初中七年級歷史課程標準

初中七年級中國古代史課程標準在一百多萬年前，中華大地上就有人類活動?？脊艑W發(fā)現(xiàn)的舊石器時代遺址為研究中國古人類提供了可靠的依據(jù)。中華文明誕生于考古學上的新石器時代。中國是世界上原始農業(yè)產生最早的地區(qū)之一。大約在公元前21世紀，中國歷史上第一個王朝——夏朝建立。迄今發(fā)現(xiàn)有文字記載的歷史從商朝開始。商朝的青銅冶煉技術和甲骨文代表了早期中華文明的輝煌成就。西周取代商朝后分封諸侯，對疆域的控制更加穩(wěn)固。東周分為春秋、戰(zhàn)國兩個階段。春秋時期，王室衰微，諸侯爭霸，分封制度漸趨瓦解。戰(zhàn)國時期，鐵農具和牛耕的推廣，促進了農業(yè)發(fā)展。各諸侯國的變法推動了社會進步，思想文化出現(xiàn)了“百家爭鳴”的繁榮局面。秦始皇建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一王朝，創(chuàng)立了專制主義中央集權的國家體制。秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度對以后歷代王朝具有深遠影響。繼起的西漢王朝在漢武帝時國力達到鼎盛，是當時世界上的大國。東漢的版圖大致與西漢相當，但政局較為混亂。三國兩晉南北朝的絕大部分時間都處于分裂割據(jù)狀態(tài)。北方少數(shù)民族大量內遷，推動了民族交往、交流、融合。此時農業(yè)技術不斷進步，中醫(yī)學已形成系統(tǒng)的理論和獨特的治療方法，天文學、數(shù)學也都取得了重要成就。隋朝的建立結束了數(shù)百年的政權分立狀態(tài)，它創(chuàng)建的科舉制度逐漸成為后世選拔官員的主要途徑。唐初統(tǒng)治者改良政治，發(fā)展生產，形成了“貞觀之治”的太平局面。到開元年間，唐朝經濟繁榮，社會穩(wěn)定，文化發(fā)達，中外交流活躍，國力達到頂峰。此后爆發(fā)的“安史之亂”結束了這種盛世景象。北宋的建立，結束了五代十國的分裂局面。與此同時，周邊民族的相繼崛起又在更大范圍內形成了民族政權并立的格局。宋朝實行重文輕武的政策，利弊兼得。女真族建立的金朝，先后滅亡了遼和北宋。占據(jù)江南的南宋與金朝形成南北對峙。兩宋時期，社會經濟蓬勃發(fā)展，城市和國內外貿易空前繁榮，四大發(fā)明技術的成熟對人類文明的進步具有重大意義。蒙古族建立的元朝結束了中國境內長期割裂的局面，重建了大一統(tǒng)國家，對西藏實施行政管轄，版圖超出漢、唐，并為東西方的交流創(chuàng)造了條件。明朝大力加強君主專制，一度出現(xiàn)強盛局面。鄭和下西洋成為中國乃至世界航海史上的壯舉。但明朝政治上的僵化和腐敗，東南沿海倭寇的騷擾，導致統(tǒng)治危機不斷加深。明朝最終在農民大起義和東北滿族進逼的雙重夾擊下崩潰。清朝入關后，經過一百多年的勵精圖治，建立了龐大的多民族統(tǒng)一國家，奠定了現(xiàn)代中國版圖的基礎。面對世界形勢的劇變，清朝君臣仍舊固守舊有的對內對外政策，古老的中國已落后于世界潮流。吏治腐敗加劇了社會矛盾，人中增長使人均可耕地面積下降。從18世紀末到19世紀前期，內部民眾起事不斷，外部資本主義列強虎視眈眈，清朝已經走向衰亡的邊緣。中國封建社會到1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后逐步解體。中華文明源遠流長，綿延不斷，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。通過學習，知道中國古代的一些重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索；能夠識讀歷史圖表，正確地計算歷史年代，較為清晰地敘述相關的史事，初步掌握學習歷史的基本方法，能夠閱讀普及性的歷史讀物；不斷增強學習祖國歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，樹立民族自信心和自尊心，加深對祖國歷史文化的認同感。課程內容教學活動建議1.史前時期●知道北京人的特征，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。●了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農業(yè)的產生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。●知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。2.夏商周時期●知道夏朝的建立標志著國家的產生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用?！窳私馇嚆~工藝的成就，知道甲骨文是已知最早的漢字。●知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。●通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來。●通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。●知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。3.秦漢時期●知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響?！裰狼氐谋┱完悇?、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立?！窳私狻拔木爸巍保罎h武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝?！裢ㄟ^“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用?！窳私鈻|漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權造成的社會動蕩；知道佛教的傳入和道教的產生。●知道司馬遷和《史記》；知道造紙術的發(fā)明參傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事。

4.三國兩晉南北朝時期●知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。

●知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。通過北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對中華民族發(fā)展的意義。●知道祖沖之的數(shù)學成就，初步認識書法藝術。了解北方農業(yè)技術的成就和農歷。5.隋唐時期●知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運河的開通；知道隋朝滅亡的原因。●知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。●以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展?！裢ㄟ^經濟繁榮、開放的社會風氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象?！裰馈鞍彩分畞y”導致唐朝由盛轉衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。6.宋元時期●知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點?！裰肋|、西夏與北宋的對峙局面；了解女真族的崛起，知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安?！裰浪未戏浇洕陌l(fā)展，理解中國古代經濟重心的南移?！裰莱杉己沟尼绕鹨约懊晒跑姕缤鱿?、金和南宋；知道元朝的統(tǒng)一。●通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖?！裰浪卧獣r期商業(yè)貿易的繁榮；了解宋元時期的都市生活和宋詞、元曲的流行?！裢ㄟ^活字印刷術的發(fā)明以及指南針、火藥的應用和外傳，認識四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。

7.明清時期（至鴉片戰(zhàn)爭前）●知道明朝的建立。通過皇權的強化和“八股取士”，初步理解皇帝專權的弊端?！窳私忄嵑拖挛餮蟮暮胶雅e；知道戚繼光的抗倭斗爭。●通過明長城和北京城的建筑，體會中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力?！裰馈侗静菥V目》《天工開物》《農政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響?！窳私饫钭猿善鹆x推翻明朝；知道滿族入主中原?！窳私忄嵆晒κ諒团_灣和清朝在臺灣的建制；知道冊封達賴和班禪與設置駐藏大臣；知道西北邊疆的鞏固。認識臺灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分?！裢ㄟ^清朝經濟發(fā)展和人口增長的史實，了解清朝前期的興盛?！裢ㄟ^軍機處的設置與文化專制措施，認識君主專制在清代的極端強化?！褚浴都t樓夢》和京劇為例，了解清代文學藝術的成就和特色?！裢ㄟ^清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展潮流。

●有條件的地方，可以參觀我國境內的古人類遺址?！窀鶕?jù)教學用圖，想象原始人的一天是怎樣度過的。

●搜集青銅器的圖片，說說我國古代青銅工藝的成就。

●收集《論語》中的一些名言，說一說其中的含義。

●觀察秦疆域圖，建立時空概念?！袼鸭亓瓯R俑的圖片，舉辦主題展覽。

●觀察絲綢之路的路線圖、圖片和繪畫，誦讀相關詩作，想象商旅的艱辛?！窳私庵袊糯o年的主要方法，學習識讀歷史年表的基本技能?！袼鸭唧w整合，體會中醫(yī)對我們日常生活的廣泛影響。

●閱讀《三國演義》的片段，講述史實與《三國演義》描述的區(qū)別。●搜集南北朝時期民族交往、交流、交融的資料，編寫一期板報。

●搜集古代名家書法，欣賞書法藝術。

●設計表格，列出秦始皇、漢武帝與唐太宗的歷史功過。

●從文物圖片和唐詩中感受唐朝的社會風尚。

●舉辦故事會，講述岳飛抗金、文天祥抗元等歷史故事。

●閱讀元朝疆域圖，觀察西藏在該圖中的位置?！裥蕾p《清明上河圖》，說一說宋代城市生