小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩心得

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小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得

2022年10月12日，我有幸去長沙新東方大酒店加入了一天的長沙小學(xué)英語創(chuàng)新力高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過查看倆位老師的教學(xué)及凝聽了倆位老師的講座，從中學(xué)到了不少東西，同時(shí)反思自己的教學(xué)，也找到了不少問題，通過對比從中找到存在的缺乏與差距，有大量的教學(xué)思路與方式等問題有待于今后進(jìn)一步完善，深感自己切實(shí)沒有白來，假設(shè)兩天都加入那對比、反思的空間大，但是由于學(xué)校師資氣力等多方面的理由，只能參與一天。

回想倆位老師的課堂，無不以生動(dòng)形象的介紹，多種多樣的呈現(xiàn)方式，連貫的語言指導(dǎo)，以及強(qiáng)大的課堂掌控才能使得在場的老師發(fā)出由衷佩服的掌聲。在來自北京的主維山老師的《Lookaftertheworld》一課中，針對的是六年級的學(xué)生，上的是一堂英語聽說課，截取的內(nèi)容也分外別致，為一段北京地鐵8號線上反復(fù)播出的英文的公益廣告，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語更接近生活，同時(shí)根據(jù)孩子不同的學(xué)習(xí)處境，提出了三個(gè)不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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今后在主維山老師的題為《由生活英語化到英語生活化》的講座中，也以這個(gè)教學(xué)案例做了完備詮釋：我們不能為了教而教，而理應(yīng)從生活啟程，從實(shí)際啟程，教授更多與孩子們生活精細(xì)聯(lián)系的單詞。同時(shí)反思教師的角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生的實(shí)際生理與心理的特點(diǎn)啟程，介紹了一些好玩的課堂活動(dòng)，包括歌曲，童謠，嬉戲等，這些別致元素的參與，著實(shí)讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我對小學(xué)英語教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的熟悉。

在下午的時(shí)間，那么是田湘軍老師為我們帶來的幽默詼諧的一堂五年級的《Sportsday》,雖然是臨時(shí)找來的學(xué)生，但是田老師以自己獨(dú)特的魅力，在短短5分鐘的時(shí)間內(nèi)，就與新的學(xué)生打成一片，一堂課下來，學(xué)生無不依依不舍，還沉浸在課堂輕松活潑的空氣中。田老師以自己獨(dú)特的田氏幽默打動(dòng)著在場的每一位老師與學(xué)生，豐富的肢體語言,同時(shí)在課堂上簡筆畫的參與，使得課堂生動(dòng)形象好玩。

而后來的題為《小學(xué)英語教學(xué)輕易疏忽的幾個(gè)問題》的講座中,共享了自己的人生體驗(yàn)與在教學(xué)中老師輕易遇到的問題。有時(shí)我們只提防了教學(xué)內(nèi)容而疏忽了教學(xué)課型，使得在課堂環(huán)節(jié)混亂導(dǎo)致教學(xué)不領(lǐng)會(huì)，在平日的教學(xué)中，可能只是提防孩子的學(xué)識教授，一味尋求填鴨式的學(xué)識輸入，卻忘卻了情感滲透，孩子們還處在成長時(shí)期，在學(xué)習(xí)是更多的道理與情感需要注入，那樣才是我們追求的完整的人格，結(jié)果我們理應(yīng)勤于悄悄耕耘，情于自我提升。作為老師難免會(huì)有一段迷茫時(shí)期，如何度過那段時(shí)間呢，需要我們自己自我調(diào)理，多加入一些外部的學(xué)習(xí)，熟悉自己的缺乏，找準(zhǔn)方向，提升自我。

在這次學(xué)習(xí)中，我明白要以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的不可憐況，聯(lián)系英語學(xué)習(xí)實(shí)際，增加孩子學(xué)習(xí)磨練機(jī)遇，在教學(xué)中多種方法，激發(fā)孩子的求知欲奇怪心上進(jìn)心，擅長挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)告成點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與行為。倆位老師確實(shí)有大量值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的東西，我將不斷努力，拉近我們的距離。

篇2:《高效課堂》教學(xué)階段性工作總結(jié)

《高效課堂》教學(xué)階段性工作總結(jié)

聽了學(xué)校教科室組織由z校長親自主講的《高效課堂》后，我把教學(xué)工作重點(diǎn)放到四個(gè)方面：高效備課、高效課堂、高效練習(xí)、高效輔導(dǎo)。

1、高效備課。

備課是教學(xué)的根基，它對課堂教學(xué)的質(zhì)量起著抉擇性的作用。在備課中做到細(xì)致、別致、獨(dú)特，具有操作性。要細(xì)致分析教材，充分挖掘教材所蘊(yùn)涵的信息，留神把教學(xué)內(nèi)容向廣度和深度兩個(gè)維度進(jìn)展。側(cè)重學(xué)識之間的聯(lián)系，表達(dá)學(xué)識產(chǎn)生的方法，呈現(xiàn)研究學(xué)識、解決問題的過程;側(cè)重學(xué)識的運(yùn)用，表達(dá)實(shí)踐性;側(cè)重學(xué)識的更新，表達(dá)時(shí)效性。

2、高效上課。

我在課堂上做到有序、好玩、開放，使教學(xué)過程具好玩味性、實(shí)效性。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段要做到好玩性，提防教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，提防教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合學(xué)生的身心進(jìn)展特點(diǎn)。教學(xué)過程要做到開放性，關(guān)注學(xué)生對學(xué)識的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生對問題的斟酌過程，關(guān)注學(xué)生思維實(shí)際，留給學(xué)生斟酌的時(shí)間和空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。課堂上以"一要精講、二要多練、三要有法、四要緊湊、五要高效、六要完整。'來嚴(yán)格要求自己。

3、高效練習(xí)。

練習(xí)設(shè)計(jì)做到多樣、開放、創(chuàng)新，具有實(shí)效性。練習(xí)形式多樣，同一學(xué)識要以不同的形式呈現(xiàn)，促使學(xué)生生動(dòng)應(yīng)用所學(xué)的學(xué)識解決不同類型的問題;練習(xí)內(nèi)容要開放，要結(jié)合社會(huì)生活題材以及學(xué)生生活素材來選題或命題，提高學(xué)生應(yīng)用學(xué)識解決實(shí)際問題的才能;練習(xí)方法要?jiǎng)?chuàng)新，筆答、口答、競答、征答等多種方法并舉，提高學(xué)生的體驗(yàn)才能。

4、高效輔導(dǎo)。

對于優(yōu)等生：要求以擴(kuò)展與提高為主，完善課內(nèi)打好根基，豐富課余提升才能。對于中等生：要求以補(bǔ)充與轉(zhuǎn)化為主，促進(jìn)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。豐富課內(nèi)強(qiáng)化根基，適當(dāng)擴(kuò)展有利提高。對于學(xué)困生：多關(guān)切、多接觸、多面批、多激勵(lì)。重視其特長發(fā)揮，多增加他們告成的體驗(yàn)，實(shí)時(shí)察覺他們的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹立自信仰，完成根本教學(xué)任務(wù)。

篇3:石林小學(xué)高效課堂表示活動(dòng)實(shí)施方案

塘圭小學(xué)"高效課堂'表示活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)區(qū)教導(dǎo)局的課堂教學(xué)務(wù)必高效的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流，表示塘圭小學(xué)教學(xué)成果和教師風(fēng)采。

二、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，決勝課堂，探求、優(yōu)化適合學(xué)生的高效課堂的閱歷和教學(xué)模式。以明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)過程，還學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，創(chuàng)辦民主的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、喜悅學(xué)習(xí)、全面成長。

三、活動(dòng)時(shí)間

2022年12月4日上午

四、活動(dòng)打定

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

組員：z

(二)工作小組

1、教學(xué)研討課：

責(zé)任人：zz

(1)制定活動(dòng)方案，全面關(guān)注活動(dòng)過程，做好活動(dòng)總結(jié)。

(2)負(fù)責(zé)公開課活動(dòng)的籌備與概括實(shí)施(8堂公開課每位老師務(wù)必試教三次或三次以上;行政和各教研組長負(fù)責(zé)概括指導(dǎo))。

(3)印發(fā)教學(xué)表示活動(dòng)簽到表活動(dòng)安置表、表示課課表、反應(yīng)表。

2、陽光大課間：

責(zé)任人：zz

負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的組織和安置，確保安好。

3、現(xiàn)場互動(dòng)

責(zé)任人：全體行政、教研組長、上公開課老師

(1)主持現(xiàn)場互動(dòng)。

(2)安置中心發(fā)言人。

4、環(huán)境布置和后勤安置

責(zé)任人：zz

(1)做好到校聽課老師簽到工作。

(2)做好茶水供給等后勤保障工作。

(3)指揮學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教師車輛停放學(xué)校。

(5)各功能室、教室、公共區(qū)衛(wèi)生全面清掃。

5、信息宣傳

責(zé)任人：z

(1)多媒體投影、音響設(shè)備的調(diào)試，確保各教室的多媒體教學(xué)設(shè)備的正常使用。

(2)落實(shí)活動(dòng)中拍照、圖片資料并實(shí)時(shí)上傳教導(dǎo)網(wǎng)。

五、活動(dòng)安置：(2022年11月27日第13周周3上午)

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)階段活動(dòng)內(nèi)容主講負(fù)責(zé)

8:10-8:50多媒體教室報(bào)到簽到參觀校園z

9:00-9:40三樓各教室教學(xué)交流聽課任課z老師行政與組長

9:40-10:15操場陽光大課間陽光大課間活動(dòng)z

10:15-10:55三樓各教室教學(xué)交流聽課任課老師行政與組長

11:10-11:50多媒體教室現(xiàn)場互動(dòng)現(xiàn)場互動(dòng)行政z

12:00回收反應(yīng)表

六、活動(dòng)要求：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)"高效課堂'的主力軍。以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，卓越完本金職工作，采納教導(dǎo)同仁對我校教導(dǎo)教學(xué)工作的檢閱。

2、全體老師做開放活動(dòng)的仆人，每人都是機(jī)出工作人員，按照各小組負(fù)責(zé)人調(diào)配，察覺問題實(shí)時(shí)處理，自己處理不了的實(shí)時(shí)上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理。

3、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，積極主動(dòng)加入聽課、評課，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。每位教師課后應(yīng)主動(dòng)、虛心聽取聽課老師和專家對教導(dǎo)、教學(xué)、教改等方面的觀法，以進(jìn)一步提升教導(dǎo)、教學(xué)工作。

4、活動(dòng)期間，班主任要教導(dǎo)學(xué)生文明守紀(jì)，對來賓主動(dòng)熱心地問好。專心學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、保護(hù)環(huán)境，給外校教師和專家留下美好印象。

5、后勤部門要專心做好教學(xué)開放日的安好工作，安好措施應(yīng)保障有力。對學(xué)校設(shè)施、會(huì)場的設(shè)施等舉行檢查與監(jiān)控，確?；顒?dòng)安好有序。

6、各部門相關(guān)責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，盡最大努力卓越高效地完成此次開放活動(dòng)。

7、聽課教師要關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至振動(dòng)狀態(tài)，不得肆意進(jìn)出課堂;校園內(nèi)不吸煙，留神保持寧靜。填好現(xiàn)場反應(yīng)表。

"高效課堂教學(xué)開放日'授課安置表

時(shí)間授課地點(diǎn)授課班級授課學(xué)科授課教師授課內(nèi)容

9:00-9:40三樓二(1)班母雞蘿絲去漫步

9:00-9:40多媒