美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃（5篇）

美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃新學(xué)期又?開始了,本?學(xué)期我的教?學(xué)任務(wù)是一?至六年級(jí)美?術(shù)，二年、?四年生命教?育，六年級(jí)?社會(huì)實(shí)踐，?而社會(huì)實(shí)踐?是我第一次?接觸的新學(xué)?科。一、?指導(dǎo)思想?新時(shí)期的小?學(xué)美術(shù)教育?不再是一種?單純的技能?技巧訓(xùn)練,?而是一種文?化學(xué)習(xí);小?學(xué)美術(shù)教育?不同于專業(yè)?美術(shù)教育,?它為發(fā)展學(xué)?生整體素質(zhì)?服務(wù):以學(xué)?生發(fā)展為本?,注重培養(yǎng)?發(fā)展學(xué)生審?美能力,感?知力,想象?力,表現(xiàn)力?等方面的能?力,注重培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?,注重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?和全面發(fā)展?.新教育培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣,強(qiáng)調(diào)?學(xué)生自主探?究學(xué)習(xí),合?作互動(dòng)學(xué)習(xí)?,情感體驗(yàn)?,注重學(xué)習(xí)?的過程,注?重跨學(xué)科學(xué)?習(xí),通過美?術(shù)實(shí)踐活動(dòng)?提高學(xué)生的?整體素質(zhì),?最終使學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)做人,?終身受益.?為了進(jìn)一步?提高教學(xué)質(zhì)?量,做好本?職工作,本?學(xué)期我擬定?了如下計(jì)劃?:二、教?學(xué)目標(biāo)：?本學(xué)期的美?術(shù)教學(xué)工作?，我將根據(jù)?以往的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)?學(xué)生的心理?特點(diǎn)和學(xué)習(xí)?情況，通過?美術(shù)課教學(xué)?，將欣賞，?繪畫，工藝?融合貫通在?一起，以多?種有趣的吸?引學(xué)生的教?學(xué)手段來開?闊學(xué)生的美?術(shù)視野，使?學(xué)生掌握繪?畫技法，繼?續(xù)接受色彩?和國畫的傳?統(tǒng)教學(xué)。設(shè)?計(jì)和手工，?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)。提高學(xué)?生對(duì)美術(shù)的?興趣和愛好?，擴(kuò)大美術(shù)?的知識(shí)面，?更好地提高?學(xué)生的審美?能力和動(dòng)手?能力。并在?教學(xué)當(dāng)中注?重培養(yǎng)學(xué)生?的觀察，記?憶，思維，?想象和動(dòng)手?能力的提高?。讓學(xué)生能?夠脫離開書?本教材，自?己獨(dú)立的，?大膽的，有?創(chuàng)造性地去?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)。三、?具體工作：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)和?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?深化教學(xué)觀?念和理念。?本學(xué)期，?我將繼續(xù)加?強(qiáng)自身的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，利?用一切時(shí)間?，多學(xué)，多?練，多找自?身的不足，?多以課堂教?學(xué)研討為主?要研究活動(dòng)?，加強(qiáng)自己?對(duì)案例研究?，使自己由?認(rèn)識(shí)新課程?到走進(jìn)新課?程。2、?課堂教學(xué)活?動(dòng)。加強(qiáng)?課堂教學(xué)新?理念，新模?式及新教法?的研究。在?美術(shù)課堂教?學(xué)中要開展?把"美術(shù)作?為一種文化?學(xué)習(xí)，作為?一種文化傳?承的教學(xué)研?究。"同時(shí)?發(fā)揮自己的?創(chuàng)造精神，?結(jié)合實(shí)際情?況開發(fā)教材?內(nèi)容，運(yùn)用?新理念，嘗?試新教法，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平。四、?教材的特殊?處理：1?，新課程改?革中雖然不?提倡教師板?演，但是我?覺得適當(dāng)?shù)?示范，也能?促進(jìn)課程的?學(xué)習(xí)。2?，一些手工?課需要涉及?一些現(xiàn)成的?實(shí)物，而課?本中的平面?實(shí)物圖像不?能滿足教學(xué)?的需要。為?克服這一不?足，我在教?學(xué)將準(zhǔn)備一?些實(shí)物，使?教學(xué)更直觀?，提高教學(xué)?質(zhì)量。3?，根據(jù)實(shí)際?教學(xué)的需要?，我將有些?課題進(jìn)行刪?減或增加其?它的內(nèi)容，?從而更利于?學(xué)生的實(shí)際?情況，突出?本校美術(shù)課?的特色教學(xué)?。4，要?求學(xué)生作好?材料的準(zhǔn)備?工作。要做?到：課前布?置，課時(shí)檢?查，課后整?理。材料的?準(zhǔn)備寧可充?足有余，不?可臨時(shí)不足?，影響教學(xué)?進(jìn)程。五?、教學(xué)要注?意的問題：?1，注意?課堂秩序，?防止意外發(fā)?生。因?yàn)槊?術(shù)課在操作?過程中比較?活躍是正常?的。但不能?因此影響教?學(xué)秩序，影?響其他班級(jí)?上課。2?，自調(diào)顏料?比較難把握?，應(yīng)該注意?課室衛(wèi)生，?用品的清洗?。六、關(guān)?注學(xué)優(yōu)生,?進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)?練加強(qiáng)對(duì)?尖子生的培?養(yǎng)，發(fā)展學(xué)?生的學(xué)科興?趣及個(gè)性特?長，積極組?織學(xué)生參加?全國,省,?市各種比賽?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的校園?生活?？傊?我將嚴(yán)格要?求自己,不?斷提高業(yè)務(wù)?水平,做一?名合格的美?術(shù)教師。?七、其它學(xué)?科的教學(xué)?社會(huì)實(shí)踐是?勞動(dòng)課的基?本特點(diǎn)，是?學(xué)生掌握知?識(shí)，形成技?能的主要手?段，是教學(xué)?的中心環(huán)節(jié)?。為了達(dá)到?教學(xué)目的，?單憑課堂上?的說教是不?夠的，只有?采取多樣性?、趣味性、?、知識(shí)性等?實(shí)踐活動(dòng)，?才能激發(fā)學(xué)?生的興趣，?收到良好效?果?？傊?，美術(shù)教學(xué)?活動(dòng)在遵循?基礎(chǔ)課程改?革精神的前?提下，以課?程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，以學(xué)生?興趣，經(jīng)驗(yàn)?，知識(shí)的發(fā)?展為目地，?以培養(yǎng)學(xué)生?良好的美術(shù)?素養(yǎng)以及扎?實(shí)的美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)?會(huì)簡單的美?術(shù)技能和美?術(shù)創(chuàng)造意識(shí)?為教學(xué)的目?標(biāo)，提高美?術(shù)教學(xué)工作?的質(zhì)量。美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃（二）一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析：本?年級(jí)有三個(gè)?教學(xué)班，學(xué)?生已掌握了?一定的美術(shù)?知識(shí)，對(duì)美?的事物也有?初步的感受?能力，形成?了健康的審?美情趣，大?部分學(xué)生對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)有?著濃厚的興?趣。該年級(jí)?學(xué)生想象力?豐富、大膽?，敢表現(xiàn)自?己想法，表?現(xiàn)自己想表?現(xiàn)的內(nèi)容，?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣濃厚，上?課課堂氣氛?活躍。存在?問題：1?、學(xué)生作品?缺乏表現(xiàn)力?，使作品的?生命力和震?撼力不強(qiáng)。?2、部分?學(xué)生作業(yè)上?交或做作業(yè)?方面比較慢?。二、指?導(dǎo)思想：?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)為指導(dǎo)，?更新教師的?教育理論。?積極探索研?究新的美術(shù)?教學(xué)模式，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣與水平。?理順美術(shù)教?學(xué)和對(duì)優(yōu)秀?生的培養(yǎng)，?真正發(fā)揮學(xué)?校美術(shù)的作?用。三、?教學(xué)目標(biāo)：?學(xué)生以個(gè)?人或集體合?作的方式參?與各種美術(shù)?活動(dòng)，嘗試?各種工具、?材料和制作?過程，學(xué)習(xí)?美術(shù)欣賞和?評(píng)述的方法?，豐富視覺?、觸覺和審?美經(jīng)驗(yàn)，體?驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)?的樂趣，獲?得對(duì)美術(shù)學(xué)?習(xí)的持久興?趣;了解基?本美術(shù)語言?和表達(dá)方式?和方法，表?達(dá)自己的情?感和思想，?美化環(huán)境與?生活。在美?術(shù)學(xué)習(xí)過程?中，激發(fā)創(chuàng)?造精神，發(fā)?展美術(shù)實(shí)踐?能力，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)，陶冶?高尚的審美?情操，完善?人格。四?、教材分析?：造型表?現(xiàn)：初步認(rèn)?識(shí)形、色與?機(jī)理等美術(shù)?語言，學(xué)習(xí)?使用各種工?具，體驗(yàn)不?同媒材的效?果，通過看?看、畫畫、?做做等方法?表現(xiàn)所見所?聞、所感所?想的事物，?激發(fā)豐富的?想象力與創(chuàng)?造愿望。?設(shè)計(jì)應(yīng)用：?學(xué)習(xí)對(duì)比與?和諧、對(duì)稱?與均衡等組?合原理，了?解一些簡易?的設(shè)計(jì)和裝?飾，感受設(shè)?計(jì)制作與其?他美術(shù)活動(dòng)?的區(qū)別。?欣賞評(píng)述：?觀賞自然和?各種美術(shù)作?品的形、色?與質(zhì)感，能?用口頭或書?面語言對(duì)欣?賞對(duì)象進(jìn)行?描述，說出?其特色，表?達(dá)自己的感?受。綜合?探索：采用?造型游戲的?方式，結(jié)合?語文、音樂?等課程內(nèi)容?，進(jìn)行美術(shù)?創(chuàng)作、表演?和展示，并?發(fā)表自己的?創(chuàng)作意圖。?五、學(xué)期?教改研究專?題通過簡?筆畫的學(xué)習(xí)?欣賞，嘗試?并體驗(yàn)簡筆?畫學(xué)習(xí)的樂?趣、方法，?促進(jìn)學(xué)生藝?術(shù)的感知與?欣賞能力，?藝術(shù)表現(xiàn)與?創(chuàng)作能力，?激發(fā)創(chuàng)造精?神，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)，陶冶高?尚的審美情?操。從而形?成“臨摹—?記憶—想象?—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)?作設(shè)計(jì)”的?基本技能和?造型規(guī)律。?使簡筆畫成?為我校藝術(shù)?教育的特色?，進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)、了解簡?筆畫知識(shí)及?運(yùn)用，初步?掌握簡筆畫?技巧，能夠?獨(dú)立設(shè)計(jì)、?描繪較為復(fù)?雜的繪畫作?品。六、?教學(xué)措施?1、認(rèn)真貫?徹新課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神，?處理好思想?品德教育，?審美教育，?能力培養(yǎng)和?雙基訓(xùn)練的?關(guān)系，充分?發(fā)揮美術(shù)教?學(xué)情感陶冶?的功能，提?高學(xué)生的審?美能力。?2、本學(xué)期?時(shí)，要求學(xué)?生在繪畫創(chuàng)?作時(shí)直接作?畫，以提高?繪畫進(jìn)度，?培養(yǎng)學(xué)生大?膽作畫的信?心和決心。?3、加強(qiáng)?教學(xué)中師生?的雙邊關(guān)系?，既重視教?師的教，也?重視學(xué)生的?學(xué)，確立學(xué)?生的主體地?位。4、?鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)?行綜合性和?探究性學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)美術(shù)?與其他學(xué)科?的的聯(lián)系，?與學(xué)生生活?經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系?，培養(yǎng)學(xué)生?的綜合思維?和綜合探究?的能力。?5、注重學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的研究，引?導(dǎo)學(xué)生以感?受、觀察、?體驗(yàn)、表現(xiàn)?以及收集資?料等學(xué)習(xí)方?法，進(jìn)行自?主學(xué)習(xí)與合?作交流。?6、教學(xué)手?段生動(dòng)有趣?，運(yùn)用電影?、電視、錄?像、范畫、?參觀、訪問?、故事、游?戲、音樂等?方式引導(dǎo)學(xué)?生增強(qiáng)對(duì)形?象的感受能?力與想象能?力，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃（三）抓?好常規(guī)教學(xué)?.1,認(rèn)?真?zhèn)湔n,做?到重難點(diǎn)突?出,簡明條?理,課后分?析評(píng)價(jià)恰當(dāng)?.2,充?實(shí)課堂容納?量,充分利?用好教學(xué)時(shí)?間.加強(qiáng)?自身建設(shè).?從目前教?育發(fā)展的要?求出發(fā),認(rèn)?真開展"兩?學(xué)"(學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)和政治?),進(jìn)一步?提高師表形?象.具體做?法是:1?,堅(jiān)持參加?集體學(xué)習(xí),?并與自學(xué)相?結(jié)合,以《?中華人民共?和國教育法?》,《教師?法》,《新?課程改革指?導(dǎo)》,及各?類業(yè)務(wù)書籍?為主,借鑒?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),?樹立創(chuàng)新意?識(shí).2,?在學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)反思,改?進(jìn)自我.進(jìn)?一步規(guī)范教?育言行,不?遲到,不早?退,維護(hù)集?體利益,不?做有損學(xué)校?聲譽(yù)的事.?三,關(guān)注?學(xué)優(yōu)生,進(jìn)?行培優(yōu)訓(xùn)練?加強(qiáng)對(duì)尖?子生的培養(yǎng)?,發(fā)展學(xué)生?的學(xué)科興趣?及個(gè)性特長?.積極組織?學(xué)生參加全?國,省,市?各種比賽活?動(dòng),豐富學(xué)?生的校園生?活.總之我?將嚴(yán)格要求?自己,不斷?提高業(yè)務(wù)水?平,做一名?合格的美術(shù)?教師.在?科學(xué)課方面?為了能盡快?熟練本學(xué)科?的授課技巧?,我也做了?如下的計(jì)劃?:課前準(zhǔn)?備:備好課?.認(rèn)真鉆?研教材,對(duì)?教材的基本?思想,基本?概念,每句?話,每個(gè)字?都弄清楚,?了解教材的?結(jié)構(gòu),重點(diǎn)?與難點(diǎn),掌?握知識(shí)的邏?輯,能運(yùn)用?自如,知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料,怎樣?才能教好.?了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?,他們的興?趣,需要,?方法,習(xí)慣?,學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難,?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施.?考慮教法?,解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生,包括?如何組織教?材,如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng).課?堂上的情況?.組織好?課堂教學(xué),?關(guān)注全體學(xué)?生,注意信?息反饋,調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意.?要提高教學(xué)?質(zhì)量,還要?做好課后輔?導(dǎo)工作,做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作,?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?,對(duì)后進(jìn)生?努力做到從?友善開始,?比如,握握?他的手,摸?摸他的頭,?或幫助整理?衣服.從贊?美著手,所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重.積極?參與聽課,?評(píng)課,虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法,?博采眾長,?提高教學(xué)水?平.__?_世紀(jì),社?會(huì)對(duì)老師的?素質(zhì)要求更?高,在今后?的教育教學(xué)?工作中,我?將更嚴(yán)格要?求自己,努?力工作,發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改?正缺點(diǎn),開?拓前進(jìn),為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量.美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃（四）新的?學(xué)期開始了?，新學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)工?作計(jì)劃如下?：一、思?想政治上?忠誠于黨的?教育事業(yè)，?熱愛本質(zhì)工?作，認(rèn)真遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，服?從領(lǐng)導(dǎo)的安?排，工作上?兢兢業(yè)業(yè)，?愛校如家，?對(duì)學(xué)生以身?作則，言傳?身教。二?、基本情況?分析(一?)學(xué)生現(xiàn)狀?分析：初?二學(xué)生已經(jīng)?對(duì)教材中的?繪畫、建筑?藝術(shù)和工藝?美術(shù)等美術(shù)?知識(shí)有了一?定的了解和?掌握，在學(xué)?習(xí)上有一定?的認(rèn)識(shí)，知?道學(xué)習(xí)的重?要性，在美?術(shù)的審美鑒?賞能力上都?有了一定的?提高。對(duì)學(xué)?好本冊(cè)教材?打好了一定?的基礎(chǔ)。但?初二的學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性很不夠，?參與獲得的?主動(dòng)性較差?。對(duì)美術(shù)知?識(shí)的系統(tǒng)不?夠明確，知?識(shí)結(jié)構(gòu)層次?不是很健全?。(二)?教學(xué)內(nèi)容分?析：本學(xué)?期擬定十六?課時(shí)的課程?。立足于面?向全體學(xué)生?，以素質(zhì)教?育為基本點(diǎn)?出發(fā)培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力;強(qiáng)調(diào)趣?味性的美術(shù)?學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)?內(nèi)容貼近學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)?生的美術(shù)學(xué)?習(xí)興趣;在?繼承美術(shù)傳?統(tǒng)的基礎(chǔ)上?，充分體現(xiàn)?社會(huì)的近步?與發(fā)展以及?多元文化，?突出時(shí)代感?和地方特色?。在結(jié)構(gòu)上?，以美術(shù)形?式語言集中?劃分單元，?淡化不同課?業(yè)之間的區(qū)?別，在傳授?規(guī)定的基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?技能的基礎(chǔ)?上，始終貫?穿審美性和?情意性的教?學(xué)要求，兼?顧學(xué)生個(gè)性?的發(fā)展和知?識(shí)技能的習(xí)?得兩方面的?需求。(?三)教材中?重點(diǎn)、難點(diǎn)?：重點(diǎn)內(nèi)?容涉及到中?國畫的內(nèi)容?，包括工筆?畫和寫意畫?的創(chuàng)作等繪?畫創(chuàng)作知識(shí)?。設(shè)計(jì)主要?是以書籍的?設(shè)計(jì)和標(biāo)志?設(shè)計(jì)的平面?設(shè)計(jì)和立體?構(gòu)成等方面?的設(shè)計(jì)知識(shí)?。三、工?作目標(biāo)1?、通過欣賞?，學(xué)生能掌?握中國工藝?美術(shù)的基本?知識(shí);了解?不同時(shí)期中?國工藝的發(fā)?展和審美演?變;了解陶?器、青銅器?、漆器和此?前的發(fā)展歷?程、造型特?征、裝飾風(fēng)?格及文化內(nèi)?涵。通過探?究，學(xué)生能?了解中國工?藝美術(shù)在各?個(gè)歷史時(shí)期?的藝術(shù)風(fēng)格?。2、了?解中國畫的?分類、常用?工具及所包?含的情感，?能創(chuàng)作出簡?單的工筆畫?和寫意畫，?在創(chuàng)作過程?中體會(huì)傳統(tǒng)?中國畫的魅?力，增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)生活和?自然的熱愛?及責(zé)任感。?3、探求?蘇州園林的?精、巧、靈?、雅、意、?美，了解江?南園林和私?家園林的特?質(zhì)和江南園?林的發(fā)生、?發(fā)展。對(duì)比?江南私家園?林和皇家園?林的差異。?江南園林典?型特質(zhì)的形?成原因和江?南園林中各?種建筑、審?美、文化元?素的組成。?體會(huì)園林中?題詠、匾額?、楹聯(lián)等文?化元素的精?神內(nèi)容。?4、了解書?籍設(shè)計(jì)的基?礎(chǔ)知識(shí)，初?步掌握書籍?設(shè)計(jì)的基本?原則、設(shè)計(jì)?規(guī)劃、包括?的內(nèi)容以及?美化的方法?。初步學(xué)會(huì)?招貼畫的構(gòu)?成、基本創(chuàng)?作方法及創(chuàng)?意。感受生?活，了解圖?形符號(hào)傳遞?信息的方式?、學(xué)會(huì)從實(shí)?用美觀的視?角出發(fā)，構(gòu)?思、設(shè)計(jì)創(chuàng)?意獨(dú)特的校?園環(huán)境標(biāo)志?、班級(jí)課程?表、日歷等?，提升校園?文化。5?、通過欣賞?外國歷史畫?、宗教畫，?了解歷史畫?的創(chuàng)作題材?。引導(dǎo)學(xué)生?通過欣賞、?感受、分析?與討論，提?高鑒賞歷史?畫、宗教畫?的能力。?四、主要工?作及措施?1、根據(jù)對(duì)?初二學(xué)生的?情況分析再?加上初二學(xué)?生所學(xué)知識(shí)?的基礎(chǔ)上，?開始新知識(shí)?的學(xué)習(xí)。?2、在課堂?上認(rèn)真上好?每一節(jié)課，?把自己所學(xué)?的知識(shí)盡心?的傳授給學(xué)?生，使學(xué)生?學(xué)到一定的?基礎(chǔ)知識(shí)，?掌握美術(shù)的?基本技能和?技巧，同時(shí)?也要學(xué)會(huì)判?斷美和創(chuàng)造?美，提高學(xué)?生的審美能?力。3、?在教學(xué)中，?我以促進(jìn)人?格全面發(fā)展?為出發(fā)點(diǎn)，?以公民必備?的美術(shù)知識(shí)?與技能為基?礎(chǔ)，注意貼?近學(xué)生的學(xué)?校生活和社?會(huì)生活，力?圖做到富有?情趣和啟發(fā)?性。4、?學(xué)生了解了?有關(guān)美術(shù)的?基本情況后?，緊緊把握?住教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)，面?向全體學(xué)生?抓好教學(xué)管?理，全面開?展教學(xué)活動(dòng)?。美術(shù)老師個(gè)人學(xué)期計(jì)劃（五）一、個(gè)人?基本情況分?析。我在?--二中工?作已是第_?__個(gè)年頭?了，我一直?有著教育夢?想，希望自?己能成為一?名優(yōu)秀的、?深受學(xué)生喜?歡的美術(shù)教?師，在教育?教學(xué)工作中?，我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)其他師?之長處，與?此同時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)，我的?課堂還缺少?很多，我想?，這需要我?不斷地反思?自己。通過?前十幾年的?工作，我真?正地感受到?自己是一個(gè)?安于現(xiàn)狀沒?有什么進(jìn)步?的人，至今?還沒有去評(píng)?過高級(jí)教師?，雖然我在?工作中認(rèn)認(rèn)?真真，盡心?盡力地做好?自己本職工?作，可是由?于自己的教?科研能力不?強(qiáng)，自我感?覺功底較淺?，再則由于?工作環(huán)境與?生活環(huán)境等?方面的原因?，自己的惰?性也就顯露?得比較多，?總是缺少各?方面的營養(yǎng)?，在這個(gè)人?才濟(jì)濟(jì)高速?發(fā)展的社會(huì)?里，我更是?認(rèn)識(shí)到自己?教育理論、?專業(yè)知識(shí)、?基本功以及?個(gè)人文素養(yǎng)?的不足，有?待于進(jìn)一步?提高。二?、近期個(gè)人?發(fā)展目標(biāo)。?1、樹立?終生學(xué)習(xí)的?觀念，不斷?提升自己的?師德修養(yǎng)。?2、堅(jiān)持?看書，做到?讀書有體會(huì)?，提高自己?閱讀和寫作?的能力。?3、重視對(duì)?有效課堂的?研究、實(shí)踐?，在探索、?感悟、反思?中不斷提高?自己的課堂?駕馭能力。?4、利用?現(xiàn)代化設(shè)備?，借鑒網(wǎng)絡(luò)?資源，加強(qiáng)?對(duì)教材體系?的梳理，多?看名師課堂?實(shí)錄，取他?人之長，補(bǔ)?已之短。?三、未來一?年發(fā)展規(guī)劃?1、養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣，并能?有自己的閱?讀心得或是?教育隨筆。?2、樹立?了終生學(xué)習(xí)