作，盡力幫忙他們克制“嬌氣、傲慢”的弱點，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。

最終，我向家長提一個盼望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和教師溝通?，F(xiàn)在通訊特別便利，你們可以來學(xué)校和教師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子綻開教學(xué)。我信任，在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長。感謝大家！

一年級期末家長會發(fā)言稿7

敬重的家長：

您們好!

特別感謝大家能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會。這是大家對我們譯華小學(xué)工作的支持，對我們教師工作的支持與理解，對我們孩子的關(guān)懷和敬重。也正由于有了你們的悄悄關(guān)心與無私的幫忙，我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇逃虒W(xué)活動中，努力為孩子們營造一份和諧、民主的新型學(xué)習(xí)氣氛。我們力求通過各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。學(xué)校組織家長會，是為我們家長、孩子、教師、學(xué)校供應(yīng)了一個開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的將來布滿盼望!

作為班主任，這幾個月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一每天的成長，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說說這次家長會的流程：

1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學(xué)習(xí)把握狀況;

2、下期語文的內(nèi)容。

3、請大家將自己在教育孩子這項活動中勝利的教育方法介紹給在座的各位;

4、教師與個別家進步行單獨交談。

一、下面我要和大家談第一個方面試卷總結(jié)

二、平常，許多家長特別關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平狀況，為了使各位家長能在家中輔導(dǎo)好孩子，我來介紹一下一年級的教材。

語文：下期語文識字量提高了許多，兩期合計共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。

1課文每篇都要背過、要熟悉的字肯定要熟悉并能口頭組3個詞(指給家長哪是要熟悉的字，哪是要會寫得字，提示家長假如孩子寫漢字多，那么，肯定要保證漢字筆順正確的狀況下才能寫漢字。)會寫的字留意筆順，寫字書上有。2拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長還要留意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母挨次、聲母挨次、整體認(rèn)讀音節(jié)挨次、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學(xué)前班的同學(xué)和上過的有很大差異，肯定要在家多練，家長肯定要多關(guān)注自己的孩子，關(guān)注多了孩子才有更多的成才時機。3一年級寫話要求是寫通順一句話，學(xué)會用標(biāo)點符號。本期語文的教學(xué)都是在大綱要求的根底上提高了要求的。

三、工作的得失

我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校，因此除了學(xué)習(xí)還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有安康的身體又何從談學(xué)習(xí)，但是孩子是活潑的，有自己的思維，我們不能掌握他們不奔馳、不打鬧，不做危急的事、不活動等等。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提示他們，講安全，下課盯著他們，盡量讓他們的活動在我們的視線里。下課了提示孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著，等到上課了孩子們進教室了，教師連喝口水的時間都沒有了要連續(xù)上課，沒課時又得仔細(xì)思索怎使課上得有滋有味，預(yù)備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要清掃衛(wèi)生(孩子做得不徹底)，有的時候會對孩子比擬嚴(yán)格，請家長理解，究竟我們只有一個目的，就是讓孩子培育好各方面的好習(xí)慣，一切為了咱們的孩子。可是孩子們都是家里的小皇帝，都有唯我獨尊的心理，因此會由于玩一小玩具等而掙搶。對于孩子的打鬧、爭搶，對于安全我們是防不勝防，下學(xué)期我將設(shè)計并開展一系列的安全常識教育活動，加深孩子的安全意識和自我愛護力量，同時這方面也請諸位家長多教育。

三、請家委會成員發(fā)言

四、學(xué)生寒假里的作業(yè)安排。

作為一年級教師，一方面我們傳授學(xué)問，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫忙他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長，貴在起步。總之，教師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的動身點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……信任，有各位家長和我們教師的共同努力，每個學(xué)生都會在五龍小學(xué)安康歡樂地成長的。

接近新年了，在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班教師預(yù)祝大家：新年歡樂!

一年級期末家長會發(fā)言稿8

敬重的家長朋友們，敬重的同事們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

特別感學(xué)各位家長朋友能在百忙中來參與這次的家長學(xué)生聯(lián)席會暨新春表彰大會，特別感謝各位教師能犧牲珍貴的休息時間來參與這次班級活動。在此，想你們?nèi)咳苏f一聲：感謝。

整整一個學(xué)期了，4個多月的時間，對于我們在座的全部人，有點漫長，可是更多的感覺是有點緊急。在過去的這個學(xué)期，7年級3班的學(xué)生們快速實現(xiàn)由小學(xué)生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，你們也很好地適應(yīng)了六中的生活，在此教師想向你們說一聲：慶賀你們，你們長大了。

過去的一個學(xué)期，在各位家長的大力協(xié)作和各位教師的辛勤教育和幫忙之下，3班的每位學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面均去得了長足的進步，每個學(xué)生在班級學(xué)習(xí)生活中成績斐然，局部學(xué)生在班級治理方面快速成長，快速成為教師的好幫手，班級的小仆人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，班級的各項進展評價均名列前茅。在期中期末考試中，多名學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績，在年級名列前茅。

一個學(xué)期以來，班級在全部學(xué)生的努力進取中，獲得了一些的成就。在新生軍訓(xùn)中，每位學(xué)生表現(xiàn)了高度仔細(xì)、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)于律己的軍人作風(fēng)，高質(zhì)量的完成了軍訓(xùn)任務(wù)，收到了參訓(xùn)教官的全都好評。在軍訓(xùn)會操表演中獲得一等獎其次名的好成績。在學(xué)校團委、政務(wù)處組織的“唱響班歌”大型歌詠競賽中，武家寶、王琪媛、石晶等同學(xué)犧牲課余時間，組織舞蹈編排、唱歌形式等方面的的編排，組織大家仔細(xì)訓(xùn)練，全班同學(xué)以一曲響亮布滿激情和青春氣息的《我信任》一舉摘得歌詠競賽一等獎，所編無道更是受到評委教師的全都好評。在學(xué)校組織的“歡樂學(xué)習(xí)，安康生活”為主題的體育運動會上，以劉敬海同學(xué)為主的體育部組織學(xué)生刻苦訓(xùn)練，很好的完成了競賽任務(wù)，運動成績優(yōu)秀，劉敬海、李長霖等優(yōu)秀運發(fā)動獲得多個個人獎項和團體獎項，王琪媛、王詩雨等同學(xué)不辭辛苦的為運發(fā)動效勞，也充分詮釋了“團結(jié)協(xié)作”的班訓(xùn)。

在班級文化的建立方面，我們提出來“團結(jié)、協(xié)作、拼搏、標(biāo)準(zhǔn)”的班訓(xùn)，團結(jié)才能共同進步，寫作才能相互進步，拼搏才能不斷進步，標(biāo)準(zhǔn)才能持續(xù)進步。我們?nèi)歼x定《我信任》作為班歌，鼓勵每一個學(xué)生要信任自我，不斷成長。

在班級標(biāo)準(zhǔn)方面，我們?nèi)繉W(xué)生努力做到校服始終潔凈干凈大方，在學(xué)校始終穿校服，不佩戴一應(yīng)飾品，發(fā)型大方得體，不留怪異發(fā)型，不比共性與新潮，比學(xué)習(xí)、比標(biāo)準(zhǔn)、比素養(yǎng)的班級風(fēng)氣，班級形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛和品德修養(yǎng)氣氛。在此根底上，班級的風(fēng)氣正，學(xué)生的是非觀念、正確與錯誤的推斷觀念明確，絕大局部學(xué)生形成了良好的價值觀和認(rèn)知觀。

在班級安全教育方面，著力強調(diào)學(xué)生人身安全和思想道德安全教育，班委主要學(xué)生與全體教師一道，共同構(gòu)筑了文明安全和諧的班級氣氛，班長武家寶全面負(fù)責(zé)，安全部同學(xué)身體力行，時刻檢查維護，紀(jì)檢部張教榮、衛(wèi)生部張衡大力協(xié)作，班級一個學(xué)期以來，沒有一起安全事故。

在過去的一個學(xué)期里，在各位家長的大力幫忙之下，班級同學(xué)均取得長足進步和進展，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)、德學(xué)雙城的優(yōu)秀學(xué)生，成績優(yōu)秀，組織力量強的武家寶、孫宸、張弛、許瀟、唐溶婧、于春云、馮士容、周星辰、劉芮涵、王琪媛、張教榮、石晶、劉敬海、王詩雨、劉洋李長霖等人，熱心班級事務(wù)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的張衡、鄭洪成、張洪瑜、等人，有優(yōu)秀的學(xué)科課代表們，如：孫宸、陳上權(quán)、魏煒、焦奕凱、劉洋、于千慧、周琳杰、郭嘉誠、李一凡、吳婉瑩等人，使他們很好的聯(lián)系了教師和同學(xué)。在個人進步方面，王詩雨和焦麗婷分別摘得期中進步冠軍和期末進步冠軍，此外，王世藝、韓超、林聰、凌宗正、王立昂等同學(xué)也是進步很大。家長朋友們，同學(xué)們，我們班級正是有了這70個樂學(xué)上進的優(yōu)秀學(xué)生，才有了今日的成績，也正是有各位家長的大力關(guān)注和支持，我們班級才有了今日的穩(wěn)定與成績。

家長朋友們、同學(xué)們，在看到班級欣欣上榮、不斷進步的可喜局面的同事，我們也應(yīng)當(dāng)看到我們班級還存在一些問題，例如個別同學(xué)在教室里吃零食的問題，上課聽講留意力不集中的問題，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還不盡善盡美的問題，極個別同學(xué)跨班級跨年級交往的問題，個別學(xué)生之間非正常交往甚至“早戀”的問題，個別小組成員團隊意識不強合作意識不深厚、合作學(xué)習(xí)效果一般的問題、局部學(xué)生身體素養(yǎng)差體育訓(xùn)練困難的問題，以上種種問題，僵尸我們班級今后要努力解決的問題，也盼望各位家長賜予大力支持和協(xié)作，盼望全部學(xué)生努力克制。

家長朋友們，有句話說得好：走多遠(yuǎn)關(guān)鍵在于與誰同行，行多久關(guān)鍵看與誰相伴，信任您的孩子在成長的道路上有了你們的相伴同行，有了你們的大力支持與無私關(guān)愛，他們肯定會走的更遠(yuǎn)、行的更久、成就斐然。信任在學(xué)生的教育正常中我因有你們的相伴同行，在你們的大力支持與幫忙下，也能走得更遠(yuǎn)一些，行的更長久一些。

親愛的同學(xué)們，世上沒有比腳更長的路，只要你肯前行；世上沒有比你更高的山峰，只要你肯攀登。教師信任你們，由于你們聰慧好學(xué)，由于你們能吃苦能付出，由于你們文明禮貌，由于你們能標(biāo)準(zhǔn)守紀(jì)律，由于你們愛鉆研、善思索、會用腦會用才智來學(xué)習(xí)，同學(xué)們我信任，你就是你，最棒的你！

敬重的家長們，親愛的各位教師和同學(xué)們，值此之際，我想感謝在座的左右人，是你們的支持、幫忙與鼓舞，7年級三班才有了今日的成績，是你們的幫忙和支持，我們才有了今日的收獲，值此春節(jié)到來之際，我僅代表我個人和我的家人，照相各位表示我最中心的感謝，并祝愿在座的各位，祝愿你們新春歡樂，萬事如意。

感謝！

一年級期末家長會發(fā)言稿9

家長們好！特別感謝你們能在百忙中抽出時間來學(xué)校開這個家長會，這也說明你們是很重視孩子的學(xué)習(xí)的，我真的特別快樂！

剛?cè)胄W(xué)的孩子保持了許多幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課時自由、隨便、說話、下位、玩學(xué)習(xí)用品等等。他們的有意留意力時間短。進入小學(xué)后，他們要守許多法規(guī)：不能遲到，上課嚴(yán)格守紀(jì)、仔細(xì)聽課、舉手答復(fù)教師的問題，按規(guī)格寫作業(yè)等等。

孩子在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，真的覺得很難，教師也覺得不簡單。課堂上要常停下來組織紀(jì)律，邊學(xué)邊玩的孩子許多。因此，需要家長的大力協(xié)作。

孩子在常規(guī)方面校長也講了許多，另外，針對我們103班的詳細(xì)狀況，班主任教師還會補充。下面我就說說家長們怎樣協(xié)作我來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文。

一、我們一起來培育孩子學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

催促孩子每天晨讀語文書，早晨若匆忙就晚上讀，每天讀個幾分鐘都是好的。目前主要是讀正在學(xué)習(xí)的漢語拼音，學(xué)多少就讀多少。孩子每天放學(xué)回家，要問問孩子在校學(xué)習(xí)了語文的什么內(nèi)容。這樣又讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的新知，又培育了孩子的口語力量。

二、怎樣協(xié)作教師呢？

上面講過，由于孩子同時要守那么多法規(guī)，對他們來說是很難的，他們一下子改不了邊玩邊聽，邊玩邊寫，邊聽邊說話等等，那么就需要家長協(xié)作教師來輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)了。

1、進群了解每天的作業(yè)內(nèi)容。

2、嚴(yán)格按要求來協(xié)作，特殊是口頭作業(yè)，如讀讀說說之類的，家長要有簡潔的評價哦。班上有一局部很有責(zé)任心的家長，這方面做得特殊好！但也有少數(shù)家長現(xiàn)在就過早甩手了，完全交由輔導(dǎo)班來做了，這樣對孩子的學(xué)習(xí)是不利的啊！要親力親為??！

3、語文訓(xùn)練冊上做錯的地方，要求在錯的旁邊訂正，不要擦掉原來錯的答題哦。

4、拼音本上的作業(yè)，訂正時，要在我批改日期的下一行訂正。一頁寫完才能換頁面，不能往后寫寫又往前寫的。

5、培育孩子用心寫作業(yè)的好狀態(tài)。孩子現(xiàn)在寫課作業(yè)時，一每天一點點地在進步，由剛開頭的噪雜到寧靜的書寫。我時時這樣跟他們說：“看誰本子一發(fā)到手就很快進入仔細(xì)寫作業(yè)的狀態(tài)。”他們很快翻開本子，執(zhí)筆仔細(xì)寫起來。我還常這樣夸他們：“***進入作業(yè)狀態(tài)真快?。　薄?**的字母寫得真美麗??！”“***的寫作業(yè)姿態(tài)真對??！”……

53名孩子都特殊有上進心，都特別得意的。經(jīng)過這么一要求一夸贊，教室里立刻寧靜下來，都在仔細(xì)寫著呢！

家長們，孩子在家寫作業(yè)時，你們也要培育孩子做作業(yè)的好習(xí)慣，不能讓他們寫一會兒，去喝水；寫一會兒，去吃零食；寫一會兒又去玩一下。

給孩子讀題時，要求孩子仔細(xì)聽，題目讀完，要求弄懂才能動筆，最多讀二遍。這樣一來，就漸漸培育了孩子的有意留意力，這樣對培育孩子抓住課堂四非常的力量也是很有幫忙的。

懇請在座的全部家長，多多專心關(guān)注你們剛?cè)雽W(xué)的孩子的學(xué)習(xí)生活，我們一起努力讓孩子們安康歡樂地成長，爭取每天有進步！

一年級期末家長會發(fā)言稿10

一、關(guān)于假期的話題：

1、放假時間：1月27日。

2、開學(xué)時間：2月23日早8：00背書包到校。

（1）上交評價手冊

（2）語文數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

3、語文假期作業(yè)：

（1）完成一本語文假期作業(yè)。

（2）積存20個成語故事。

（3）至少閱讀兩本課外書。（成語和書名寫在寒假作業(yè)里）

（4）復(fù)習(xí)第一冊書中的100個生字。（開學(xué)后要聽測）

4、順便提三點建議：

（1）建議識字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打根底。

（2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜愛的課外書。由于我允許孩子們每天帶課外書到學(xué)校來，語文課上一有剩余時間，就讓她們看自己喜愛的課外書。

（3）建議和孩子一起訂個學(xué)習(xí)及活動規(guī)劃，每天按時按量仔細(xì)完成各科作業(yè)，并進展適當(dāng)?shù)奈捏w活動。

二、關(guān)于考試的話題：

1、說說期末考試：這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很仔細(xì)，卷面書寫也很干凈，成績比擬令人滿足?？梢哉f這次考試考出了孩子們的真實水平。全班共有14人得了總分值。只有1人下了90分。班級優(yōu)秀率為97％，平均分為96.7。

從整體看，孩子們的根底學(xué)問把握得非常扎實，字寫得也相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。局部同學(xué)失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點，個別同學(xué)失分很正常。但又的書寫不應(yīng)當(dāng)錯。由于復(fù)習(xí)時我強調(diào)過。數(shù)句子有13個人數(shù)錯。這里有我的一局部責(zé)任，復(fù)習(xí)期間沒有對學(xué)生進展數(shù)句子的強化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中，我會加強這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生對句的概念把握得更加堅固。

2、和大家談一談，如何對待孩子的考試成績？

為什么要談這個問題呢？由于每次讓孩子們把大卷子拿回去簽字，我都會擔(dān)憂。擔(dān)憂考得不好的同學(xué)會遭到父母的責(zé)打。其實，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫忙孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對學(xué)問把握的程度。考得好，說明學(xué)問把握得好；考得不好，說明，學(xué)問上有漏洞。

有了漏洞，不要急，更不要打孩子，肯定要想方法去補洞！俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。把學(xué)問上的漏洞補上就不用可怕了。

怎么補呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下緣由。是馬虎造成的錯誤，就告知孩子寫完要仔細(xì)檢查；是不會失的分，就想方法教會；是書寫慢丟得分，就幫忙孩子提高速度。

假如，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找緣由，想方法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜抑制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和哄騙家長。所以，我主見：功夫下在平常。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊急，會變得很沉著。

三、關(guān)于習(xí)慣培育的話題：

這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培育孩子的好習(xí)慣。那么，我們培育的結(jié)果如何呢？下面我們就來個小測試。

1、測試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成狀況。一共8個習(xí)慣，評價分三個等級：特別好一般不好

（1）用心聽講

（2）準(zhǔn)時整理書包

(3)帶齊文具

（4）先寫作業(yè)再玩

（5）書寫仔細(xì)

（6）記作業(yè)

（7）東西擺放整齊有序

（8）上學(xué)不遲到

（9）有事有病請假

測試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)堅持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項評優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的成長和進步。）

請大家記住一句話：培育習(xí)慣，貴在堅持。

同時送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。假如條件允許，可以滿意孩子一個愿望。

四、說說下學(xué)期的準(zhǔn)備：

1、開學(xué)就是春季，又是流行病多發(fā)的季節(jié)，為預(yù)防流感，我會連續(xù)提示和檢查學(xué)生喝水。除此之外，盼望家長幫孩子確定一項可以長期堅持的體育運動，通過熬煉，增加體質(zhì)。還由于，下學(xué)期會評三好生，體育不好，會一票拒絕。

2、連續(xù)培育孩子們良好的讀寫姿態(tài)，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，準(zhǔn)時矯正。假期不要讓孩子長時間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學(xué)期上學(xué)遲到問題比擬嚴(yán)峻。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特別狀況，特別天氣，上學(xué)是不應(yīng)當(dāng)遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。

4、從下學(xué)期開頭，將由孩子們分組清掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會晚回家。`

5、下學(xué)期，將連續(xù)評比課堂小仆人，勞動小能手，自律小榜樣、優(yōu)秀小聽眾、安康小天使等。另外，還會對按時上交作業(yè)和帶齊文具的狀況進展檢查評比，盼望大家能在這些方面能賜予幫助。（假如孩子忘帶文具，不要給孩子往學(xué)校送文具。沒有特別狀況，我是不會任憑打攪家長工作，讓家長給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間，有一次，迫不得已，我讓個別學(xué)生打電話給家長，讓家長送練習(xí)冊。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母賠禮，目的是培育孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)）

6、假期里，盼望家長給孩子預(yù)備一個成長袋。用來積存孩子的成長資料（照片、證書、獎品、作品、作業(yè)等）.

7、下學(xué)期，語文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項要求必需讀熟，家長簽字。

8、下學(xué)期會提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學(xué)前為孩子購置一本《小學(xué)生字典》和一本古詩書。（看樣子）

9、假如本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)臨時落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出急躁和時間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫忙他們漸漸樹立信念。目前的落后只是臨時的，只要肯學(xué)，就有盼望。假如放任自流，就