音素、重音、節(jié)奏、語調(diào)課件

音素、重音、節(jié)奏、語調(diào)元音的分類、特點及發(fā)音方法

英語元音(Englishvowels)

A.元音的分類:英語元音音素共20個。分單元音和雙元音兩大類。1.單元音（12個）：/i:/,/i/,/e/,/?/,/ɑ:/,/?/,/?:/,/u/,/u:/,/Λ/,/?:/,/?/

a.前元音：/i:/,/i/,/e/,/?/b.后元音：/:/,//,/

:/,/u/,/u:/,/Λ/c.中元音：/?:/,/

?

/2.雙元音（8個）：a.

合口雙元音：/ei/,/?u/,/ai/,/au/,/

?i

/

b.集中雙元音：/i?

/,/ε?/,/u?

/這是按發(fā)音時舌的活動范圍來分類的。C.元音音素的發(fā)音方法和位置：

單元音(Purevowels)

a.前元音(Frontvowels)/i:/,/i/,/e/,/?/前元音的特點就是前舌在活動,舌尖都抵下齒背,前舌都向硬顎抬起,只是高度不同。發(fā)/i:/音時前舌抬得最高,發(fā)/?/音時前舌最低。發(fā)/i:/音時牙床開得最小,發(fā)/?/音時牙床開得最大。唇的扁平程度和肌肉的緊張程度也不同。帶有“:”的要發(fā)長音,不帶“:”的發(fā)短音。但是/?/雖然不帶“:”,但要比其他短音發(fā)得稍長一些。

在元音音標中，有些形狀相同，只是有無“:”的區(qū)別。有人往往只把它們看作是長、短音的區(qū)別。實際上,它們之間有質(zhì)的差別,是兩個十分相似但又截然不同的音素,如:/i:/與/i/;/?/與/?:/;/u/與/u:/;/?:/與/?

/。

b.后元音(Backvowels)/ɑ:/,/?/,/?:/,/u/,/u:/,/Λ

/后元音的特點就是后舌在活動。發(fā)后元音時舌不抵下齒背,而是平放在口中,只是后舌抬起的高度不同。/?

/,/?:/,/u/,/u:/是圓唇音,發(fā)/?

/音時是大圓唇,發(fā)/?:/,/u/,/u:/音時,唇依次縮小,發(fā)/u:/音時就成了小圓唇了。發(fā)/ɑ:/音時牙床開得最大,依次縮小,到發(fā)/u:/音時牙床開得最小。

c.中元音(Centralvowels)/?:/,/?/中元音的特點就是舌的中部稍稍隆起（不太容易感覺到）,舌平放口中,不抵下齒背；口腔各部分都很自然,肌肉松弛。發(fā)這兩個中元音的方法及部位類似,區(qū)別在于：發(fā)/?/音時,牙床半開,雙唇中常,只要一張口就可發(fā)出//音,它是12個單元音中最弱、最模糊的一個音。發(fā)以上12個單元音時要注意以下幾點：

(a)發(fā)音之前要按照發(fā)音方法和位置的要求先將口型和發(fā)音器官的位置擺好，然后再發(fā)音，不可邊發(fā)音、邊擺口型；

(b)發(fā)音過程中,口型及各發(fā)音器官的位置一定不要改變；雙元音(Diphthongs)雙元音是作為一個音節(jié)、用一次呼氣發(fā)出來的兩個元音的連綴。這個連綴是以滑流音的形式讀出來的，即舌從第一個元音的位置向第二個元音方向以最直接的途徑滑過去而成為一個音。雙元音既然是滑流音，自然與一般元音連綴不同，如：(a-i)“阿姨”；(a-u)“阿五”。雙元音的兩個成分中只有第一個讀得比較重、長和清晰，第二個則要讀得比較輕、短和含糊。b.集中雙元音(Centringdiphthongs)

/i?

/，/ε?

/，/u?

/

集中雙元音的特點是：發(fā)音時口也是從開到合（但發(fā)/i?/時,口從合到開)。與合口雙元音最大的不同點是：雖然也是從開到合,但最后不能滑動成為一個音,而只是從前面的元音向后面的元音集中。((2)(2)英語輔音(Englishconsonants)(共28個）輔A.輔音的分類：(A(A)按其發(fā)音的方法分，有：a.爆a.爆破音/p/,/b/,/t／,/d/,/k/,/ɡ/Bb.b.摩擦音/f/，/v/，/θ/，/e/，/s/，/z/cc.cc.破擦音/t∫/，/d?

/，/tr/，/dr/，/ts/，/dz/d.dd.鼻音/m/,/n/,/?/e.ee.旁流音（舌側(cè)音）/l/

(B)按其發(fā)音的位置分，有：a.雙唇音/p/,/b/,/m/,/w/b.唇齒音/f/，/v/c.舌齒音/θ/，/e/d.齒槽音/t/,/d/,/s/，/z/，/n/,

/l/，/ts/，/dz/

e.齒槽后部音/r/，/tr/，/dr/f.舌面齒槽音/∫/，/?

/，/t∫/，/d?

/

g.舌面音/

j/h.后舌音/k/,/ɡ

/，/?/i.聲門音/h/B.輔音的特點：輔音是氣流從肺中壓出后受唇、齒、舌、咽喉等發(fā)音器官阻礙的結(jié)果。輔音有清濁之分,發(fā)音時聲帶震動的是濁音，不震動的是清音。C.輔音音素的發(fā)音方法和位置：爆破音(Plosiveconsonants)/p/,/b/；

/t/,/d/；/k/,/ɡ/

這是三對一清一濁的爆破音?；镜陌l(fā)音方法就是讓唇、舌等先將氣流阻斷而形成完全閉塞（成阻），經(jīng)過把氣流壓縮到閉塞的后方的極為短暫的階段（持阻），(B)

摩擦音(Fricativeconsonants)

/f/,/v/;/θ/,/e/;/s/,/z/;/∫/,/?

/;

/r/,/h/;/w/;/j/

摩擦音是氣流通過發(fā)音器官時摩擦而生的音。發(fā)摩擦音時同樣有成阻--持阻—除阻三個階段:成阻---形成隙縫;持阻---保持隙縫,氣流通過,形成摩擦聲音;除阻---停止發(fā)音后,各部位恢復(fù)到自然狀況。

前8個音素是4對一清一濁的音素。

/f/與/v/是一對唇齒音。發(fā)音前先將上齒放在下唇上,讓氣流從上齒與下唇間的隙縫通過,齒唇發(fā)生摩擦而成。/f/是清輔音,/v/是濁輔音。/θ/與/e/是一對舌齒音,發(fā)音前先將舌端接觸上齒,讓氣流通過舌端和上齒間的隙縫，發(fā)生摩擦而發(fā)音。發(fā)/θ/音時,既不要將舌端堵塞它與上齒間的隙縫以致氣流被堵塞而不能發(fā)生摩擦,又不要只將舌端觸到齒槽而觸不到上齒。如果那樣，就會/s/是清輔音,/z/是濁輔音。

/∫/與/?

/

是一對舌面齒槽音。可先做好發(fā)/s/音的準備，然后將扁平的雙唇收圓、突出,舌端仍要接近齒槽,只是舌身要向硬顎抬起，讓氣流從舌和硬顎以及齒槽之間的隙縫通過而發(fā)出摩擦音。/∫/是清輔音，/?

/

是濁輔音。

/r/是齒槽后部音,是個濁輔音。這個音是舌端抬向齒槽后部,向后面的硬顎彎曲,發(fā)生摩擦而成。舌端在向后彎曲時要將雙唇突出,來幫助舌向后彎的動作。發(fā)這個音時一定要注意與漢語拼音字母(r)的區(qū)別。/h/是一個聲門音,是個清輔音。發(fā)這個音時氣流從兩條聲帶間的隙縫（聲門）間通過,摩擦聲門而成。發(fā)/h/時不要在喉頭或口腔的任何部分發(fā)生摩擦,就像喘一口氣一樣。(C)破擦音(Affricateconsonants)

/t∫/,/d?

/;

/ts/,/dz/;/tr/,/dr//t∫/與/d?/是一對舌面齒槽音。/t∫/是/t/和/∫/的結(jié)合。/t∫/的發(fā)音位置與/∫/的一樣,只是發(fā)音方法不一樣。發(fā)/t∫/音時,舌端先頂在齒槽后部,不留隙縫,然后漸漸放開,使成一隙縫,氣流緩緩沖出。由于發(fā)/t∫/音時既有/t/的爆破,又有/∫/的摩擦,所以叫做破擦音。/d?

/的發(fā)音位置和方法與/t∫/的完全一樣，只不過/t∫/是個清輔音，/d?

/

是個濁輔音。//ts/與/dz/是一對齒槽音。發(fā)

/ts/音時，舌端先抵上齒槽，除阻時形成/s/的隙縫,讓氣流通過舌端和上齒槽間的隙縫發(fā)出破擦音。/dz/的發(fā)音位置和方法與/ts/的完全一樣,只不過/ts/是個清輔音,而/dz

/是個濁輔音。/z/與/dz/的區(qū)別在于：發(fā)/z/音時不要用舌端阻塞氣流的通過,而發(fā)/dz

/音時舌端要抵住齒槽,讓氣流從上下門齒的齒縫中泄出,類似漢語的“資”音。/tr/與/dr/是一對齒槽后部音。發(fā)這兩個音時,舌端要向上齒槽后部硬顎前部往上卷得較圓,舌身凹下,讓氣流沖出而發(fā)出破擦音。/tr/是個清輔音,/dr

/是個濁輔音。這兩個音與漢語拼音字母(ch)和(zh)相似，最大的區(qū)別在于：發(fā)(ch)和(zh)音時雙唇平放,而發(fā)/tr/與/dr/時雙唇則必須向前突出。

/m/是一個雙唇音。發(fā)/m/音時雙唇緊閉,迫使氣流從鼻腔中出來而發(fā)出鼻音。/n/是一個齒槽音。發(fā)/n/音時舌端與上齒槽成阻,讓氣流從鼻腔中出來而發(fā)出鼻音。發(fā)/?/音時舌后部同軟顎成阻，軟顎下降,緊貼舌后部,口腔通路完全阻塞而發(fā)出鼻音,這是最典型的鼻音。(E)舌側(cè)音(Lateralconsonant)/l/這是一個齒槽音,是個濁音。如果/l/在元音字母前面,發(fā)音時要舌端抵上齒槽,舌前部向硬顎抬起,讓氣流從舌兩旁的空隙處流過,所以叫舌側(cè)音,也叫旁流音或邊音。在元音字母前面的/l/俗稱“clearl”（“清晰的l”）。如果/l/在元音字母后面,發(fā)音時舌端也要抵上齒槽,但舌前部不上抬，而是舌后部向軟顎抬起，使舌身中部成凹形,音色比較含糊，因此叫做“darkl”（“含糊的l”）。（三）讀音規(guī)則1.讀音規(guī)則(Rulesofreading)：字母的名稱音和它的發(fā)音是兩回事。至于某個字母在某個單詞中究竟發(fā)什么音，則取決于這個字母在這個詞中前后和什么字母結(jié)合,根據(jù)這個字母在詞中所處的不同位置而發(fā)出不同的音來。究竟應(yīng)該如何發(fā)音是有一些規(guī)律可循的,將這些規(guī)律歸納起來,就成為讀音規(guī)則。

首先明確,ple也是個音節(jié)。這是因為英語的28個輔音中有4個響音(/m/,/n/,/?/,/l/)它可以和它前面的另一個輔音構(gòu)成一個音節(jié),叫做成節(jié)音(syllabic),它總是出現(xiàn)在詞的末尾,而且是非重讀的,如：people/pl/,table/bl/,socialism/zm/確定音節(jié)時,一不能只看字母的數(shù),二不能只看有沒有元音字母,而是要看有沒有元音。英語單詞分單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。音節(jié)

(Syllables):音節(jié)是包含一個元音或一個元音跟別的輔音結(jié)合而成的發(fā)音單位。在英語中元音特別響亮,一個元音可以構(gòu)成一個音節(jié),如：I;一個元音和一個或幾個元音或輔音音素也可以構(gòu)成一個音節(jié),如：go,bed,lamp,stand。一般來說,元音可以構(gòu)成音節(jié),輔音不響亮,不能構(gòu)成音節(jié)。

A.音節(jié)的種類:

(A)開音節(jié)(Opensyllables):分絕對開音節(jié)和相對開音節(jié)兩種。a.絕對開音節(jié)：就是在元音字母后面沒有輔音字母的音節(jié),如:no,she,me等（無聲的e除外）。b.相對開音節(jié)：就是在元音字母后面有輔音字母（r除外）,還有一個無聲的字母e,如:take,bike,note,mute等(have例外)。不論是絕對開音節(jié)還是相對開音節(jié),讀音的規(guī)則就是發(fā)其中元音字母的名稱音。

(B)閉音節(jié)(Closesyllables):元音字母后面有輔音字母（r除外）時,這個元音字母構(gòu)成的音節(jié)叫做閉音節(jié)。它的讀音規(guī)則是:元音字母a讀作/?/;e讀作/e/;i讀作/i/;o讀作/?/;u讀作/Λ/,如:at,cat,shall;desk,best;sit,pig,pick;hot,knock;up,cut,duck等。(C)-r音節(jié)：元音字母與輔音字母–r結(jié)合，構(gòu)成ar,er,ir,or,ur音節(jié)。在-r音節(jié)中,ar讀作/ɑ:/,如：car,far,park,star,large,farmer,target,carpet,carpenter,carbon(例外：war,warm,warp,Mary);or讀作/?:/,如:short,horse,north,sport,normal,forward(例外:word,work,worm,world);er,ir,ur都讀作/?:/,如：her,verb,term,serve,stern,certain(例外：clerk,very,Derby);girl,bird,first,shirt,skirt,firm;fur,hurt,burn,turn,nurse,further,curtain。有一點要注意：在雙音節(jié)或多音節(jié)的詞中,r如果是雙寫,r前的元音字母在重讀音節(jié)中按閉音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音,例如：marry/?/,merry/e/,mirror/i/,sorry/?/,hurry/Λ

/。(D)-re音節(jié)：元音字母與輔音字母組合-re結(jié)合，構(gòu)成are,ere,ire,ore,ure音節(jié)。在-re音節(jié)中,are讀作/ε?

/,如：care,dare,hare,rarestare,square;ere讀作/i

?/或/ε?/,如：mere,here;there,where(例外：were)；ire讀作/ai?/,如：fire,tire,hire;ore讀作/?:/,如：more,sore,wore,store;ure讀作/ju?

/或/u?/,如：pure,cure,manure;sure。這里所說的讀音規(guī)則是以重讀為前提的,也就是說,這個規(guī)則只適用于重讀音節(jié),是這些音節(jié)在單詞中處于重讀音節(jié)地位時才能使用的規(guī)則,換句話說,如果它們處于非重讀音節(jié)地位時,以上的規(guī)則就不起作用了,如：a:about,above,again,vacation,woman,breakfast,China;((例外:contrast,acrobat）palace,village,comrade,separate(例外：celebrate）；

e:

open,happen,sentence,excellent

(例外：content,comment)；

i(y):city,study,office,morning

(例外：occupy,satisfy,beautify;

holiday,possible）；

o：second,produce,consider;police,

democratic;（例外:photo,piano,

potato,tomato,radio)

u:autumn,support,suggest,difficult;

(例外:communist,occupy,instrument)

ar:collar,dollar,sugar,grammar,calendar,particular,forwardor:doctor,effort,forget,comfortableer:paper,teacher,perform,conversationir(yr):circumference,martyr

ur:Saturday,murmur

2.單詞重音(Wordstress):在英語單詞中，有一個音節(jié)的叫單音節(jié)詞,有兩個音節(jié)的叫雙音節(jié)詞,有三個和三個以上音節(jié)的叫多音節(jié)詞。一般來說,單音節(jié)和雙音節(jié)詞只有一個音節(jié)是重讀的,叫做重讀音節(jié)（個別的也有兩個都重讀的,如：retell,rewrite)。重音符號是個直撇,位置在重讀音節(jié)的左上方。多音節(jié)詞中往往有次重讀音節(jié)(secondarystress),次重音符號是一個從下往上挑的直撇,位置在次重讀音節(jié)的左下方，如：?conversation。

掌握好單詞重音的意義在于它不僅涉及單詞讀音的正確與否，而且關(guān)系到詞性的問題，也就是說，單詞重音對于單詞來說，有它的辨音和辨義作用，例如：有些詞屬于名詞或形容詞詞性時，它的重音往往在前綴上,而當這些詞屬于動詞詞性時,它的重音卻往往在詞根上,而且不僅重音的位置不同,有些元音字母的讀音也會有相應(yīng)的變化，

如：export

n.

輸出品；出口商品

export

v.

輸出；運走；objectn.物體；對象;目的;賓語

objectv.反對;抗議；

producen.

產(chǎn)品；產(chǎn)量；producev.

生產(chǎn)；產(chǎn)生；提出；

record

n.記錄；唱片；錄音recordv.

記錄；進行錄音

present

n.禮物presentv.

呈現(xiàn)；介紹；提出。

由此可見，掌握好單詞重音對于單詞的正確讀音有重要意義。

英語是一種韻律性極強的語言。英語語句的韻律主要是通過輕重音節(jié)的交替出現(xiàn)來表示的。雖然日常話語的語句并不像詩的語句那樣有規(guī)律的韻律,輕重交替的間隔不一定相等,但是輕重交替卻是必然的,如：Onthatoccasiontherewasnothingtobedone.的韻律是_

_

______。有人說，如果把日語的語調(diào)、節(jié)奏比喻成為打機關(guān)槍,那么英語的就像打電報,長短、快慢、強弱相間,非常優(yōu)美。3．句子重音(Sentencestress)：上面剛講過，每個詞都有它的詞重音，講的是孤立的一個一個詞的重音,一般地說,英語中每一個詞在孤立的情況下,不論是實詞還是虛詞,都有詞的重音,即使是單音節(jié)詞,雖然本身沒有輕重的對比,在孤立的情況下,也是重讀的。但是在連貫言語中并不是每一個詞都保留自己的的詞重音。

有句重音的，通常是名詞、形容詞、副詞、實意動詞、數(shù)詞和感嘆詞。助動詞和情態(tài)動詞在句尾有重音，在句首可有可無,在句子內(nèi)部則沒有。而冠詞、連詞、介詞和人稱代詞一般都不重讀。這是從語法的角度講的。為了更好地表情達意、突出強調(diào)某個詞時應(yīng)有詞重音,重讀不同的詞可表達不同的意思。

4.語調(diào)(Intonation)：人們在交際中為了表情達意,除了語音手段之外，還要利用另一種語音手段，這就是說話時調(diào)門的高亢或低沉,聲音的上升或下降,這在語音學(xué)上稱之為音高(pitch)。在語流中音調(diào)高低和升降的規(guī)律就是我們要研究的語調(diào)。所謂語流，就是意義相對完整的語句（短語、句子或若干句子組成的話語）。在英語的說話和朗讀中不但要注意句子的重讀、音的長度、音的變化，而且要注意

一個句子或一個短語的語調(diào),因為英語的詞本身沒有固定的音高,也沒有音高的變化,只有當它們組合成句,在一定的句義下,它們才有相對的音高和音高的變化。如果不能比較準確地掌握這門語言的音調(diào)變化規(guī)律,不知道各種語調(diào)變化及其代表的含意,不掌握語調(diào)怎樣變化和在什么情況下變化,就難以準確、清楚地理解對方所表達的思想感情,也難以準確、清楚地向?qū)Ψ奖磉_自己的思想感情,也就難以談到用它作為工具很好地表情達意、進行交際了。（1）英語的語調(diào)的三種作用：A.句法作用：句法上不同類型的句子（如陳述句和一般疑問句）各有不同的語調(diào)。B.表意作用：同一個句子可以通過不同的語調(diào)手段來表示不同的強調(diào)或突出部分，如：Theyareourteachers.Hecouldn’tfindhisbag.C.表示感情態(tài)度的作用：有時語調(diào)也表示說話人的感情態(tài)度,如:Marywasalwayslate.(2)英語的語調(diào)的三種主要調(diào)型：升調(diào)、降調(diào)和升降調(diào)，其中最主要的是降調(diào)和升調(diào)。英語語調(diào)與重音有極密切的關(guān)系，音高的變化（由高到低，由低到高）主要表現(xiàn)在重讀音節(jié)上。不同類型的語調(diào)（升調(diào)或降調(diào)）,它們的顯著區(qū)別在于句子的最后一個重讀音節(jié)。語調(diào)和重音不能弄錯，如果弄錯了，即使音很準確，也是錯誤的，

如：It’stheNorthSea.

應(yīng)是..--╮，如讀成..╮

或..╮..則屬于因重音讀錯而引起的音調(diào)錯降。有時會因重音讀錯而產(chǎn)生誤解，如：把toy-shop讀成--╮是“當做玩具的店”(玩具),而如果讀成╮.則指的是“賣玩具的店”（商店）。又如：Goodmorning.如果讀成.╮.意為“早上好！”（見面時說）,而如果讀成--

.則是“再會！”(上午分別時說）。一般來說，陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句讀降調(diào)；一般疑問句讀升調(diào)；反意疑問句往往讀降升調(diào),如:Youarea↘student,aren’t↗you?根據(jù)不同語氣也可讀降降調(diào)。選擇疑問句常讀升降調(diào)，如：Doyoustudy↗Englishor↘French?并列句常讀升降調(diào)，如：Theseare↗mine,andthoseare↘yours.

復(fù)合句也常讀升降調(diào),僅以含狀語從句的復(fù)合句為例：當狀語從句在主句之前時，通常讀升降調(diào),如:Whenhewas↗18,hejoinedthe↘army.而當狀語從句在主句之后時,則通常讀降降調(diào)，如：I’llgowith↘you,ifIhave↘time.(3)意群和停頓、連讀與不完全爆破：這三者也與語調(diào)有密切關(guān)系。A.意群(Sense-group)和停頓(Pause)：一個句子可以是一個語調(diào)組，但語調(diào)組并不等于一個句子。小于句子的語音單位是意群。意群是句子內(nèi)部有相對完整意義的一組詞。既然有一定的意義，就必然有表征一定意義的某種語調(diào)類型。停頓:在一個較長的句子中,如果按意群來讀、意群之間梢加停頓,就可以讓聽者聽清我們語流中的意群和句子,也可以喘一口氣,接著再說,而且能體現(xiàn)出英語所特有的節(jié)奏和韻律,但是在一個意群中不可停頓。有人曾對停頓時間的長短提出過一個大致的比例：意群之間如沒有標點符號，停半拍；有逗號處停一拍；有分號處停兩拍；有句號處停三拍；當然不一定這么機械，但大致上還應(yīng)有一個適當?shù)耐ｎD時間比例，例如：Theyliveinthatlargehouse/ontheotherside/ofthebridge.//Inthemorning/theboygoestoschoolearly.//Sometimes/hewaslate,/becausehismotherwasinpoorhealth.//Itisveryimportantforus/totakepartinmanuallabour/fromtimetotime.//B.連讀(Liaison)：在連貫的語流中，前一個詞的尾輔音和后面緊跟的詞的詞首是元音時，就自然地拼在一起讀，這稱之為連讀,如：alotof,oneo

fus,mosto

fus,allo

fus,looka

tit,amapofChina,anexercise-book,halfa

nhour

CanyouspeakEnglishorFrench?在以字母r（或re）結(jié)尾的詞中，r（或re）一般是不發(fā)音的。但如果后面的詞的詞首是元音時,r（或re）就發(fā)/r/音，并與后面詞的詞首元音連讀，如：apairofshoes,foralongtimeWhere(r)ishe?There(r)i

sabookonthedesk.連讀是連貫的、較快的語流中一種自然產(chǎn)生的現(xiàn)象,不要故意為連讀而連讀。有時連句子本身都還讀得不太流利卻故意連讀,反而影響了語流的流暢,甚至混淆了意思或讓人家根本聽不懂你說的是什么。例如：Tryitoverandoveragain.C.不完全爆破(Incompleteplosion)在英語中，/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/ɡ/是爆破音。爆破音在某些情況下不發(fā)生爆破，而僅是在口腔中形成阻礙。在有不完全爆破音的句子或詞中乍聽起來好像爆破音都吃掉了,而實際上在發(fā)不完全爆破音時，口腔部位完全和發(fā)爆破音時相同，只是不送氣而停頓一下。在以下幾種情況下發(fā)生不完全爆破：爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/ɡ/相鄰時,前面一個發(fā)不完全爆破音,如：a(c)tor,ne(ck)tie,bla(ck)board

Si(t)down.Ican’(t)come.Idon’(t)believeheisaba(d)boy.等。(B)爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/ɡ/在/t/,/d/,/m/,/n/,/θ/,/e/的前面時發(fā)不完全爆破音，如：pi(c)ture,o(b)ject,kin(d)nessHeisagoo(d)child.Tryonthisbla(ck)jacket.Goo(d)morning.Goo(d)night.Idon’(t)know.Youmaykee(p)thebookifyouneedit.等。(C)/t/,/d/在/l/,/s/前，發(fā)不完全爆破音,如：mos(t)ly,frien(d)ly,sa(d)ly,ou(t)side,mi(d)summer等。

D.音的同化(Assimilation)在連貫言語中的詞,不是一個一個孤立地來讀的,它們幾乎總是互相結(jié)合著出現(xiàn)的。因此它們在語流中有可能受相互間的影響而產(chǎn)生種種語音變化,音的同化就是其中的一種。音的同化就是一個音因為受了另外一個相鄰的音的影響而發(fā)成了這兩個音之外的第三個音。

(A)因舌的影響而發(fā)生的同化：

a.[j]與[t]相鄰時，[j]受了鄰音[t]的影響變成了[∫]音,與[t]一起構(gòu)成了[t∫],例如：Gladtomeetyou.中的[mi:tju]在連貫性的說話中可讀成[mi:t∫u]。又如：Don’tyouknowher?中的[d?unt∫ju:]可以讀成[d?unt∫ju:]。再如：Ithought

youwouldcome.可以讀成[aiθ?:t∫uwudkΛm.]b.[j]與[d]相鄰時,[j]受了鄰音[d]的影響變成了[?],與[d]一起構(gòu)成了[d?

],

例如：Didyoudoit?中的[didju:]可以讀成[did?u:]。又如：Would

youliketogowithme?可以讀成[wud?u:laikt?

ɡ?uwiemi:?]再如：Couldyouhelpme?可以讀成

[kud?u:

hel(p)mi:?][s]和[z]與[∫]相鄰時,[s]和[z]受了鄰音[∫]的影響變成了[∫]或[?]

音,例如：Doesshelikeit?Ofcourseshedoes.

可以讀成[dΛ∫(?)

∫ilaikit?]

[?vk?:?

∫idΛz.]

又如：Pleaseshowmetheway.可以讀成[pli:

?

∫?umie?

wei.]

再如：Ihaven’tseenhertheseyears.中的theseyears可讀成[ei:?

??:z]。[s]與[∫]相鄰時，可以讀成[t∫]，如：question要讀成[kwest∫?n]。d.

[n]與[ɡ

]相鄰時,齒槽音[n]同化成了與[ɡ

]的舌位一樣的后舌音[?]，例如：Youcangonow.可以讀成[juk?

ɡ?unau.]。

(B)因清濁音的影響而發(fā)生的同化：在連貫性的說話中,Whatisthis?可以讀成[w?ts

eis?]這是因為[iz]中的

[z]受清音[t]的影響而成了清音[s]。

又如：Ishouldthinkso.可以讀成[ai∫utθi?ks?u.]。這是因為

should中的[d]受清音[θ]的影響而成了清音[t]。這種同化現(xiàn)象在單詞中也常出現(xiàn)，單詞加后綴

-s和–ed的讀音規(guī)則就是根據(jù)清濁音的同化現(xiàn)象而構(gòu)成的。

詞尾是清音時，加后綴-s和–ed后就要根據(jù)“清--清,濁--濁”的原則只加上一個[s]或[d]音就可以了。也就是說,尾音是清音時加-s讀作[s],如:lamps,maps,desks,asks,ducks,laughs,jokes,look