2017年說課比賽創(chuàng)新課件

《市場營銷》進(jìn)入2016-2017學(xué)年其次學(xué)期說課競賽課程標(biāo)準(zhǔn)一教學(xué)策略二教學(xué)過程三教學(xué)資源拓展四目錄教學(xué)反饋五01課程性質(zhì)、定位02教材分析03教學(xué)目標(biāo)04學(xué)情分析課程標(biāo)準(zhǔn)一1課程性質(zhì)課程定位授課對象《市場營銷》是大二會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)選修課，一門理論和實(shí)踐并重的職業(yè)技能課。作為高職課程，課程教學(xué)應(yīng)在駕馭相關(guān)基礎(chǔ)概念和方法基礎(chǔ)上強(qiáng)化營銷方法的運(yùn)用，符合職業(yè)教化技能型人才的培育要求。1課程性質(zhì)、定位21互聯(lián)網(wǎng)＋”理念融入教材二維碼鏈接豐富的教學(xué)資源微視頻隨時(shí)隨地地觀看232教材分析實(shí)力目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)駕馭市場營銷的基本理論和方法，了解消費(fèi)者心理以及實(shí)行相應(yīng)的市場營銷策略。培育自主學(xué)習(xí)的實(shí)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力和小組演示的實(shí)力能夠依據(jù)實(shí)際狀況制定市場營銷策略，勝任市場分析和客戶開發(fā)工作3培養(yǎng)目標(biāo)二年級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生具備確定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有了確定的專業(yè)理論學(xué)習(xí)思維。傾向于學(xué)習(xí)操作性較強(qiáng)的技能性課程；視察實(shí)力和語言表達(dá)實(shí)力稍差寵愛指尖上的學(xué)習(xí)，樂于接受多媒體、新媒體相識(shí)水平學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣010203對市場營銷有相識(shí)、基礎(chǔ)學(xué)問待提高、有自我學(xué)習(xí)實(shí)力、厭煩理論灌輸，更寵愛實(shí)踐。4學(xué)情分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)啟發(fā)教學(xué)探究教學(xué)發(fā)覺教學(xué)以學(xué)生實(shí)力培育為本位接受翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式教學(xué)方法和教學(xué)手段二讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中突破傳統(tǒng)課堂翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段二教學(xué)方法案例分析法主動(dòng)學(xué)習(xí)法情景教學(xué)法1教學(xué)方法任務(wù)導(dǎo)向法信息化教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)資源、問卷星text1圖片、多媒體視頻text2網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)text3微信、QQtext42教學(xué)手段變更“滿堂灌”的狀況，貫穿“精講多練”的原則學(xué)習(xí)狀況分析重視學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行正確運(yùn)用調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課堂交互式學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)風(fēng)格分析在學(xué)習(xí)中逐步駕馭試產(chǎn)營銷的技能3教學(xué)改革教學(xué)過程——以《產(chǎn)品策略》一章為例三課堂內(nèi)化課后鞏固課前準(zhǔn)備任務(wù)二課堂內(nèi)化課后鞏固首先提前將學(xué)生分為3-4個(gè)人的小組，選取1人為組長；為學(xué)生下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，并供應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)資源。要求學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單進(jìn)行學(xué)習(xí)，并制成PPT。課前準(zhǔn)備任務(wù)一教學(xué)過程——以《產(chǎn)品策略》一章為例三3課程講解40’45案例分析20’小結(jié)作業(yè)5’小組結(jié)果呈現(xiàn)15’新課導(dǎo)入10’12教學(xué)過程——課堂內(nèi)化三課程回顧

回顧上次課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)回顧產(chǎn)品的五個(gè)層次。新課導(dǎo)入案例導(dǎo)入通過案例導(dǎo)入新課。案例看完老師提出問題，請同學(xué)們思索得到什么啟發(fā)從而引出產(chǎn)品策略。明確教學(xué)重難點(diǎn)1新課導(dǎo)入10'小組結(jié)果呈現(xiàn)課堂提升1、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力2、提高學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力3、擴(kuò)展學(xué)生視野2小組結(jié)果呈現(xiàn)15'themegallery產(chǎn)品組合、包裝新產(chǎn)品、品牌、產(chǎn)品策略的應(yīng)用產(chǎn)品策略剖析產(chǎn)品策略的內(nèi)涵產(chǎn)品組合策略、品牌競爭力結(jié)合案例分析相應(yīng)產(chǎn)品策略教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向要明確3課堂講解40'4案例分析20'各小組依據(jù)探討結(jié)果，選一名代表進(jìn)行發(fā)言。前兩名發(fā)言的小組將在平常成果中加上1分。各小組依據(jù)所學(xué)學(xué)問探討案例所涉及的產(chǎn)品策略。依據(jù)小組發(fā)言，師生共同分析合理見解。并熟悉產(chǎn)品策略的實(shí)際應(yīng)用。小組探討代表發(fā)言共同分析4案例分析20'通過問卷星布置章節(jié)作業(yè)，剛好調(diào)整教學(xué)狀況。5小結(jié)作業(yè)5'1課前線上自主學(xué)課后線上拓展教學(xué)資源拓展四以達(dá)到課堂消化理論學(xué)問，課外擴(kuò)展應(yīng)用深化教學(xué)效果。李叫獸羅輯思維DOMarketing-營銷智庫CMO俱樂部易觀國際艾瑞詢問中國營銷傳播網(wǎng)公眾號(hào)資源01網(wǎng)站資源02教學(xué)資源拓展四

考評平時(shí)評價(jià)60%期末評價(jià)40%

課堂考勤、提問課外任務(wù)評價(jià)課后作業(yè)小組演示結(jié)果評價(jià)小組成員互評教學(xué)反饋五專業(yè)技能專業(yè)互補(bǔ)課堂主