《哈姆雷特》（節(jié)選）教學(xué)教案

（哈姆雷特）（節(jié)選）一教學(xué)教案教學(xué)目的.激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣；.掌握品讀人物的方法；.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的品評(píng)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).品讀人物的方法；.啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生通過商量總結(jié)歸納品讀人物的方法。教學(xué)方法.堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，課前指導(dǎo)學(xué)生閱讀作品并寫出短評(píng)，課堂上教師以主持人的身份出現(xiàn)，通過一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，最后歸結(jié)品讀人物的方法。.讓學(xué)生通過表演深刻理解人物的思想性格。教學(xué)資源〔哈姆雷特〕劇本、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、〔哈姆雷特〕課件、貝多芬〔獻(xiàn)給愛麗絲）教學(xué)程序一、課前展示課題〔幻燈片1〕，同時(shí)播放貝多芬（獻(xiàn)給愛麗絲）。導(dǎo)語：文學(xué)是人類文化寶庫(kù)中重要的一局部，許多優(yōu)秀的作品，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，千百年來一直感染著讀者。給人以美的享受，給人以思考和啟迪。前段時(shí)間我們閱讀了莎士比亞的〔哈姆雷特），并且寫出了短評(píng)，今天這堂課，讓我們來談?wù)勯喿x〔哈姆雷特）的體會(huì)。對(duì)一部戲劇，我們可以從言語、情節(jié)、人物、主題等方面進(jìn)行品評(píng)。今天我們著重談?wù)劊酃防滋兀┲械娜宋镄蜗?，找出品評(píng)人物的一般規(guī)律。二、展示教學(xué)目標(biāo)：通過商量掌握品評(píng)人物的方法?！不脽羝?〕三、引導(dǎo)學(xué)生商量：由于知識(shí)水平、生活閱歷、思想觀念、閱讀心理的差異，不同的人對(duì)同一部作品的評(píng)價(jià)往往是不相同的。展示恩格斯名言：有一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特。（幻燈片3〕下面我想請(qǐng)同學(xué)們談一談，你眼中的哈姆雷特是一個(gè)怎樣的人？展示1王子復(fù)仇記）劇照：哈姆雷特特寫鏡頭?！不脽羝?〕三、學(xué)生暢所欲言。從開頭和結(jié)尾可見，哈姆雷特是冷靜而理智的。哈姆雷特具有堅(jiān)決的信念，富有責(zé)任心。從哈姆雷特的言語可見，他的善良，叔父的奸詐。從情節(jié)分析，哈姆雷特是一個(gè)有思想的人。從言語上看，哈姆雷特復(fù)仇為的是尊嚴(yán)的重建，復(fù)仇是他生存的目的。從全篇情節(jié)看，哈是一個(gè)凄慘的英雄，是一個(gè)罪人。哈姆雷特是一個(gè)敢愛敢恨有勇有謀的熱血青年。從“戲中戲〃可見，哈姆雷特的聰明機(jī)智。哈姆雷特勇敢的承擔(dān)了扭轉(zhuǎn)天地的任務(wù)，他是一個(gè)矛盾、孝順、懦弱、可悲的人。從他的話可見，哈姆雷特是一個(gè)厲害的批判家。福丁布拉斯與哈姆萊特復(fù)仇之比較，兩點(diǎn)相同，三點(diǎn)不同，由此可見哈姆萊特行動(dòng)上的消極。從他的言語看出，哈姆萊特是一個(gè)人文主義者。教師引導(dǎo)：莎士比亞所處的時(shí)代威廉?莎士比亞〔1564—1616）是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最偉大的劇作家和卓越的人文主義思想的代表。馬克思和恩格斯曾提出創(chuàng)作方法上要“莎士比亞化〃，贊揚(yáng)莎士比亞劇作情節(jié)豐富，渾然一體，贊許他歷史劇中的“福斯塔夫式的背景〃。他以奇?zhèn)サ墓P觸對(duì)英國(guó)封建制度走向衰落和資本主義原始累積的歷史轉(zhuǎn)折斯的英國(guó)社會(huì)做了形象、深刻的刻畫。1564年4月23日，莎士比亞出生于英國(guó)沃里克郡斯特拉福鎮(zhèn)的一位富裕的市民家庭。他年少時(shí)代曾在當(dāng)?shù)氐囊凰饕淌诶∥牡摹拔膶W(xué)學(xué)?！▽W(xué)習(xí)，掌握了寫作的根本技巧與較豐富的知識(shí)，但因他的父親破產(chǎn)，未能畢業(yè)就走上單獨(dú)謀生之路。他當(dāng)過肉店學(xué)徒，也曾在鄉(xiāng)村學(xué)校教過書，還干過其他各種職業(yè)，這使他增長(zhǎng)了許多社會(huì)閱歷。18歲時(shí)他和一個(gè)比自己大8負(fù)的農(nóng)場(chǎng)主女兒結(jié)了婚，幾年后就做了三個(gè)孩子的父親。22歲時(shí)他離開家鄉(xiāng)單獨(dú)來到倫敦。最初是給到劇院看戲的紳士們照料馬匹，后來他當(dāng)了演員，演一些小配角。1588年前后開始寫作，先是改編前人的劇三，不久即開始獨(dú)立創(chuàng)作。當(dāng)時(shí)的劇壇為牛津、劍橋背景的“大學(xué)才子〃們所把持，一個(gè)成名的劇作家曾以輕視的語氣寫文章嘲笑莎士比亞這樣一個(gè)“粗俗的平民〃、“爆發(fā)戶式的烏鴉〃竟敢同“高尚的天才〃一比上下！但莎士比亞后來卻贏得了包含大學(xué)生團(tuán)體在內(nèi)的廣闊觀眾的擁護(hù)和愛戴，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校業(yè)余演出過莎士比亞的一些劇本，如〔哈姆雷特〕、〔錯(cuò)誤的喜?。?。寫作的成功，使莎士比亞贏得了騷桑普頓勛爵的眷顧，勛爵成了他的保護(hù)人。莎士比亞在90年代初曾把他寫的兩首長(zhǎng)詩〔維納斯與阿都尼）、〔魯克麗絲受辱記〕獻(xiàn)給勛爵，也曾為勛爵寫過一些十四行詩。借助勛爵的關(guān)系，莎士比亞走進(jìn)了貴族的文化莎龍，使他對(duì)上流社會(huì)有了觀察和了解的時(shí)機(jī)，擴(kuò)大了他的生活視野，為他日后的創(chuàng)作提供了豐富的源泉。從1594年起，他所屬的劇團(tuán)受到王宮大臣的庇護(hù)，稱為“宮內(nèi)大臣劇團(tuán)〃；詹姆斯一世即位后也予以關(guān)愛，改稱為“國(guó)王的供奉劇團(tuán)〃，因此劇團(tuán)除了經(jīng)常的巡回演出外，也常常在宮廷中演出，莎士比亞創(chuàng)作的劇本進(jìn)而蜚聲社會(huì)各界。1599年莎士比亞參加了倫敦著名的環(huán)球劇院，并成為股東兼演員。莎士比亞逐漸富裕起來，并為他的家庭取得了世襲貴族的稱號(hào)。1612年他作為一個(gè)有錢的紳士衣綿還鄉(xiāng)，四年后就與世長(zhǎng)辭。四、展示：名家觀點(diǎn)擷英。（幻燈片5）哈姆雷特不單只是個(gè)悲劇英雄，而且是一個(gè)多思想的年少。（梁實(shí)秋）哈姆雷特挑著理性的燈籠在尋找大寫的人?！蔡K聯(lián)?阿尼克斯特）哈姆雷特是一位公子，不是一位英雄，報(bào)仇的事他不配干，所以遷延不決。［歌德