老師教學(xué)工作計劃高中一年級（5篇）

老師教學(xué)工作計劃高中一年級今?年下半年，?我很幸運的?被學(xué)校任命?為高一__?_班的班主?任，為了能?夠更好的教?會這些剛步?入高中的孩?子，為了能?夠更好的引?導(dǎo)他們。故?做出了以下?班主任工作?計劃：一?、指導(dǎo)思想?深刻領(lǐng)會?黨的教育方?針和《中學(xué)?生德育大綱?》的方向，?結(jié)合學(xué)?！?人本、和諧?”的理念和?德育工作的?要求，抓好?班級教育工?作。二、?奮斗目標?將本班建設(shè)?具有“團結(jié)?、嚴謹、奮?發(fā)、拼搏”?的班風，爭?當學(xué)校先進?文明班;讓?學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)?秀的習(xí)慣，?為今后學(xué)習(xí)?打下堅實的?基礎(chǔ)，抒寫?人生中閃亮?絢麗的青春?風采。三?、本學(xué)期班?主任工作基?本要點1?、增強凝聚?力，形成團?結(jié)、互助互?愛的班集體?通過班會?、團活動、?校運會等活?動不斷將這?個新集體建?設(shè)成為一個?團結(jié)和諧、?奮發(fā)進取的?團隊，形成?“同舟共濟?”、“共同?進步”、“?班榮我榮、?班恥我恥”?的思想，讓?每一位同學(xué)?都努力為班?爭光，使班?級最終是戰(zhàn)?無不摧、脫?穎而出，讓?每一位同學(xué)?對班集體都?有一種歸屬?感與榮耀感?。2、民?主競選，建?立一支讓人?信服的、強?而有力的班?干部隊伍?通過閱讀學(xué)?生檔案，心?里初步確定?了幾個當班?干部的人才?，并找其單?獨談話，鼓?勵他們勇于?挑起重任、?為班作貢獻?，準備好競?選演講。利?用班會課舉?行了氣氛熱?烈的班干部?競選活動，?再通過全班?同學(xué)的不記?名投票，最?終選出每個?崗位的人選?。具體而合?理分工，讓?每位班干部?都感覺到自?己的重要性?，并非有名?無實。3?、制定班規(guī)?，落實每月?操行評分細?則的執(zhí)行?國有國法，?班有班規(guī);?制定班規(guī)，?使班級有規(guī)?可依，讓學(xué)?生們明白遵?守規(guī)矩就可?以享受到最?大的自由權(quán)?利。每個班?干部負責不?同的操行評?分的登記，?比如副班長?負責考勤，?科代表負責?作業(yè)的完成?狀況，團支?書記錄班團?活動積極參?加者，勞動?委員負責清?潔方面……?每天都有值?日班干部，?并對當天的?一切情況做?好記錄;每?個班干部要?對自己的工?作進行每周?交給班長匯?總，然后向?班主任匯報?。每個月根?據(jù)操行分評?選出三名文?明之星。?4、狠抓常?規(guī)，力求每?位同學(xué)都形?成優(yōu)秀的行?為習(xí)慣課?堂紀律、公?區(qū)和課室清?潔、早操出?勤、宿舍內(nèi)?務(wù)清潔、午?晚睡的紀律?，這些都是?常規(guī)管理的?重點，鼓勵?每一個同學(xué)?都以“成功?從這一刻開?始”的要求?，約束自己?改掉壞習(xí)慣?、做好每一?天，形成優(yōu)?秀的學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣，鑄?造優(yōu)異的班?風。5、?持之以恒促?進學(xué)風建設(shè)?，爭取學(xué)習(xí)?成績的最大?進步每一?位學(xué)生內(nèi)心?里最為關(guān)心?始終還是學(xué)?習(xí)成績，成?績的進退容?易令學(xué)生的?情緒產(chǎn)生波?動。每個同?學(xué)填寫自我?激勵卡貼在?課桌上，督?促自己勿忘?目標，勿忘?奮斗。從開?學(xué)始，便強?調(diào)“班風好?——學(xué)風好?——成績好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?___分鐘?，晚自修保?證專注、高?效的學(xué)習(xí)，?早讀和晚讀?要提早到課?室展開自主?學(xué)習(xí)。多與?每位科任老?師、學(xué)習(xí)委?員、科代表?溝通交流，?及時發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題。6、?塑造學(xué)生自?主管理和自?主學(xué)習(xí)，拒?絕保姆式的?班主任工作?作為班主?任凡事事必?躬親，無疑?是失敗的，?對于學(xué)生，?亦是錯失了?能力鍛煉的?機會。明確?班干部的合?理分工、加?強對各班干?部培養(yǎng)，讓?學(xué)生進入自?主管理的系?統(tǒng)，使班主?任從繁瑣的?事務(wù)中解放?出來，使學(xué)?生知道小事?找班干部，?大事才找班?主任。進入?高中，在學(xué)?習(xí)上對學(xué)生?的自主探究?學(xué)習(xí)要求增?高，學(xué)生不?再是死死的?跟著老師的?屁股走，而?應(yīng)該從被動?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主?動求知，減?少學(xué)生對教?師的依賴性?，這就要求?學(xué)生明確目?標、做好學(xué)?習(xí)計劃、嚴?格執(zhí)行、定?期反饋總結(jié)?，提高學(xué)習(xí)?效率。7?、加強家校?聯(lián)系，同心?協(xié)力培育學(xué)?生成才學(xué)?生的教育不?僅僅是學(xué)校?的責任，學(xué)?校與家長必?須架起溝通?的橋梁，及?時、切實和?高效地解決?每一位學(xué)生?面臨的問題?。通過電話?、邀請家長?到校等方式?，加強溝通?，及時了解?學(xué)生的各方?面動態(tài)，有?效地做好學(xué)?生的思想工?作。老師教學(xué)工作計劃高中一年級（二）一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校教學(xué)?工作計劃為?指引，認真?圍繞各相關(guān)?部門開展的?活動，融合?學(xué)科特色，?積極主動地?開展高一地?理備課組工?作。以提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量和培養(yǎng)學(xué)?生綜合能力?為目標，以?生為本，轉(zhuǎn)?變教學(xué)理念?，抓好常規(guī)?教學(xué)。在總?結(jié)實施高中?地理(必修?___部分?)新課程教?學(xué)經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上，不斷?優(yōu)化課堂教?學(xué)的方法和?手段，培養(yǎng)?和增強學(xué)生?學(xué)習(xí)地理的?興趣、方法?和能力，全?面提高課堂?的科學(xué)性、?思想性、趣?味性和有效?性。二、?學(xué)生知識現(xiàn)?狀分析高?一新生雖然?在初中學(xué)過?中國地理和?世界地理，?對世界的、?中國的自然?地理和人文?地理有所了?解，但由于?中考不考地?理和初三不?開設(shè)地理課?，隨著時間?的推移，對?地理知識的?掌握可以說?非常有限，?對地理教學(xué)?的觀念，也?仍保留在應(yīng)?試教育階段?即認為地理?是“副科”?。很多學(xué)生?進入高一后?，會覺得地?理很難學(xué)，?原因是高中?地理與初中?的區(qū)域地理?內(nèi)容相差很?大，初中多?為“是什么?，在哪里”?，而高中是?“為什么”?，尤其高一?上冊的自然?地理，學(xué)習(xí)?時要求學(xué)生?有較強的理?科思維，理?解難度較大?。針對以上?的情況，我?們必須要在?這個學(xué)期的?教學(xué)中做好?教學(xué)計劃，?保證整個高?中三年的地?理教學(xué)的順?利實施。高?一學(xué)生由于?年齡、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、地理基礎(chǔ)?等方面參差?不齊，加之?學(xué)科間的知?識不匹配，?學(xué)科知識和?學(xué)習(xí)能力都?較薄弱，雖?然對自主、?合作、探究?的學(xué)工作計?劃工作計劃?格式工作計?劃寫作周工?作計劃月工?作計劃季度?工作計劃習(xí)?方式會有較?大的興趣，?但教材以專?題的方式呈?現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，對他們來?說會存在較?大困難，對?知識點不易?理解和掌握?。三、教?學(xué)基本情況?高一年級?共有___?個班級，有?六位老師任?教，本學(xué)期?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?是普通高中?課程標準實?驗教科書地?理必修(一?)(魯教版?)，按課標?要求，學(xué)校?每周安排_?__課時，?內(nèi)容多時間?緊，高質(zhì)高?效完成任務(wù)?成為一大難?題。四、?本學(xué)期教學(xué)?的主要任務(wù)?和要求1?、轉(zhuǎn)變學(xué)生?觀念，提高?學(xué)生素質(zhì)。?2、做好?初高中地理?基礎(chǔ)知識的?銜接工作。?3、了解?人類賴以生?存的自然環(huán)?境的組成要?素及其主要?特征，理解?自然環(huán)境各?要素之間的?相互關(guān)系。?4、滲透?辯證唯物主?義的思想教?育，樹立科?學(xué)的人口觀?，環(huán)境觀、?資源觀和可?持續(xù)發(fā)展的?觀念。5?、初步掌握?必要的地理?觀察、學(xué)習(xí)?、調(diào)查、運?用圖表和數(shù)?據(jù)分析等基?本方法和技?能，學(xué)會應(yīng)?用地理基本?概念、原理?分析評價地?理問題。?五、具體措?施1、上?好開學(xué)的第?一堂高中地?理課。使學(xué)?生既從思想?上認識到學(xué)?好高中地理?的重要性;?又認識到高?中地理比較?難，從而重?視地理的學(xué)?習(xí);且使學(xué)?生對初中、?高中地理學(xué)?習(xí)方法的差?異有所認識?，并且向?qū)W?生講明高中?地理的學(xué)習(xí)?方法：重理?解，重視充?分使用課本?，學(xué)會使用?地圖，勤于?動腦，善于?想象，重視?聯(lián)系生產(chǎn)生?活實際等。?2、積極?參加集體備?課。認真鉆?研教學(xué)大綱?和教材，針?對學(xué)生實際?情況，認真?備好每一堂?課，并寫好?教案。積極?參與集體備?課，通過集?體備課，發(fā)?揮集體的智?慧和能力，?進而講好每?堂課。3?、認真上好?每一堂課。?運用生產(chǎn)和?生活中“?案例”，充?分利用教材?中的課文、?插圖、閱讀?材料、活動?等內(nèi)容，充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?，運用科學(xué)?的教學(xué)方法?，使學(xué)生輕?松愉快地掌?握基本知識?和基本技能?。4、布?置適當?shù)恼n?外作業(yè)，并?及時批閱、?講解作業(yè)。?5、要求?學(xué)生積極參?與社會實踐?活動。運用?所學(xué)知識和?基本技能去?認識、分析?、解決實際?中的問題。?老師教學(xué)工作計劃高中一年級（三）一、指導(dǎo)?思想：全?面貫徹黨的?教育方針，?根據(jù)科學(xué)發(fā)?展觀的要求?，將教育與?生產(chǎn)實踐相?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生能力。?以全面推進?素質(zhì)教育為?宗旨，提高?學(xué)生化學(xué)科?學(xué)素養(yǎng)。?二、工作目?標：1、?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?2、完?成教學(xué)任務(wù)?。3、做?好培優(yōu)補潛?工作。三?、具體措施?：1、要?求學(xué)生提前?自主學(xué)習(xí)，?認真探究，?做好筆記，?按時完成作?業(yè);2、?督促學(xué)生認?真閱讀課本?，多提問;?3、多下?班輔導(dǎo)學(xué)生?，作好信息?反饋工作，?培養(yǎng)優(yōu)生，?輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)?困難生，抓?好中上水平?的學(xué)生，做?到抓兩頭，?促中間，力?爭全面提高?;4、抓?好實驗教學(xué)?，讓學(xué)生多?動手;5?、成立化學(xué)?興趣小組，?開展化學(xué)競?賽。四、?教材分析：?第一章中?介紹從實驗?學(xué)化學(xué)，體?現(xiàn)了學(xué)習(xí)化?學(xué)的基本方?法，也體現(xiàn)?了化學(xué)是以?實驗為基礎(chǔ)?的學(xué)科特點?，更能激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)化?學(xué)的積極性?。也介紹了?物質(zhì)的量，?它是一個非?常重要的基?本概念，為?學(xué)生以后運?用相關(guān)的概?念來學(xué)習(xí)新?的知識以及?進行較復(fù)雜?的計算打下?一定的基礎(chǔ)?。教學(xué)中要?強化這些概?念，考慮到?學(xué)生的接受?能力，在注?重科學(xué)性的?同時，要恰?當?shù)匕盐战?材的深廣度?。第二章?介紹了物質(zhì)?的分類、氧?化還原反應(yīng)?和離子反應(yīng)?等知識都是?中學(xué)化學(xué)的?重要理論，?對學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)是十分?重要的，因?此是整個高?中化學(xué)教學(xué)?的重點之一?。本章還要?重視結(jié)合知?識教育對學(xué)?生進行思想?教育，重視?加強化學(xué)與?社會的聯(lián)系?以及與其它?學(xué)科的聯(lián)系?。第三章?以金屬知識?的學(xué)習(xí)為線?索，通過閱?讀、查閱資?料、討論和?概括，培養(yǎng)?學(xué)生獲取知?識及信息加?工的能力。?通過比較、?歸納等，讓?學(xué)生逐步掌?握學(xué)習(xí)元素?化合物知識?的一般方法?。通過金屬?及其化合物?、金屬材料?在生產(chǎn)生活?中的應(yīng)用的?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣，?增強學(xué)好化?學(xué)、服務(wù)社?會的使命感?和責任感。?第四章以?非金屬的學(xué)?習(xí)為線索，?通過多種活?動，幫助學(xué)?生進一步掌?握學(xué)習(xí)物質(zhì)?及其化學(xué)性?質(zhì)的一般方?法。老師教學(xué)工作計劃高中一年級（四）一、?教材分析?由于新課改?的實施，高?中歷史教材?現(xiàn)已被劃分?為專題式教?學(xué)，針對教?育部這一改?革，在教材?分析時就該?更加全面，?視野也應(yīng)更?加廣泛，也?要求在思維?上要有較大?的跨越性。?高一教材?主要是必修?一和必修二?，由于涉及?范圍比較廣?泛，加上進?度較快，這?就要求學(xué)生?在思維上要?有快速的轉(zhuǎn)?變，當然，?這需要的積?極引導(dǎo)。?二、學(xué)生狀?況本學(xué)期?我教的班級?為高一年2?4和25兩?個個班級，?兩個班級的?學(xué)生給我的?總體印象還?不錯，都比?較懂事，部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?很勤奮。?學(xué)生的歷史?學(xué)習(xí)水平。?高一年的學(xué)?生剛從初三?升入高中，?大多數(shù)人的?歷史水平還?停留在對歷?史史實、歷?史概念的識?記上，知道?歷史是什么?，卻很難說?清楚歷史“?為什么”這?樣發(fā)展。因?此，在理解?與運用方面?需要提高。?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度。高?一新生還抱?著“歷史開?卷考”的心?態(tài)來學(xué)習(xí)歷?史，對歷史?的重視程度?不夠。學(xué)生?的學(xué)習(xí)潛力?。處于__?_年齡段的?學(xué)生，思維?活躍，頭腦?靈活，學(xué)習(xí)?能力強，有?自己的想法?。跟初中生?相比，他們?稍成熟、穩(wěn)?重些，學(xué)習(xí)?相對比較自?覺。三、?教學(xué)方法?針對這兩個?班的學(xué)生，?在教學(xué)方法?上要加以改?進，我想最?好的方法就?是課堂互動?，以提問的?方式，來調(diào)?動學(xué)生積極?參與課堂活?動，達到“?教學(xué)相長”?的目的。?四、教學(xué)措?施在教學(xué)?中，教學(xué)措?施的運用很?重要，因為?這直接影響?到課堂氛圍?，以及教學(xué)?效果，具體?的教學(xué)措施?，我想還是?以“因材施?教”為準，?積極引導(dǎo)學(xué)?生配合老師?，共同完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?必修一講?述的是人類?社會政治領(lǐng)?域發(fā)展進程?中的歷史，?包括中國的?和外國的。?涉及古代，?近代和現(xiàn)代?不同的歷史?時期。政治?文化的內(nèi)容?不是很容易?掌握的，也?不好理解。?首先：在?教學(xué)中，全?面貫徹素質(zhì)?教育的指導(dǎo)?方針，落實?新課程標準?的精神，使?學(xué)生“從歷?史的角度去?認識人與人?、人與社會?、人與自然?的關(guān)系，從?歷史中汲取?智慧，提高?人文素養(yǎng)，?形成正確的?人生觀和價?值觀。”?其次：以夯?實基礎(chǔ)知識?為根本，以?培養(yǎng)學(xué)生的?歷史思維能?力為重點，?充分發(fā)揮教?學(xué)中雙主體?作用，迅速?提高教與學(xué)?的質(zhì)量，為?更好地適應(yīng)?新課改要求?，進一步提?高高一歷史?教學(xué)水平，?完成教學(xué)目?標，本期工?作主要采取?措施如下：?1、進一?步學(xué)習(xí)新的?教學(xué)理念，?更新教育思?想，認真研?究課標、教?材、教法、?學(xué)法，努力?提高教學(xué)效?果。具體講?：(1)?、端正教學(xué)?指導(dǎo)思想，?樹立正確的?教學(xué)觀。對?于老師的要?求：做一個?導(dǎo)師，在知?識傳授、思?想交流、能?力培養(yǎng)等各?方面都要積?極正面的引?導(dǎo)學(xué)生，同?時不斷加強?對歷史專業(yè)?知識的學(xué)習(xí)?和對新課改?的研討，更?新自己的知?識結(jié)構(gòu)，提?高自身的專?業(yè)素養(yǎng)。針?對學(xué)生，注?意：充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體地位，在?傳授基礎(chǔ)知?識的同時，?強化學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?尤其是要培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)會?思考，學(xué)會?正確而全面?的看待和處?理歷史問題?;把握好歷?史的科學(xué)性?，教給學(xué)生?一個傳承的?歷史、發(fā)展?的歷史、客?觀的歷史，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會求真，學(xué)?會吸收;加?強歷史學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)，要求?充分掌握教?材基礎(chǔ)知識?，加大歷史?訓(xùn)練，用適?當?shù)木毩?xí)題?來提高歷史?的應(yīng)用能力?。理科學(xué)生?要求掌握以?課程標準為?核心的基本?歷史內(nèi)容。?狠抓學(xué)風建?設(shè)，管理好?自己的課堂?加強方法指?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?(2)、注?重常規(guī)工作?，保證教學(xué)?的順利開展?。堅持備課?，做到每課?都備好重點?難點，認識?學(xué)情，尋找?突破點;認?真準備好每?一個教案;?課堂教學(xué)難?易適當，突?出重點，多?展開師生互?動;作業(yè)是?鞏固提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的重?要手段，積?極對作業(yè)進?行批閱，做?到每個單元?一閱，并對?每一課學(xué)生?出現(xiàn)的疑難?作講解。?(3)、加?強教學(xué)研究?與探討：?①、積極進?行課堂教學(xué)?探索，探索?高效的教學(xué)?模式。常規(guī)?教學(xué)在鞏固?基礎(chǔ)的同時?強化歷史的?思辨能力，?訓(xùn)練學(xué)生多?角度多聯(lián)系?地看待問題?，習(xí)題講評?則從審題入?手，把握解?題規(guī)律。?②、積極進?行現(xiàn)代技術(shù)?環(huán)境下的歷?史教學(xué)探索?，課堂教學(xué)?積極借助多?媒體手段，?充分借助網(wǎng)?絡(luò)豐富知識?與題庫。?③、加強對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)，在如?何學(xué)，如何?進行知識的?歸納與整理?，如何提高?身體水平和?解題技巧上?多下功夫。?2、關(guān)于?考試：按照?年級組的統(tǒng)?一要求，認?真組織好每?一次階段考?試，做到精?心命題，細?心閱卷，認?真講評。?3、關(guān)于作?業(yè)：要求學(xué)?生按進度及?時按質(zhì)、按?量完成好所?訂同步訓(xùn)練?資料;平時?加強監(jiān)督，?按時、按要?求批改好作?業(yè)。良好?的開端是成?功的一半，?周密的計劃?和認真的教?學(xué)必將收到?很好的效果?!老師教學(xué)工作計劃高中一年級（五）一、所?教班級基本?情況本學(xué)?期我擔任高?一(15)?高一(16?)班的英語?教學(xué)，這個?兩個班都是?平行班，經(jīng)?過本學(xué)期的?教學(xué)，學(xué)生?已基本適應(yīng)?了上課的流?程和掌握一?定的學(xué)習(xí)方?法，但是學(xué)?生的語法基?礎(chǔ)普遍薄弱?，單詞記憶?不是很理想?，聽說讀寫?的英語能力?也需要進一?步提高。?二、教學(xué)指?導(dǎo)思想認?真鉆研新課?標，樹立新?觀念，探索?新教法，在?學(xué)校教學(xué)計?劃指導(dǎo)下進?行工作。特?別注意根據(jù)?我校高一學(xué)?生實際，努?力發(fā)展學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)的?能力;形成?有效的英語?學(xué)習(xí)策略;?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合運用語?言的能力;?特別注重提?高學(xué)生用英?語進行思維?和表達的能?力。繼續(xù)拓?寬學(xué)生的知?識面，全面?培養(yǎng)聽、說?、讀、寫四?會能力，理?解、分析和?閱讀的能力?，讓學(xué)生盡?快適應(yīng)高中?學(xué)習(xí)。三?、教材分析?按照新課?程改革，本?學(xué)期開設(shè)普?通高中課程?標準實驗教?科書英語模?塊必修(2?)兩個模塊?剩余和必修?(3)和必?修(4)。?(人教版)?共___個?單元內(nèi)容。?共十二個模?塊。其中有?兩個模塊為?復(fù)習(xí)模塊。?具體安排?：對于_?__個模塊?，每一模塊?用___課?時，課本的?學(xué)習(xí)可以這?樣進行：上?新課___?個課時，單?元復(fù)習(xí)檢測?___個課?時。四、?教學(xué)內(nèi)容?本學(xué)期主要?學(xué)習(xí)必修三?和必修四。?要求學(xué)生重?點掌握每個?單元中的黑?體詞語以及?出現(xiàn)的重要?句型;語法?主要為：情?態(tài)動詞的用?法;名詞性?從句包括賓?語從句、表?語從句、同?位語從句等?;主謂一致?;動詞Vi?ng的功能?用法。其中?名詞性從句?和動詞Vi?ng的功能?用法是本學(xué)?期教學(xué)的重?點也是學(xué)生?學(xué)習(xí)的難點?。五、主?要措施(?一)教學(xué)方?面：1、?為了使學(xué)生?打牢基礎(chǔ)不?至于出現(xiàn)知?識斷層，本?學(xué)期要有計?劃的把學(xué)生?初中學(xué)過的?但掌握不好?的時態(tài)、句?式、定語從?句、狀語從?句、動詞不?定式以及部?分掌握不好?的詞匯、短?語、句型分?插于單元的?新課教學(xué)中?。2、在?聽力方面，?進一步提高?學(xué)生的聽力?水平，從高?一就開始就?對學(xué)生進行?聽力訓(xùn)練。?除了利用課?堂上的時間?外，還堅持?利用課余時?間給學(xué)生放?一些英語小?片段，有趣?的視頻和帶?中英文字幕?的經(jīng)典電影?，讓學(xué)生融?入一個說英?語的英語環(huán)?境。3、?在口語表達?方面，本學(xué)?期要狠抓學(xué)?生的口語表?達，在教學(xué)?過程中努力?設(shè)計教學(xué)，?把提高學(xué)生?的口語安排?在每節(jié)課的?教學(xué)中。具?體措施，每?周二四六三?次英語課，?抽出___?分鐘的時間?，安排一到?兩名學(xué)生到?講臺前進行?英語口語表?達練習(xí)，形?式多樣，可?以是即興演?講impr?omptu?spee?ch，天氣?預(yù)報wea?ther?forec?ast，?時政要聞p?oliti?caln?ews，幽?默humo?r，笑話j?okes?orfu?nnys?tory，?戲劇dra?ma，詩