幼兒小班教學(xué)計劃匯總5篇（5篇）

幼兒小班教學(xué)計劃匯總5篇本學(xué)?期，幼兒小?班結(jié)合學(xué)校?實際情況，?以“關(guān)愛幼?兒，尊敬家?長，一切以?幼兒利益為?優(yōu)先”的原?則，認真開?展各項工作?。班務(wù)工作?的目標是：?讓每一個孩?子健康、愉?快地生活，?全面發(fā)展成?為會學(xué)習(xí)、?會思考、會?交往、有創(chuàng)?造性的新一?代兒童。?一、班況分?析小班現(xiàn)?有幼兒__?_名，其中?___名男?孩，___?名女孩。經(jīng)?過上半學(xué)期?的學(xué)習(xí)，大?多數(shù)小朋友?各項能力都?有所提高，?體質(zhì)有所增?強，愿意離?開父母的懷?抱來到幼兒?園，和大家?一起游戲、?學(xué)習(xí)，能夠?大膽、清楚?的表達自己?的愿望和請?求。新入園?的___名?幼兒，還未?建立起上下?課意識，不?會正確握筆?，需要老師?幫助。二?、家園共建?1.教師?嚴格執(zhí)行衛(wèi)?生保健制度?，做好每日?的衛(wèi)生清掃?工作，并及?時消除安全?隱患，防止?安全事故的?發(fā)生。注意?加強病弱兒?的照顧，減?少疾病的傳?播。2.?不定期召開?家長會，針?對工作中出?現(xiàn)的問題，?虛心聽取家?長的意見和?建議，耐心?解答家長的?問題，并記?錄、分析、?改進工作，?最大程度促?進幼兒全面?發(fā)展。3?.做好家訪?工作，并做?好家訪調(diào)查?記錄，了解?家長的教養(yǎng)?態(tài)度、親子?互動方式等?情況，了解?幼兒在家的?行為習(xí)慣、?生活方式、?生活自理情?況，制定符?合幼兒特點?的教育措施?。4.鼓?勵家長積極?參加園內(nèi)組?織的各項活?動，增進家?長與教師、?家長與家長?、家長與幼?兒之間的交?流和溝通。?三、教育?教學(xué)目標?1.健康：?教會幼兒正?確使用肥皂?洗手，使用?自己的杯子?喝水，不舒?服時及時告?訴老師;培?養(yǎng)幼兒不亂?仍紙屑垃圾?、不弄臟桌?面等好習(xí)慣?;在老師的?幫助下有次?序地整理書?本、玩具，?并放在指定?地方;懂得?不亂拿他人?的物品和玩?具，未經(jīng)同?意也不能使?用他人的物?品;愿意積?極參加集體?活動，安全?使用運動器?械，學(xué)會自?我保護，并?鼓勵幼兒在?活動中團結(jié)?合作、遵守?紀律。2?.語言：初?步養(yǎng)成安靜?傾聽的習(xí)慣?，知道在與?別人對話時?要輪流發(fā)言?，不隨便插?嘴;聽懂普?通話，愿意?說普通話，?能識別普通?話的基本發(fā)?音;能主動?參與聽、說?、回答問題?;會一頁一?頁地翻書，?看完后能將?書放回原處?，會獨立辨?認圖書中的?人或物;喜?歡聽故事、?詩歌等，激?發(fā)幼兒對語?言產(chǎn)生興趣?。3.社?會：愛父母?，愛老師，?愛小動物、?玩具等，會?簡單使用禮?貌用語;熟?悉幼兒園的?環(huán)境，認識?同伴和成人?，了解自己?和他們的關(guān)?系，能很快?適應(yīng)幼兒園?的生活;能?感受周圍成?人的關(guān)心和?愛護，愿意?與同伴共同?游戲、交往?;初步懂得?交通安全常?識，引導(dǎo)幼?兒遵守基本?的學(xué)習(xí)活動?規(guī)則。4?.科學(xué)：激?發(fā)幼兒對周?圍事物產(chǎn)生?興趣，能直?接感知和觀?察周圍常見?的事物和現(xiàn)?象，有初步?的形象思維?能力;觀察?動物、植物?和無生命物?質(zhì)的特征;?了解日常生?活中各種物?品的作用;?認識簡單的?幾何圖形。?5.藝術(shù)?：認識繪畫?的簡單工具?，體會繪畫?的樂趣，培?養(yǎng)對繪畫的?興趣;針對?性地認識顏?色，并學(xué)習(xí)?選擇自己喜?歡的顏色畫?畫;喜歡音?樂游戲，學(xué)?習(xí)按照節(jié)奏?做簡單的動?作，樂意參?加音樂活動?。6.其?他：掌握a?-w拼音字?母，會唱字?母韻律歌;?掌握10以?內(nèi)數(shù)字，會?正確數(shù)讀5?0以內(nèi)的數(shù)?字;掌握“?口”、“中?”等簡單漢?字。四、?安全工作?1.在教育?教學(xué)活動的?設(shè)計和組織?過程中，教?師首先要考?慮到活動的?安全性，引?導(dǎo)幼兒了解?參與活動應(yīng)?遵守的安全?規(guī)則，為幼?兒提高安全?衛(wèi)生的教具?。日?；顒?中，教師要?觀察幼兒活?動情況，隨?時提醒孩子?不做危險動?作，始終要?保持使孩子?在自己的視?線范圍內(nèi)活?動。2.?將安全知識?融入主題活?動中，在學(xué)?習(xí)中培養(yǎng)幼?兒的安全意?識。通過生?動有趣的故?事、兒歌教?育幼兒和小?朋友一起玩?，不推人、?不打架，和?別人友好相?處。通過圖?片、錄像、?故事等多種?形式的教育?方式，教育?孩子不玩危?險的東西，?掌握簡單的?自我保護技?能。3.?讓孩子懂得?在園和在家?的一些安全?知識，不隨?便和陌生人?講話，不玩?家用電器，?對于突發(fā)事?件，要懂得?向大人求救?等。4.?教師要和家?長交流，形?成共識。家?長在家教育?孩子懂得一?些基本的安?全知識，還?要配合教師?的工作，不?讓孩子帶危?險、尖銳的?東西來園，?以免發(fā)生傷?害事故。幼兒小班教學(xué)計劃匯總5篇（二）一、幼?兒基本情況?分析本班?幼兒共__?_人,班上?的孩子年齡?在3―__?_歲半之間?。___歲?的孩子會跑?會跳，已能?自由行動，?也能使用言?語表達自己?的意見、愿?望、情感，?并和人交談?。他們無論?從生理上還?是心理上，?都具備了參?加集體生活?、進行各種?活動的條件?。___歲?是孩子進入?幼兒園的最?佳年齡，?幼兒入園是?幼兒集體生?活的開端，?是孩子參加?學(xué)前教育的?一個起點，?是孩子生活?上的一個轉(zhuǎn)?折點，孩子?產(chǎn)生不適應(yīng)?是可能的。?在開學(xué)時大?多數(shù)幼兒入?園后能很快?適應(yīng)幼兒園?生活，只有?個別幼兒出?現(xiàn)依戀親人?，不愿入園?，情緒不穩(wěn)?，哭泣不止?;任性專橫?，強占霸道?，行為散慢?，不會學(xué)習(xí)?，生活不習(xí)?慣等現(xiàn)象。?二、本學(xué)?期幼兒發(fā)展?總目標1?、培養(yǎng)幼兒?的進餐習(xí)慣?，使他們懂?得珍惜糧食?。提高自我?服務(wù)能力。?2、培養(yǎng)?幼兒對運動?的興趣，體?驗運動的樂?趣，開展區(qū)?域性體育活?動，在運動?中逐步培養(yǎng)?幼兒大膽、?自信、勇敢?的個性心理?品質(zhì)。3?、激發(fā)幼兒?活動的愿望?、探索的興?趣，鼓勵膽?子小的幼兒?在集體面前?多表達、培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?4、開展自?主性活動和?學(xué)習(xí)性活動?，鼓勵幼兒?積極參加活?動三、具?體目標與措?施(一)?、生活活動?目標：1?、愉快來園?，愿意參加?幼兒園的各?類活動，能?繼續(xù)適應(yīng)集?體生活。?2、學(xué)習(xí)使?用小勺吃飯?，在老師的?幫助提醒下?能吃得干凈?，不將飯菜?含在嘴里。?3、糾正?不良的睡眠?習(xí)慣。4?、會穿脫寬?松的衣褲。?5、學(xué)習(xí)?自理大小便?(會使用蹲?坑)。6?、知道室內(nèi)?不大聲叫喊?，不把手指?、不干凈東?西放進嘴里?，不摳鼻。?7、懂得?贓物、玩具?不放進耳鼻?口。根據(jù)季?節(jié)變化、運?動量的大小?增減衣服。?8、學(xué)習(xí)?正確的洗手?方法，知道?飯前、便后?洗手。9?、學(xué)會使用?毛巾進行擦?臉、擦嘴。?措施：?1、開展"?笑臉娃娃"?活動，鼓勵?幼兒高高興?興來園。給?個別幼兒更?多的關(guān)愛、?并與家長及?時溝通，指?導(dǎo)家長正確?配合老師做?好幼兒的保?育工作。?2、利用兒?歌、游戲、?故事等形式?使幼兒學(xué)習(xí)?正確洗手、?吃飯、睡覺?、穿脫衣服?等生活常規(guī)?，使幼兒養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣。?3、在學(xué)習(xí)?性游戲中提?供一些生活?的材料如：?小被子、襪?子、毛巾等?等給孩子鍛?煉的機會。?4、在分?組教學(xué)中進?行個別幼兒?的教育。?5、通過每?天的進餐活?動，培養(yǎng)幼?兒文明進餐?習(xí)慣。6?、班級三位?一體，共同?管理好班級?工作。(?二)、運動?活動目標：?1、在體?育鍛煉中，?能做到保護?好自己，不?到危險的地?方玩。2?、在老師的?鼓勵下愿意?參加各類活?動。3、?能自然地走?，在直線、?曲線上走。?雙足交替上?下樓梯。兩?腳并攏向前?輕輕地跳。?4、會玩?中型玩具。?5、學(xué)習(xí)?模仿操和誦?讀操措施?：1、開?展區(qū)域性體?育活動，培?養(yǎng)幼兒的參?與性與興趣?，促進肌體?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。2、保?證每天一到?兩小時的戶?外鍛煉時間?。3、制?作并提供多?種運動小器?具(、沙袋?、罐子、球?藍等等)，?豐富幼兒的?體育鍛煉活?動內(nèi)容。?(三)、學(xué)?習(xí)活動目標?：1、知?道自己是中?國人，喜歡?老師，愛爺?爺奶奶，愛?爸爸、媽媽?，愿意上幼?兒園。2?、在老師的?引導(dǎo)下，產(chǎn)?生對周圍事?物的興趣。?學(xué)著用各種?感官感知周?圍周圍的事?物，感知其?明顯的特征?。3、觀?察幾種常見?的水果及其?他食品，感?知冬天的明?顯特征。?4、經(jīng)?？?、聽、觸摸?周圍生活中?各種顏色、?形狀、聲音?，并對它們?變化、聲響?發(fā)生興趣，?喜歡音樂活?動、美工活?動。5、?在老師的指?導(dǎo)下學(xué)唱簡?單的歌曲，?做簡單的韻?律動作，初?步用動作表?示音樂的感?受。6、?學(xué)聽普通話?，能與同伴?一起安靜地?聽老師講話?。學(xué)說普通?話愿意模仿?老師的發(fā)音?，愛跟老師?學(xué)念兒歌，?講故事中簡?單短句。愿?意用語言回?答別人的問?題。7、?能口手一致?點數(shù)1-3?，認識幾何?圖形，學(xué)習(xí)?排序歸類，?學(xué)習(xí)分辨白?天黑夜，拼?簡單的人物?動物拼版。?8、能以?愉快情緒參?加英語活動?，學(xué)會用英?語問老師好?。措施：?1、創(chuàng)設(shè)?符合小班幼?兒年齡的環(huán)?境，體現(xiàn)以?幼兒為主的?指導(dǎo)思想，?根據(jù)主題活?動布置環(huán)境?，使幼兒、?家長參與環(huán)?境布置，做?到師生互動?，生生互動?。2、定?期將幼兒作?品進行展示?活動，使每?個幼兒體驗?成就感。?3、特色英?語課，使小?朋友在其中?愉快參與學(xué)?習(xí)，學(xué)會一?些簡單的口?語、兒歌、?歌曲。4?、參加各項?活動，學(xué)會?動手動腦想?結(jié)合。5?、在帶幼兒?走出去的活?動中，給予?幼兒豐富的?知識，滿足?他們的好奇?心，讓幼兒?有充分的動?手、動腦的?機會，使幼?兒通過活動?得到滿足，?得到愉快的?體驗。(?四)、游戲?活動目標：?1、豐富?生活經(jīng)驗，?能用語言和?動作去模仿?，積極體驗?角色的情感?和態(tài)度。?2、創(chuàng)設(shè)條?件，豐富幼?兒的知識經(jīng)?驗，感性經(jīng)?驗和游戲語?言。3、?初步掌握一?些進行角色?游戲的基本?技能。4?、豐富和加?深幼兒對建?筑物的印象?和表象。?5、初步掌?握結(jié)構(gòu)游戲?中的構(gòu)造技?巧，運用插?塑、積木的?玩具構(gòu)造比?較粗輪廓的?物體。6?、愛護玩具?，游戲后送?玩具回家。?措施：?1、提供符?合小班幼兒?的大玩具。?2、在游?戲中注意觀?察幼兒的活?動并為他們?提供需要的?游戲材料。?3、幼兒?自選主題，?充當角色，?并在游戲中?感到快樂。?(五)、?家長工作?1、召開家?長會，彼此?溝通。2?、樹立幼兒?園與社會、?家庭一體化?的教育觀，?繼續(xù)辦好家?園之窗，利?用家園聯(lián)系?墻向家長定?期匯報幼兒?在園情況。?幼兒小班教學(xué)計劃匯總5篇（三）一、?努力提高教?師自身素質(zhì)?(一)認?真學(xué)習(xí)新的?指導(dǎo)綱要，?樹立正確的?教育觀，并?轉(zhuǎn)化成教育?行為。(?二)堅持開?展讀書筆記?活動，并交?流心得。?(三)每周?一召開園教?職工會議，?及時溝通并?解決問題。?(四)做?好幼兒觀察?記錄。我?們將時常細?心觀察、記?錄幼兒學(xué)習(xí)?發(fā)展情形，?了解每位幼?兒的發(fā)展程?度、興趣、?需要及行為?類型，注重?收集資料，?時刻反思如?何拓展幼兒?學(xué)習(xí)的經(jīng)驗?和機會。?二、班級經(jīng)?營目標1?、培養(yǎng)孩子?間的相互學(xué)?習(xí)、自主性?和決策的能?力，建立一?個共同探討?的團體。?2、營造一?個充滿愛的?班級氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責任?感。3、?幫助幼兒樹?立最簡單的?安全防衛(wèi)常?識，加強幼?兒的自我保?護意識，把?安全、衛(wèi)生?、保健貫穿?于一日活動?中。4、?幫助家長具?備正確的兒?童觀、教育?觀、知識觀?，明確幼兒?期教育重心?是個性能力?的培養(yǎng)，使?家長認同熟?悉我們的教?育宗旨、目?標和課程形?式，并支持?參與幼兒園?的教育活動?，形成良好?的“家園對?話互動網(wǎng)”?。三、幼?兒重點能力?的培養(yǎng)(?一)培養(yǎng)幼?兒的責任心?責任心是?一個人從事?任何工作必?備的態(tài)度和?品質(zhì)。尤?其是在幼兒?階段的培養(yǎng)?更為重要。?我們將通過?分配任務(wù)和?指導(dǎo)幼兒按?規(guī)定、按要?求完成任務(wù)?的過程中去?培養(yǎng)。比如?，可以讓幼?兒整理自己?的床鋪，比?賽穿、脫衣?服，系鞋帶?等。另外還?可以讓幼兒?幫助老師收?發(fā)圖書，整?理玩具柜，?給花草樹木?澆水等。?(二)培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?1、培養(yǎng)幼?兒要有較強?的時間觀念?。要求幼?兒在離園之?前回憶在園?所做的事情?，并講述給?父母聽。長?期堅持不僅?能提高孩子?的注意力、?記憶力和口?語表達能力?，同時也增?進了家長與?孩子之間情?感的交流。?(三)開?展識字活動?，培養(yǎng)幼兒?早期閱讀的?能力1、?我們利用教?室的墻壁、?空間，為幼?兒創(chuàng)設(shè)最佳?環(huán)境，使他?們每天都能?接觸一些漢?字，潛移默?化地得到知?識。2、?以游戲的形?式識字，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?3、將識字?與各科教學(xué)?相結(jié)合。比?如語言教學(xué)?，通過學(xué)兒?歌、謎語、?故事、古詩?的講、讀、?猜、識等，?體現(xiàn)口頭?語和書面語?兩結(jié)合。借?助幼兒識字?之長，以熟?帶生，使幼?兒很快掌握?。(四)?培養(yǎng)幼兒的?社會交往能?力。通過交?換玩具，分?享經(jīng)驗，合?作游戲，共?同完成一件?事情，建立?朋友欄，開?展豐富多彩?的主題活動?等方式，幫?助幼兒發(fā)展?對人親近、?合作的態(tài)度?。懂得輪流?和分享等方?面的能力。?(五)培?養(yǎng)幼兒對體?育活動的興?趣，體驗活?動中的成就?感，并發(fā)展?幼兒良好的?心理品質(zhì)。?作為幼兒園?體育活動的?根本任務(wù)是?：不斷培養(yǎng)?幼兒對于體?育活動的興?趣，促進幼?兒的健康。?(六)培?養(yǎng)幼兒的注?意力：培養(yǎng)?幼兒專心使?用各種物品?進行各種活?動，具體措?施1、劃?分清楚班級?活動區(qū)，使?幼兒注意力?不被其它區(qū)?域活動所分?散，能使其?相對集中地?專注于正在?進行的活動?。2、準?備充足、有?趣的材料吸?引幼兒的注?意，不被其?它活動所干?擾。3、?發(fā)展幼兒的?獨立性：培?養(yǎng)幼兒作出?選擇的能力?，發(fā)現(xiàn)他們?自己的興趣?發(fā)展。幼兒小班教學(xué)計劃匯總5篇（四）一、班級?狀況分析：?愛國格言?本學(xué)期我班?有___個?小孩，其中?男孩___?人，女孩_?__人，均?為本學(xué)期剛?剛?cè)雸@的新?生。在新生?調(diào)查表中我?們了解到：?在我班共有?___個幼?兒上過小小?班，對園內(nèi)?生活有了必?須的經(jīng)驗和?知識上的準?備，因此大?部分幼兒入?園后能較快?的適應(yīng)新的?環(huán)境，并能?參與到教學(xué)?活動中。大?部分小孩在?家受家人的?寵愛，以自?己為中心，?來園時，哭?鬧狀況多較?，對父母和?祖輩依靠性?較強，一些?幼兒抓做大?人的脖子不?肯放手，一?些孩子手腳?亂跳，還有?一些孩子對?家長又抓又?咬，情緒很?激動，在和?幼兒接觸和?交談中發(fā)現(xiàn)?幼兒自理潛?質(zhì)和行為習(xí)?慣普遍較差?，如：不會?自己吃飯啊?，不會入廁?，有的個性?較強，構(gòu)成?了許多的壞?習(xí)慣，時常?與同伴為了?爭搶玩具發(fā)?生攻擊行為?，有的不和?群，任性，?有的說話不?清楚———?為了使這些?幼兒能盡快?穩(wěn)定情緒，?適應(yīng)幼兒園?的生活，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，構(gòu)?成良好的常?規(guī)意識，我?們老師將齊?心協(xié)力，團?結(jié)合作，把?更好的精力?投入到工作?當中去，使?每為幼兒都?能愉快的生?活，取的可?喜的進步。?二、級工?作任務(wù)及目?標以幼兒?園工作規(guī)程?為指針，根?據(jù)園務(wù)工作?計劃，扎扎?實實，作好?保教工作和?家長工作，?主要抓好幼?兒的一日常?規(guī)教育及品?德教育，增?強幼兒體質(zhì)?，發(fā)展幼兒?語言潛質(zhì)，?注意智力的?開發(fā)，使幼?兒在體、智?、德、美諸?方面得到全?面的發(fā)展。?總目標：?1、透過?各種教育手?段讓幼兒能?感受成人的?關(guān)心和愛護?，并激發(fā)其?愛父母、愛?老師的情感?，會使用一?些禮貌用語?。2、提?醒幫忙幼兒?遵守群眾生?活行為規(guī)則?，能和同伴?共同游戲。?3、培養(yǎng)?幼兒初步的?自我服務(wù)潛?質(zhì)，能參加?簡單的勞動?，做自己能?做的事。?4、調(diào)動幼?兒的情緒參?加各項活動?，并能發(fā)表?意見。5?、鼓勵幼兒?愿意與同伴?交往。6?、能和家人?、小朋友、?教師等關(guān)聯(lián)?密切的人友?好相處，知?道就應(yīng)關(guān)心?別人。7?、學(xué)習(xí)分辨?事物是與非?的最基本的?原則。8?、初步認識?群眾、公共?等概念，學(xué)?寫有關(guān)有利?與群眾、公?共等的基本?原則。三?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：1、本?學(xué)期我們將?以主題形式?來布置環(huán)境?，并與每月?的主題活動?密切配合，?及時更換主?題。同時充?分利用廢舊?物品，以帶?給成品或半?成品材料為?主，鼓勵幼?兒動手參與?，發(fā)展幼兒?的協(xié)調(diào)潛質(zhì)?、動手操作?潛質(zhì)以及提?高幼兒的環(huán)?保意識。?2、活動區(qū)?的設(shè)置涵蓋?著幼兒身心?諸方面發(fā)展?需要，滿足?幼兒的游戲?興趣，依據(jù)?本班實際，?建立合理的?活動區(qū)規(guī)則?，密切配合?教學(xué)需要，?定期添置、?更換活動區(qū)?材料、多帶?給半成品和?非成品材料?。3、充?分利用家長?資源，鼓勵?家長與幼兒?一齊利用廢?舊物品進行?手工制作，?豐富我班的?區(qū)域或墻飾?。四、具?體工作措施?。1。“?一切以幼兒?利益優(yōu)先”?的工作原則?，尊重幼兒?，平等地對?待幼兒。樹?立高度的教?育意識，不?斷修正服務(wù)?態(tài)度，圍繞?幼兒利益和?為家長服務(wù)?全方位地改?善服務(wù)質(zhì)量?，使家長能?真正感受到?我們的一切?工作都落實?了“一切以?幼兒利益優(yōu)?先”的原則?，以誠信換?取家長的信?任。2.?“忠誠、敬?業(yè)、服從、?勤奮”地工?作，與時俱?進，用心調(diào)?整心態(tài)，適?應(yīng)課改帶來?的變化，在?探索中享受?快樂，在反?思中尋求發(fā)?展，萌發(fā)內(nèi)?在的工作、?學(xué)習(xí)動機，?促進自我提?升和群眾事?業(yè)的發(fā)展。?3、我和?李老師劉老?師是新組合?，同時本班?的班長楊老?師正在休假?中，這個學(xué)?期由我擔任?暫時班長職?務(wù)，因此對?彼此工作的?配合協(xié)調(diào)是?一個較大的?挑戰(zhàn)，因此?，我們務(wù)必?在工作中加?強彼此間的?交流與配合?、協(xié)調(diào)與聯(lián)?系，分析，?如分工、時?刻配合、家?長工作和教?育、培養(yǎng)幼?兒的方法上?的差異，然?后調(diào)整教育?工作資料與?措施，分工?狀況。使三?人不斷透過?自身的調(diào)整?，將個人意?愿達成一致?，團結(jié)協(xié)作?，決不掉隊?。4、牢?固樹立“終?身學(xué)習(xí)”的?意識，在職?業(yè)道德和專?業(yè)發(fā)展上要?對群眾、對?自己負職責?，用心參加?各種研習(xí)活?動和進修課?程，不斷更?新知識、更?新教育觀念?，提高業(yè)務(wù)?水平和自身?的素質(zhì)。?五、逐月目?標：__?_月保教、?常規(guī)、德育?及安全目標?：保教：?1、穩(wěn)定?幼兒情緒，?制定計劃。?學(xué)習(xí)模仿操?。2、發(fā)?動家長帶一?些玩具來幼?兒園，讓幼?兒在群眾活?動中體驗快?樂。3、?環(huán)境布置，?布置《我上?幼兒園》主?題活動4?、發(fā)放家園?聯(lián)系條。?常規(guī)：1?。幼兒進行?常規(guī)教育。?(要求幼兒?學(xué)會洗手、?入廁、大小?便。)2?。安靜就坐?，愉快進餐?，學(xué)會餐后?擦嘴、漱口?。3。安?靜就寢，睡?姿正確。?德育：1?、讓幼兒學(xué)?習(xí)兒歌，對?幼兒進行禮?貌教育;?2、鼓勵幼?兒高高興興?上幼兒園;?3、教育?幼兒同伴間?互相友愛互?相幫忙安?全：新生?幼兒剛剛?cè)?園，必須要?抓好幼兒接?送證制度，?兩位老師都?務(wù)必在場，?一個老師送?上接送車，?一個老師看?其他小朋友?。與家長交?流時，一個?老師務(wù)必在?看小朋友，?不能兩個老?師同時與家?長交流。?___月：?保教、常規(guī)?、德育及安?全目標：保?教：1、?環(huán)境布置，?更改主題墻?。2、發(fā)?動家長為幼?兒收集一些?秋天的水果?和種子，豐?富自然角。?3、繼續(xù)?豐富區(qū)角材?料，開設(shè)感?知區(qū)在感知?區(qū)中投放一?些秋天的水?果，讓幼兒?看看、摸摸?、聽聽、嘗?嘗。4、?集一些紙盒?，進行裝飾?。繼續(xù)開展?班特色活動?。5、放?家園聯(lián)系冊?。常規(guī)：?1、繼續(xù)?進行常規(guī)教?育。2、?離園時，收?拾好玩具，?排放好桌椅?并與老師說?“再見”后?離園。3?、在老師的?指導(dǎo)下，玩?戶外大型體?育器械。?德育：1?、教育幼兒?好定息與別?人分享，會?謙讓;2?、教育幼兒?要愛護花草?樹木，不摘?花;3、?培養(yǎng)孩子講?衛(wèi)生，愛清?潔的習(xí)慣;?4、教育?幼兒愛護玩?具，與同伴?友愛地玩。?安全：?帶班老師在?帶班時，每?一天都要注?意是否有小?朋友遺留在?廁所、教室?、午睡室。?入廁所時，?必須要有老?師跟著，以?免幼兒在上?廁所時滑倒?摔傷;洗手?時注意幼兒?不好把水龍?頭開的太大?，以免弄濕?衣服;教育?活動時避免?幼兒在教室?亂跑亂撞;?午睡時，帶?班老師必須?要在場。?___月：?保教、常規(guī)?、德育及安?全目標：?保教：1?、環(huán)境布置?，帶給一些?有關(guān)各行各?業(yè)人物的圖?片，讓幼兒?認一認，說?一說。2?、組織幼兒?一齊進行種?植活動，鼓?勵、引導(dǎo)幼?兒共同來照?顧自己的自?然物。3?、豐富區(qū)角?活動材料，?開展班級“?喂娃娃”比?賽。4、?繼續(xù)開展課?題活動5?、發(fā)放家園?聯(lián)系條常?規(guī)：1、?繼續(xù)進行常?規(guī)教育。?2、初步懂?得遵守一些?簡單的游戲?規(guī)則。3?、初步懂得?遵守一些簡?單的游戲規(guī)?則。4、?離園時，收?拾好玩具，?排放好桌椅?并與老師說?“再見”后?離園。德?育：1、?養(yǎng)幼兒初步?的輪流、等?待意識，讓?幼兒初步懂?得生活中應(yīng)?遵守必須的?規(guī)則與秩序?;2、知?道同伴間要?團結(jié)友愛，?相互幫忙。?安全：?來園時要注?意小朋友是?否帶有危險?物品，如：?別針、紐扣?、小刀、硬?幣、鐵絲、?玻璃器皿等?到幼兒園。?如果有，教?師要及時將?其收藏，以?免吞進肚里?或刺傷其他?小朋友。?___月保?教、常規(guī)、?德育及安全?目標：保?教：1、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?布置手帕專?欄，供幼兒?欣賞。2?、繼續(xù)豐富?區(qū)角活動材?料，開設(shè)娃?娃家的同時?，同時開設(shè)?“小吃店”?，培養(yǎng)的語?言表達潛質(zhì)?和合作潛質(zhì)?。3、鼓?勵幼兒不怕?冷，做個好?寶寶，能堅?持來幼兒園?上課。]?常規(guī)：1?、繼續(xù)進行?常規(guī)教育。?2、洗手?時不玩水，?懂得節(jié)約用?水。3、?要求幼兒會?用手帕擦嘴?巴，擦鼻涕?，吃飯時能?吃完自己碗?里的飯菜，?并持續(xù)身上?干凈。懂得?如何正確使?用手帕。?4、知道愛?護用具與材?料，不摔，?不亂丟玩具?。德育：?1、培養(yǎng)?孩子講衛(wèi)生?，愛清潔的?習(xí)慣;2?、初步掌握?日常生活中?的簡單禮貌?用語“你好?”、“請”?、“謝謝”?、“再見”?等培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。安全?：1、戶?外活動時，?要穩(wěn)定幼兒?情緒，不讓?幼兒太激動?，以免亂奔?亂跑，發(fā)生?意外2、?教育幼兒在?轉(zhuǎn)彎抹角的?地方不能跑?，防止碰撞?。___?月保教、常?規(guī)、德育及?安全目標：?保教：?1、更換主?題環(huán)境。?2、開展新?年活動3?、復(fù)習(xí)主題?活動常規(guī)?：1、在?老師的指導(dǎo)?下，玩戶外?大型體育器?械。2、?學(xué)會與同伴?一齊游戲，?懂得運用禮?貌用語進行?交往。2?、知道愛護?用具與材料?，不摔，不?亂丟玩具。?德育：?1、初步掌?握日常生活?中的簡單禮?貌用語“你?好”、“請?”、“謝謝?”、“再見?”等培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。2?、培養(yǎng)幼兒?翻閱圖書和?聽成人朗讀?的興趣。?安全：來?園時要注意?小朋友是否?帶有危險物?品，如：別?針、紐扣、?小刀、硬幣?、鐵絲、玻?璃器皿等到?幼兒園。如?果有，教師?要及時將其?收藏，以免?吞進肚里或?刺傷其他小?朋友。四?、建家園聯(lián)?系的橋梁?家長的支持?對我們的教?育工作至關(guān)?重要，我們?將充分挖掘?家長的資源?，做好家長?工作。1?、“家園共?育”是我們?溝通的一個?橋梁。我們?會定期的向?家長公布幼?兒學(xué)習(xí)的資?料，說一些?育兒的經(jīng)驗?和一些先進?的信息，也?請家長來談?談自己的經(jīng)?驗，摘取幼?兒生活中的?點滴。它是?我們互通信?息的紐帶，?只要我們教?學(xué)需要，我?們會請家長?配合。2?、個別訪談?。個別的交?流、談話不?僅僅能增進?相互之間的?了解，也使?家長和老師?更容易溝通?，更能清晰?的了解自己?孩子的優(yōu)點?和不足之處?，從而對癥?下藥。3?、“家園聯(lián)?系冊”每月?一次向家長?匯報孩子的?進步和存在?的問題，家?長也及時地?反饋幼兒在?家的表現(xiàn)，?使我們彼此?更加地了解?，能更好地?教育好孩子?。這三者?相互溝通，?才能使我們?的家長工作?順利地開展?，才能更好?的為我們的?教育教學(xué)服?務(wù)。幼兒小班教學(xué)計劃匯總5篇（五）?一、努力提?高教師自身?素質(zhì)(一?)認真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)綱?要，樹立正?確的教育觀?，并轉(zhuǎn)化成?教育行為。?(二)堅?持開展讀書?筆記活動，?并交流心得?。(三)?每周一召開?園教職工會?議，及時溝?通并解決問?題。(四?)做好幼兒?觀察記錄。?我們將時?常細心觀察?、記錄幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)展情?形，了解每?位幼兒的發(fā)?展程度、興?趣、需要及?行為類型，?注重收集資?料，時刻反?思如何拓展?幼兒學(xué)習(xí)的?經(jīng)驗和機會?。二、班?級經(jīng)營目標?1、培養(yǎng)?孩子間的相?互學(xué)習(xí)、自?主性和決策?的能力，建?