幼兒園教師工作計(jì)劃范文（4篇）

幼兒園教師工作計(jì)劃范文一、衛(wèi)?生保健方面?1、培養(yǎng)?幼兒良好的?一日生活習(xí)?慣。重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒的來(lái)?園，進(jìn)餐常?規(guī)。2、?幼兒身體健?康，在集體?生活中情緒?穩(wěn)定，愉快?。3、幼?兒能主動(dòng)地?參與各種活?動(dòng)，有信心?。4、幼?兒樂(lè)意與人?交談，講話?有禮貌。?二、課程教?學(xué)(一)?教學(xué)目標(biāo)?1、發(fā)展幼?兒情緒認(rèn)知?，自我認(rèn)知?，學(xué)習(xí)作記?錄。2、?培養(yǎng)幼兒看?圖講述及仿?編詩(shī)歌的能?力。3、?幼兒學(xué)做個(gè)?人計(jì)劃，會(huì)?關(guān)心他人。?4、讓幼?兒學(xué)會(huì)看圖?講故事。?5、培養(yǎng)幼?兒收集介紹?資料的能力?。6、讓?幼兒能建立?語(yǔ)言與畫面?之間的關(guān)系?。7、培?養(yǎng)幼兒語(yǔ)言?表達(dá)、社會(huì)?交往能力。?8、發(fā)展?幼兒識(shí)圖能?力及分類與?整理能力。?9、培養(yǎng)?幼兒測(cè)量與?比較能力。?10、培?養(yǎng)幼兒時(shí)間?排序與方位?知覺(jué)。(?二)課外知?識(shí)1、兒?歌《學(xué)英?語(yǔ)》《菜地?里的歌》《?樹葉兒飄》?我們班有?個(gè)小男孩，?豆角青青細(xì)?又長(zhǎng)，秋天?來(lái)了!秋天?來(lái)了!不?愛學(xué)習(xí)很貪?玩。絲瓜身?穿綠衣裳，?數(shù)枝兒搖搖?，樹葉飄飄?。他在學(xué)?校學(xué)英語(yǔ)，?茄子高高打?燈籠，紅葉?子飄，黃葉?子飄，“?你好”“再?見”分不開?。蘿卜地下?捉迷藏，好?象花瓣往下?掉。人家?早晨見白老?師，說(shuō)的辣?椒長(zhǎng)著尖尖?嘴，拾一片?紅葉子，?是：gon?dmorn?ingte?acher?bai倭瓜?越老皮越黃?。給布娃娃?縫小帽，?他在早晨見?老師，剛一?見面拾兩片?黃葉子，給?布娃娃縫手?套。就說(shuō)?：Byeb?ye再拾三?片紅葉子，?給布娃娃縫?件小紅襖?2、古詩(shī)?《采蓮曲》?《春閨思》?《山中》?唐劉方平唐?張仲素唐王?勃落日清?江里，裊裊?城邊柳，長(zhǎng)?江悲已滯，?荊歌艷楚?腰。青青陌?上桑。萬(wàn)里?念將歸。?采蓮從小慣?，提籠忘采?葉，況屬高?風(fēng)晚，十?五即乘潮。?昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)?。山山黃葉?飛。3、?成語(yǔ)接龍?暗箭傷人—?仁至義盡—?盡心竭力—?力挽狂瀾—?濫竽充數(shù)—?束手待斃—?避實(shí)就虛—?虛情假意—?依然決然—?燃眉之急—?急中生智—?置若罔聞—?聞風(fēng)喪膽—?膽戰(zhàn)心驚—?驚心動(dòng)魄—?破釜沉舟—?周而復(fù)始—?矢口抵賴—?來(lái)著不拘—?拒諫飾非。?4、歌曲?《山谷回?音真好聽》?《國(guó)旗多美?麗》5、?拼音ao?eiuub?p三、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)1?、主題墻面?：《我和老?師》(1?)我的自畫?像(2)老?師和我的大?朋友(3)?說(shuō)給老師的?悄悄話(4?)親愛的老?師、謝謝您?!2、活?動(dòng)區(qū)設(shè)置?本月開設(shè)_?__個(gè)區(qū)域?，要求幼兒?在活動(dòng)時(shí)，?遵守規(guī)則，?正確對(duì)待輸?贏，富有熱?情，創(chuàng)造性?，努力完成?，具有一定?的堅(jiān)持性。?(1).?美工區(qū)1?.做月餅。?準(zhǔn)備用彩泥?或橡皮泥供?幼兒揉、搓?、團(tuán)、捏、?制作不同形?狀的月餅。?2.畫畫?小時(shí)候的我?和現(xiàn)在的我?，體驗(yàn)其中?的變化。?要求：希望?家長(zhǎng)與孩子?一起制作面?食，練習(xí)搓?、揉、團(tuán)、?捏的技能。?(2)益?智區(qū)__?_月亮邊臉?，準(zhǔn)備，“?月相變化圖?”讓幼兒了?解從“娥眉?月”到“殘?月”的變化?過(guò)程。要?求：希望家?長(zhǎng)幫助幼兒?堅(jiān)持記錄月?亮的圓缺變?化，有條件?可帶孩子用?望遠(yuǎn)鏡觀察?天空。(?3)科學(xué)區(qū)?1.幼兒?能積極主動(dòng)?進(jìn)行探究活?動(dòng)。要求?：家長(zhǎng)與幼?兒共同收集?資料進(jìn)行探?究活動(dòng)。?(4)圖書?區(qū)1.看?圖編故事，?利用同一副?畫面，編出?有變化的不?同故事的結(jié)?尾。2.?培養(yǎng)良好的?閱讀習(xí)慣。?要求：幼?兒為家長(zhǎng)講?故事，家長(zhǎng)?出題目讓幼?兒創(chuàng)編。?(5)表演?區(qū)1.為?弟弟妹妹準(zhǔn)?備表演的節(jié)?目，如跳舞?、唱歌、朗?誦、演奏樂(lè)?器等。2?.活動(dòng)結(jié)束?后把道具擺?放整齊。?要求：家長(zhǎng)?鼓勵(lì)幼兒勇?于大膽在生?人面前表現(xiàn)?自己。(?6)建筑區(qū)?1.幼兒?能在觀察和?感受的基礎(chǔ)?上，搭建或?插接出體現(xiàn)?事物典型特?征的作品。?要求：家?長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)?備搭建積木?類玩具，與?幼兒共同搭?建，讓幼兒?學(xué)會(huì)合作與?分享。(?7)角色區(qū)?1.幼兒?能在角色扮?演的過(guò)程中?獲得積極的?情緒體驗(yàn)。?要求：家?長(zhǎng)在家中與?幼兒進(jìn)行角?色扮演，游?戲結(jié)束后，?要求幼兒有?秩序地將游?戲材料收放?整齊。四?家長(zhǎng)工作?1、幫助孩?子一起收集?證明孩子在?長(zhǎng)大的物品?，如衣服、?鞋帽、照片?、并給孩子?講述他們成?長(zhǎng)的趣事。?2、給孩?子講述一些?有關(guān)中秋節(jié)?的傳統(tǒng)故事?，并和孩子?一起在中秋?節(jié)賞月，吃?月餅，嘗水?果。3、?家長(zhǎng)向老師?交流孩子在?家情況，配?合老師的工?作。4、?請(qǐng)家長(zhǎng)按月?計(jì)劃幫助幼?兒復(fù)習(xí)所學(xué)?知識(shí)，并進(jìn)?行監(jiān)督指導(dǎo)?。5、鼓?勵(lì)幼兒來(lái)園?，帶齊學(xué)習(xí)?用具，能用?英文主動(dòng)大?聲問(wèn)老師，?小朋友好。?幼兒園教師工作計(jì)劃范文（二）一、?班級(jí)情況分?析本學(xué)期?我們班在原?來(lái)的基礎(chǔ)上?增加了一名?幼兒。經(jīng)過(guò)?大班上個(gè)學(xué)?期的在園生?活與學(xué)習(xí)，?孩子們的常?規(guī)動(dòng)手能力?有了很大提?高，在上課?及活動(dòng)的時(shí)?候，都明顯?懂事了很多?，但是不可?否認(rèn)，一日?生活中的各?環(huán)節(jié)中仍然?存在著很多?的問(wèn)題：比?如上課做小?動(dòng)作，坐姿?隨便，不肯?動(dòng)腦筋;孩?子之間缺乏?互相關(guān)心，?互相理解的?良好風(fēng)尚…?…因此本學(xué)?期將在這幾?個(gè)方面加以?重點(diǎn)培養(yǎng)。?二、具體?目標(biāo)(一?)體能(基?本動(dòng)作、運(yùn)?動(dòng)器械的操?作，各類操?節(jié))(1?)能立定跳?遠(yuǎn)，跳距不?少于40厘?米。(2?)能助跑屈?膝跳過(guò)垂直?障礙，高度?約40厘米?，能連續(xù)向?前跳躍多個(gè)?高40厘米?，寬15厘?米的障礙。?(3)能?手腳熟練的?在攀登架上?爬上爬下。?(4)能?熟練的在墊?子上前滾翻?和側(cè)滾翻。?(5)能?用力蹬地連?續(xù)縱跳觸物?(物體離幼?兒舉手指2?5厘米左右?)。(6?)能兩人相?距2―4拋?接大球。?(7)能精?神的做操，?做到動(dòng)作到?位。(8?)懂得在活?動(dòng)中要合作?、負(fù)責(zé)、寬?容、謙讓、?遵守規(guī)則，?愛護(hù)公物、?有較強(qiáng)的集?體觀念。?(二)生活?衛(wèi)生習(xí)慣?(1)能主?動(dòng)飲水，少?吃冷飲。?(2)能保?持良好的作?息習(xí)慣，能?安靜的入睡?。(3)?養(yǎng)成注意個(gè)?人衛(wèi)生和環(huán)?境衛(wèi)生的良?好習(xí)慣。?(4)堅(jiān)持?飯前便后洗?手，并知道?要節(jié)約用水?，洗完后及?時(shí)關(guān)水籠頭?。(5)?有自我控制?飲食的初步?意識(shí)和能力?。(三)?學(xué)習(xí)習(xí)慣及?自我保護(hù)?(1)能在?活動(dòng)中始終?保持正確的?看書和寫字?，畫畫的姿?勢(shì)。(2?)愛護(hù)學(xué)習(xí)?用具，能自?己整理學(xué)習(xí)?用具。(?3)知道陌?生人不可輕?信的道理。?(4)不?玩火，不接?觸煤氣，不?觸摸電器及?其開關(guān)的良?好習(xí)慣。?(四)認(rèn)知?1、語(yǔ)言?(1)在?游戲中學(xué)習(xí)?正確運(yùn)用反?義詞，量詞?和連詞等，?并能說(shuō)完整?的合成句。?(2)不?斷提高幼兒?傾聽的習(xí)慣?，迅速把握?和理解游戲?中比較復(fù)雜?的多的指令?。(3)?能在愉快的?環(huán)境中學(xué)習(xí)?一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)?單的漢字，?并對(duì)其產(chǎn)生?濃厚的興趣?。(4)?知道圖畫書?畫面和文字?的對(duì)應(yīng)關(guān)系?，開始有興?趣閱讀圖畫?書中的簡(jiǎn)單?的文字。?2、感知與?操作(1?)能在老師?的幫助下歸?納，概括有?關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)?驗(yàn);學(xué)習(xí)從?不同的角度?、不同的方?面觀察與思?考問(wèn)題;能?通過(guò)觀察、?比較、類推?、遷移等方?法解決簡(jiǎn)單?的數(shù)學(xué)問(wèn)題?。(2)?能積極主動(dòng)?的參加數(shù)學(xué)?問(wèn)題的討論?;學(xué)習(xí)有條?理的拜擺放?、整理活動(dòng)?材料。(?3)能較長(zhǎng)?時(shí)間的參與?科學(xué)活動(dòng)能?主動(dòng)探索周?圍自然界并?能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、提出問(wèn)題?、尋求答案?、能關(guān)心、?愛護(hù)自然環(huán)?境。(五?)藝術(shù)活動(dòng)?(1)能?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?更多種類的?打擊樂(lè)器的?基本奏法，?在教師的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)制?作簡(jiǎn)單的樂(lè)?器，在集體?演奏活動(dòng)中?，能按指揮?的手勢(shì)迅速?、準(zhǔn)確的作?出反映。?(2)引導(dǎo)?幼兒根據(jù)畫?面的需要，?恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用?各種顏色，?學(xué)習(xí)色彩的?搭配，培養(yǎng)?幼兒對(duì)色彩?的敏感性，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)均衡，對(duì)?稱的安排畫?面。(3?)引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)使用多?種繪畫材料?，運(yùn)用自己?的技法表現(xiàn)?自己獨(dú)特的?思想，能根?據(jù)自己的需?要，恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用各種顏?色，引導(dǎo)幼?兒合理的安?排畫面。?(六)德育?(1)培?養(yǎng)幼兒互助?、互愛的良?好品行。能?互相謙讓，?主動(dòng)幫助弱?小的孩子。?(2)引?導(dǎo)幼兒初步?學(xué)會(huì)控制自?己的情感和?行為。(?3)引導(dǎo)幼?兒了解自己?所在的幼兒?園，初步懂?得要熱愛幼?兒園，培養(yǎng)?幼兒的集體?榮譽(yù)感和責(zé)?任感。(?七)情感個(gè)?性(1)?引導(dǎo)幼兒初?步了解我國(guó)?的民族，主?要物產(chǎn)，激?發(fā)幼兒愛祖?國(guó)的情感。?(2)引?導(dǎo)幼兒使用?正確的禮貌?用語(yǔ)，以恰?當(dāng)?shù)姆绞脚c?他人進(jìn)行交?往。(3?)引導(dǎo)幼兒?初步辨別是?非，初步懂?得應(yīng)該向好?的榜樣學(xué)習(xí)?，激發(fā)幼兒?初步的愛憎?感。(4?)引導(dǎo)幼兒?了初步了解?家鄉(xiāng)的自然?環(huán)境和人文?景觀，初步?了解我國(guó)的?主要資源和?人文景觀，?印發(fā)幼兒對(duì)?民族文化的?興趣以及保?護(hù)自然、社?會(huì)環(huán)境的初?步意識(shí)。?(5)引導(dǎo)?幼兒初步感?知世界的人?文景觀以及?優(yōu)秀的藝術(shù)?精品，培養(yǎng)?幼兒對(duì)世界?文化的興趣?。(八)?家長(zhǎng)工作?(1)認(rèn)真?作好家長(zhǎng)工?作，辦好家?長(zhǎng)園地，與?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系。(2?)召開家長(zhǎng)?會(huì)，聽取家?長(zhǎng)意見，即?時(shí)改正工作?中的不足。?(3)熱?情接待每一?位家長(zhǎng)，對(duì)?家長(zhǎng)詢問(wèn)耐?心解釋。幼兒園教師工作計(jì)劃范文（三）一、上月?情況分析：?1、八月?份我們對(duì)幼?兒進(jìn)行了家?訪，了解了?幼兒暑假在?家的一些情?況。發(fā)現(xiàn)幼?兒在家生活?習(xí)慣不是很?好，沒(méi)有規(guī)?律。晚睡晚?起，早上九?點(diǎn)了還在睡?覺(jué)，晚上去?是遲遲不是?睡。而且是?在電視或電?腦前面度過(guò)?的。2、?幼兒有參加?外面的一些?興趣班的學(xué)?習(xí)。如美術(shù)?、語(yǔ)言、舞?蹈、溜冰等?等。二、?九月月目標(biāo)?：1、知?道自己是哥?哥姐姐，具?有相應(yīng)的角?色意識(shí)，體?驗(yàn)大班學(xué)習(xí)?環(huán)境中的變?化，提高對(duì)?環(huán)境的適應(yīng)?能力。積極?參與以大帶?小的活動(dòng)，?體驗(yàn)做哥哥?姐姐感受，?增強(qiáng)責(zé)任意?識(shí)。2、?初步獲得有?關(guān)祖國(guó)地域?風(fēng)貌、民族?風(fēng)情、人文?、物產(chǎn)等方?面的知識(shí)，?感受祖國(guó)的?美好與偉大?，產(chǎn)生“做?一個(gè)中國(guó)人?”的自豪感?，萌發(fā)對(duì)祖?國(guó)的熱愛之?情。3、?了解中國(guó)城?市的是熱鬧?、繁華、舒?適、方便的?地方，但也?有不夠完善?的地方，知?道要保護(hù)美?麗的城市人?人有責(zé)。?三、個(gè)別教?育：1、?剛開學(xué)的第?一月，對(duì)個(gè)?別常規(guī)意識(shí)?不好的幼兒?進(jìn)行個(gè)別教?育，加強(qiáng)常?規(guī)意識(shí)。?2、對(duì)來(lái)園?遲到的幼兒?進(jìn)行個(gè)別教?育，教育他?們?cè)缢缙?，準(zhǔn)時(shí)上幼?兒園。3?、在教學(xué)活?動(dòng)和日常生?活中出現(xiàn)的?特殊情況要?及時(shí)進(jìn)行隨?機(jī)教育。?四、預(yù)設(shè)主?題：1、?我是哥哥姐?姐：通過(guò)認(rèn)?識(shí)我們的活?動(dòng)室，我們?的幼兒園，?體驗(yàn)大班學(xué)?習(xí)環(huán)境中的?變化，提高?對(duì)環(huán)境的適?應(yīng)能力。通?過(guò)學(xué)習(xí)兒歌?我是哥哥姐?姐，我是禮?儀小朋友，?讓幼兒體驗(yàn)?做哥哥姐姐?的感受，增?強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?。2、我?是中國(guó)人(?一)：通過(guò)?學(xué)習(xí)中國(guó)的?地域風(fēng)貌、?民族風(fēng)情、?人文、物產(chǎn)?等方面的知?識(shí)，感受祖?國(guó)的美好和?偉大，萌發(fā)?對(duì)祖國(guó)的熱?愛之情。通?過(guò)了解城市?的各個(gè)情況?，讓幼兒知?道要保護(hù)美?麗的城市人?人有責(zé)。?五、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：1、?我是哥哥姐?姐(開學(xué)的?第一周)：?陳列幼兒?假期的美工?作品;投放?彩帶，供幼?兒聯(lián)系打蝴?蝶結(jié);用幼?兒的自畫像?布置一塊主?題;提供廢?舊物品供幼?兒自由操作?。2、我?是中國(guó)人(?一)：地球?儀、中國(guó)地?圖、中國(guó)一?些有名的建?筑物的圖片?，讓幼兒擺?放和認(rèn)識(shí);?提供各民族?服飾的圖片?;投放白紙?和作畫用具?，讓幼兒畫?臉譜;師幼?一起收集祖?國(guó)之最的圖?片和大街上?的標(biāo)志圖片?;提供舊紙?盒子讓幼兒?制作“高樓?大廈”。幼兒園教師工作計(jì)劃范文（四）一、教?學(xué)目標(biāo)1?、能夠用“?我喜歡我自?己，因?yàn)槲?會(huì)……”講?述自己的優(yōu)?點(diǎn)。2、?發(fā)準(zhǔn)近似音?“鼠、虎、?樹”，能口?齒清晰地朗?誦繞口令，?并在熟練的?基礎(chǔ)上加快?朗誦的速度?。認(rèn)識(shí)字詞?：松鼠、老?虎、樹。?3、能正確?認(rèn)讀、書寫?數(shù)字1~5?，根據(jù)字形?進(jìn)行聯(lián)想。?4、學(xué)習(xí)?新學(xué)期晨間?操。二、?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)1、?生活習(xí)慣：?知道自己長(zhǎng)?大了，自己?的事應(yīng)該自?己做，愿意?展示自己獨(dú)?立做事的技?能。2、?學(xué)習(xí)習(xí)慣：?(1)堅(jiān)?持每天按時(shí)?入園，能獨(dú)?自完成作業(yè)?。(2)?學(xué)會(huì)整理自?己的書包，?保管好自己?的學(xué)習(xí)用品?。(3)?能積極地參?與集體活動(dòng)?，體驗(yàn)成功?的喜悅。?3、游戲習(xí)?慣：(1?)能自己的?意愿選擇游?戲活動(dòng)，按?自己的方式?游戲。(?2)會(huì)使用?游戲操作材?料，并能整?齊地?cái)[放游?戲用品。?(3)在游?戲活動(dòng)中學(xué)?會(huì)自己解決?同伴間的矛?盾，學(xué)會(huì)與?他人合作進(jìn)?行游戲。?三、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)1、結(jié)?合我班的班?級(jí)文化，用?蒲草墊和廢?舊的席子布?置主題墻，?用繩子編成?網(wǎng)子供幼兒?懸掛作品。?2、和幼?兒一起制定?班級(jí)游戲的?內(nèi)容和規(guī)則?。3、布?置家長(zhǎng)園地?，讓家長(zhǎng)了?解我班近期?的工作安排?及注意事項(xiàng)?。四、教?學(xué)活動(dòng)安排?：第一周?第二周第三?周第四周?1、語(yǔ)言：?我喜歡我自?己2、語(yǔ)?言：鼠教虎?爬樹(繞口?令)3、?數(shù)學(xué)：數(shù)字?好寶寶(一?)4、健?康：我的名?片5、科?學(xué)：七彩太?陽(yáng)光(科學(xué)?探究)6?、音樂(lè)：名?字唱出來(lái)(?歌唱活動(dòng))?7、拼音?：學(xué)習(xí)8?、體育：學(xué)?習(xí)幼兒廣播?操(一)?9、美術(shù)：?手形畫1?、語(yǔ)言：寬?街(續(xù)編故?事)2、?語(yǔ)言：天(?故事)3?、數(shù)字好寶?寶(二)?4、科學(xué)：?會(huì)變的顏色?5、音樂(lè)?：獅王進(jìn)行?曲(音樂(lè)欣?賞)6、?體育：學(xué)習(xí)?幼兒廣播操?(二)7?、拼音：學(xué)?習(xí)8、拼?音：學(xué)習(xí)?9、美術(shù)：?制作小蟲子?1、語(yǔ)言：?一去二三里?(古詩(shī))?2、語(yǔ)言：?小花籽找快?樂(lè)(童話)?3、數(shù)學(xué)?：整理學(xué)習(xí)?用具4、?健康：自己?的事情自己?做(生活自?理)5、?科學(xué)：會(huì)變?的樹葉6?、音樂(lè)：拉?拉鉤(一)?(歌唱)?7、體育：?在身上滾球?(體育)?8、拼音：?學(xué)習(xí)9、?美術(shù)：螃蟹?、1、語(yǔ)?言：孫悟空?打妖怪(兒?歌)2、?語(yǔ)言：小花?籽找快樂(lè)(?童話)3?、數(shù)學(xué)：班?級(jí)物品清單?4、科學(xué)?：蚯蚓5?、音樂(lè)：快?樂(lè)的腳步(?音樂(lè)活動(dòng))?6、體育?：摘果子?7、拼音：?學(xué)習(xí)8、?拼音：學(xué)習(xí)?9、美術(shù)?：名畫欣賞?《夢(mèng)》五?、晨間活動(dòng)?第一周：?分組活動(dòng)：?1、器械?組合：輪胎?、沙包、滾?筒、圈;?2、小單車?;3、滾?環(huán);4、?皮球;5?、跳跳球;?6、粘貼?球第二周?：分組活動(dòng)?：1、跳?繩;2、?小單車;?3、滾環(huán);?4、皮球?;5、羊?角球;6?、粘貼球?第三周:分?組活動(dòng)：?1、器械組?合：輪胎、?沙包、滾筒?、圈;2?、小單車;?3、滾環(huán)?;4、皮?球;5、?跳跳球;?6、粘貼球?第四周:?分組活動(dòng)：?1、皮筋?;2、小?單車;3?、滾環(huán);?4、皮球;?5、跳袋?;6、粘?貼球六、?家長(zhǎng)工作?1、每天堅(jiān)?持按時(shí)送幼?兒入園，有?事事先向老?師請(qǐng)假。?2、召開新?學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)?。3、幫?助幼兒養(yǎng)成?獨(dú)自完成作?業(yè)的好習(xí)慣?，提醒和督?促幼兒保持?正確的書寫?姿勢(shì)。_?__月份蒙?氏和五大領(lǐng)?域教學(xué)計(jì)劃?___月?份蒙氏教學(xué)?內(nèi)容五大領(lǐng)?域教學(xué)內(nèi)容?第一周名?稱：線上活?動(dòng)——寂靜?游戲目的?：身體平衡?能力、聽力?、觀察力。?音樂(lè)活動(dòng)：?我的朋友在?哪里名稱?：串項(xiàng)鏈?目的：培養(yǎng)?幼兒手眼協(xié)?調(diào)、控制小?肌肉、細(xì)心?、耐心、審?美能力。美?術(shù)活動(dòng)：手?指玩色—