三年級教育教學計劃

三年級教育教學計劃本學年是文通中學的“效率年”，學校全面啟動“增效降耗”的系統(tǒng)工程。結合學校工作綱要、教學討論中心對教學工作的督導評估方案，特制定以下年級工作規(guī)劃：

一、德育治理工作：

指導思想：德育工作的動身點是為學生的終身進展效勞，為提高教學質量效勞，為實現(xiàn)集團的兩個目標效勞。通過實施準軍事化治理，對學生的良好的學習與生活習慣的培育，對學生進展全方位的效勞，提高育人質量，大力提高教育工作的效率。

1、加強學生中午時間的調控與治理。學生中午一律在校就餐，餐后收看午間

新聞；嚴格學生就餐秩序，將就餐秩序與組合考核、班級考核掛鉤，引導組合、班級的治理力氣標準學生的行為。

2、實行整隊就餐制度。將就餐的秩序治理與班級、組合的考核掛鉤。

3、組織學生學習《文通中學學生違紀處理方法》。對違反校紀校規(guī)的人和事堅

決處理，以達懲前毖后、治病救人的目的，為營造良好的年級紀律氣氛，保證畢業(yè)班的良好秩序而努力。

4、建立師生溝通渠道，準時了解學生的需求。在年級部辦公室門口設立年級

信箱，為學生表達自己的心聲供應平臺。

5、完善年級——組合——班級——學生會的治理模式。強化各類值班工作的

責任意識，建立年級工作簡報制度，準時反應年級各類值班檢查中發(fā)覺的好人好事與不良傾向，弘揚正氣，鼓舞先進，鞭策后進；確立小組合作競爭的班級治理模式，充分利用學生的集體榮譽感，形成兵帶兵、兵強兵的良好局面；明確各類值班的崗位職責，明確各種崗位的職責；建立學生會組織，在不影響學生正常學生的前提下，充分培育學生會干部及班干部的治理力量，加強年級治理力氣，形成齊抓共管的大好局面。

6、建立年級學生晨會（夕會）制度。依據實際狀況的需要，將各類檢查的結

果準時進展反應，弘揚學生中的正氣，準時曝光不良現(xiàn)象。

7、加強個別教育，實行導師制。平行班全體教師都成為平行班中的年級后200

名學生的導師。將年級后２００名學生分別交給各位教師進展跟蹤教育，定期談心，關懷學困生，幫忙學困生，為實現(xiàn)總分與對手縮小在十五分以內而努力。

8、加強家校聯(lián)系。濾布定期召開家長會，為家長效勞，指導家進步行家庭教育，

引導家長積極參加班級治理，參加學生的教育，形成家校合力。

9、定期召開學生大會。每學期召開學生大會的次數不低于三次，通過大會表

彰先進，弘揚正氣，讓學生享受勝利的歡樂，總結良好的學習方法。

１０、加強干部隊伍建立。首先加強年級治理干部隊伍的建立，要求干部吃苦

在前，享受在后，有到位意識，有治理意識，有責任意識，有質量意識。治理干部的待遇與實績掛鉤，實現(xiàn)優(yōu)質優(yōu)酬；其次加強學生干部隊伍建立，建立健全班級委員會、年級學生會兩級學生自我治理體系，增加年級治理力氣；最終要加強年級教師治理力量的培育，通過設立副班主任制度，為年級培育后備班主任，提高隊伍的整體戰(zhàn)斗力，形成齊抓共管的局面。

二、教學治理工作：

指導思想：通過“有效課堂”的建立，切實提高課堂教學效率；通過“有效作業(yè)”與“有效講評”的實施，切實提高作業(yè)的信度與效度，提高訓練的針對性；通過標準與強化培優(yōu)補差工作，大幅度提高年級的均分，提高優(yōu)生的全區(qū)競爭力；通過合理而科學的考核制度的建立，激發(fā)全體教師的工作積極性。

１、加強“有效教學”的討論，切實研制并推行“有效教學”模式。各備課組通過集體探討，共同協(xié)商，同題磨課，確立初三年級各學科的“有效教學”模式；建立早晚讀課堂模式，落實早晚讀簡案的制定要求；加強作業(yè)與試卷講評課的治理，落實作業(yè)與試卷講評課簡案的制定與要求；加強作業(yè)量的掌握與治理，杜絕濫作業(yè)的現(xiàn)象，確保作業(yè)的有效性。

２、實行備課組長、組合主任、年級主任三級督查制度。將年級對課的督查分為“聽課”與“查課”兩種形式。聽課是指聽一名教師的完整的一節(jié)課，聽完課要查二次備課，查作業(yè)批改狀況，查教師個人的聽課記錄，并進展記錄。查課是指檢查人一節(jié)課聽四至五個班的課，每個班只聽八至非常鐘，記錄課堂上的學生表現(xiàn)、教師狀態(tài)、課堂模式、教室里的黑板的使用狀況，并對以上有關狀況進展記錄與公布。

３、切實推行作業(yè)考試化。依據年級工作的需要，將作業(yè)考試化的時間進展適當的調整。利用中午的時間進展一科作業(yè)考試，下午第四節(jié)課后半節(jié)進展另一科作業(yè)考試，晚自習第一節(jié)進展剩余三科的作業(yè)考試。作業(yè)考試化值班教師不應當做其他事情，仔細監(jiān)考，確保作業(yè)考試的質量與效度。

４、加強預習工作的開展。初三年級在初二年級實踐的根底上，結合初三實際狀況，連續(xù)開設預習課。要求預習課上值班教師不能做其他事情，關注學生預習狀態(tài)，確保預習工作的有效性。

５、深入開展中考命題討論工作，大力提高各類例題的質量，使考試完全為中考效勞。壓濾機濾布要求全體教師開展做中考試卷活動，各備課組組織教師一學期至少做十二份中考試卷，在做中思索，在思索中實踐，努力提高教學工作的針對性。教師做中考試卷狀況，年級定期檢查與評比。

６、大力加強培優(yōu)工作。培優(yōu)工作是初三年級工作的一個重要方面。各備課組要制定切實可行、有針對性的學科培優(yōu)規(guī)劃，通過培優(yōu)課的訓練，著力于力量的提高。理科要注意解決學生“想不到”或“不會想”之類的問題，拓展學生的思維空間，突破學生思維瓶頸；文科要注意學生閱讀理解力量的培育與寫作力量的提高，著力于學生思維模式的轉換，努力實現(xiàn)“９９＋１”的目標。培優(yōu)工作不能搞形式主義，要講求實效，不給學生的課后增加負擔，以培優(yōu)課解決問題為主，通過培優(yōu)課進展學生的后勁，使學生的解題習慣與思維習慣得以優(yōu)化。年級對培優(yōu)工作全面關注，全程跟蹤，分管教學主任、強英班組合主任全面負責培優(yōu)工作，建立優(yōu)生檔案，分管教學主任負責收集、整理培優(yōu)資料及培優(yōu)整體工作的協(xié)調；分管德育主任負責培優(yōu)班秩序治理與整頓，包括培優(yōu)教師思想工作的疏導。

７、全面強化補差工作。０９年中考年級總均分的生死線是確保總均分在０８年的根底上提高１０分以上，力爭實現(xiàn)與對手的差距掌握在１５分以內。補差工作是確保以上目標實現(xiàn)的重要保證，各組合主任為本組合補差工作的第一責任人，要催促班主任建立班級補差的有效機制，分管教學主任對年級補差工作進展監(jiān)控與督查，負責補差資料的收集與保存，確保補差工作有效開展。年級將補差成效等同于均分對待，績效考核時對Ｄ級生人數的增減進展累計積分。

８、建立合理科學的獎懲制度。年級考核將實行學科、班級、組合三個方面的考核，加大團隊合作考核的比例，提倡組合是整體的團隊意識。引領新老教師結成師徒對子，共同為組合榮譽而努力。

９、加強對外溝通，廣泛收集中考信息。充分利用上屆初三的良好資源與教研室的信息收集功能，主動積極地利用五校聯(lián)誼活動，開展對外溝通活動。同時利用五校聯(lián)誼這個平臺，收集中考信息，為中考成績的提高而努力。

三、教科研工作：

教科研工作是提高教師隊伍整體戰(zhàn)斗力的有效保障，也是保證教師隊伍戰(zhàn)斗力可持續(xù)進展的必由之路。但教科研工作往往受到教師群體的心理抵觸，主要緣由是教科研工作往往陷入假大空的為難。為了提高教師教師教科研的積極性，擬從以下幾個方面開展工作：

１、降低門檻，放下教科研的架子，使人人都可以輕松參加教科研。備課組的每一次備課與研討都應當界定為教科研活動的組成局部，尤其是雙周的同題雙上磨課活動，更是一種有層次的教科研活動。

２、積極思索，勇于反思。教學工作中的精彩片段，德育工作中的才智，課后的每一次小結與記錄，都是教師工作中的科研重要資源。為了用好這些資源，本學期年級要求每位教師每月要撰寫一篇文章，包括“教育故事（案例）”、“教學反思”、“教研心得”、“教學論文”、“教學案例”等等，要求內容來源于自己的工作實踐，取材于自己的親身經受。教師撰寫的文章將擇優(yōu)刊發(fā)在《年級工作簡報》上，并向集團宣傳中心推舉發(fā)表。

３、積極參加各級各類的論文評比，力爭獲得更多的高層次獎項；提倡將自己所寫的文章向相應刊物投遞。

三年級教育教學規(guī)劃2

一、對新課程標準和教材的熟悉和分析

《標準》明確指出：“小學科學課程是以培育科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程”，“親身經受以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。這標志著，小學科學課程在培育目標、學生的學習方式和教師的教學方式方面都將發(fā)生重大的變化。

教材具有以下特點：1、重視對學生典型科學探究活動的設計，力圖從教材設計的角度提高科學課程的教學效益，使學生在有限的教學時間內獲得更大的進展。2、表達整體效益的構造，構建了以活動為根底的整體框架，將內容間有獨特聯(lián)系的典型活動，組成一個教學單元，使它們在教學目標方面形成一個有序列、有構造的整體，從而使學生熟悉的進展、探究力量的形成以及情感、態(tài)度、價值觀的培育成為漸漸進展的過程，并形成一個有機的整體。3、強調從學生感興趣的問題入手，貼近小學生的生活實際。教材留意從小學生的現(xiàn)有閱歷動身，盡可能地使每一個學生都能獲得勝利的體驗，從而喜愛科學課，建立起學習科學課的信息。

二、班級狀況分析

今年我任教三年級，共有4個班?！翱茖W”是學生都很喜愛的一門學科，學生的興趣深厚，有著劇烈的參加意識和探究意識。三年級學生是比擬活潑的，思維發(fā)散性強，有著良好的紀律性，能很好的參加課堂學習，理解力量較強。針對這種狀況，教師在教學時必需利用學生對學科的奇怪心，激發(fā)學生學習興趣，引導學生進入科學探究的新領域。同時，由于科學學科的特點，在讓學生探究試驗的同時，應加強紀律教育，避開消失“課堂熱喧鬧鬧，課下無所收獲”的現(xiàn)象。三年級學生的年齡偏小，因此在組織試驗和外出觀看的時候，安全教育是頭等大事，要堅決杜絕安全事故的發(fā)生。這就必需從一開頭嚴格試驗紀律，標準操作程序，既保證明驗效果，又防止意外的發(fā)生。

三、教學要求

本冊的教學內容主要由“植物”“動物”“我們四周的材料”和“水和空氣”這四個單元組成。

1．“植物”這個單元立足于引領學生熟悉生活四周不同植物進展觀看比擬，通過比擬陸生植物和水生植物的不同特征,通過觀看植物的生長和變化,對植物的共同特征形成初步的熟悉。組織學生親自種植植物，在學生種植活動的過程中，引領學生關注植物的特征,植物間的不同和共同點。

2．“動物”單元以指導學生熟悉動物，讓學生親歷飼養(yǎng)和觀看蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚,熟悉它們的生存需要,對動物的共同特征形成初步的熟悉,并在“植物”單元的根底上共同形成“生物”的初步概念。

3．“我們四周的材料”將讓學生經受物質世界的探究之旅。學生們將比擬木頭、金屬、塑料、紙、磚、陶瓷等常見材料在硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,熟悉到不同的材料具有不同的特性,不同的特性打算了他們不同的用途。

4．“水和空氣”單元,將是一段布滿挑戰(zhàn)的旅程。學生們要想方法來解決、用證據來證明在探究水和空氣過程中產生的很多問題,最終,學生們將在事實的根底上,熟悉到水和空氣在重量、體積、外形、占據空間、流淌等方面的很多特性,并且對固體、液體、氣體物質等概念有初步理解。

5．通過本冊的學習，將重點進展學生想方法解決一些簡潔科學問題的力量；進展持續(xù)、細致、有聯(lián)系的兩兩比照觀看的力量；屢次重復，進展簡潔比照試驗的力量；綜合運用觀看和試驗所得證據，經過思維加工并嘗試進展解釋的力量。在對科學探究的理解力方面，盼望學生能熟悉到，將觀看和試驗結果用于科學爭論和解釋，更具有說服力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復試驗；運用工具會幫忙我們更準確地獲得事實。

四、詳細措施

1．鉆研課程標準、教材，發(fā)揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別學問課程潛能的才智，做到“用教材教”，而不是“教教材”。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2．留意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有閱歷的根底上，追求學生對科學學問和科學本身深層次的理解，擅長把各種目標綜合地看成一個整體。

3．培育學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”力量。同時選擇學生樂于探究的事物作為教學內容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜愛的課堂氣氛，采納圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。

4．注意教學整體水平的提高。輔導后進生立足于課堂，并為他們多供應試驗的時機，促使他們去動腦、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增加學習的信念。

5．拓寬學生學問面，盡量滿意學生的要求，利用時間補充一些課外學問，充實學生的課堂學習。增加學生親歷活動，使學生多種感官協(xié)同活動，真正地動手動腦學科學。

三年級教育教學規(guī)劃3

學校教育要樹立“安康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培育學生強壯的體格、較強的活動力量、安康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱難奮斗和團結吅作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本規(guī)劃如下：

一、學生分析

三年級二班共有人，其中男生有人，女生有人。從學習習慣來看，大局部學生能按教師的要求做，學習愿望比擬劇烈，但還有局部學生上課留意力力不集中，好動好插嘴，行為、語言無約束性，作業(yè)拖拖拉拉。從力量看，大多數學生具有肯定的動手、動口力量，但不能完整地表達自己的思維意識，思索過程欠條理性，與他人的溝通合作意識差，自主學習意識不夠，還有個別學生根本就不能表達自己的思維，動作緩慢，學習獨立性差。

二、指導思想

學校安康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，從而到達預防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質，促進身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。

三、學校安康教育的目的：

1、促進學生身心安康進展，保證學生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參與體育熬煉，增加體質。

2、培育學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、依據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高安康教育課的效果。

四、學校安康教育的內容：

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學學問，培育學生生活自理力量、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培育學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺承受預防接種。

五、教育目標要求：

1、讓學生初步了解自己的身體，了解身體的根本構造以及身體各局部的不同功能。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣，做到作息規(guī)律。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，講好集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

4、培育安全意識，了解并把握遇到危急時的自護和自救常識。

5、了解傳染病的傳播途徑，留意預防傳染疾病。

6、了解心理安康的重要性，講文明、懂禮貌，互助團結。

三年級教育教學規(guī)劃4

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡潔的了解和自救方法了。我是三年級2班的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡樂，安康，安全的成長環(huán)境。為切實搞好這項工作，特制訂本規(guī)劃，要求同學們仔細執(zhí)行。

一、指導思想

以學校的指導思想為依據，仔細貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)立班級安全氣氛。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育擺在非常突出的位置、必需每周進展集中教育，以及做好放學路隊的治理。

2、防溺水教育

要進展防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內容的教育。

3、防觸電的教育

對同學們進展電的根本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

4、防食物中毒的教育

進展飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的大事發(fā)生。

5、藥品治理安全教育

請家長協(xié)作將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品治理工作，以免學生誤食。

6、防病、防體育運動損害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及校園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作校園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

9、生活安全教育

此項教育在班主任工作規(guī)劃很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、通過看影碟和課堂敘述等渠道，增加學生學會愛護自我，學會生存。

2、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

3、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育每天講，時時講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

4、重視同學們身體安康教育，建立個人安康檔案，進展一次安康檢查，體育活動應重視安全愛護措施，積極做好運動前的預備操，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。教育學生遵守規(guī)章，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危急物品進展嬉戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育學生多做力所能及的事，學會自理。

5、簡潔自救方法教育：識別特別號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。

三年級教育教學規(guī)劃5

一、指導思想：

通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動，使全校師生切實把握各科材料中有關綠色教育的內容，引導師生積極參加面對社會的綠色宣傳和綠色監(jiān)視活動，樹立起較高的綠色意識和自覺愛護環(huán)境的風氣，努力推動綠色宣傳教育的社會化，使我校成為綠色學校。

二、詳細措施

（一）加強組織領導，層層落實責任目標

制定目標，健全組織。在上級的領導下，學校發(fā)揮環(huán)境教育領導小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實處。

（二）豐富環(huán)保內容，表達教育為本

1、美化“綠色的校園”

加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術化給人的視感，制造更加幽靜、美觀的工作學習環(huán)境。

2、形成“綠色課程”

把綠色環(huán)境教育工作與學校工作結合，與學校課程結合，把綠色教育溶入學科課程、活動課程和隱性課程中。

（1）綠色環(huán)境教育滲透到學科教學之中。要求教師在日常教學中，將環(huán)境問題與教學內容有機結合。

（2）活動課程進一步促進綠色環(huán)境教育的深入開展。

（3）隱性課程加強對學生潛移默化的影響。學校要在保證校園清潔衛(wèi)生的根底上，通過警示牌、宣傳櫥窗到達環(huán)保教育的效果，并要求學生參加設計過程。

3、完善“綠化理念”

全體教師都要參加學校的環(huán)境教育，做到人人參加，人人有責。并加大理論學習的力度。

（三）親身體驗樂趣

學校要查找多種途徑，采納新奇活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊工作和學校德育工作嚴密結合，使學生在活動中得到樂趣，也使環(huán)保意識在活動中得到升華。

1、以學校電視臺、播送站、宣傳窗、黑板報等陣地為根底，開設環(huán)境教育專欄，準時分析當前的環(huán)境現(xiàn)狀，開展生動的環(huán)境問題爭論，報道校內外創(chuàng)綠活動等。

2、班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學生在活動中增進環(huán)保意識。

3、利用學校網絡，號召學生查找環(huán)保學問，開展各類活動。

4、在全校范圍內以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、進行環(huán)保演講競賽等系列活動，使學生逐步形成環(huán)保意識。

三年級教育教學規(guī)劃6

一、指導思想

寫字是一項重要的語文根本功，是語文教學的一個重點，也是實施素養(yǎng)教育的一個方面。把字寫的正確、工整、標準、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手美麗的字具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到美的享受。把握正確的寫字姿態(tài)，握筆姿態(tài)，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對小學生進展寫字教育，不僅僅是培育他們寫一手好字，更是對學生進展德育教育，意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

二、學情分析

三年級大局部學生經過幾年的寫字學習，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能嫻熟把握根本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)還有待訂正，個別學生的書寫比擬潦草，書法根底較差。

三、工作重點

1、進一步了解漢字的構造特點，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。培育學生仔細寫字和疼惜寫字用具的習慣。

3、培育學生的寫字興趣、審美力量和良好的寫字習慣。提高學生對漢字書法的鑒賞力量。

四、詳細措施

1、在教學中以寫字書為載體，適當向學生敘述一些有關漢字起源與進展的學問，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國語言文字的感情，采納書法競賽、作品展覽等方式鼓舞學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2、抓漢字構造的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、鼓勵作用，較大程度地矯正學生寫字構造上的缺乏，美化寫字形象，同時要加強坐姿的指導。

3、仔細上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上留意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

4、重視寫字課教學，先講后練，提示留意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。

5、要做到課堂指導和課后練習相結合，處理好寫字教學與課外書法活動的關系。

6、培育和進展學生的書法興趣和特長，帶動全班同學參加到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

7、學生互評寫字水平，溝通寫字閱歷，激發(fā)寫字積極性。

8、開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓舞仔細書寫。提高書寫水平。

9、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期進行作業(yè)展覽，請“能手”介紹閱歷，賜予嘉獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

10、為孩子們搭建展現(xiàn)的平臺，把好的字準時粘貼在墻上，要鼓舞優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓舞他們多練多寫多展現(xiàn)。

11、要準時關注后進生的進展，多進展輔導，多賜予自信，多給展現(xiàn)的時機，準時表揚，幫忙學生樹立自信念。

五、教學進度

隨課堂進展練習，對寫字書進展一課一練。

三年級教育教學規(guī)劃7

樹立“安康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培育學生強壯的體格、較強的活動潛力、安康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱難奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想

學校安康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，從而到達預防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能去避開意外傷亡事故，增加體質，促進身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，

二、學校安康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生學問水平；

2、降低學校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進兒童少年心理安康進展、預防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培育學生的自我保健潛力。

三、安康教育的目的：

1、促進學生身心安康進展，保證學生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。專心參與體育熬煉，增加體質。

2、培育學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危害。

3、依據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高安康教育課的效果。

四、安康教育的資料：

1、透過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學學問，培育學生生活自理潛力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培育學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也但是量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺理解預防接種。

3、讓學生觀看自我身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應留意的事項。明白愛護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

4、熟悉到陽光、空氣、水與身體安康的關系；

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習慣。

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培育學生強壯的體格、安康的生理和心里、英勇堅韌的毅力、艱難奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到學問，而且身心安康，體格強健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生治理工作再上一個臺階。

三年級教育教學規(guī)劃8

一、學情分析

三年學生進過了兩年的學習生活，已經適應了新的環(huán)境，在思維力量，語言表達力量，社會交往力量等有了很大的提高。

二、教材分析

對于小學生來說，心理安康問題主要集中在對于學校生活的適應力量上。從以嬉戲為主的幼兒園和家庭生活轉變?yōu)橐詫W習為主的學校生活，是一次質的飛躍。從進人校門開頭，學校生活便成為小學生生活中最有意義的內容，成為他們心理進展的主要源泉。能否漸漸的適應學校生活并且進一步養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的學習方法和學習態(tài)度、頑強的意志品質、良好的社會關系的適應力量等等，對于小學生在整個小學階段的心理安康具有打算性的作用。

而三年級是小學兒童進展的關鍵期，在熟悉和情感方面是一個飛躍轉型的進展期，主要表達在：思維方式多樣化，有肯定的制造性思維，心情趨于穩(wěn)定，情感有肯定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的進展。所以他們更需要在教師的組織引導和啟發(fā)下，使其更好地熟悉自我，適應學習和生活環(huán)境，提高學習力量，進展人際關系，樹立正確的道德價值觀。

以此為目的將這局部教材分為五個內容：

1、自我熟悉

2、學習策略

3、人際關系

4、思維訓練

5、其它

三、教學目標

1、能正確的熟悉自我，開心的接納自己。

2、感受學習學問的樂趣，培育一些學習的策略。

3、通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓練，學會敬重、贊美、初步把握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗友情，學會與同學交往的方法和技巧。

4、通過思維的訓練，開發(fā)學生的腦力，調動學生的潛力。

四、教學重點

重點在于培育學生的學習習慣和技巧、人際交往力量

五、教學措施

1、依據三年級學生心理進展特點，課程以學生的活動體驗為主，教師作為啟發(fā)者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學生有話想說，想說就說，敢于真實地表達自己心中所想。師生之間懇切公平的溝通是直接影響教學效果的重要條件。

2、從每周一次的心理安康活動課入手，詳細來說，在課堂教學中，以活動課為主題化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有規(guī)劃地對學生的心理進展施加影響。小品表演法、設境講解法、故事啟迪法、團體嬉戲法、動畫演示法等，同時留意結合運用現(xiàn)代的教學手段幫助教學，使之更加生動形象直觀。

3、對少數有心理困惑或者障礙的學生，進展有效的個別詢問或團體輔導，讓他們能盡快擺脫困惑，安康歡樂成才。

三年級教育教學規(guī)劃9

一、學生根本狀況分析：

三年級兩個班共有學生114人，他們的年齡大多數在10歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同，然而他們卻關系融洽，團結全都，有劇烈的集體榮譽感。

思想方面：這些同學天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團結友愛，互幫互助，多數學生有劇烈的進取心。他們通過學習，受到了肯定的教育：如奮勉向上，關懷他人，做事一絲不茍，待人真誠，做事仔細負責等。多數同學熟悉到學習的重要性，不學習就落后，就沒有本事。然而個別同學熟悉不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘——得過且過。這樣的學生應當賜予正面引導。

紀律方面：大局部同學能夠遵守學校紀律和學校的規(guī)章制度，按時到校上課，不遲到，不早退，遵守《教室規(guī)章》和《小學生守則》，同學之間不打架，不罵人，敬重師長，文明守紀。

學習方面：經過三年多的學習，大局部同學把握了肯定的獨立學習的方法，數學水平有了較大的提高，計算、理解力量也具備了肯定的水平，上課時，思維靈敏，快速，回答下列問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業(yè)，并自覺的預習功課。大局部學生，上課時能比擬積極的回答下列問題，然而思索問題較慢。固然，也有一局部同學，頭腦敏捷，思維靈敏，然而缺乏穩(wěn)定性，獨立意識不強，懶于動腦；還有一局部學生，頭腦思維較慢，反映不敏捷，根底學問把握特不好，雖然干勁比擬大，然而成績總是提不高。

總體上，從上學期成績分析看，成績較抱負然而還需連續(xù)努力，本學期要因材施教，分別對待。對于自己認為聰慧得很，平常懶讀、懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學生，可以引導多自學，自己悟出道理，小組綻開爭論，比教師苦口婆心的說教會更有效。對于根底很差、干勁更差，上課不遵守紀律，作業(yè)囑咐一再都不能完成的同學，更要仔細對待，發(fā)覺他們思想、學習中的閃光點，鼓舞他們的點滴進步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結對子，力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來居上。

在小學階段的最終一個學期，要連續(xù)發(fā)揮學生的主體作用，培育學生的自學力量，提高學生的思維力量和實踐力量。

二、教材分析

（一）本冊教材內容包括下面一些內容：

除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步熟悉，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學活動等等。

（二）本冊教學的主要目的要求

1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。

3、初步熟悉簡潔的小數（小數局部不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步熟悉小數的大小，會計算一位小數的加減法。

4、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或者北）識別其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線。

5、熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位，會進展簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。

6、熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數據分析；了解平均數的意義，會求簡潔數據的平均數；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。

11、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

（三）教學的重點、難點

教學重點：位置與方向，年、月、日，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數。

教學難點：位置確實認，計算的算理，時間的計算。

（四）教學中需要預備的教具和學具

1、指南針

2、年歷卡

3、24時計時法的鐘面模型

4、面積單位卡片

5、簡易天平

（五）課時安排

（略）

三年級教育教學規(guī)劃10

一、指導思想

學校安康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，從而到達預防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質，促進身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。

二、學校安康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生學問水平;

2、降低學校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進兒童少年心理安康進展、預防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培育學生的自我保健力量。

三、安康教育的目的：

1、促進學生身心安康進展，保證學生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參與體育熬煉，增加體質。

2、培育學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、依據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高安康教育課的效果。

四、安康教育的內容：

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學學問，培育學生生活自理力量、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培育學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺承受預防接種。

3、讓學生觀看自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應留意的事項。知道愛護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

4、熟悉到陽光、空氣、水與身體安康的關系;

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習慣。

6、培育學生獨立思維的力量，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預防。

7、懂得體育與安康常識：運動前后的留意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理安康;學會調控自己的心情。

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培育學生強壯的體格、安康的生理和心里、英勇堅韌的毅力、艱難奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使學生不僅能學到學問，而且身心安康，體格強健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生治理工作再上一個臺階。

三年級教育教學規(guī)劃11

一、指導思想

隨著社會的進展，生活質量的提高，青少年的活動領域越來越寬，因此安全教育也愈加顯得重要。加強對青少年進展交通安全、消防安全、生活安全、飲食安全、活動安全的教育特別必要，讓學生增加安全意識，深自我愛護，讓學校、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展，扎扎實實搞好創(chuàng)立平安校園工作，確保我們的學生更加安康、活潑地成長。

二、詳細措施

1、班主任要提高對安全教育工作的熟悉，加強安全教育的宣傳力度，并列入班級工作之重點。做到五個到位;熟悉到位、制度到位、責任到位、整改到位、記錄到位。

2、重視學生校內外的安全教育工作，強化學生日常行為規(guī)會聚教育工，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、催促員、檢查員、指導員。

3、教室門窗準時鎖好，提高防盜意識。

4、教室內留意安全使用電器設備、留意節(jié)省用電。

三、時間安排

利用每周晨會課對學生進展安全常識教育，并做好記載工作。

四、詳細要求

1、在校內不準騎自行車。

2、不準在校內外放火玩火，燃燒草坪以及破壞社會公用設施。

3、不準在無任何措施和大人愛護的狀況下私自到河(湖)、水塘、水庫里游泳。

4、不準任憑玩弄家用電器及開關、插座等。

5、不準在沒把握煤氣和液化氣使用方法以的狀況下，自行操作。

6、不準吃影響身體安康成長的不衛(wèi)生食品。

7、不準在校內奔馳、叫喊。

8、不準亂穿公路，必需嚴格遵守道路交通規(guī)章。

9、不準在上體育課或課外活動時，在無教師指導的狀況下任憑玩弄體育器械(聯(lián)合器、鉛球、沙包、標槍等)。

10、不準在校內外破壞新村綠地和花草樹木。

11、不準在校內外燃放焰火爆竹。

13、不準玩對人體有損害性的玩具槍等玩具。

14、不準看危害身心安康的書刊、錄像、VCD。

15、學生嚴禁進入電子嬉戲機室打電子嬉戲。

16、不準任憑讓生疏人進家門。要提高警覺，防止盜竊、詐騙，提高和增自我愛護意識。

17、不準參與任何具有性的活動和迷信活動。

18、不準在課堂上任憑玩弄剪刀、刀片及文具用品。

三年級教育教學規(guī)劃12

一、指導思想：

“安康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應力量。”生理與心理都安康，才是真正意義上的安康。心育是各育的根底和中介，在素養(yǎng)教育中處于重要位置。學校心理安康教育是進展性、預防性的教育，教育的重點在于培育同學們安康的心理素養(yǎng)。中小同學們肩負著培育跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培育青少年思想文化道德素養(yǎng)，還要關注他們的心理安康，心理安康教育是小學素養(yǎng)教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代根底教育的一個顯著特點。從小培育同學們良好的心理素養(yǎng)，開發(fā)同學們的潛能，塑造同學們的安康人格，這對于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質量，有著極其深遠的意義。

二、任務與重點

1、面對三年級全體同學們，開展預防性與進展性的心理安康教育，幫忙同學們在自我熟悉、承受挫折、適應環(huán)境，以及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分進展，以努力提高全體同學們心理素養(yǎng)和人格水平。這是根本任務和工作重點。

2、對于少數有心理困擾或心理障礙的同學們，賜予有效的”心理詢問和輔導。對于極少數有嚴峻心理疾病的同學們，能夠準時識別并轉送到醫(yī)學心理診治部門。

三、方式與途徑

1、心理安康教育要全面滲透在整個學校教育過程中，要與學校德育和同學們治理工作嚴密結合。各處室、各科任教師尤其是政教處、班主任、政治教師，要有加強同學們心理安康教育的明確意識，能夠把握一些根本的學校心理詢問輔導的理論與方法，同時也能自覺地使教學與德育活動成為有助于提高同學們心理素養(yǎng)的載體。共青團、同學們會等同學們社團都應當為提高同學們心理安康水平供應詳細豐富的活動舞臺，努力創(chuàng)設文明安康的校園氣氛。還應向家長宣傳普及心理衛(wèi)生學問，爭取家長和生區(qū)的協(xié)作，共同關懷同學們的心理安康教育。

2、開設心理安康教育課。心理安康教育旨在普及心理科學常識，幫忙同學們把握一般的心理保健學問，培育良好的心理素養(yǎng)，提高同學們的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理安康教育內容外，還要通過安康教育專題講座、安康教育圖片展、安康教育影片等對同學們進展教育，還可安排社會實踐活動在社會上進展宣傳，讓全社會都來關懷同學們的安康成長。

3、開設簡易的心理詢問與輔導。心理詢問與輔導是協(xié)作心理教育，到達學校心理安康教育整體目標的重要途徑。

四、教學內容分析：

按“學會生活、學會學習、學會做人、學會進展”這個素養(yǎng)教育培育目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。通過故事和事例讓同學們感受學習，為提高同學們心理素養(yǎng)供應良好的教育。

五、教學目標：

結合教學內容，在教學活動中，讓同學們對各門學科產生興趣，喜愛學習。培育同學們養(yǎng)成整理東西，擺放好書桌的好習慣。培育同學們團結友愛，幫忙別人的良好品行。教育同學們遇到困難不要怕，想方設法克制困難。教育同學們?yōu)樗酥?，懂得關懷他人。教育同學們用心做作業(yè)，作業(yè)做得快又好。讓同學們知道自己的進步與缺乏，努力克制缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣。從小培育同學們良好的心理素養(yǎng)，培育同學們遇到不開心的事，學習冷靜思索。穩(wěn)固同學們各方面常識的理解，讓同學們可以進展自我檢測。開發(fā)同學們的心理潛能，塑造同學們的安康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來人才的質量。

六、詳細教學工作安排：

每周一節(jié)課

七、對本學期的期望

盼望通過本學期的教學，提高同學們學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培育同學們友愛同學,熱心幫忙別人,不怕困難,努力克制困難的品質,培育同學們安康的心理素養(yǎng)。

三年級教育教學規(guī)劃13

一、學生狀況分析：

三年級學生根本把握了一、二年級所開設課程的學問，有一些好的學習方法和良好的學習習慣，有肯定的環(huán)保意識和環(huán)保學問，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生環(huán)保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的緣由。

二、全學年教學目標總要求：

（一）雙基：

1、讓學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和進展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變鋪張資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學會從自己做起，從身邊做起，長久地實行適當措施愛護生態(tài)環(huán)境。

（二）思想教育：

1、體驗安康生活離不開好的環(huán)境。

2、樹立愛惜環(huán)境、愛護大自然的情感意識。

三、教學內容及重難點：

（一）教學內容：

1、大樹的功績。

2、找尋珍稀動植物。

3、紙張的自述。

4、畫出秋的絢爛。

5、滴答滴答下雨了。

6、與動物交朋友。

7、大樹爺爺多少歲。

8、感受冬的安靜。

9、過個環(huán)保的春節(jié)。

10、傾聽春的腳步。

11、室內花卉本事大。

12、鳥是人類的朋友。

13、爭做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走進昆蟲王國。

16、是誰阻擋了飛機的起飛。

17、擁抱夏的熱忱。

18、節(jié)省是一種美德。

（二）重點難點：

1、學生喜愛大自然的情懷得到培育，團結協(xié)作的力量得到熬煉。

2、學生對動物與人的關系有比擬深入的熟悉和了解，理解愛惜、愛護動物的重要性。

3、學生喜愛動物的情懷得到培育，團結協(xié)作的力量得到熬煉。

從小樹立環(huán)境愛護意識，把對全球環(huán)境的熟悉轉變?yōu)閻圩o地球的詳細行動。

4、體會自然之聲的奇妙、和諧，愛護大自然的意識增加。

5、學生的環(huán)保意識和節(jié)省用水的意識增加，樹立教育形式：晨會，班隊會，思品課及各種教育教學活動滲透教育，協(xié)作學校，通過播送，專欄等形式進展教育，堅持每天5分鐘的安全警示教育].

6、盡量不帶錢和珍貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，準時報告教師。

7、重視家校聯(lián)系，協(xié)作教育[班級有學生家庭電話號碼聯(lián)系簿，每學期堅持個別家訪，普訪三次，召開家長會兩次].

8、教育學生樹立網絡安全意識，不進“三廳兩室兩吧“，標準上網行為.

9、教育學生初步學習把握法律法規(guī)學問，遵守社會公德，遵紀守法.

三年級安全教育教學規(guī)劃篇二

小學生是祖國的花朵，祖國的盼望和將來。但因小學生年齡偏小，自我愛護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威逼。這就需要家長和教師在日常生活和學習中常常灌輸安全的意識。安全教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責任重于泰山，必需長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好三年級安全教育教學工作，特制訂本規(guī)劃。

一、指導思想

以山東省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據，仔細貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力提高三年級學生的安全意識。

二、教學內容及目標:

總目標

通過開展公共安全教育，培育學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，把握必要的安全行為的學問和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全大事中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和削減安全大事對學生造成的損害，保障學生安康成長。

詳細目標

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)章，避開擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.熟悉與生疏人交往中應當留意的問題，逐步形成根本的自我愛護意識。

3.了解社會安全類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護力量。引導學生形成根本的自我愛護意識。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1.了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培育疾病預防意識。

3.了解有關衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

(三)意外損害安全教育

1.熟悉常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)章的意識。

2.初步識別各種危急標志，了解簡潔的居家安全常識，3.初步學會在事故災難大事中緊急求助和自我愛護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.把握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

(四)自然災難安全教育

1.了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災難及其危急性，逐步提高在自然災難中的自我愛護意識。

2.學習躲避自然災難引發(fā)危急的簡潔方法，初步學會在自然災難發(fā)生時的自我愛護和求助的簡潔技能。

(五)校園安全教育

1.與同學友好相處，不打架;初步形成避開在活動、嬉戲中造成誤傷的意識。

2.學會當發(fā)生突發(fā)大事時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地愛護自己的方法。

四、實施措施

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心安康，安全進展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活閱歷和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中查找相關的教學素材。注意選取學生普遍關注和樂于溝通的安全問題作為教學內容。幫忙學生把握相關的安全學問和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用播送、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教學手段增加安全教育效果;與當地公安、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，幫助學校進展安全教育。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思索、爭論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)覺問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能把握安全學問豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫忙學生把握必要的安全學問，注意培育學生預防和應對安全大事和事故的力量，形成敬重生命、疼惜生命、安康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。

三年級安全教育教學規(guī)劃篇三

我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡樂，安康，安全的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本規(guī)劃，要求同學們仔細照做.

一、指導思想

以學校的指導思想為依據，仔細貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)立班級安全氣氛。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在非常突出的位置、必需每周進展集中教育，以及做好放學路對的治理。

2、防溺水教育

要進展防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內容的教育。

3、防觸電的教育

對同學們進展電的根本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

4、防食物中毒的教育

邀請醫(yī)生來校進展飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的大事發(fā)生。

5、藥品治理安全教育

請家長協(xié)作將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品治理工作，以免學生誤食。

6、防病、防體育運動損害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作學生園做好安全教育工作，及家