“實(shí)施普高新課程工作打算”教育工作計(jì)劃

第7頁(yè)共7頁(yè)“實(shí)施普高新課程工作打算”教育工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想和基本原?則切實(shí)做?好輿論宣傳?與發(fā)動(dòng)工作?。各級(jí)宣傳?、教育部門(mén)?和學(xué)校要充?分利用各種?媒體。向?qū)W?生及其家長(zhǎng)?和全社會(huì)廣?泛深入地宣?傳普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?的目的任務(wù)?和意義，營(yíng)?造有利于新?課程實(shí)驗(yàn)的?良好輿論氛?圍，確保我?市普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?各項(xiàng)目標(biāo)得?以實(shí)現(xiàn)。?（一）普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)要以_?__會(huì)議精?神為指導(dǎo)。?全面貫徹黨?的教育方針?，適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展需要，?立足我市實(shí)?際，學(xué)習(xí)借?鑒義務(wù)教育?階段課程改?革的有益做?法和兄弟地?市的勝利經(jīng)?驗(yàn)，以促進(jìn)?學(xué)生全面而?有個(gè)性地發(fā)?展為核心，?認(rèn)真實(shí)施普?通高中課程?，大力推進(jìn)?教育創(chuàng)新，?努力構(gòu)建特?色鮮明、充?溢活力、符?合素質(zhì)教育?要求的普通?高中新課程?體系，為培?養(yǎng)和造就大?批高素質(zhì)勞?動(dòng)者、專門(mén)?人才和拔尖?創(chuàng)新人才奠?定基礎(chǔ)，為?我市推進(jìn)“?四大一新”?發(fā)展戰(zhàn)略、?實(shí)現(xiàn)超常發(fā)?展、打造獨(dú)?具特色的經(jīng)?濟(jì)“小巨人?”提供人才?保證和智力?支撐（二?）普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?要遵循積極?、穩(wěn)妥、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新的?基本原則。?積極探索、?穩(wěn)步推進(jìn)、?因地制宜、?鼓勵(lì)創(chuàng)新。?實(shí)施過(guò)程中?，要落實(shí)政?府行為，加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)；要加強(qiáng)?協(xié)調(diào)、溝通?與合作，形?成新課程實(shí)?驗(yàn)的合力；?要在省教育?廳的布置下?，分類指導(dǎo)?、分步實(shí)施?，穩(wěn)步推進(jìn)?新課程實(shí)驗(yàn)?，爭(zhēng)取三年?達(dá)到國(guó)家課?程方案的規(guī)?劃目標(biāo)；要?堅(jiān)持科研引?領(lǐng)，加強(qiáng)教?育科學(xué)研究?，采取有效?措施，激發(fā)?和調(diào)動(dòng)廣大?教職工實(shí)驗(yàn)?、探索、研?究新課程的?熱情與積極?性，協(xié)助他?提高新課程?的實(shí)施水平?；要注意創(chuàng)?新工作思路?和方法，注?重研究新課?程實(shí)驗(yàn)帶來(lái)?的新情況和?新問(wèn)題，確?保實(shí)驗(yàn)工作?順利推進(jìn)。?二、總體?目標(biāo)和主要?任務(wù)（一?）普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?工作的總體?目標(biāo)是根據(jù)?普通高中教?育的培養(yǎng)目?標(biāo)。認(rèn)真執(zhí)?行教育部《?普通高中課?程方案（實(shí)?驗(yàn)）和普通?高中各科課?程規(guī)范（實(shí)?驗(yàn)）發(fā)明性?地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)?工作，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?積極探索實(shí)?施素質(zhì)教育?的新途徑，?全面提高我?市普通高中?教育教學(xué)質(zhì)?量和水平。?（二）普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)工作?的主要任務(wù)?是探索建立?適合我市并?與普通高中?新課程方案?相適應(yīng)的教?育管理制度?。探索新課?程實(shí)施的有?效方式和途?徑，促進(jìn)教?師教學(xué)方式?和學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?，形成平等?和諧的新型?師生關(guān)系。?妥善安排好?原有班級(jí)（?行政班）編?排與教學(xué)班?并行的新型?教學(xué)___?活動(dòng)，探討?適應(yīng)新課程?實(shí)驗(yàn)要求的?對(duì)學(xué)生的管?理形式。?營(yíng)造課程實(shí)?施的交流平?臺(tái)，探索建?立國(guó)家、地?方和學(xué)校三?級(jí)課程管理?制度。增強(qiáng)?教師和學(xué)生?對(duì)新課程的?適應(yīng)性，提?高教師利用?、開(kāi)發(fā)課程?及課程資源?的能力，提?高學(xué)校課程?建設(shè)、課程?管理能力。?依照目標(biāo)?多元、方式?多樣、注重?過(guò)程的評(píng)價(jià)?原則，探索?建立符合新?課程要求的?教學(xué)評(píng)價(jià)制?度與質(zhì)量監(jiān)?測(cè)機(jī)制。建?立學(xué)生學(xué)業(yè)?效果與生長(zhǎng)?記錄相結(jié)合?的綜合評(píng)價(jià)?制度。形?成與新課程?實(shí)施相適應(yīng)?的有利于教?師專業(yè)主動(dòng)?發(fā)展的機(jī)制?，探索建立?以校為本教?師培訓(xùn)和教?學(xué)研究制度?。全面提高?我市普通高?中教師隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?。三、課?程內(nèi)容和實(shí)?施要求（?一）課程結(jié)?構(gòu)普通高?中新課程由?學(xué)習(xí)領(lǐng)域、?科目、模塊?___個(gè)層?次構(gòu)成。?學(xué)習(xí)領(lǐng)域：?普通高中新?課程設(shè)置了?語(yǔ)言與文學(xué)?、數(shù)學(xué)、人?文與社會(huì)、?科學(xué)、技術(shù)?、藝術(shù)、體?育與健康和?綜合實(shí)踐活?動(dòng)___個(gè)?領(lǐng)域。藝?術(shù)與音樂(lè)、?美術(shù)并行設(shè)?置，科目：?每一領(lǐng)域由?課程價(jià)值相?近的若干科?目組成。_?__個(gè)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域共包括?語(yǔ)文、教學(xué)?、外語(yǔ)（英?語(yǔ)、日語(yǔ)、?俄語(yǔ)）思想?政治、歷史?、地理、化?學(xué)、生物、?藝術(shù)（或音?樂(lè)、美術(shù)）?體育與健康?、技術(shù)等_?__個(gè)（或?___個(gè)）?科目。其中?技術(shù)、藝術(shù)?是新增設(shè)的?科目。供學(xué)?校選擇。鼓?勵(lì)有條件的?學(xué)校開(kāi)設(shè)兩?種或多種外?語(yǔ)。模塊?之間既相互?獨(dú)立，模塊?：每一科目?由若干模塊?組成。又反?映學(xué)科內(nèi)容?的邏輯聯(lián)系?。每一模塊?都有明確的?教育目標(biāo)，?并對(duì)教師教?學(xué)行為和學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?提出要求和?建議。（?二）課程設(shè)?置與實(shí)施?學(xué)制：普通?高中學(xué)制為?___年。?并通過(guò)學(xué)?分描述學(xué)生?的課程修習(xí)?狀況。課程?設(shè)置：普通?高中新課程?由選修和選?修兩部分構(gòu)?成。>其?中教學(xué)時(shí)間?___周，?學(xué)習(xí)布置：?每學(xué)年學(xué)時(shí)?共安排_(tái)_?_周。社會(huì)?實(shí)踐___?周，假期_?__周。每?學(xué)期分兩段?安排課程，?每段___?周（其中_?__周授課?、___周?復(fù)習(xí)考試）?每個(gè)模塊修?習(xí)時(shí)間通常?為36學(xué)時(shí)?（一般按每?周4學(xué)時(shí)布?置）即在一?個(gè)學(xué)段內(nèi)可?完成修習(xí)。?其他學(xué)校?要通過(guò)努力?逐步達(dá)到這?一要求。高?中一年級(jí)主?要設(shè)置選修?課程，課程?布置：所有?普通高中都?要開(kāi)設(shè)選修?課。省重點(diǎn)?中學(xué)和省重?點(diǎn)建設(shè)中學(xué)?要盡可能開(kāi)?設(shè)《普通高?中新課程方?案（實(shí)驗(yàn)）?要求的全部?選修課和選?修課。逐步?增加選修課?程。嚴(yán)禁高?中一年級(jí)分?文理科。要?保證高三年?級(jí)的學(xué)生有?必要的體育?、藝術(shù)等活?動(dòng)時(shí)間。?盡可能滿足?學(xué)生選課需?求。各校要?成立學(xué)校課?程指導(dǎo)委員?會(huì)，學(xué)校要?積極發(fā)明條?件。下設(shè)各?學(xué)科課程小?組，編制學(xué)?生選課指導(dǎo)?手冊(cè)，指導(dǎo)?和協(xié)助學(xué)生?依照自己的?興趣、喜好?和特長(zhǎng)，科?學(xué)、合理地?選課，鼓勵(lì)?學(xué)生跨班級(jí)?選修課程。?補(bǔ)考合格?方可獲得學(xué)?分，考核要?求：學(xué)生未?通過(guò)的考核?科目要按規(guī)?定進(jìn)行重考?。補(bǔ)考仍不?合格的科目?，允許重修?或另選修其?他模塊。?四、重點(diǎn)工?作和保障措?施（一）?重點(diǎn)工作?1．加強(qiáng)新?課程的學(xué)習(xí)?。充分認(rèn)識(shí)?開(kāi)展普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)的重要意?義，深刻領(lǐng)?會(huì)新課程實(shí)?驗(yàn)的內(nèi)涵和?實(shí)質(zhì)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教育觀?念，主動(dòng)適?應(yīng)新課程的?要求。2?．分步制定?有關(guān)文件。?結(jié)合本校實(shí)?際，制定《?學(xué)校新課程?設(shè)置及課時(shí)?安排》學(xué)校?新課程各學(xué)?科教學(xué)指導(dǎo)?意見(jiàn)》學(xué)校?新課程學(xué)分?認(rèn)定與畢業(yè)?管理方法》?學(xué)校校本課?程建設(shè)指導(dǎo)?意見(jiàn)》等文?件，以保證?學(xué)校新課程?實(shí)驗(yàn)工作扎?實(shí)、有序地?推進(jìn)。3?．開(kāi)展多形?式的培訓(xùn)。?積極開(kāi)展市?、縣級(jí)培訓(xùn)?和校本培訓(xùn)?。通過(guò)通識(shí)?培訓(xùn)、學(xué)科?培訓(xùn)（課程?規(guī)范培訓(xùn)、?教材培訓(xùn)和?學(xué)科知識(shí)綜?合與更新培?訓(xùn)）和專題?培訓(xùn)（針對(duì)?新課程實(shí)施?中的具體問(wèn)?題開(kāi)展培訓(xùn)?）等，逐步?實(shí)現(xiàn)對(duì)全市?普通高中_?__名（其?中今年秋季?起年級(jí)__?_名）專任?教師的全員?培訓(xùn)”全面?培訓(xùn)”和“?全程培訓(xùn)”?目標(biāo)，確保?做到先培訓(xùn)?，后上崗；?不培訓(xùn)，不?上崗”具體?培訓(xùn)方案由?市教育行政?部門(mén)另行制?定。4．?規(guī)范___?的選用管理?。要認(rèn)真規(guī)?劃，積極開(kāi)?展新課程實(shí)?施所需的課?程資源；加?強(qiáng)教輔資料?的管理，禁?止不符合新?課程理念的?各種教輔資?料進(jìn)入課堂?。5．加?強(qiáng)樣本校的?管理與指導(dǎo)?。市第一中?學(xué)、市第四?中學(xué)、奧科?現(xiàn)代外語(yǔ)學(xué)?校被列為普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)樣本?學(xué)校。新課?程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)?過(guò)程中，各?校要成立新?課程實(shí)驗(yàn)工?作項(xiàng)目研究?小組，對(duì)普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)中的?各項(xiàng)工作開(kāi)?展專題研究?。市、縣兩?級(jí)教育行政?部門(mén)要加強(qiáng)?樣本校的管?理與指導(dǎo)，?不時(shí)總結(jié)和?推廣我市普?通高中新課?程改革的典?型經(jīng)驗(yàn)，為?其他學(xué)校以?及我市下一?輪高中新課?改提供實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。6?．建立課程?資源共享機(jī)?制。對(duì)教師?、場(chǎng)地、設(shè)?備等學(xué)?，F(xiàn)?有人力和物?力資源進(jìn)行?重組和優(yōu)化?，充分利用?學(xué)校圖書(shū)館?、閱覽室、?實(shí)驗(yàn)室、多?媒體教室等?場(chǎng)地和設(shè)施?設(shè)備，引進(jìn)?、開(kāi)發(fā)和利?用報(bào)刊、雜?志、電子音?像教材、多?媒體課件、?網(wǎng)絡(luò)課程等?多樣性課程?資源，為新?課程實(shí)驗(yàn)服?務(wù)。學(xué)校所?在地的工廠?、農(nóng)村、_?__、社區(qū)?、高校和科?研所等社會(huì)?資源和人力?資源，要為?普通高中新?課程實(shí)施提?供便利和服?務(wù)。鼓勵(lì)校?際之間的資?源共享，實(shí)?現(xiàn)共同發(fā)展?。7．改?革評(píng)價(jià)和考?試制度。尊?重教師的主?體地位，營(yíng)?造良好的教?學(xué)環(huán)境，將?教師教學(xué)工?作評(píng)價(jià)與教?師專業(yè)發(fā)展?評(píng)價(jià)統(tǒng)一起?來(lái)。學(xué)校要?根據(jù)目標(biāo)多?元、方式多?樣、注重過(guò)?程的評(píng)價(jià)原?則，為學(xué)生?建立綜合、?動(dòng)態(tài)（范本?）的生長(zhǎng)記?錄手冊(cè)，全?面反映學(xué)生?的生長(zhǎng)歷程?。評(píng)價(jià)結(jié)果?要與高考掛?鉤，以促進(jìn)?學(xué)生全面而?有個(gè)性地發(fā)?展，8．?做好總結(jié)與?評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下?一階段的實(shí)?驗(yàn)工作進(jìn)行?統(tǒng)籌布置。?每學(xué)期末，?各校要對(duì)新?課程實(shí)驗(yàn)工?作進(jìn)行階段?性總結(jié)，并?對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)?的學(xué)生進(jìn)行?全面測(cè)試。?教研部門(mén)和?學(xué)校要根據(jù)?實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的?需要，不定?期地舉辦普?通高中各學(xué)?科實(shí)驗(yàn)工作?研討會(huì)。?第一輪實(shí)驗(yàn)?三年結(jié)束后?，要召開(kāi)全?市普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?工作總結(jié)懲?辦大會(huì)，對(duì)?在普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?中取得顯著?成果的單位?和個(gè)人給予?懲處。（?二）保證措?施1．加?強(qiáng)對(duì)普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)工作的領(lǐng)?導(dǎo)。市、縣?兩級(jí)政府要?把普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?作為更新教?育觀念。減?輕學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)的一項(xiàng)重?要工作來(lái)抓?，精心__?_，扎實(shí)推?進(jìn)。市政府?成立全市普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負(fù)責(zé)研究制?定全市普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)?措施，__?_協(xié)調(diào)并及?時(shí)解決新課?程實(shí)驗(yàn)工作?中遇到困難?和問(wèn)題，重?大事項(xiàng)呈報(bào)?市政府研究?決定。_?__設(shè)在市?教育局?？h?（市）政府?要成立相應(yīng)?的工作機(jī)構(gòu)?。為加強(qiáng)各?相關(guān)部門(mén)的?溝通，形成?合力，市、?縣兩級(jí)政府?要建立普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)聯(lián)席會(huì)?議制度，由?教育、發(fā)改?委、財(cái)政、?編制等部門(mén)?負(fù)責(zé)人定期?研究新課程?實(shí)施中遇到?問(wèn)題。各普?通高中要成?立由學(xué)校校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)的?新課程實(shí)驗(yàn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，具體負(fù)?責(zé)新課程實(shí)?驗(yàn)的規(guī)劃、?實(shí)施、管理?等各項(xiàng)具體?工作。2?．加大經(jīng)費(fèi)?投入和政策?扶持力度。?各級(jí)政府要?根據(jù)普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)的需要。?支持新課程?實(shí)驗(yàn)工作的?開(kāi)展。各級(jí)?教育、發(fā)展?改革、財(cái)政?部門(mén)要進(jìn)一?步改善普通?高中的辦學(xué)?條件，教育?行政部門(mén)要?指導(dǎo)和督促?學(xué)校合理編?班教學(xué)，控?制班額。?編制管理部?門(mén)要根據(jù)編?制規(guī)范、普?通高中學(xué)生?實(shí)有人數(shù)變?化情況，適?當(dāng)考慮新課?程實(shí)驗(yàn)后課?程變化因素?，調(diào)整教師?編制。各校?要根據(jù)自己?的實(shí)際情況?，評(píng)估現(xiàn)有?設(shè)施，進(jìn)一?步增加投入?，購(gòu)置并完?善實(shí)驗(yàn)所必?須的設(shè)備設(shè)?施及現(xiàn)代教?育技術(shù)裝備?，為課改作?好基本物質(zhì)?保證。學(xué)校?要有計(jì)劃地?從工科院校?、職業(yè)技術(shù)?院校遴選優(yōu)?秀畢業(yè)生，?空虛技術(shù)課?教師隊(duì)伍。?