德育工作計(jì)劃中學(xué)

第60頁(yè)共60頁(yè)德育工作方案中學(xué)德育工作方案中學(xué)。202_德育工作方案中學(xué)范文一：一、指導(dǎo)思想：育人為本、德育為首、注重實(shí)效創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育工作，德育工作要在貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生群體上獲得新進(jìn)展。以求真務(wù)實(shí)的精神、科學(xué)把握未成年人思想道德建立工作的規(guī)律性和當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點(diǎn)放在受教育者當(dāng)中，把一切為了人、幫助人、效勞人作為德育工作的根本活動(dòng)準(zhǔn)那么，努力創(chuàng)新德育的內(nèi)容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅(jiān)決，德育思路要?jiǎng)?chuàng)新，德育作風(fēng)要民主，德育工作要盡責(zé)”。確定“思想道德建立要有新進(jìn)步，班主任工作要有新程度，發(fā)揮學(xué)生主體作用要有新打破，班級(jí)建立要有新進(jìn)展，學(xué)校德育工作要上新臺(tái)階，德育針對(duì)性要有新成效”的“六新”工作目的。加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)理論的聯(lián)絡(luò)，講究實(shí)際效果，克制形式傾向，努力把德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要。加強(qiáng)法制教育、平安教育。探究傳統(tǒng)美德在平時(shí)教育中浸透，進(jìn)展良知、正氣、節(jié)操、胸懷的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世紀(jì)觀正確的人生觀和價(jià)值觀，教育學(xué)生追求真理，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展和安康成長(zhǎng)。二、德育目的：成德達(dá)才，理想教育為主線，以重養(yǎng)成、健心理、講文明為教育根底，以進(jìn)步人的整體素質(zhì)為根本。四、德育原那么：開(kāi)展以“教育學(xué)生立志成材。三、德育總體思路：以重情感、重互動(dòng)、重理論”的德育原那么。教育學(xué)生：學(xué)會(huì)熱愛(ài)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育、自我效勞、自我約束的才能。形成：人格上學(xué)會(huì)自尊、學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主、生活上學(xué)會(huì)自理、意志上學(xué)會(huì)自強(qiáng)、行為上學(xué)會(huì)自律。五、工作要點(diǎn):1、202_年是德育“落實(shí)年”、德育“創(chuàng)新年”、德育“實(shí)效年”。真正把工作精力放在抓好落實(shí)這個(gè)關(guān)健上，抓好落實(shí)要有好的作風(fēng)，思想的深度決定工作的力度，而精神的狀態(tài)那么是決定工作狀態(tài)。其次，創(chuàng)新是我們德育工作程度不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，只有在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)始新的思路、不斷嘗試新的形式，德育才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展。最后，進(jìn)步德育實(shí)效性是我們德育工作的目的，只有進(jìn)步了實(shí)效性，我們的德育才能事半功倍。2、以進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)為根本，按照“立志成材、好好學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、老實(shí)守紀(jì)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體”的道德標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，探究傳統(tǒng)美德教育、民族精神在平時(shí)教育中的浸透，學(xué)習(xí)施行《公民道德施行建立綱要》。3、堅(jiān)持執(zhí)行新頒發(fā)的《中小學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》作為經(jīng)常性工作。進(jìn)展校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。開(kāi)展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。4、進(jìn)一步抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到學(xué)生宿舍及時(shí)理解情況，幫助學(xué)生解決思想上、生活上的問(wèn)題。5、加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導(dǎo)員，開(kāi)展心理知識(shí)講座，建立心理咨詢檔案，開(kāi)設(shè)心理安康信箱。上好一堂心理活動(dòng)為主題的班會(huì)開(kāi)放課，完成一篇心理活動(dòng)課教案，關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，特別關(guān)注生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。6、加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)和考核，舉辦第十五期班主任工作培訓(xùn)班。要求每一位班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制、平安教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和平安意識(shí)，開(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離有毒物品”的教育。積極開(kāi)展班級(jí)文化建立，創(chuàng)設(shè)良好的情緒環(huán)境，良好的心態(tài)環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)美的教室環(huán)境，建立有凝聚力的集體。每學(xué)期至少舉行三次主題班會(huì)，對(duì)平時(shí)班會(huì)課，也必須做到不占用，不空談，有內(nèi)容、有效果。在工作中堅(jiān)持熱心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心和創(chuàng)新的工作態(tài)度。積極參加心連心百名老師進(jìn)千家活動(dòng)，每學(xué)期走訪1/6班級(jí)學(xué)生家庭，每學(xué)期每位班主任至少與每一位同學(xué)談一次話。班主任平時(shí)要做到六在位：升旗、播送操在位、課外體育鍛煉在位、全校學(xué)生大會(huì)、年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)等集體活動(dòng)在位。班主任會(huì)議在位，重視加強(qiáng)班級(jí)日常管理，包括自行車停放、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)等。7、加強(qiáng)校園文化建立，營(yíng)造積極安康的育人環(huán)境，與團(tuán)委一起辦好科技周。8、班主任認(rèn)真做好班會(huì)課方案，認(rèn)真完成每堂班會(huì)課。一學(xué)期交三篇主題班會(huì)課電子文稿。9、關(guān)心貧困學(xué)生，做好扶貧工作。10、舉辦第二屆家長(zhǎng)論壇。11、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生議事委員會(huì)議事活動(dòng)。12、開(kāi)展班級(jí)民主評(píng)議學(xué)生干部活動(dòng)。六、各年級(jí)重點(diǎn)：初一開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的教育，進(jìn)展良知、正氣、節(jié)操、胸懷的教育;初二開(kāi)展以“立志”為主題的教育，以“天下為已任”進(jìn)展人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育;高三開(kāi)展以“明智”為主題的教育，“讀書(shū)與明智”，“追求真理，尊重客觀事物，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”。七、每月工作重點(diǎn)：二月份：促養(yǎng)成、樹(shù)形象。1、主要工作：行為習(xí)慣、文明禮貌教育。要求學(xué)生做到：(1)嚴(yán)禁園內(nèi)騎車,自行車按指定地點(diǎn)排放整齊.(2)每位同學(xué)自覺(jué)做到不亂涂亂畫(huà)、不損壞公物、不踐踏草坪、不亂扔果皮紙屑、不浪費(fèi)糧食、不佩帶裝飾品.(3)課間操、升旗儀式做到靜、齊、快。(4)下午放學(xué)堅(jiān)持不提早放學(xué)，出校門不奔跑，自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)。2、新學(xué)期方案交流;3、平安教育。三月份:1、平安教育周2、青春期安康教育3、學(xué)雷鋒環(huán)保大行動(dòng)4、學(xué)生議事會(huì)第二次全體大會(huì)。四月份:1、勤奮、刻苦、創(chuàng)新教育。2、期中考試紀(jì)律教育。3、期中考試情況分析^p總結(jié)。4、高三畢業(yè)典禮，理想教育。五月份：1、科技周2、班級(jí)民主評(píng)議學(xué)生干部3、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)自查自評(píng)工作。4、中學(xué)生思想品德考核。六月份：1、期末考試考風(fēng)考紀(jì)教育。2、第二屆家長(zhǎng)論壇。3、財(cái)產(chǎn)檢查。4、學(xué)期完畢工作。八、每周工作主要工作1、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)工作會(huì)議。2、學(xué)生報(bào)到、始業(yè)教育。3、新學(xué)期方案交流。4、主題班會(huì)：新春暢想。2、各班開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)——學(xué)雷鋒環(huán)保大行動(dòng)(初一、初二全體同學(xué)參加)3、第四屆十佳學(xué)生暨周雯獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式(初一年級(jí)全體同學(xué)參加)4平安教育周5、清明節(jié)掃墓(初一年級(jí)全體同學(xué)參加)6、初一、初二期中考試復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)，考風(fēng)考紀(jì)教育會(huì)考、期末考試復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)、考風(fēng)考紀(jì)教育、第二屆家長(zhǎng)論壇德育工作方案：中學(xué)德育工作思路一、加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的主要做法和特色經(jīng)歷1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，不斷完善德育工作機(jī)制。市委、市政府于今年10月召開(kāi)了全市未成年人思想道德建立工作會(huì)議，市委書(shū)記汪德和同志作了親筆批示，要求全市社會(huì)各界都應(yīng)關(guān)心支持未成年人思想道德建立，把未成年人思想道德建立作為精神文明建立的重要內(nèi)容來(lái)抓。市、縣(區(qū))教育局都建立和完善了相應(yīng)的由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市教育局還建立了科級(jí)干部兼任學(xué)校德育輔導(dǎo)員制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)。各學(xué)校德育工作根本上形成了“一網(wǎng)三線“的工作格局。“一網(wǎng)”即學(xué)校黨組織思想政治工作網(wǎng)，“三線”即校長(zhǎng)--政教處(德育處)--德育研究室--班主任--思想品德課老師—其他科任老師為行政線，工會(huì)、團(tuán)委(少先隊(duì)大隊(duì))、學(xué)生會(huì)等為群團(tuán)工作線，家長(zhǎng)委員會(huì)、法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員等為輔助教育線，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管、協(xié)力共建的德育工作良好場(chǎng)面。一些學(xué)校還積極探究符合學(xué)校實(shí)際的工作機(jī)制。市一中建立健全班主任例會(huì)制度和班主任值班制度，建立了德育工作問(wèn)責(zé)制，分層負(fù)責(zé)，層層監(jiān)視，確保德育工作獲得實(shí)效。市四中根據(jù)自身實(shí)際，設(shè)立了德育研究室，為學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了老師“校內(nèi)出差”活動(dòng)，每周都要安排老師到學(xué)校和學(xué)生同吃同住，關(guān)心住校生的生活和平安，此項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)形成制度。2.選擇和開(kāi)發(fā)適宜的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各校都將課堂教學(xué)作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要途徑，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地把愛(ài)國(guó)教育、民族精神教育、____傳統(tǒng)教育、民主法制教育、科學(xué)知識(shí)教育等有機(jī)地貫穿于教學(xué)之中，使德育教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在抓好思想品德教學(xué)，全面落實(shí)中小學(xué)德育教學(xué)大綱同時(shí)，我們結(jié)合中小學(xué)新課程的施行，開(kāi)發(fā)了德育鄉(xiāng)土教材和校本課程。如市一中、市四中分別開(kāi)發(fā)了《仙女湖旅游資開(kāi)發(fā)前景》、《美麗的新余，我的家》兩教材。各校堅(jiān)持主題班會(huì)制度，規(guī)定每周一次。針對(duì)班級(jí)詳細(xì)情況和出現(xiàn)的問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)展自我教育、自我約束、自我管理。3、強(qiáng)化德育理論，注重活動(dòng)育人。各中小學(xué)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，把《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》詳細(xì)化、細(xì)目化，抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等教育資，在重要場(chǎng)所和重大活動(dòng)中升國(guó)旗、唱國(guó)歌，開(kāi)展入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓儀式，以及各種形式的懂禮節(jié)、講禮貌、辭別不文明言行等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，進(jìn)步道德修養(yǎng)，市教育局今年3月開(kāi)展了全市《中小學(xué)守那么》、《中小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展了社會(huì)榮辱觀一周年宣傳教育系列活動(dòng)，舉辦了首屆中學(xué)生校園吉尼斯比賽、開(kāi)展了“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”主題讀書(shū)教育活動(dòng)、開(kāi)展了學(xué)校思想政治工作專題調(diào)研、開(kāi)展了“得意的中國(guó)――方志敏精神”讀書(shū)教育活動(dòng)。各地各校創(chuàng)造性地開(kāi)展了系列主題教育活動(dòng)，分宜縣開(kāi)展誦讀古詩(shī)文讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展三年來(lái)，現(xiàn)小學(xué)生普遍能背古詩(shī)文60首，幼兒園學(xué)生也能背30首。渝水區(qū)加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的教育，下發(fā)了《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的施行意見(jiàn)》，要求各學(xué)校為留守學(xué)生聘請(qǐng)代理家長(zhǎng)，促進(jìn)留守學(xué)生安康成長(zhǎng)。市一中施行“品行建立工程”、“飛升工程”、“優(yōu)生工程”，學(xué)校成立了品行建立督查隊(duì)，各班實(shí)行天天5分鐘，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比制度。市二中加強(qiáng)誠(chéng)信教育，開(kāi)設(shè)“誠(chéng)信考場(chǎng)”，對(duì)學(xué)生考試實(shí)行無(wú)人監(jiān)考，并要求各班級(jí)堅(jiān)持記“班級(jí)榮辱觀日記”。市五中開(kāi)展幫助弱勢(shì)群體家庭學(xué)生活動(dòng)，規(guī)定每個(gè)班子成員、中層干部、黨員、班主任“一幫一”，共幫扶50多名學(xué)生。市六中深化開(kāi)展社會(huì)榮辱觀教育，引起了各級(jí)媒體予以高度關(guān)注，中央電視臺(tái)____進(jìn)展了報(bào)道。市長(zhǎng)青小學(xué)將文明禮儀教育作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重點(diǎn)和打破口，組織禮儀教育主題班會(huì)，開(kāi)展“我能行”主題理論活動(dòng)，深受學(xué)生喜歡。新鋼一小開(kāi)展傳統(tǒng)體育工程教育，在XX年省運(yùn)會(huì)上，該校學(xué)生共為新余奪得21.5塊金牌，占新余金牌總數(shù)的近三分之一，體教結(jié)合的新鋼一小形式得到省里充分肯定。渝水三小開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，組織編寫(xiě)廉政文化“三字經(jīng)”，并制作成小卡片，發(fā)給每一位學(xué)生。分宜一小開(kāi)展“新三好”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，教育學(xué)生在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。分宜二小長(zhǎng)期開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)，把青少年常犯的錯(cuò)誤編成腳本，由學(xué)生組織“案件”審理，以案釋法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。4.校園文化建立不斷深化。堅(jiān)持環(huán)境育人，努力在濃重的文化氣氛中熏陶感染學(xué)生，陶冶學(xué)生情操。各學(xué)校普遍設(shè)立了各具特色的文化走廊、宣傳欄、學(xué)生作品展等窗口，營(yíng)造安靜清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)辦了校園播送站、校園電視臺(tái)、校園綠色網(wǎng)站、宣傳櫥窗，并經(jīng)常舉辦各種征文、演講等活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氣息，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。市職教中心、市一中、市二中、市三中、市四中、分宜一小等學(xué)校編輯出版了校報(bào)；市四中編印了文學(xué)期刊《星泉》，編寫(xiě)了《青春期教育》等校本教材；市五中編輯了?？读朱洹?；長(zhǎng)青小學(xué)編印了《禮儀教育讀本》。連續(xù)___年在全市各學(xué)校組織開(kāi)展了青少年讀書(shū)活動(dòng)。一些學(xué)校還組建了自己的體育代表隊(duì)，藝術(shù)團(tuán)，開(kāi)展體藝活動(dòng)，培育學(xué)生安康的情趣。在XX年全省“金色童年”少兒文藝系列活動(dòng)中，我市獲一等獎(jiǎng)2個(gè)(全省共設(shè)5個(gè)一等獎(jiǎng))，二等獎(jiǎng)1個(gè)。市蓓蕾幼兒園少兒舞蹈《俏皮奶奶》入選在安徽淮南舉辦的首屆國(guó)際少兒藝術(shù)節(jié)舞蹈展演。5.德育隊(duì)伍建立不斷加強(qiáng)。加強(qiáng)師德建立，落實(shí)新余市老師“十條禁令”，市一中在廣闊老師中大力開(kāi)展“文明修身工程”、“奮進(jìn)工程”、“名師工程”等活動(dòng)，有力促進(jìn)了老師職業(yè)道德建立。加強(qiáng)班主任建立，努力進(jìn)步班主任待遇，市四中在班主任中推行首席班主任制度，并配以相應(yīng)的待遇。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立。一些老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老老師積極參與學(xué)校思想道德教育工作，針對(duì)青少年學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，在生活上幫困，學(xué)習(xí)上幫助，心理上輔導(dǎo)。加強(qiáng)法制教育隊(duì)伍建立，目前，市直各學(xué)校和民辦高校都聘請(qǐng)了“法制副校長(zhǎng)”、“法制輔導(dǎo)員”，并建立了臺(tái)帳，法制教育得到進(jìn)一步落實(shí)。分宜縣還專門聘請(qǐng)“義務(wù)監(jiān)視員”不定期到網(wǎng)吧檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)反映或處理。6.心理安康教育不斷推進(jìn)。作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，心理安康教育越來(lái)越被各學(xué)校所重視。多數(shù)學(xué)校成立了心理咨詢室，開(kāi)設(shè)了心理安康教育課，設(shè)立了心理安康咨詢和信箱。分宜縣各學(xué)校都裝備了專兼職心理咨詢老師，按要求開(kāi)設(shè)了心理安康教育課，一支關(guān)愛(ài)學(xué)生心理安康的輔導(dǎo)隊(duì)伍正在形成。渝水區(qū)為中小學(xué)生配發(fā)了心理安康教材。市一中裝備了2名專職心理課老師，其中1人擁有二級(jí)心理安康咨詢師資格；在高三年級(jí)開(kāi)設(shè)了心理安康教育課，編輯了學(xué)生心理輔導(dǎo)雜志《陽(yáng)光心態(tài)》。市六中成立了心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常舉辦青春期教育講座，開(kāi)展心理安康教育課題研究，其心理安康教育課題被省教育廳立項(xiàng)；為配合心理安康教育，該校正組織力量編印心理安康教育讀本，?？€專門開(kāi)拓了心理安康專版，為學(xué)生成長(zhǎng)作出正確引導(dǎo)。分宜中學(xué)設(shè)立綠色心情工作室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，積極化解學(xué)生各種心理問(wèn)題。將心理安康教育延伸到小學(xué)，分宜二小設(shè)立了“悄悄話信箱”，建立陽(yáng)光心情工作室，堅(jiān)持開(kāi)展“星星與月亮”談心活動(dòng)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的各種困惑或煩惱。7.構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校“三位一體”的工作網(wǎng)絡(luò)。各地各校在抓好學(xué)校教育的同時(shí)，不斷探究家庭教育、社會(huì)教育的有效途徑，不少學(xué)校已獲得了可喜的成績(jī)。各學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)學(xué)校，訂購(gòu)了家庭教育方面的雜志，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家訪活動(dòng)，及時(shí)交流學(xué)生信息。加強(qiáng)家校溝通。建立了家校聯(lián)絡(luò)卡，利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起聯(lián)歡，向家長(zhǎng)展示學(xué)生的特長(zhǎng)、才藝。舉辦家教知識(shí)講座，僅06－XX年度就邀請(qǐng)全國(guó)各地學(xué)者、專家到學(xué)校演講50多場(chǎng)次，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，實(shí)現(xiàn)共同教育。積極結(jié)合公安、司法部門，為學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，定期開(kāi)展“送法進(jìn)?！钡幕顒?dòng)，去年在全市中小學(xué)開(kāi)展的“珍惜生命，遠(yuǎn)離____，崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信xx”等專題講座。會(huì)同公安、工商、城建、文化、衛(wèi)生等部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)展整治，對(duì)校門口200米范圍內(nèi)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、美容美發(fā)廳、卡拉ok廳進(jìn)展清理整頓，對(duì)周圍的飲食店、商店的食品衛(wèi)生平安定期進(jìn)展檢查，加強(qiáng)校門口道路交通平安管理、周圍社會(huì)治安綜合治理。二、存在的問(wèn)題和缺乏雖然我市學(xué)校德育工作獲得了一些成績(jī)，同時(shí)也存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問(wèn)題。一是“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)和未成年人思想道德建立課題研究有待加強(qiáng)。由于社會(huì)、家庭對(duì)青少年德育工作的不重視、不理解，致使學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”未成年人思想道德建立網(wǎng)絡(luò)不健全，社區(qū)青少年思想道德建立場(chǎng)所缺乏，沒(méi)有全市綜合理論基地，理論和研究缺乏場(chǎng)所支撐。二是工作進(jìn)展不平衡。市、縣〔區(qū)〕之間，城鄉(xiāng)之間，學(xué)校之間在推進(jìn)德育工作中開(kāi)展不平衡。學(xué)校之間德育工作的師資條件、硬件施行等方面存在差距，一些部門、一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育的重要性認(rèn)識(shí)缺乏，理解還不夠深化，思想上重視不夠，工作力度不大，職能履行不到位，工作做得還不盡人意。三是未成年人思想道德建立評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制不夠完善。德育評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)校的辦學(xué)程度、老師的工作業(yè)績(jī)、學(xué)生的升學(xué)等脫鉤，缺乏推進(jìn)德育工作的鼓勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致一些學(xué)校對(duì)德育工作重視不夠，抓德育僅僅說(shuō)在口頭上、寫(xiě)在材料上，一切工作圍繞著升學(xué)轉(zhuǎn)，重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕才能、重課堂輕理論的問(wèn)題仍然存在。四是人員和經(jīng)費(fèi)缺乏必要的保障。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)和人力的投入上不能滿足德育工作需要，導(dǎo)致許多活動(dòng)不能正常開(kāi)展。一些學(xué)校班主任津貼補(bǔ)助較低，特別是城區(qū)的小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校班主任津貼更低。另外，學(xué)生心理安康問(wèn)題日益突出，但從事心理安康教育的老師太少。三、XX年我市德育工作主要思路進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)教育為核心，為根底道德為主要內(nèi)容，以課題研究為支撐，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，開(kāi)展好主題德育活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題研究，扎實(shí)有效推進(jìn)我市德育工作獲得新成效。一是把社會(huì)核心價(jià)值體系融入到教育的各個(gè)方面，努力構(gòu)建文明校園。將社會(huì)核心價(jià)值體系融入到教育工作的方方面面，實(shí)在抓好理想信念教育、國(guó)情和形勢(shì)政策教育、民族精神教育和榮辱觀教育。以愛(ài)國(guó)為核心，精心組織開(kāi)展好“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育。加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校、社會(huì)和家庭大力開(kāi)展《中小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)宣傳和多種形式的理論活動(dòng)。加強(qiáng)誠(chéng)信教育。以培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目的，開(kāi)展以創(chuàng)立誠(chéng)信校園為目的的誠(chéng)信教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好的誠(chéng)信氣氛。加強(qiáng)創(chuàng)新精神教育。各種形式的教育活動(dòng)都以保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲為要求，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮，培養(yǎng)學(xué)生追求真知的探究精神和創(chuàng)新思維。二是大力施行關(guān)愛(ài)學(xué)生工程，努力構(gòu)建和諧校園。加強(qiáng)心理安康教育。通過(guò)設(shè)立心理咨詢室、心理____和心理____等方式和青少年學(xué)生平等交流，理解學(xué)生的心理狀況，并及時(shí)進(jìn)展疏導(dǎo)、矯正，使學(xué)生的心理狀態(tài)得到良好的調(diào)節(jié)。加強(qiáng)心理安康教育師資隊(duì)伍建立，引進(jìn)專業(yè)人才，充實(shí)心理安康老師隊(duì)伍。開(kāi)展心理安康教育課題研究，以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為課題，實(shí)在進(jìn)步心理安康教育工作的實(shí)效性。增強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心和教育，采取富有成效的幫扶方法，開(kāi)展形式多樣的幫扶活動(dòng)。建立留守學(xué)生教育檔案，發(fā)動(dòng)學(xué)校、社區(qū)等力量，為每位留守學(xué)生安排代理媽媽、代理爸爸。關(guān)愛(ài)單親家庭學(xué)生的心理安康，積極幫助他們走出心理誤區(qū)，擁有陽(yáng)光心態(tài)，積極安康地學(xué)習(xí)和工作。幫扶貧困學(xué)生，把對(duì)貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)救助同精神和心理上的關(guān)愛(ài)嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)，從精神上、心理上關(guān)心貧困學(xué)生的安康成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)校園文化建立，努力構(gòu)建人文校園。按照“校園建立營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，大力施行校園文化建立工程。對(duì)校園文化建立進(jìn)展系統(tǒng)規(guī)劃，努力在“校園設(shè)施出、文化活動(dòng)出成果、制度建立有特色”上下功夫，使校園文化建立成為教育、鼓勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體。圍繞校園文化建立這一主題，通過(guò)校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗等的征集，通過(guò)校史、校情的教育，通過(guò)校報(bào)?？?、校園播送電視的刊播，通過(guò)學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講、征文等活動(dòng)的組織開(kāi)展，不斷濃重校園文化氣氛，培育學(xué)校人文精神。每年組織開(kāi)展一次校園文化建立和校報(bào)?？u(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建立深化開(kāi)展。四是強(qiáng)化學(xué)校平安，努力建立平安校園。按照到XX年全省各級(jí)各類學(xué)校80%以上建立成為“平安文明校園”的工作目的，實(shí)在開(kāi)展平安文明校園創(chuàng)立活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的作用，通過(guò)開(kāi)展專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等多種形式加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。積極開(kāi)展警校共建活動(dòng)，限度地預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“珍惜生命、遠(yuǎn)離____”教育，堅(jiān)決回絕____、xx進(jìn)校園“中學(xué)年度德育工作方案”德育工作方案〔一〕指導(dǎo)思想以新課程改革為動(dòng)力，以全面進(jìn)步教職工思想素質(zhì)和班主任班級(jí)管理程度為打破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和省、市、縣有關(guān)德育工作文件精神，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，按照肥西縣教育局和學(xué)?？傮w工作方案的要求，緊緊圍繞《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《公民道德建立施行綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改良工作方法，進(jìn)步我校德育工作的實(shí)效?！捕晨傮w目的全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，創(chuàng)造性地施行德育教育，繼續(xù)在突出重點(diǎn)，抓出實(shí)效，打造特色上做文章。結(jié)合縣教育局年工作要點(diǎn)和小廟中學(xué)年工作方案，加強(qiáng)老師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步全體教職工的自身素質(zhì)和管理程度；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育常規(guī)工作和德育教科研工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。〔三〕工作措施1、強(qiáng)化師德建立。以強(qiáng)化師德、端正教風(fēng)為重點(diǎn)，繼續(xù)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德施行綱要》、《合肥市中小學(xué)老師違背師德行為處理暫行方法》，進(jìn)一步明確我校老師工作紀(jì)律，促使大家自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，把各種制度落實(shí)到老師的師德評(píng)價(jià)上。及時(shí)查處日常教學(xué)中有違師德的事件，力求使每一位教職工都具有品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的師德修養(yǎng)。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。組織班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探究創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的有效途徑；對(duì)照《小廟中學(xué)教職工績(jī)效工資施行方法》和《小廟中學(xué)班主任量化考核細(xì)那么》，進(jìn)一步細(xì)化對(duì)班主任日常工作的考評(píng)，加大對(duì)班級(jí)管理的檢查力度，使檢查評(píng)比真正起到表彰先進(jìn)、鼓勵(lì)大家的作用。堅(jiān)持每周上好一節(jié)班會(huì)課，記錄好《班級(jí)筆記》，堅(jiān)持每月定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會(huì)制度，堅(jiān)持每一學(xué)期召開(kāi)一次全校性的德育工作及班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。要求所有班主任必須寫(xiě)好班主任工作筆記，期末連同《班級(jí)筆記》上報(bào)教誨處存檔。3、堅(jiān)持做好每周一的國(guó)旗下講話。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話有方案有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育、集體教育、勞動(dòng)教育、法制教育、平安教育、網(wǎng)絡(luò)教育、根底道德教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。每周安排一名學(xué)生代表進(jìn)展國(guó)旗下講話，把班級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話納入班主任考核范疇，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。4、組織好學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)。我校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織初、高中學(xué)生參加社會(huì)理論活動(dòng)。初中學(xué)生不少于一次，高中學(xué)生不少于兩次。通過(guò)參加活動(dòng)，撰寫(xiě)心得等方式，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。5、進(jìn)一步強(qiáng)化共青團(tuán)組織的作用。加強(qiáng)團(tuán)委班子建立，明確職責(zé)分工。改組學(xué)校學(xué)生會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理、自我效勞功能。學(xué)校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校方案，圍繞教育重點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，帶著全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培養(yǎng)正確的理想信念，為學(xué)校的“三風(fēng)”建立做出奉獻(xiàn)。積極向黨支部推薦符合條件的高中學(xué)生作為入黨積極分子。6、聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會(huì)，加強(qiáng)德育環(huán)境建立。通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氣氛。家長(zhǎng)學(xué)校做到方案落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。7、繼續(xù)重視對(duì)外宣傳和校園文化。通過(guò)不同形式宣傳小廟中學(xué)，宣傳小廟中學(xué)“穩(wěn)步開(kāi)展高中，大力開(kāi)展初中”的辦學(xué)目的。學(xué)校板報(bào)、櫥窗專人負(fù)責(zé)，班級(jí)黑板報(bào)定期更換，定期檢查；校園播送力爭(zhēng)辦出我校特色，為廣闊師生所喜歡；啟動(dòng)特色學(xué)校建立，力爭(zhēng)一、兩年內(nèi)承受特色學(xué)校驗(yàn)收；有方案、有組織地辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。8、舉辦各種德育主題活動(dòng)?！?〕繼續(xù)強(qiáng)化文明校園創(chuàng)立工作?！?〕開(kāi)展愛(ài)國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)?！?〕開(kāi)展高三學(xué)生成人宣誓活動(dòng)?！?〕開(kāi)展校園古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。〔5〕繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生心理安康講座，心理咨詢室向?qū)W生開(kāi)放。〔6〕繼續(xù)辦好“留守兒童之家”，完善各種制度，添置各種文體器材，為“留守兒童”安康成長(zhǎng)效勞?！?〕開(kāi)展年新生入學(xué)教育?！?〕做好年高一新生軍訓(xùn)工作?！?〕開(kāi)展年校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?！?0〕重陽(yáng)節(jié)期間開(kāi)展孝親敬老活動(dòng)。9、大力開(kāi)展我校獲得合肥市立項(xiàng)的德育市級(jí)課題《城市近郊農(nóng)村中學(xué)學(xué)生日常生活習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成研究》的研究工作，以此推動(dòng)我校德育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。中學(xué)年度德育工作方案責(zé)任編輯：陳老師閱讀：人次關(guān)于中學(xué)德育工作方案一、德育工作目的初一年級(jí)：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和別人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。初二年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)展禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。初三年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)展老實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱辛樸素、克制困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，同時(shí)進(jìn)展前途理想教育，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)——教務(wù)處→教研組→備課組→科任老師→學(xué)生。黨團(tuán)德育系統(tǒng)——黨支部〔團(tuán)委〕→黨〔團(tuán)〕員→入黨〔團(tuán)〕積極分子→老師→學(xué)生。行政德育系統(tǒng)——校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))→政教室→年級(jí)組→班主任→學(xué)生。自我德育系統(tǒng)——團(tuán)委→學(xué)生會(huì)→班委會(huì)→興趣小組→學(xué)生。三、德育教育理念〔一〕三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心、以理論為中心。以學(xué)生為中心的德育。本質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好、需要等，在德育過(guò)程中以學(xué)生的活動(dòng)為主，老師只起一個(gè)幫助者的作用。老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)總結(jié)，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，讓學(xué)生親自動(dòng)手，包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的籌劃和活動(dòng)的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會(huì)做的，老師給予引導(dǎo)。以體驗(yàn)為中心的德育。就是通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的根本道理，并通過(guò)理論轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過(guò)程。讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)人生，通過(guò)情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)去感受、關(guān)注和欣賞，去評(píng)價(jià)某一事件、人物、事實(shí)和思想，使學(xué)生感受到理論中出現(xiàn)問(wèn)題的多樣化、解決問(wèn)題方法的靈敏性，體驗(yàn)到人與人交往的技巧，體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中的真善美、假惡丑，體驗(yàn)到社會(huì)中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗(yàn)中受教育、體驗(yàn)中感悟、體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以理論為中心的德育。就是讓學(xué)生在理論中充分互動(dòng)，自覺(jué)反思，德育工作更好開(kāi)展，效果也會(huì)更加明顯?！捕橙掠砟钊掠?，就是全員德育、全程德育和全方位德育。全員德育。從校長(zhǎng)到每一個(gè)教職員工都要樹(shù)立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無(wú)空地，處處可育人；校園無(wú)小事，事事可育人”的新育人觀，堅(jiān)決不移地把學(xué)校德育工作放在首位，施行全員德育，用愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、耐心開(kāi)展校園生活效勞，創(chuàng)始德育工作的新場(chǎng)面。全程德育。全程德育，在時(shí)間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過(guò)程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面的教育環(huán)節(jié)。樹(shù)立全程育人意識(shí)，要求所有的教育者對(duì)學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對(duì)學(xué)生的教育。全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，提倡家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會(huì)，使各個(gè)方面都能很好的聯(lián)絡(luò)和互動(dòng)。四、德育教育措施1、落實(shí)“以學(xué)生為中心”德育理念的詳細(xì)措施：一是開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目的自主化。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，第一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生展開(kāi)以學(xué)期德育活動(dòng)為主題的大討論，先查找班級(jí)存在的問(wèn)題，然后再看學(xué)生自己的德育程度，再最終尋求解決問(wèn)題的方法，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級(jí)德育活動(dòng)方案。由于這些活動(dòng)都是學(xué)生自己制定，自己參與組織籌劃，同學(xué)們往往都能自覺(jué)執(zhí)行，從而到達(dá)德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個(gè)人自主管理目的，先讓同學(xué)寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)，然后寫(xiě)出自己的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際，寫(xiě)出自己的本學(xué)期德育目的，每個(gè)人給自己制定的這些小而詳細(xì)的自我管理目的具有很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來(lái)，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒(méi)看見(jiàn)，針對(duì)這一問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動(dòng)化?，F(xiàn)代德育方式主要有：訪問(wèn)式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動(dòng)式、對(duì)話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對(duì)老師的親愛(ài)改為師生座談會(huì)共同討論老師教學(xué)的困境和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)等，這樣更能使二者互相理解，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到老師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的德育形式中得到開(kāi)展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深化的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中。二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的老師隊(duì)伍。老師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。有一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)德育理念的根底?？梢圆扇〉拇胧┲饕校涸试S老師有個(gè)性，鼓勵(lì)老師創(chuàng)新；鼓勵(lì)老師不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。三是以學(xué)生為中心的德育要求。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積極地參與學(xué)校的各種德育活動(dòng)；學(xué)校提供多種德育活動(dòng)；根據(jù)學(xué)生的開(kāi)展程度開(kāi)展和調(diào)整德育活動(dòng)的形式和方法；老師通過(guò)仔細(xì)觀察理解學(xué)生的德育程度已經(jīng)到達(dá)什么程度，還需在哪些方面進(jìn)步；老師對(duì)學(xué)生德育進(jìn)展觀察和及時(shí)評(píng)定，從而對(duì)今后的德育進(jìn)展合理方案；鼓勵(lì)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨(dú)立的人，養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣。2、落實(shí)“以體驗(yàn)為中心”德育理念的詳細(xì)措施：愛(ài)國(guó)、社會(huì)教育，可以通過(guò)一個(gè)具有詳實(shí)的史料，辯證的道理和生動(dòng)的語(yǔ)言的報(bào)告到達(dá)震撼學(xué)生心靈的效果，從而實(shí)現(xiàn)一種內(nèi)心的體驗(yàn)；老師與學(xué)生交往過(guò)程中，老師的智慧，為人師表的舉止，對(duì)學(xué)生所起的示范作用，從而使學(xué)生在內(nèi)心深處產(chǎn)生敬仰、崇拜乃至模擬行為；優(yōu)秀學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的典范鼓勵(lì)，使同學(xué)暗暗地使勁追趕；社會(huì)理論和勞動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到的自豪感和滿足感；在幫助別人過(guò)程中所獲得的快樂(lè)等等都是一種非常積極的自我教育和非常有效的人生觀理論活動(dòng)。3、落實(shí)“以理論為中心”德育理念的詳細(xì)措施：如讓學(xué)生親自參加勞動(dòng)理論，把一個(gè)班分組后分配任務(wù)，要求在互相協(xié)作中完成任務(wù)，在理論的過(guò)程中就會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有人偷懶，或有人受傷等，面對(duì)這樣的情況，學(xué)生會(huì)對(duì)偷懶的學(xué)生進(jìn)展譴責(zé)，會(huì)主動(dòng)幫助受傷的學(xué)生等，自然對(duì)好壞有了一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)對(duì)友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。4、落實(shí)“全員德育”理念的詳細(xì)措施：全校的教職工擔(dān)負(fù)起教書(shū)、管理、效勞的工作責(zé)任，以自身的政治立場(chǎng)、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來(lái)潛移默化學(xué)生，做到教書(shū)育人、管理育人、效勞育人。教書(shū)育人，要求老師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以浸透，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中受到教育。管理育人，要求黨務(wù)、行政管理部門和人員所制定的各種條例、規(guī)定、方法有利于德育目的和貫徹落實(shí)。效勞育人，要求效勞工作做到物資供給及時(shí)，環(huán)境條件優(yōu)化，效勞質(zhì)量不斷進(jìn)步，使學(xué)生受到全心全意為人民效勞良好品德的感染和教育。全體教職工有了全員德育意識(shí)，就能自覺(jué)地教育學(xué)生，用自己的良好行為感染學(xué)生，使他們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中安康成長(zhǎng)。樹(shù)立全員德育意識(shí)，是目前德育工作迫切需要解決的問(wèn)題。全校的教職工要把學(xué)生的思想政治教育和品德教育作為自己的責(zé)任，用自己的良好行為影響學(xué)生。政工人員要成為全員德育的核心力量。如何進(jìn)步全體教職工德育程度呢？通過(guò)交流、研討、反思，進(jìn)步教職工的德育才能；通過(guò)制定監(jiān)控方案，進(jìn)步全體教職工的德育監(jiān)控才能；通過(guò)課堂教學(xué)主渠道，進(jìn)步全體教職工的課堂德育才能5、落實(shí)“全程德育”理念的詳細(xì)措施：開(kāi)展合適學(xué)生特點(diǎn)的團(tuán)組織活動(dòng)；定期召開(kāi)主題班會(huì)和班主任工作座談會(huì)；狠抓學(xué)生生活這一薄弱環(huán)節(jié)，建立家長(zhǎng)、生活老師和班主任的聯(lián)絡(luò)橋梁；嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理，完善衛(wèi)生承包制度；搞好各學(xué)科、各年級(jí)的協(xié)作，樹(shù)立全校一盤(pán)棋的思想；成立以政務(wù)主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)德育責(zé)任；實(shí)現(xiàn)全員育人，全方位育人；要把以愛(ài)國(guó)為核心的政治方向德育和以養(yǎng)成德育為核心的行為習(xí)慣教育作為德育工作的主旋律常抓不懈，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展有意義的活動(dòng)；召開(kāi)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校、年級(jí)的意見(jiàn)，改良工作，互相溝通，共同做好學(xué)生的德育工作；結(jié)合日常操行評(píng)定，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。6、落實(shí)“全方位德育”理念的詳細(xì)措施：一要重視學(xué)校常規(guī)管理。在每個(gè)學(xué)年的第一學(xué)期進(jìn)展紀(jì)律整頓和根本習(xí)慣的養(yǎng)成教育是非常必要的。要根據(jù)《守那么》、《標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)校德育落到實(shí)處；以課堂教育為主渠道，真正做到結(jié)合事例進(jìn)展剖析，結(jié)合實(shí)際進(jìn)展分析^p，結(jié)合熱點(diǎn)進(jìn)展透析；以班會(huì)課為重要陣地，精心設(shè)計(jì)，富有實(shí)效；以時(shí)政教育為重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的良好習(xí)慣；以養(yǎng)成教育為根底，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；以校園文化為載體，營(yíng)造良好的德育氣氛，要有健全的德育陣地，要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和國(guó)旗下的演講，開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和大型的德育活動(dòng)；以多方位教育為途徑，如開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，開(kāi)展電子閱覽，嚴(yán)格住宿生管理，以拓展德育的時(shí)間和空間；以健全的制度為保障，表彰先進(jìn)，催促后進(jìn)，嚴(yán)肅處理違背規(guī)章制度的人和事。二要開(kāi)展豐富的活動(dòng)。組織興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展特長(zhǎng)訓(xùn)練，豐富學(xué)生的課余生活；成立維修組、監(jiān)視組等，增強(qiáng)學(xué)生的小主人意識(shí)?？傊?，要擔(dān)負(fù)起德育的使命，必須加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)德育首位意識(shí)，建立以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)校家庭社會(huì)教育三結(jié)合的開(kāi)放型、立體化德育形式，創(chuàng)始全方位德育工作新場(chǎng)面。中學(xué)德育工作方案報(bào)告以黨的十八大及十八屆三中全會(huì)精神為指針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)開(kāi)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育為主線，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育形式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。二、工作目的1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能。2.通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。三、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，進(jìn)步班主任老師的理論程度和管理程度。班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)展班級(jí)管理。2.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，德育處將抽查各班班會(huì)情況。3.繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、播送、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。4.通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教育的合力。四、主要工作措施(一)加強(qiáng)師德建立結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到老師都有明確的思想道德教育的詳細(xì)任務(wù)，并共同參與思想道德建立工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，老師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德浸透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。(二)高度重視養(yǎng)成教育深化開(kāi)展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我鼓勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)展班容班貌檢查，將小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力到達(dá)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的“五無(wú)”、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有別人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原那么。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及才能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。(三)積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，積極施行“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)教育、集體教育、社會(huì)教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，實(shí)在開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)開(kāi)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、保護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。(四)加強(qiáng)心理安康教育1.進(jìn)步教學(xué)程度。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目的明確，方案落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育互相溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)絡(luò)，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò);加強(qiáng)對(duì)老師家訪工作的組織管理，積極開(kāi)展“老師家訪”活動(dòng)，要求所有班主任全學(xué)年必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展六次家訪。2.營(yíng)造良好環(huán)境認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。第一，加強(qiáng)老師對(duì)心理安康知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解，掌握一定的心理安康知識(shí)，具備根底的心理咨詢才能，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)展合理疏導(dǎo)。第——充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理安康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理安康，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理安康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧開(kāi)展。第三，加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的場(chǎng)面。中學(xué)德育工作方案范文中學(xué)德育工作方案范文德育工作方案范文：我校全體師生，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力，在德育工作方面獲得了打破性的進(jìn)展。學(xué)生們95％以上成績(jī)優(yōu)秀，品德優(yōu)秀。為將這一好的作用繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，新的學(xué)期特制定出了詳細(xì)的中學(xué)德育工作方案：一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)開(kāi)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育為主線，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育形式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。二、工作目的1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能。2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，利用區(qū)級(jí)骨干班主任資對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)展有針對(duì)性的二期培訓(xùn)，進(jìn)步班主任老師的理論程度和管理程度。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建立。充分發(fā)揮全員育人的作用，開(kāi)展學(xué)科德育觀摩活動(dòng)。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，政教處將繼續(xù)采取“推門聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、播送、板報(bào)宣傳及各種小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，形成教育的合力。四、詳細(xì)工作〔一〕加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立，營(yíng)造全員育人氣氛。1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建立。要花大力氣建立好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估Ji勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。注重發(fā)揮區(qū)級(jí)骨干班主任的示范作用。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和獲得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)歷交流會(huì)，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。3．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的典范。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)展培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步?！捕吵Ｒ?guī)教育常抓不懈1、抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，德育處將利用不同形式進(jìn)展檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的才能。通過(guò)詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反應(yīng)、催促作用，使常規(guī)管理到達(dá)精細(xì)化?！踩匙ズ梦拿鞫Y儀教育、愛(ài)國(guó)教育、感恩教育。1、以校園禮儀為重點(diǎn)，廣泛深化開(kāi)展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育理論活動(dòng)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育，注重發(fā)揮區(qū)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)三級(jí)文明禮儀標(biāo)兵的示范作用。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持文明禮儀先進(jìn)班集體的月評(píng)比制度。2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)教育第一課”制度，并結(jié)合紅軍長(zhǎng)征成功70周年等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)和____傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。3、感恩教育工作方案。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)給予自己關(guān)心和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感Ji之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人?！菜摹掣鶕?jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的安康開(kāi)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12年度中學(xué)德育工作方案2023-2023學(xué)年度中學(xué)德育工作方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,落實(shí)《綱要》要求，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“教書(shū)育人，育人為本，德智體美，德育為首”的原那么，進(jìn)一步豐富幸福德育的內(nèi)涵，啟動(dòng)“有效德育”工程，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和理論才能的培養(yǎng)，深化開(kāi)展校園文化建立，努力營(yíng)造良好的育人氣氛。二、德育工作整體目的1、抓活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“五園”創(chuàng)立工作，圍繞“幸福德育”，啟動(dòng)“有效德育工程”。2、抓管理，繼續(xù)深化班主任隊(duì)伍建立，努力打造一支具有創(chuàng)新精神和管理才能的高素質(zhì)德育工作隊(duì)伍。3抓常規(guī)，繼續(xù)夯實(shí)德育的常規(guī)工作，努力進(jìn)步學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。4抓途徑，繼續(xù)不斷創(chuàng)新德育工作思路，進(jìn)一步拓寬德育工作渠道。5抓提升，繼續(xù)加強(qiáng)德育科研，注重對(duì)德育課題的研究，逐步使學(xué)校德育工作走上科學(xué)化、理論化的軌道。三、德育工作內(nèi)容和措施1關(guān)注生命平安，創(chuàng)立平安校園。加強(qiáng)校園平安教育，進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，包括防溺水、防踩踏、道路交通平安、網(wǎng)絡(luò)平安、黃賭Du平安等的平安教育，讓學(xué)生在安康、平安的環(huán)境中幸福地成長(zhǎng)。2、注重養(yǎng)成教育，創(chuàng)立文明校園。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣的養(yǎng)成，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與文明城市創(chuàng)立，為建立文明校園、文明城市多作奉獻(xiàn)。重點(diǎn)解決亂吐亂、語(yǔ)言粗俗和不友善對(duì)待外來(lái)人員問(wèn)路等問(wèn)題。讓好習(xí)慣影響孩子的一生，陪伴學(xué)生幸福的一生。3、開(kāi)展個(gè)性特長(zhǎng)，創(chuàng)立藝術(shù)校園。通過(guò)選修課、課外文體活動(dòng)以及組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文藝匯演等形式，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，豐富校園生活，開(kāi)展學(xué)生才藝；廣泛開(kāi)展創(chuàng)新素質(zhì)理論行活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與理論的調(diào)查與研究，來(lái)接觸社會(huì)，感知社會(huì)，進(jìn)而培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)的才能。4、關(guān)注心理安康，創(chuàng)立和諧校園。廣泛開(kāi)展“千名老師進(jìn)萬(wàn)家，愛(ài)心家訪助成長(zhǎng)”活動(dòng)。關(guān)注留守學(xué)生的教育，加強(qiáng)單親家庭子女的教育，實(shí)在做好未成年人犯罪工作。加強(qiáng)心理安康教育和心理咨詢室的建立，開(kāi)好間周一次的心理安康教育課，搞好心理安康老師的崗前培訓(xùn)和職后進(jìn)步工作。真正讓所以的學(xué)生享受平等的、沒(méi)有歧視的教育，享受成長(zhǎng)的幸福。5、深化施行班主任隊(duì)伍建立工程。繼續(xù)開(kāi)展全區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選和市“功勛班主任”、“十佳班主任”、“百優(yōu)班主任”的推薦工作。每年開(kāi)展一次班主任育人藝術(shù)論壇，展示優(yōu)秀班主任的育人經(jīng)歷和成果；加強(qiáng)對(duì)班主任工作的專業(yè)培訓(xùn)，落實(shí)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步進(jìn)步班主任隊(duì)伍的整體工作程度，Ji勵(lì)更多的老師當(dāng)好班主任。6、進(jìn)一步夯實(shí)德育的常規(guī)工作，進(jìn)步學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。一是要加強(qiáng)對(duì)晨〔夕〕會(huì)的管理，充分發(fā)揮其對(duì)班級(jí)管理的作用；二是利用開(kāi)〔散〕學(xué)典禮、升〔降〕旗儀式、課間操、重大紀(jì)念日等大型集會(huì)時(shí)間，設(shè)計(jì)形式多樣的教育情景加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育；三是要充分利用黑板報(bào)、校園播送站、櫥窗、?？?bào)等媒體，全方位、多角度開(kāi)展學(xué)校德育工作；四是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的陣地作用和學(xué)生的主人意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生自我管理程度。五是進(jìn)展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)等。7、利用武漢市創(chuàng)立“全國(guó)文明城市”的契機(jī)，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。8、樹(shù)立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的育人意識(shí)，把學(xué)科德育目的落到實(shí)處將教學(xué)與德育有機(jī)交融。9、發(fā)揮“班級(jí)博客”、“老師博客”等網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)和老師的自主開(kāi)展。學(xué)期末，教育局將進(jìn)展各?！安┛汀闭乖u(píng)活動(dòng)。10、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校外教育活動(dòng)的組織與管理。組織并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新素質(zhì)理論行活動(dòng)和假期的教育活動(dòng)；有效標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生春、秋游活動(dòng)的組織與管理，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，確保活動(dòng)平安、有序、有收獲。11、深化推進(jìn)“詩(shī)文素養(yǎng)”和“寫(xiě)字育人”兩項(xiàng)人文教育，推進(jìn)“光谷少年讀書(shū)工程”，傾心打造光谷“書(shū)香校園”和“墨香校園”文化，進(jìn)步學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校文化品位。教育局要求：新近托管的學(xué)校全面開(kāi)展以“詩(shī)文素養(yǎng)教育”和“寫(xiě)字育人教育”為主題的人文素養(yǎng)教育活動(dòng)；抓好抓實(shí)這項(xiàng)影響學(xué)生一生的工作。適時(shí)舉辦“詩(shī)文素養(yǎng)”、“寫(xiě)字育人”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、展示會(huì)。12、加強(qiáng)學(xué)校德育教科研工作。圍繞“幸福德育”，以課題的形式開(kāi)展“有效德育”研究，組織德育干部和班主任老師參加市、區(qū)德育研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極組織撰寫(xiě)德育教研論文，促進(jìn)德育隊(duì)伍理論素養(yǎng)的進(jìn)步。四、德育工作活動(dòng)安排九月份1、籌備開(kāi)學(xué)典禮工作，進(jìn)展暑期社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)。2、開(kāi)展第七屆“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”活動(dòng)。3、組織參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)十月份1、國(guó)慶六十一周年主題教育活動(dòng)。2、做一個(gè)有道德的人系列活動(dòng)。十一月份1、啟動(dòng)區(qū)“有效德育工程”。2、三跳比賽。十二月份1、“詩(shī)文素養(yǎng)”、“寫(xiě)字育人”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。元、二月份1、配合做好期末完畢及寒假有關(guān)工作，組織開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)寒假社會(huì)理論活動(dòng)。2、區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀政教主任評(píng)選工作。中學(xué)德育工作方案2023根據(jù)國(guó)家教育部德育工作會(huì)議精神，本學(xué)期學(xué)校德育工作將以弘揚(yáng)民族精神、進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)生守那么(修訂)》為主線，以加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立、強(qiáng)化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以德育理論活動(dòng)為載體來(lái)開(kāi)展，逐步到達(dá)學(xué)校自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的學(xué)生德育開(kāi)展方向。一、重點(diǎn)工作1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立。德育隊(duì)伍包括班主任和副班主任、思想政治課老師、任課老師。德育隊(duì)伍建立的內(nèi)容是進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，塑造自身的人格魅力，落實(shí)德育導(dǎo)師制。德育隊(duì)伍建立的關(guān)鍵是培養(yǎng)建立一支年齡構(gòu)造合理、性格氣質(zhì)多元、素質(zhì)全面的班主任隊(duì)伍。(1)校德育工作會(huì)議：11月份召開(kāi)，傳達(dá)落實(shí)常州市德育工作會(huì)議精神，由中層以上干部、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長(zhǎng)等參加。通過(guò)學(xué)習(xí)，德育工作者應(yīng)該對(duì)青少年德育工作的重要性，緊迫性和實(shí)效性從思想上形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。(2)校德育沙龍：研究學(xué)校德育的現(xiàn)狀、成因及其對(duì)策，開(kāi)拓思路、創(chuàng)新內(nèi)容、尋找手段，為學(xué)校德育工作的進(jìn)一步開(kāi)展提供意見(jiàn)建議。(3)校德育科研：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)抓好《重點(diǎn)高中學(xué)生思想品德才能自我開(kāi)展的研究》課題，作為德育科研的打破口。聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)和外出參觀學(xué)習(xí)，改變以往重點(diǎn)不突出、理論不深化等問(wèn)題。各試驗(yàn)班，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)組參加課題研究的人員必須進(jìn)一步明確任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞課題目的，制定實(shí)在可行的方案，把課題研究真正落到實(shí)處，以期獲得顯著成果，從而進(jìn)步學(xué)生的思想品德才能。(4)年級(jí)組建議：充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)作用，健全年級(jí)組例會(huì)制度。各年級(jí)要定期發(fā)布情況通報(bào)，著重反映班級(jí)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，以及解決對(duì)策等。(5)班主任隊(duì)伍的指導(dǎo)：我校的班主任主要由長(zhǎng)期在我校工作的經(jīng)歷豐富的班主任、外地引進(jìn)的優(yōu)秀班主任、有一定教學(xué)管理經(jīng)歷的新班主任組成?？陀^存在著管理思想、管理經(jīng)歷的差異，需要一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的德育工作。學(xué)校將制定《班主任培訓(xùn)方案》，有方案有步驟地施行。(方案另附)(6)副班主任隊(duì)伍的建立：我校的副班主任主要由新老師、未做過(guò)班主任的老師、曾擔(dān)任過(guò)班主任現(xiàn)不擔(dān)任但經(jīng)歷較豐富的老師三局部人構(gòu)成。這三局部老師各有特點(diǎn)，新老師有沖勁有熱情更易與學(xué)生溝通但缺乏經(jīng)歷;未做過(guò)班主任的老師已積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)歷形成了一些管理方法只是對(duì)班級(jí)管理事務(wù)不夠熟悉。加強(qiáng)副班主任隊(duì)伍建立就是既要發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，又要從現(xiàn)任班主任處學(xué)習(xí);加強(qiáng)副班主任隊(duì)伍建立就是要不斷完善副班主任制度，加強(qiáng)對(duì)副班主任工作的管理與考核，并考慮相應(yīng)的副班主任津貼和期末考核獎(jiǎng)。2.強(qiáng)化常規(guī)管理。常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的根底，是培養(yǎng)人的文明素質(zhì)的前提。學(xué)校將過(guò)去時(shí)一步從制度、手段等方面強(qiáng)化常規(guī)管理。(1)校德育工作研討會(huì)：適當(dāng)時(shí)間召開(kāi)，研討《校文明班級(jí)考核細(xì)那么》以及《德育學(xué)分制施行方法》的修改完善，由校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、局部班主任參加。(2)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)生守那么(修訂)》的貫徹執(zhí)行：本學(xué)期學(xué)校將通過(guò)嚴(yán)格學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)考核與完善考核內(nèi)容、改良評(píng)價(jià)體系來(lái)加強(qiáng)常規(guī)管理。日常行為標(biāo)準(zhǔn)的考核由教誨處、團(tuán)委、班主任、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)值周班級(jí)來(lái)完成，值周班級(jí)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)及值周執(zhí)行情況由學(xué)生會(huì)直接考核，教誨處抽查，學(xué)校校長(zhǎng)助理組織局部學(xué)生成立監(jiān)視會(huì)，對(duì)學(xué)生會(huì)的工作進(jìn)展監(jiān)視，并對(duì)學(xué)生會(huì)的檢查結(jié)果予以審核、匯總，每天向班主任通報(bào)。原“校團(tuán)徽佩戴”一項(xiàng)檢查內(nèi)容修改為“校牌佩戴”。(3)推進(jìn)優(yōu)良班集體建立：各班應(yīng)在開(kāi)學(xué)初填報(bào)《文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)方案》，從德智體美勞(特別是德)方面確立本學(xué)期的治班思想、奮斗目的、行動(dòng)方案;期中后召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，理解文明班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)情況;期末各班根據(jù)爭(zhēng)創(chuàng)情況填報(bào)《文明班級(jí)申報(bào)表》，由教誨處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委進(jìn)展考核，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。二、常規(guī)工作1.各類教育活動(dòng)的開(kāi)展：由班主任將根本國(guó)情和根本道路教育、社會(huì)道德教育、民主、法制教育和紀(jì)律教育、人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)、集體、社會(huì)和艱辛奮斗精神的教育、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等整合到平時(shí)教育的過(guò)程中。持續(xù)開(kāi)展心理安康教育，本學(xué)期將邀請(qǐng)校外心理輔導(dǎo)的專家作1—2次心理安康講座，班主任和任課老師都要注意學(xué)生的心理指導(dǎo)和疏導(dǎo)，新高一及高三畢業(yè)班尤其要注意學(xué)生心理變化，著重輔導(dǎo)學(xué)生如何確立正確的自我意識(shí)、穩(wěn)定的自我控制、良好的自我評(píng)價(jià)、積極的自我體驗(yàn)、安康的自我開(kāi)展，到達(dá)開(kāi)發(fā)學(xué)生心智潛能、進(jìn)步學(xué)生的自信心、促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的目的。形勢(shì)法制教育要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)法律法規(guī)、遵守法律法規(guī)、維護(hù)法律法規(guī)的尊嚴(yán)、運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益是省常中學(xué)生應(yīng)備的素質(zhì)。2.各類學(xué)生會(huì)議8月30日晚6：00召開(kāi)高二、高三寄宿生會(huì)議、晚7：00召開(kāi)高一寄宿生會(huì)議、9月上旬召開(kāi)新學(xué)期的學(xué)生大會(huì)、9月中旬召開(kāi)新學(xué)期學(xué)生表彰大會(huì)、10月中旬進(jìn)展期中質(zhì)量發(fā)動(dòng)會(huì)、11月中下旬開(kāi)展期中局部學(xué)生座談會(huì)、期中質(zhì)量分析^p會(huì)、2月份召開(kāi)期末休業(yè)式、期中表彰大會(huì)。3.各類家長(zhǎng)會(huì)議：9月上旬召開(kāi)新學(xué)期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、11月中下旬召開(kāi)期中后家長(zhǎng)會(huì)、期中后局部家長(zhǎng)座談會(huì)、12月上旬召開(kāi)第二十屆家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次會(huì)議。4.各類校際傳統(tǒng)活動(dòng)：本學(xué)期將繼續(xù)組織好“老師節(jié)慶賀活動(dòng)”、“國(guó)慶系列活動(dòng)”、“校慶系列活動(dòng)”、“元旦文藝演出”。5.各類社團(tuán)活動(dòng)：進(jìn)一步完善各類社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，修改和設(shè)立社團(tuán)章程，定人員、定方案、定課時(shí)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)。指導(dǎo)老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤考核，教誨處將加強(qiáng)組織檢查和活動(dòng)質(zhì)量考評(píng)。6.各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助：9月份做好貧困學(xué)生的助學(xué)金發(fā)放工作;根據(jù)上級(jí)教育行政部門的通知精神，做好優(yōu)秀學(xué)生表彰獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)工作和貧困學(xué)生助學(xué)金的申請(qǐng)工作。7.充分發(fā)揮圖書(shū)館在高中課改中的功能：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，理解各門學(xué)科的課改動(dòng)向，主動(dòng)為師生效勞。三、創(chuàng)新工作積極尋找德育工作的打破口，力爭(zhēng)從觀念、內(nèi)容、選題和手段上有所創(chuàng)新。初中中學(xué)德育工作方案一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從根本上促進(jìn)德育工作。隨著時(shí)代的開(kāi)展，德育面臨著許多新形式和新問(wèn)題所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，要獲得實(shí)效，就需要德育工作者不斷更新觀念，適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展，多方面、多角度地研究和探究形式多樣的德育工作方法，這就對(duì)德育工作者提出了直接的要求——加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理解最新的德育動(dòng)態(tài)，交流并掌握豐富的經(jīng)歷與方法。只有用最先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)頭腦，才有可能獲得良好的效果。因此，將從組織學(xué)習(xí)好書(shū)好文、經(jīng)歷介紹、個(gè)人反思等方面入手，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。二、繼續(xù)施行“目的教育”，努力樹(shù)立學(xué)生自信心。堅(jiān)持每學(xué)期初的“目的教育”，把本學(xué)期的評(píng)優(yōu)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)公布于眾，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的情況，樹(shù)立信心，確立目的，并制定施行方案，腳踏實(shí)地地去努力，爭(zhēng)取在期末時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的目的，以此促進(jìn)學(xué)生不斷向前開(kāi)展，持續(xù)獲得進(jìn)步。三、夯實(shí)現(xiàn)有根底，繼續(xù)保持學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃下，在全體老師的共同努力下，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)、參觀、晨會(huì)形式的培植等，建立了富有特色的德育形式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，受到了省、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也讓每一個(gè)投身于其中的德育工作者感受到了德育的樂(lè)趣。本學(xué)期，這一形式受到直接的挑戰(zhàn)，學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、思想的松懈、外在因素的干擾等都會(huì)制約甚至削弱本形式的效果。因此，想方設(shè)法，集思廣益，用各種途徑保持、強(qiáng)化現(xiàn)有的德育形式，是工作的一大挑戰(zhàn)。我們將集合全體德育工作者的力量，確保德育形式穩(wěn)定開(kāi)展，為獲得更好成績(jī)奠定根底。四、深化德育效果，將良好的精神風(fēng)貌轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)之中。德育是學(xué)校教育的“土壤”，德育工作的根本目的是為教書(shū)育人效勞，德育的效果要轉(zhuǎn)化到對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的引導(dǎo)和對(duì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)力的提升上，從根本上進(jìn)步了學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)生的全面開(kāi)展，才實(shí)現(xiàn)了其根本目的。因此，本學(xué)期，將集合學(xué)校、處室、老師等的力量，進(jìn)一步探究將現(xiàn)有初一的良好精神風(fēng)貌移植到課堂教學(xué)中的有效途徑，更好地為教育教學(xué)效勞。五、做好高二年級(jí)的管理和促進(jìn)工作，爭(zhēng)取程度的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過(guò)德育處、年級(jí)組和全體班主任老師的共同努力，高二年級(jí)整體狀況在原有根底上有了明顯改善。本學(xué)期，我們將嚴(yán)密結(jié)合高二全體老師，形成學(xué)校、處室、年級(jí)、班級(jí)的管理合力，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化對(duì)高二的管理，繼續(xù)從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)信心等方面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在上學(xué)期的努力下，高二年級(jí)已開(kāi)場(chǎng)涌現(xiàn)尖子生，本學(xué)期，我們將以“擴(kuò)大尖子生、爭(zhēng)取中間生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、銳減釘子生”為目的，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。六、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。本學(xué)期，將本著“用競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)穩(wěn)固良好風(fēng)貌，以積極精神促進(jìn)全面開(kāi)展”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生年齡特征和德育文化建立要求，開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中鍛煉自我，展現(xiàn)自我，進(jìn)步自我，也在校園中形成積極向上的良好氣氛。總之，本學(xué)期，將以進(jìn)一步提升德育品質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目的，積極探究，努力理論，爭(zhēng)取讓我校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階。中學(xué)個(gè)人德育工作方案中學(xué)個(gè)人德育工作方案篇一一、學(xué)校德育課程開(kāi)展目的和學(xué)生培養(yǎng)目的定位根據(jù)辦學(xué)理念：以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)，學(xué)校在設(shè)計(jì)、規(guī)劃德育課程時(shí)結(jié)合自身實(shí)際和開(kāi)展需要，確立了文化積淀、自主開(kāi)展、安康成長(zhǎng)的德育課程總體目的。同時(shí)構(gòu)建了學(xué)生培養(yǎng)目的：培育品行端正、行為標(biāo)準(zhǔn)、根底扎實(shí)、身心安康、有一定文化積淀和理論才能的初中畢業(yè)生。我校德育課程，立足于學(xué)校實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)、安康的心理品質(zhì)和安康人格為主要目的，以教材的處理與開(kāi)發(fā)、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與理論、資的挖掘與整合，在大力開(kāi)展校園文化建立過(guò)程中，努力構(gòu)建以安康教育為本，以文化建立為核的三大系列、七大模塊校本德育課程體系。二、德育課程設(shè)置的根本原那么1.整體性原那么以全員德育的觀念來(lái)制訂管理策略、課程內(nèi)容、施行途徑，合理組織與調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門、各個(gè)層級(jí)以及學(xué)校外部(家庭、社會(huì))的力量，使其協(xié)調(diào)一致地和諧聯(lián)動(dòng)，獲得最正確的教育效果;同時(shí)強(qiáng)調(diào)整體育人，以幫助學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展為目的，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.創(chuàng)造性原那么要強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)和培養(yǎng)目的創(chuàng)造性地建立起新的完善的德育課程體系，充分發(fā)揮德育課程的整體育人功能。3.適應(yīng)性原那么要充分考慮到學(xué)校實(shí)際情況和師生特點(diǎn)，采用廣闊師生易于承受的形式來(lái)施行有效教育;此外，各類規(guī)章制度、管理措施也要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和師生群體特點(diǎn)，以求得社會(huì)、家長(zhǎng)及師生對(duì)德育課程的認(rèn)同。4.校本性原那么要充分表達(dá)鮮明的學(xué)校特色，立足學(xué)校實(shí)際，確立校本開(kāi)展的理念，形成學(xué)校有特色、有實(shí)效的德育課程。5.操作性原那么課程設(shè)置、內(nèi)容選擇的切入口要小、要實(shí)，從理念、方法、內(nèi)容等各方面都能被師生承受和認(rèn)同，操作性要強(qiáng)，才能獲得較好的教育效果。三、德育課程設(shè)置的根本要求1、形成學(xué)校、社區(qū)、家庭結(jié)合互動(dòng)格局，起到更好的教育效果。2、面向?qū)W生，突出理論性：強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自參與、主動(dòng)探究，得到體驗(yàn)和感悟。3、回歸生活，立足開(kāi)展性：要面向每個(gè)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界。4、以人為本，落實(shí)自主性：要充分重視學(xué)生個(gè)人的觀點(diǎn)、態(tài)度和行為，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)、教育學(xué)生，塑造良好人格。5、團(tuán)結(jié)互助，注重合作性：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與合作，形成民主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。6、堅(jiān)持無(wú)痕，突出實(shí)效性：要抓住各種契機(jī)，有機(jī)、有序地進(jìn)展教育，不求形式，追求效果。三、德育課程設(shè)置的詳細(xì)安排根據(jù)上述學(xué)校和學(xué)生的開(kāi)展目的以及學(xué)校德育課程設(shè)置的根本原那么，特制訂新光中學(xué)德育課程方案如下。(一)國(guó)家德育課程系列學(xué)科德育課程模塊以國(guó)家德育教育大綱為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)的理念，加強(qiáng)老師全員育人的觀念，通過(guò)各的學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，除了要準(zhǔn)確把握本學(xué)科教學(xué)中的知識(shí)和技能、過(guò)程和方法方面的目的，還要關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀等德育目的和德育內(nèi)容，并落實(shí)在備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教研等各個(gè)環(huán)節(jié)中。要充分考慮學(xué)生實(shí)際、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境等要素，采用靈敏多樣的教學(xué)方法施行，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和啟迪，盡量到達(dá)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界，充分表達(dá)德育主渠道的功能。同時(shí)，在課堂文化建立過(guò)程中始終把安康教育的思想落實(shí)在教育教學(xué)的每一個(gè)詳細(xì)環(huán)節(jié)和行動(dòng)中，注重突出學(xué)科文化建立，緊緊圍繞安康與文化這一主題，努力以文化建立引領(lǐng)學(xué)生的安康成長(zhǎng)。(二)校本德育課程系列1、拓展類德育課程模塊根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，以安康與文化為主題開(kāi)展健身技能、安康興趣、創(chuàng)造理論、綜合人文四個(gè)領(lǐng)域的校本課程模塊，通過(guò)設(shè)計(jì)、施行校本課程，努力做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合、民間文化與城市文化相結(jié)合、高尚情趣與興趣愛(ài)好相結(jié)合，不斷滿足廣闊學(xué)生個(gè)性化開(kāi)展的現(xiàn)實(shí)需求，逐步培養(yǎng)他們會(huì)生活、愛(ài)生活的意識(shí)和才能，培養(yǎng)他們安康的人格、品質(zhì)，積淀一定的人文素養(yǎng)。2、綜合理論德育活動(dòng)課程模塊(1)探究型活動(dòng)課程依托區(qū)、市級(jí)探究性學(xué)習(xí)工程環(huán)境科學(xué)理論、化學(xué)與生活兩個(gè)工程。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究、求知的積極態(tài)度和情感以