早教老師個人工作計劃（5篇）

早教老師個人工作計劃一.現(xiàn)狀?分析：(?一)基本情?況：中心?現(xiàn)有教職工?___名，?其中在編專?職教師__?_名，大專?及以上學歷?___%，?幼兒園高級?教師___?%。中心內(nèi)?有兩個全日?制適應期早?教班，雙休?日有___?多名散居幼?兒參與親子?早教班。中?心吸納了一?批從事幼兒?園實踐教學?___年以?上的成熟型?的兼職教師?，參與中心?親子指導課?程的組織與?實施。目前?分中心設施?設備已經(jīng)到?位，尚未啟?動招生工作?。(二)?發(fā)展優(yōu)勢?1.機構(gòu)聯(lián)?動，多形式?多途徑推進?全區(qū)早教指?導。在學前?科的領(lǐng)導下?，全區(qū)基本?已形成__?_歲嬰幼兒?早教指導工?作管理體制?與服務平臺?，形成網(wǎng)格?化布局，串?聯(lián)起遍布全?區(qū)的早教指?導服務網(wǎng)絡?。在早教中?心的策劃下?全區(qū)聯(lián)動開?展“陽光娃?娃”系列早?教指導活動?。2.高?起點定位，?建成早教中?心優(yōu)秀團隊?。中心擁有?一支高素質(zhì)?的師資隊伍?，有研究生?引領(lǐng)推進中?心的課題研?究，專業(yè)水?平較快發(fā)展?。3.課?題研究，以?科研促發(fā)展?。中心課題?《生態(tài)化環(huán)?境下___?歲嬰幼兒親?子互動方案?的研究》以?先進的命題?設想被上海?市教科院課?題規(guī)劃辦立?項為20-?-年度市級?課題，同時?吸納了小紅?帆、童星幼?兒園早教指?導站共同參?與研究，為?課題的研究?與推廣奠定?了堅實的基?礎。4.?總結(jié)實踐經(jīng)?驗，面向全?國輻射。中?心已接待近?百次國內(nèi)外?專家與同行?的參觀交流?，還應邀數(shù)?次到外省市?開展早教環(huán)?境創(chuàng)設、親?子指導課程?與實踐的培?訓，把我們?的經(jīng)驗向全?國輻射。?(三)發(fā)展?瓶頸1.?如何進一步?發(fā)揮全區(qū)機?構(gòu)聯(lián)動的早?教指導專業(yè)?優(yōu)勢，強化?對早教指導?工作的過程?性管理，有?待進一步探?索。2.?中心親子課?程與入園適?應期早教班?課程尚需逐?步完善。?3.如何激?勵教師實現(xiàn)?自我超越，?提高文化自?覺、凸現(xiàn)早?教指導的科?學性與專業(yè)?性，是中心?內(nèi)涵發(fā)展的?核心問題。?___分?中心的啟動?，顯現(xiàn)出中?心教師資源?的嚴重不足?。二.發(fā)?展目標倡?導生態(tài)文明?的觀念，立?足“四大中?心”功能定?位，全力推?進中心內(nèi)涵?發(fā)展，完善?親子與入園?適應期早教?課程，形成?一支研究型?的早教指導?師資隊伍，?實現(xiàn)教師自?我超越、中?心自主發(fā)展?的生態(tài)校園?，在全市形?成以生態(tài)環(huán)?境為特色的?品牌早教，?努力創(chuàng)建全?國早期教育?指導示范基?地。三.?工作目標及?主要舉措：?(一)中?心管理工作?在全區(qū)早?教網(wǎng)絡化管?理的過程中?，進一步強?化早教指導?的過程性管?理。在健全?與完善崗位?職責和管理?制度中增強?生態(tài)制度文?明，形成文?化自覺，構(gòu)?建生態(tài)文明?校園。主?要舉措：?1、完善早?教指導站工?作制度、早?教負責人工?作職責、早?教指導教師?上崗制度等?，使各指導?站工作目標?清晰、任務?明確、操作?規(guī)范，提高?工作實效。?2、完善?區(qū)早教指導?三級管理網(wǎng)?絡，構(gòu)建起?以學前教育?機構(gòu)(指導?中心、分中?心、指導站?)為中心，?以社區(qū)__?_歲嬰幼兒?科學育兒指?導服務基地?為依托向家?庭輻射科學?育兒理念、?知識和技能?的早教指導?服務平臺。?3、根據(jù)?中心機構(gòu)特?點，重組中?心組織機構(gòu)?，不斷完善?中心的管理?制度，加強?自我管理，?形成自覺行?為。4、?初步嘗試普?陀早教中心?自主性督導?評價機制，?形成中心的?督導評價小?組，把控規(guī)?劃實施方?向，監(jiān)督規(guī)?劃實施過程?。5、在?進一步理順?分層管理的?基礎上，中?心重點項目?采用項目管?理制度，有?序推進日常?工作與重點?工作。6?、統(tǒng)整中心?與分中心的?部門崗位及?中層干部的?配備。7?、加強中心?文化建設，?構(gòu)建多元和?諧、創(chuàng)新發(fā)?展的文化氛?圍，創(chuàng)立既?尊重個性張?揚又強調(diào)和?諧共進的團?隊氛圍。?8、優(yōu)化調(diào)?研評優(yōu)工作?，注重對日?常性工作的?考量。(?二)親子部?工作發(fā)揮?區(qū)早教中心?的專業(yè)指導?功能，全區(qū)?聯(lián)動，全覆?蓋、高質(zhì)量?地確保一年?___次科?學育兒指導?服務。根據(jù)?區(qū)情，開發(fā)?適合社區(qū)特?點的___?歲親子指導?服務課程，?以全面提高?全區(qū)親子指?導服務的質(zhì)?量。早教老師個人工作計劃（二）一、指?導思想以?區(qū)教委學前?科和進校工?作要點為指?導，結(jié)合學?前教研室工?作總體要求?，繼續(xù)堅持?“項目管理?，任務驅(qū)動?、研訓一體?”工作模式?，進一步貫?徹、落實《?綱要》精神?，以市區(qū)級?基地園驗收?為契機，以?“社區(qū)早教?基地園建設?”和“早教?教研工作”?為載體，以?系列教研、?培訓、交流?為主要途徑?，以提升0?—___歲?早教師資隊?伍專業(yè)化素?質(zhì)為重點，?全面提升全?區(qū)早期教育?工作質(zhì)量。?二、重點?工作1、?進一步加強?早教中心教?研組研究力?度，提升研?究水平。?2、加強各?類園所早教?師資隊伍建?設，繼續(xù)完?成早教師資?培訓工作。?3、組織?早教工作系?列觀摩研討?活動。4?、繼續(xù)加強?“在早教活?動自選環(huán)節(jié)?中如何有目?的的促進幼?兒大肌肉發(fā)?展”的專題?研究。5?、做好早教?示范基地驗?收前的視導?工作。三?、具體工作?及措施(?一)進一步?加強早教中?心教研組研?究力度，提?升研究水平?。1、結(jié)?合___所?驗收園的需?求，組織中?心組成員學?習、掌握_?__歲幼兒?發(fā)展目標，?作好指導、?示范準備工?作。(__?_月___?日)2、?中心組骨干?教師針對不?同年齡段幼?兒發(fā)展水平?，做教學設?計展示，按?各環(huán)節(jié)活動?內(nèi)容進行目?標、材料投?放、對幼兒?要求、對家?長指導等全?方面說課指?導。(__?_月___?日)3、?做教學活動?觀摩課，發(fā)?揮示范、引?領(lǐng)作用。(?___月_?__日)?(二)加強?早教教研活?動，專題引?領(lǐng)基層研究?。將教研?工作與驗收?視導工作有?機結(jié)合，發(fā)?揮教育的價?值。1、?活動時間：?每月二次(?單周四)?2、研究內(nèi)?容：“在早?教活動自選?環(huán)節(jié)中如何?有目的的促?進幼兒大肌?肉發(fā)展”?3、研究形?式及目的：?以中心組研?究、示范為?抓手，以專?項培訓、學?習和專題觀?摩研究為主?要途徑，提?高教師研究?力;通過專?題交流提升?教師語言表?達能力和理?論聯(lián)系實際?的能力，逐?步提高專業(yè)?素質(zhì)。4?、以基地園?觀摩研討為?途徑，引領(lǐng)?、提升早教?教師研究水?平;本學?期中心組活?動在房幼、?良幼、韓村?河等幼兒園?進行。在市?級示范基地?園開展區(qū)級?早教觀摩研?討系列活動?，提高幼兒?園早教教師?組織、指導?活動的能力?。促進房山?區(qū)早期教育?工作又好又?快發(fā)展。?以座談交流?形式為抓手?，提高教師?理論聯(lián)系實?際、提升實?踐經(jīng)驗的能?力。5、?本學期重點?活動：進行?專任教師親?子活動方案?設計評比活?動。活動?方法：(?1)各園在?___月中?旬進行園內(nèi)?評選，按專?任教師__?_%的比例?評出優(yōu)秀活?動方案;?(2)__?_月___?日前按比例?上交學前教?研室。(?三)做好早?教示范基地?驗收前的視?導工作加?強對申報區(qū)?級示范基地?驗收園的視?導與管理，?促進早教工?作的開展。?本學期對?申報示范基?地的___?所幼兒園進?行全面視導?。結(jié)合區(qū)?級教研，充?分發(fā)揮中心?組成員優(yōu)勢?，將說課、?做課、反思?、交流有機?結(jié)合起來，?施行全方位?引領(lǐng)。1?、組織__?_所園早教?負責人、專?任教師共同?學習綱要精?神，掌握_?__歲(分?段)嬰幼兒?發(fā)展水平，?使教師有目?的的備好每?節(jié)活動課方?案，使幼兒?身心都得到?發(fā)展。并能?有的放矢的?指導家長科?學育兒。?2、骨干教?師根據(jù)教研?專題，結(jié)合?驗收標準，?有目的的為?驗收園教師?以及其他園?所教師進行?說課指導。?3、骨干?教師觀摩課?展示，與教?師一起研討?活動課優(yōu)勢?與不足，了?解并掌握活?動策略。?4、觀摩驗?收園所教師?活動課，研?討活動效果?，提高教師?組織活動課?水平。5?、以市級示?范基地驗收?標準的要求?對___所?幼兒園早教?基地驗收文?字材料的準?備進行細致?的指導，逐?步完善，逐?步提高，達?到標準。?___所有?意向的園所?有城關(guān)、?長溝、琉璃?河、霞云嶺?、石樓、張?坊、長陽、?河北、原子?能、礦機、?西潞、昊?天、小英才?、希望之星?。(四)?充分利用早?期教育網(wǎng)，?為教師搭建?學習、交流?、發(fā)展的平?臺。本學?期重點活動?將示范基?地好的活動?方案、案例?等在網(wǎng)上與?大家交流、?研究，實現(xiàn)?網(wǎng)上教研。?突出不同?年齡段教養(yǎng)?重點，要有?主管領(lǐng)導(?負責人)的?點評。(?五)根據(jù)需?要繼續(xù)組織?教師參加市?級早教師資?培訓。1?、統(tǒng)計需要?培訓人數(shù)。?2、繼續(xù)?聯(lián)系幼師培?訓中心做好?教師崗前培?訓工作。?3、教研員?王彩紅準備?參加早教上?崗培訓。早教老師個人工作計劃（三）一?、指導思想?貫徹《幼?兒園工作規(guī)?程》和《學?前教育課程?指南》精神?，圍繞本園?園務計劃要?求和任務，?繼續(xù)以“提?高0—__?_歲嬰幼兒?祖輩家長科?學育兒”的?研究為突破?口，積極探?索以幼兒園?為核心，依?托家庭、社?區(qū)，以創(chuàng)新?的對華豐鎮(zhèn)?社區(qū)___?歲嬰幼兒及?教養(yǎng)者進行?教育，提高?我園教師指?導社區(qū)家長?、嬰幼兒的?能力，提升?家長的教育?理念，提高?我園在社區(qū)?中的聲譽，?幼兒園、社?區(qū)共促嬰幼?兒發(fā)展，為?家長的滿意?、社會的信?任做出積極?的貢獻。?二、主要工?作及措施?(一)運用?最新教育理?念，提供科?學的服務內(nèi)?容1、用?科學理念指?導親子教育?活動。深?入有效地開?展早教推廣?及服務活動?，早教中心?指導站開設?了___個?方面的服務?項目：親子?教育、早教?咨詢、社區(qū)?活動、家長?講座、跟蹤?評價、資料?查詢。2?、指導家長?、服務家長?。早教中?心指導站我?為家長舉辦?多形式的服?務，如知識?講座、經(jīng)驗?交流、專題?討論、個別?咨詢、抓好?活動過程中?的機會，有?意識地做好?家長工作。?3、走出?園門，采取?多種形式開?展親子活動?。走進社區(qū)?，進行早期?教育的家庭?調(diào)查活動。?開展大型?宣傳活動。?“六一”節(jié)?聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)?、鎮(zhèn)教辦、?鎮(zhèn)兒?？?、?各村委、社?區(qū)共同舉辦?了“我們的?健康寶寶—?—科學早教?行動”宣傳?活動。(?二)早教中?心指導站工?作的輻射：?1、定期?開展大教研?活動，提高?基地園指導?老師的科研?水平。2?、參觀寧陽?陽光親子中?心等相關(guān)姐?妹單位的早?教活動，學?習并借鑒經(jīng)?驗，帶動周?邊社區(qū)搞好?嬰幼兒早期?教育。3?、經(jīng)常為我?們園教師提?供早教示范?學習，發(fā)揮?了良好的輻?射作用。?(三)培訓?一支合格的?有創(chuàng)新精神?的師資隊伍?：1、在?幼兒園中成?立了早教組?，選擇業(yè)務?好、肯鉆研?、勤奉獻的?優(yōu)秀教師學?習早教，利?用班級工作?之外的時間?從事早教指?導與服務。?2、送教?師到市、縣?早教中心學?習先進的早?教理念和經(jīng)?驗，使早教?中心的師資?培訓更加深?入。3、?加強與外界?資源的聯(lián)系?。充分發(fā)揮?早教中心指?導站及富有?經(jīng)驗的指導?教師、鎮(zhèn)兒?保醫(yī)師等資?源優(yōu)勢，促?進早教的推?廣與深化。?早教老師個人工作計劃（四）?一、指導思?想：全面?貫徹《關(guān)于?推進0—_?__歲散居?兒童早期教?養(yǎng)工作的意?見》，積極?探索0—_?__歲嬰幼?兒早期教養(yǎng)?工作途徑和?方法，開展?親子苑及各?類親子活動?的教養(yǎng)工作?，滿足社區(qū)?家庭開展早?期教育的多?元化需求，?提高教師指?導社區(qū)家長?、嬰幼兒的?能力，提升?家長的教育?觀念，提高?中心指導站?在轄區(qū)內(nèi)的?聲譽，共促?嬰幼兒發(fā)展?，全面提高?鎮(zhèn)0—__?_歲兒童其?家長或看護?人員的受指?導率及指導?質(zhì)量。二?、工作重點?利用中心?指導站得資?源推行社區(qū)?嬰幼兒親子?活動及親子?指導活動;?為散居嬰幼?兒家庭發(fā)放?幼兒園自編?的小報，從?而提高社區(qū)?家庭的教養(yǎng)?意識。三?、主要工作?及措施(?一)加強學?習1、直?接面對家長?的育兒咨詢?指導師一項?專業(yè)性要求?很高的工作?，對指導人?員的素質(zhì)提?出了高要求?，隨著這項?新形式服務?工作的展開?，我們更迫?切需要努力?學習有關(guān)理?論知識，提?升工作責任?感。學習內(nèi)?容如：《嬰?幼兒健康成?長指南》、?《小兒生長?發(fā)育、營養(yǎng)?健康及常見?病防治》、?《0—__?_歲嬰幼兒?早期智能開?發(fā)》等，學?習形式以自?學為主，幼?組織的學習?討論為每月?一次。2?、除了學習?借鑒理論知?識，同時也?要結(jié)合實際?，拓展新的?思路，發(fā)表?自我見解，?積極創(chuàng)編適?合嬰幼兒家?庭的親自游?戲，以豐富?我們指導站?在早教工作?中的軟件資?源。(二?)加強聯(lián)動?：1、加?強與外界資?源的聯(lián)系，?繼續(xù)積極主?動與街道婦?聯(lián)負責人溝?通，商議本?社區(qū)0—_?__歲散居?嬰幼兒家教?指導工作，?互通信息，?互惠共贏。?2、繼續(xù)?積極參加區(qū)?早教中心召?開的會議，?密切配合區(qū)?早教中心的?工作項目。?3、定期?開展大教研?活動，共同?為本社區(qū)0?—___歲?散居嬰幼兒?及家長提供?服務。(?三)運用新?教育理念，?提供早教服?務內(nèi)容深?入有效地開?展早教推廣?及服務活動?，早教中心?指導站將開?設親子活動?、家長講座?、早教咨詢?、發(fā)放資料?、早教宣傳?等多種服務?形式，有意?識地做好家?長工作;并?積極探索有?效的科學指?導散居嬰幼?兒家庭的做?法，在實踐?后反思、討?論并積累成?功經(jīng)驗，留?下寶貴資料?。早教老師個人工作計劃（五）一、班級?情況分析：?本學期我?班共有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，部分幼兒?上過托兒所?，其余的都?是第一次上?幼兒園，他?們來自不同?的家庭，生?活行為習慣?各不相同，?大多數(shù)孩子?在家受家人?的寵愛，以?自己為中心?，對父母或?祖輩的依賴?性較強。在?和家長的接?觸和交談中?我們發(fā)現(xiàn)幼?兒的自理能?力和行為習?慣普遍較差?，如：不會?自己吃飯、?不會上廁所?;有的個性?強，形成了?許多壞習慣?，時常與同?伴之間爭奪?玩具發(fā)生攻?擊行為;有?的幼兒不合?群，任性等?等。為了使?這些孩子們?盡快穩(wěn)定情?緒，適應幼?兒園集體生?活，養(yǎng)成良?好的行為習?慣，形成良?好的常規(guī)意?識，我們?nèi)?個老師將齊?心協(xié)力，團?結(jié)合作，把?更多的精力?投入到工作?中去，爭取?在家長的配?合下使每位?幼兒都能愉?快的生活，?取得可喜的?進步。二?、總目標：?根據(jù)園務?計劃和班級?情況，以二?期課改的精?神為指引，?以綱要為指?導思想，以?園務計劃為?工作準則，?結(jié)合班級實?際情況，認?真踏實的做?好本學期的?各項工作，?以創(chuàng)新教育?模式為突破?口，全面提?高保教質(zhì)量?，增強幼兒?體質(zhì)，發(fā)展?幼兒語言能?力和生活自?理能力，注?重智力的開?發(fā)，促進幼?兒身心和諧?的發(fā)展，使?每個幼兒在?其最近發(fā)展?區(qū)上都有的?提高。三?、主要工作?任務及措施?(一)優(yōu)?化班級環(huán)境?，為幼兒營?造一個輕松?的學習氣氛?。具體措?施：1、?組織本班老?師學習《幼?兒園指導綱?要》，為幼?兒創(chuàng)造一個?友愛和睦的?集體，安靜?、整潔、美?麗的環(huán)境，?為幼兒自選?活動、小組?活動、集體?活動、游戲?、學習創(chuàng)設?良好的活動?環(huán)境。2?、活動室、?主墻及活動?區(qū)材料及時?更換、充實?，并與主題?活動密切配?合，以提供?成品或半成?品材料為主?，鼓勵幼兒?動手、多操?作，發(fā)展幼?兒的協(xié)調(diào)能?力及動手操?作能力。在?室外創(chuàng)設作?品欄，展示?幼兒自己的?作品，保證?每個幼兒都?有展示作品?及欣賞作品?的機會。?3、活動區(qū)?的設置涵蓋?幼兒身心諸?方面發(fā)展需?要，満足幼?兒的游戲興?趣，依據(jù)本?班實際，建?立合理的活?動區(qū)規(guī)則，?密切配合教?學需要，定?期添置、更?換活動區(qū)材?料、多提供?半成品和非?成品材料。?4、更加?合理的利用?社區(qū)資源。?(二)合?理安排一日?活動，一日?活動安排注?意動靜搭配?，室內(nèi)外平?衡。具體?措施：1?、根據(jù)本班?幼兒的能力?和興趣安排?不同的活動?，在時間的?分配上做出?彈性的安排?。2、有?組織有指導?的活動與自?選活動、安?靜活動與運?動性活動，?個人活動、?小組活動、?集體活動及?每周各學科?的課時分配?有一定的比?例，給予個?別輔導和隨?機教育。?3、根據(jù)幼?兒年齡特點?學習適用于?小班的早操?，要求幼兒?動作合乎要?求。4、?根據(jù)本班幼?兒動作發(fā)展?水平現(xiàn)狀及?各年齡階段?幼兒發(fā)展指?標，制定本?學期幼兒體?能訓練要求?及活動內(nèi)容?，并將貫穿?在一日生活?中。5、?保證每天_?__小時戶?外體育活動?，戶外體育?活動能作到?：有目的、?有要求、有?內(nèi)容、有器?械。6、?每周開展一?節(jié)體育課，?體育課能做?到有教案、?有準備、有?效果分析，?能根據(jù)每次?分析結(jié)果進?行改進。?7、組織幼?兒到戶外進?行參觀、秋?游等活動，?培養(yǎng)幼兒熱?愛科學、熱?愛大自然的?情感。(?三)加強幼?兒常規(guī)習慣?的養(yǎng)成教育?，為幼兒終?身發(fā)展奠定?堅實基礎。?1、幫助?幼兒良好生?活衛(wèi)生習慣?的養(yǎng)成教育?，使好習慣?為