2020-2021年創(chuàng)新說(shuō)課大賽獲獎(jiǎng)作品：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit-3-Lesson-15-說(shuō)課課件

【核心素養(yǎng)】

2020-2021年說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)【核心素養(yǎng)】

2020-2021年說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)【創(chuàng)新說(shuō)課】

2020-2021年全國(guó)決賽獲獎(jiǎng)作品【創(chuàng)新說(shuō)課】

2020-2021年全國(guó)決賽獲獎(jiǎng)作品【杯賽巡展】

2020-2021年說(shuō)課經(jīng)典現(xiàn)場(chǎng)重現(xiàn)【杯賽巡展】

2020-2021年說(shuō)課經(jīng)典現(xiàn)場(chǎng)重現(xiàn)【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年說(shuō)課風(fēng)采獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年說(shuō)課風(fēng)采獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷Lesson15Tallorshort?LLLLLL

Lesson15Tallorshort?Lesson15Tallorshort?LLLLLL首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析一、教材的地位和作用本課是第三單元第三課，本單元題目是BodyPartsandFeelings,學(xué)習(xí)身體部位，并能表達(dá)自己的感受。本課主要學(xué)習(xí)用英語(yǔ)談?wù)搶W(xué)生的身高，和前面兩課聯(lián)系不太緊密，但是能用英語(yǔ)寫(xiě)出介紹自己和他人的小短文是本單元乃至本冊(cè)的重點(diǎn)，其中就包括介紹自己和他人的身高，因此學(xué)好本課內(nèi)容非常重要。2020-2021年創(chuàng)新說(shuō)課大賽獲獎(jiǎng)作品：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit-3-Lesson-15-說(shuō)課課件二、學(xué)生分析初一學(xué)生剛升入初中不久，活潑好動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)幾年的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，具有了一定的詞匯量和交際能力，但還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)生分析三、教學(xué)目標(biāo)為了不僅要完成正常的教學(xué)任務(wù)，還要有效地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際和實(shí)踐能力，確定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：<1>Wordsandphrase:metre,bit,against,tail,upon,ground,flat,standagainst,abit.<2>Sentence:Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.He/Sheisabit…2、能力目標(biāo):使學(xué)生能夠用英語(yǔ)與他人談?wù)撋砀?，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)技能。3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)溝通，善于合作，增進(jìn)同學(xué)友誼。三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)的重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)新課標(biāo)要求，本課重點(diǎn)為談?wù)撋砀?，包括句型：Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的讀法很多學(xué)生怕出錯(cuò)不敢開(kāi)口讀，我通過(guò)Pairwork,groupwork,achaindrill等活動(dòng)，讓同學(xué)間互相糾正錯(cuò)誤，及時(shí)改正，并巡回指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)的重、難點(diǎn)五、說(shuō)教法新課標(biāo)要求在英語(yǔ)教學(xué)中注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力與合作探究精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本課主要是談?wù)撋砀撸寣W(xué)生在活動(dòng)中反復(fù)練習(xí)重點(diǎn)句型，因此在本課教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生在Pairwork,Groupwork中學(xué)會(huì)溝通，掌握句型，學(xué)到知識(shí)?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：五、說(shuō)教法1、謎語(yǔ)導(dǎo)入初一學(xué)生好奇心很強(qiáng)，由有關(guān)姚明身高的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，新穎有趣，能快速吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、合作學(xué)習(xí)本課關(guān)于身高的重點(diǎn)句型讓學(xué)生在活動(dòng)（Pairwork,Groupwork,Chaindrill)中反復(fù)練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，直到掌握。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流，善于合作，并學(xué)到知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。3、聽(tīng)說(shuō)法學(xué)生操練完句型后，緊扣課本進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)錄音回答問(wèn)題：1.HowtallisBob?2.HowtallisLiLin?3.IsDanny3.1metrestall?通過(guò)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)技能。1、謎語(yǔ)導(dǎo)入六、說(shuō)學(xué)法“給人以魚(yú)，一日食魚(yú)；授人予漁，終身得魚(yú)。教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。在詞匯學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的幾組反義詞可讓學(xué)生利用對(duì)比的方法來(lái)幫助識(shí)記。如tall-short,up-down.指導(dǎo)學(xué)生在Pairwork和Groupwork中主動(dòng)和他人交流，反復(fù)練習(xí)重點(diǎn)句型，直到掌握。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。六、說(shuō)學(xué)法

Step1:LeadinAriddleIhaveblackhair.Iamaboy.IliveinChia.

Iamagoodbasketballplayer.Iam2.26metrestall.WhoamI?2.26m---twopointtwosixmetres.2020-2021年創(chuàng)新說(shuō)課大賽獲獎(jiǎng)作品：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit-3-Lesson-15-說(shuō)課課件

Howtallishe?Heis2.26metrestall.Heisverytall.

Howtallisshe?Sheis1.50metrestall.Sheisabitshort.Howtallisshe?Step3PracticeAreyoutallorshort?T:Iam1.57metrestall.Iamabitshort.Whataboutyou?Howtallareyou?Measureastudent’sheight.

Lethimstandflatupontheground.引出生詞flat，upon,ground。SsintroducehisheightinEnglish：Iam…metrestall.Iamabit...Letanothertwostudentsintroduce.Step3PracticeStep4Pairwork:Askandanswer:Howtallareyou?Iam...metrestall.Iamabit...Step4Pairwork:Step5AchaindrillCheckagroup:thenask:Howtallishe/she?Ssanswer:He/Sheis...metrestall.Thenhaveachaindrill.Step5AchaindrillStep6Groupwork:(Interviewyourclassmates)Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.He/Sheisabit...Fillinthetable,thenwritesomesentences.Myfriend...is...metrestall.He/Sheistall/short.Step6Groupwork:(Interviewyo

Step7Chant.HowtomeasureDanny’sheight?Let’schant.Showtwopicturestounderstandthemeaningof“against,tail”Iamagainsttheidea.反對(duì)LetSsfindouttheopposites.tall—shortup-downThinkofotheropposites:Step7Chant.Thegirlisstandingagainstthetree.Thisisabirdwithalongtail.ThegirlisstandingagainsttStep8Aguessinggame:Ask:HowtallisDanny?

LetSsguessheightwith.Ishe..metrestall?出示選擇疑問(wèn)句：Ishetallorshort?強(qiáng)調(diào)回答不能用yesorno，應(yīng)選擇其中的一種。引導(dǎo)學(xué)生回答Heisshort.Step8Aguessinggame:Step9ListeningListentothetape,answerquestions.1.HowtallisBob?2.HowtallisLiLin?3.IsDanny3.1metrestall？Step9ListeningStep10ListenagainReadafterthetape,payattentiontotheintonationandpronunciation.Step10ListenagainStep11ExpandingShowthreepicturesofMountQomolangma,BigBenandEiffelTower.LetSsreadtogether.Step11ExpandingThisisMountQomolangma.?Howtallisit?It’s8848.43metrestall.It’sthetallestmountainintheworld.ThisisMountQomolangma.?`HowtallisBigBen?Itis95metrestall.It’sinLondon.It’sgreat.`HowtallisBigBen?

ThisisEiffelTower.

It’sinParis.

Howtallisit?

Itis320metrestall.

Step12SummaryAskSs:Whatdidyoulearnfromthislesson?AskSstorecitethesentencesaboutheight.Step12SummaryStep13Homework1.

Readthetext,beabletotalkaboutheight。2.Writeashortpassage,以Myfriend/Myfamily為題介紹自己的一位朋友或是一位家庭成員,包括姓名、身高、長(zhǎng)相。詞數(shù)60詞左右。Step13Homework教學(xué)反思1、本節(jié)課采用多媒體教學(xué)，形象、直觀、生動(dòng)，謎語(yǔ)導(dǎo)入新穎有趣，能很快吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、詞匯教學(xué)采用多種教學(xué)方法,如圖片展示(metre、tail、against)情景教學(xué)(flat、gound、upon)對(duì)比教學(xué)(tall、short、up、down),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣繼續(xù)保持)3、本節(jié)課采用PairWork、GroupWork,chaindrill等多種形式練習(xí)關(guān)于身高的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與探究等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和交流能力。同時(shí)還滲透了情感教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，不要嘲笑歧視矮個(gè)子同學(xué)。教學(xué)反思4、寓教于樂(lè)，在學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句時(shí)，不是單純的講解，而是采取了“Aguessinggame”活動(dòng)形式，讓學(xué)生用一般疑問(wèn)句來(lái)猜測(cè)身高，不僅促進(jìn)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讀準(zhǔn)小數(shù)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。5.注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面提高，遵循學(xué)生思維和心理發(fā)展規(guī)律，突出了學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)、使他們的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)得到整體發(fā)展。

4、寓教于樂(lè)，在學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句時(shí)，不是單純的講解，而是采取了謝謝欣賞謝謝欣賞備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）備用頁(yè)（不用可刪除）中國(guó)風(fēng)背景備用頁(yè)（不用可刪除）【核心素養(yǎng)】

2020-2021年說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)【核心素養(yǎng)】

2020-2021年說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)【創(chuàng)新說(shuō)課】

2020-2021年全國(guó)決賽獲獎(jiǎng)作品【創(chuàng)新說(shuō)課】

2020-2021年全國(guó)決賽獲獎(jiǎng)作品【杯賽巡展】

2020-2021年說(shuō)課經(jīng)典現(xiàn)場(chǎng)重現(xiàn)【杯賽巡展】

2020-2021年說(shuō)課經(jīng)典現(xiàn)場(chǎng)重現(xiàn)【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年說(shuō)課風(fēng)采獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷【原創(chuàng)領(lǐng)軍】

2020-2021年說(shuō)課風(fēng)采獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷Lesson15Tallorshort?LLLLLL

Lesson15Tallorshort?Lesson15Tallorshort?LLLLLL首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析一、教材的地位和作用本課是第三單元第三課，本單元題目是BodyPartsandFeelings,學(xué)習(xí)身體部位，并能表達(dá)自己的感受。本課主要學(xué)習(xí)用英語(yǔ)談?wù)搶W(xué)生的身高，和前面兩課聯(lián)系不太緊密，但是能用英語(yǔ)寫(xiě)出介紹自己和他人的小短文是本單元乃至本冊(cè)的重點(diǎn)，其中就包括介紹自己和他人的身高，因此學(xué)好本課內(nèi)容非常重要。2020-2021年創(chuàng)新說(shuō)課大賽獲獎(jiǎng)作品：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit-3-Lesson-15-說(shuō)課課件二、學(xué)生分析初一學(xué)生剛升入初中不久，活潑好動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)幾年的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，具有了一定的詞匯量和交際能力，但還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)生分析三、教學(xué)目標(biāo)為了不僅要完成正常的教學(xué)任務(wù)，還要有效地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際和實(shí)踐能力，確定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：<1>Wordsandphrase:metre,bit,against,tail,upon,ground,flat,standagainst,abit.<2>Sentence:Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.He/Sheisabit…2、能力目標(biāo):使學(xué)生能夠用英語(yǔ)與他人談?wù)撋砀撸岣邔W(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)技能。3、情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)溝通，善于合作，增進(jìn)同學(xué)友誼。三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)的重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)新課標(biāo)要求，本課重點(diǎn)為談?wù)撋砀?，包括句型：Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的讀法很多學(xué)生怕出錯(cuò)不敢開(kāi)口讀，我通過(guò)Pairwork,groupwork,achaindrill等活動(dòng)，讓同學(xué)間互相糾正錯(cuò)誤，及時(shí)改正，并巡回指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)的重、難點(diǎn)五、說(shuō)教法新課標(biāo)要求在英語(yǔ)教學(xué)中注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力與合作探究精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本課主要是談?wù)撋砀?，讓學(xué)生在活動(dòng)中反復(fù)練習(xí)重點(diǎn)句型，因此在本課教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生在Pairwork,Groupwork中學(xué)會(huì)溝通，掌握句型，學(xué)到知識(shí)?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：五、說(shuō)教法1、謎語(yǔ)導(dǎo)入初一學(xué)生好奇心很強(qiáng)，由有關(guān)姚明身高的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，新穎有趣，能快速吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、合作學(xué)習(xí)本課關(guān)于身高的重點(diǎn)句型讓學(xué)生在活動(dòng)（Pairwork,Groupwork,Chaindrill)中反復(fù)練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，直到掌握。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交流，善于合作，并學(xué)到知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。3、聽(tīng)說(shuō)法學(xué)生操練完句型后，緊扣課本進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)錄音回答問(wèn)題：1.HowtallisBob?2.HowtallisLiLin?3.IsDanny3.1metrestall?通過(guò)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)技能。1、謎語(yǔ)導(dǎo)入六、說(shuō)學(xué)法“給人以魚(yú)，一日食魚(yú)；授人予漁，終身得魚(yú)。教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。在詞匯學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的幾組反義詞可讓學(xué)生利用對(duì)比的方法來(lái)幫助識(shí)記。如tall-short,up-down.指導(dǎo)學(xué)生在Pairwork和Groupwork中主動(dòng)和他人交流，反復(fù)練習(xí)重點(diǎn)句型，直到掌握。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。六、說(shuō)學(xué)法

Step1:LeadinAriddleIhaveblackhair.Iamaboy.IliveinChia.

Iamagoodbasketballplayer.Iam2.26metrestall.WhoamI?2.26m---twopointtwosixmetres.2020-2021年創(chuàng)新說(shuō)課大賽獲獎(jiǎng)作品：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)-Unit-3-Lesson-15-說(shuō)課課件

Howtallishe?Heis2.26metrestall.Heisverytall.

Howtallisshe?Sheis1.50metrestall.Sheisabitshort.Howtallisshe?Step3PracticeAreyoutallorshort?T:Iam1.57metrestall.Iamabitshort.Whataboutyou?Howtallareyou?Measureastudent’sheight.

Lethimstandflatupontheground.引出生詞flat，upon,ground。SsintroducehisheightinEnglish：Iam…metrestall.Iamabit...Letanothertwostudentsintroduce.Step3PracticeStep4Pairwork:Askandanswer:Howtallareyou?Iam...metrestall.Iamabit...Step4Pairwork:Step5AchaindrillCheckagroup:thenask:Howtallishe/she?Ssanswer:He/Sheis...metrestall.Thenhaveachaindrill.Step5AchaindrillStep6Groupwork:(Interviewyourclassmates)Howtallareyou?Iam...metrestall.Howtallishe/she?He/Sheis...metrestall.He/Sheisabit...Fillinthetable,thenwritesomesentences.Myfriend...is...metrestall.He/Sheistall/short.Step6Groupwork:(Interviewyo

Step7Chant.HowtomeasureDanny’sheight?Let’schant.Showtwopicturestounderstandthemeaningof“against,tail”Iamagainsttheidea.反對(duì)LetSsfindouttheopposites.tall—shortup-downThinkofotheropposites:Step7Chant.Thegirlisstandingagainstthetree.Thisisabirdwithalongtail.ThegirlisstandingagainsttStep8Aguessinggame:Ask:HowtallisDanny?

LetSsguessheightwith.Ishe..metrestall?出示選擇疑問(wèn)句：Ishetallorshort?強(qiáng)調(diào)回答不能用yesorno，應(yīng)選擇其中的一種。引導(dǎo)學(xué)生回答Heisshort.Step8Aguessinggame:Step9ListeningListentothetape,answerquestions.1.HowtallisBob?2.HowtallisLiLin?3.IsDanny3.1metrestall？Step9ListeningStep10ListenagainReadafterthetape,payattentiontotheintonationandpronunciation.Step10ListenagainStep11ExpandingShowthreepicturesofMountQomolangma,BigBenandEiffelTower.LetSsreadtogether.Step11ExpandingThisisMountQomolangma.?Howtallisit?It’s8848.43metrestall.It’sthetallestmountainintheworld.ThisisMountQomolangma.?`HowtallisBigBen?Itis95metrestall.It’sinLondon.It’sgreat.`HowtallisBigBen?

ThisisEiffelTower.

It’sinParis.

Howtallisit