貴州省黔東南苗族侗族自治州2021年中考語文試題【含答案】

黔東南州2021年初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試試卷語文（本試卷滿分150分，考試）注意事項：1.答題前，考生必須使用0.5毫米黑色簽字筆先將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡膠擦擦干凈后再重新選涂其它答案標(biāo)號。所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。一、基礎(chǔ)知識與運用（21分）（每小題3分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）A.慫恿（yǒng）吝嗇（sè）隨聲附和（hé）B.恪守（gè）蟬蛻（tuì）自慚形穢（huì）C.干涸（hé）蜷伏（quán）矯揉造作（jiǎo）D.貯蓄（zhù）秕谷（bǐ）咄咄逼人（duó）C【分析】【詳解】A.隨聲附和（hé）——（hè）；B.恪守（gè）——（kè）；D.咄咄逼人（duó）——（duō）；故選C。2.下列詞語中字形及加點字的釋義完全正確的一項是（）A.國殤：戰(zhàn)死者東施效顰：皺眉鍥而不舍：刻B.拾級：輕步而下怪誕不經(jīng)：荒唐、離奇吹毛求庛：毛病、差錯C.羸弱：柔軟、無力心無旁鶩：追求不言而喻：明白D.榮鷹：承受、承當(dāng)行將就木：棺材怒不可遏：爆發(fā)A【分析】詳解】B.拾級：躡足而上；吹毛求庛——吹毛求疵；C.羸弱：瘦；心無旁鶩——心無旁騖；D.榮鷹——榮膺，怒不可遏：止；故選A。3.下列句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在建設(shè)科技強國過程中，我們要妄自菲薄，不要妄自尊大。B.脫貧攻堅工作開展以來，扶貧干部幫助貧困戶脫貧的事例不勝枚舉，可真是罄竹難書??！C.人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的風(fēng)景。D.穿上紅馬甲的校學(xué)生會干部來到餐廳維持秩序，在他們的幫助下，就餐擁堵的現(xiàn)象戛然而止。C【分析】【詳解】A.妄自菲?。阂馑际沁^分看輕自己，形容自卑。與請求不符，使用不正確。B.罄竹難書：形容罪行多得寫不完。褒貶誤用，使用不正確。C.峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情經(jīng)歷挫折、失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機。與語境相合，使用正確。D.戛然而止：形容聲音突然終止。不能用來描述“就餐擁堵的現(xiàn)象”，使用不正確。故選C。4.下列對語文知識的分析，不正確的一項是（）A.如今，由于創(chuàng)新在各個領(lǐng)域蔚然成風(fēng)，成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的“發(fā)動機”。（本句成分殘缺，是病句）B.黔東南州旅游產(chǎn)業(yè)化工作推進(jìn)大會對我州如何強化旅游服務(wù)意識和提升旅游服務(wù)質(zhì)量提出了新思路。（句中“對”是介詞，“和”是連詞，“新”是形容詞）C.“眨眼睛”“干得很好”“他的聲音”這三個短語分別是動賓短語、補充短語、偏正短語。D.5月28日，2021中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會在貴陽圓滿閉幕。（句子主干是：博覽會圓滿閉幕。）D【詳解】D.句子主干是：博覽會閉幕。故選D。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）加強對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的深入學(xué)習(xí)和研究，，，，，。因此，我們要對“四史”有全面系統(tǒng)的認(rèn)識，進(jìn)而用“四個意識”導(dǎo)航、用“四個自信”強基、用“兩個維護(hù)”鑄魂，爭做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。①才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗②不斷增強對黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同③進(jìn)而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑黨的領(lǐng)袖和英雄的歷史虛無主義迷霧④才能深刻領(lǐng)悟到我們黨帶領(lǐng)人民所走過的苦難輝煌的漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設(shè)歷程⑤才能對中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知A.⑤①②③④ B.⑤④①③② C.④⑤③①② D.①④⑤③②B【分析】【詳解】考查句子的銜接。結(jié)合上下文語境可知，銜接的幾個句子是遞進(jìn)關(guān)系。①④⑤的句式一致，故這三個句子應(yīng)放在一起。結(jié)合上文，“學(xué)習(xí)和研究”后，首先是對中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知，有了認(rèn)知后，才能深刻領(lǐng)悟，故⑤在第一位。深刻領(lǐng)悟了漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設(shè)歷程才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗，故④在①前面。根據(jù)③中的“進(jìn)而”可知③緊跟①，②在最后。據(jù)此可知這些語句的排序順序為⑤④①③②。故選B。6.下列標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.大量事實證明：沉溺于手機游戲會影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機。B.5月20日，省人大常委會副主任、黔東南州委書記桑維亮到凱里學(xué)院為師生講授“知史愛黨、知史愛國”教育課。C.在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長，還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？D.電視劇《覺醒年代》主創(chuàng)們選取《新青年》雜志作為敘事切入點，借其串聯(lián)起1915年到1921年的歷史，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人的藝術(shù)魅力。A【分析】【詳解】A項，冒號提示的部分只到“身心健康”就結(jié)束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面的逗號應(yīng)該改為句號，表示提示到此結(jié)束。故選A。7.下列有關(guān)文學(xué)文化常識及文體知識的表述，不正確的一項是（）A.漢語中有許多敬辭和謙辭，其中，常見的敬辭有“貴庚”“賢弟”“奉陪”“令尊”等。B.科幻小說是將科學(xué)和幻想結(jié)合在一起，創(chuàng)作出一片奇妙而又合理的想象天地，劉慈欣的《帶上她的眼睛》就體現(xiàn)了這個特點。C.中國五大戲曲劇種：京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇。評劇被稱為中華民族的國粹，又是現(xiàn)存劇種之中知名度最高的戲曲劇種。D.消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照“最重要—重要—次重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。C【分析】【詳解】C.被稱為咱中華民族國粹的是京劇，不是“評劇”。故選C。二、古詩文閱讀（32分）（一）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段，按要求完成小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請或遇其叱咄色逾恭禮逾至不敢出一言以復(fù)俟其欣悅則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族①為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理②皆有可觀者。邑人奇之，稍稍③賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁④于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然⑤眾人矣?！保ㄟx自王安石《傷仲永》）【注釋】①收族：和同一宗族的人搞好關(guān)系。②文理：文采和道理。③稍稍：漸漸。④環(huán)謁：四處拜訪。⑤泯然：消失的樣子。8.下列句中加點字的意義和用法的判斷，不正確的一組是（）A.以人多以書假余（介詞，因為） B.嘗趨百里外（動詞，快步走）C.未嘗識書具（副詞，曾經(jīng)） D.日扳仲永環(huán)謁于邑人（動詞，同“攀”，牽）9.對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）A.俯身傾耳/以請或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。B.俯身傾耳以請/或遇其叱咄色/逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。C.俯身傾耳以請/或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。D.俯身傾耳/以請/或遇其叱咄色/逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。10.對選文內(nèi)容的理解、分析、概括及運用有誤的一項是（）A.【甲】文“余幼時即嗜學(xué)”一句中的“嗜”指特別的愛好，暗含著學(xué)習(xí)成癖、欲罷不能之意。B.【甲】文中的“我”是一個勤奮、好學(xué)、恭敬虔誠的人；【乙】文中的方仲永是一個少時天資過人，才華橫溢，長大后平庸無奇的人。C.對聯(lián)“五歲作詩弱冠漸平庸，誰之過？天資為賜后天須勤奮，學(xué)為先”體現(xiàn)了【乙】文的主旨。D.你要寫一篇談學(xué)習(xí)的演講稿，【甲】【乙】兩文的事例均可作為支撐“學(xué)習(xí)促進(jìn)我成才”這一觀點的正面材料。11.將【甲】【乙】兩個文段中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。②自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。8.A9.C10.D11.①（我）曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教。②從此，（大家）指定物品讓他作詩，（他能）立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。【分析】【8題詳解】考查對文言詞語的意義和用法的理解。A.“以是人多以書假余”意思是：因此人們大多肯將書借給我?！耙允恰笔恰斑B詞，因為這樣，因此”的意思，不是“介詞，因為”。故選A?！?題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“俯身傾耳以請或遇其叱咄色逾恭禮逾至不敢出一言以復(fù)俟其欣悅則又請焉”的意思是：（我）低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。據(jù)此，正確的句讀是：俯身傾耳以請/或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。故選C?！?0題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解、分析、概括及運用?！疽摇课闹v述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。這個事例可作為支撐“學(xué)習(xí)促進(jìn)我成才”這一觀點的反面材料，不是“下面材料”。故選D?！?1題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“嘗（曾經(jīng)）、趨（快步走）、先達(dá)（在道德學(xué)問上有名望的前輩）、執(zhí)（拿）、叩問（詢問）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“自是（從此）、就（完成）、文（文采）、理（道理）”幾個詞是重點詞語。參考譯文：【甲】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益?！疽摇拷鹣h有個百姓叫方仲永，祖祖輩輩以耕種為生。仲永出生五年，還沒有見過書寫工具，忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具來給他。仲永立刻寫了四句詩，并且題上自己的名字。他的詩以贍養(yǎng)父母，團結(jié)族人為主旨，傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定事物讓他作詩就能立刻完成，并且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的人花錢求取仲永的詩。方仲永父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。我聽到這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到他，他已經(jīng)十二三歲了。我叫他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚州回到老家金溪，再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，他說：“方仲永已經(jīng)完全如同常人了。”（二）古詩文積累賞析（15分，共2小題）12.根據(jù)所給提示，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）多歧路，今安在？______________，______________。（李白《行路難》）（2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。______________，_______________。（《關(guān)雎》）（3）___________，____________，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。___________，_____________。（劉禹錫《秋詞》）（5）白居易的《賣炭翁》里表現(xiàn)賣炭老人矛盾心理的句子是：__________，___________。（6）主席在中央黨校建校80周年慶祝大會上談到了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，并引用了我們學(xué)過《<論語>十二章》的一段話，他說：“學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的，正所謂‘___________，___________’?！雹?（1）長風(fēng)破浪會有時，②.直掛云帆濟滄海。③.（2）窈窕淑女，④.君子好逑。⑤.（3）峰巒如聚，⑥.波濤如怒。⑦.（4）晴空一鶴排云上，⑧.便引詩情到碧霄。⑨.（5）可憐身上衣正單，⑩.心憂炭賤愿天寒。?.（6）學(xué)而不思則罔，?.思而不學(xué)則殆?！痉治觥俊驹斀狻靠疾閷W(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。易錯字有：滄、窈窕、逑、巒、霄、罔、殆。閱讀《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，完成小題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。13.題目《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中的“有懷”的意思是______________。14.運用典故是這首詞的一大特色，作者在用典中提到了哪三位歷史人物？15.這是一首懷古詠志之作，作者采用三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，你從這三問三答中讀出作者怎樣的情感？13.有感而發(fā)、有感想。14.曹操或曹孟德；劉備或劉玄德；孫權(quán)或?qū)O仲謀。15.讀出了作者渴望建功立業(yè)（收復(fù)失地）的壯志；同時也暗含年華老去、報國無門的憤懣；以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復(fù)國的慨嘆【分析】【13題詳解】題目《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，“南鄉(xiāng)子”為詞牌名，“登京口北固亭有懷”為題目名?！暗蔷┛诒惫掏ぁ北硎镜氖堑攸c和事件；“有懷”是心里有感想，有感而發(fā)?！?4題詳解】本題考查理解能力。運用典故是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達(dá)自己的某種愿望或情感。典故用得適當(dāng)可以收到很好的修辭效果，顯得既典雅風(fēng)趣又含蓄有致，可以使語言更加精練，言簡意賅，辭近旨遠(yuǎn)。“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”意為：當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，已帶領(lǐng)了千軍萬馬他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。據(jù)歷史記載：孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東，西征黃祖，北拒曹操，獨據(jù)一方。赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年方二十七歲。故此句引用的是“孫權(quán)”的典故；“天下英雄誰敵手？曹劉”意為：天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。據(jù)《三國志·蜀書·先主傳》記載：曹操曾對劉備說：“今天下英雄，惟使君（劉備）與操耳。”辛棄疾便借用這段故事，把曹操和劉備請來給孫權(quán)當(dāng)配角，說天下英雄只有曹操、劉備才堪與孫權(quán)爭勝。引用的是“曹操和劉備”的典故；“生子當(dāng)如孫仲謀”意為：生子當(dāng)如孫仲謀。引用《三國志·吳主（孫權(quán)）傳》注：曹操嘗試與孫權(quán)對壘，“見舟船、器仗、隊伍整肅，嘆曰：‘生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升（即劉表，字景升）兒子若豚犬（豬狗）耳。’”暗諷今天的朝廷不如能與曹操劉備抗衡的東吳，今天的皇帝也不如孫權(quán)。是曹操和孫權(quán)的典故。綜上分析概括作答即可。【15題詳解】本題考查理解分析能力。從“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光?？勺x出了作者渴望建功立業(yè)（收復(fù)失地）的壯志；“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”句知，詩中暗含年華老去、報國無門的憤懣；從“生子當(dāng)如孫仲謀”可看出作者盼望有像孫權(quán)一樣的領(lǐng)導(dǎo)者，表達(dá)他對統(tǒng)治者偏安江南、不思復(fù)國的慨嘆。參考譯文：什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太長了。只有長江的水滾滾東流，永遠(yuǎn)也流不盡。當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，已帶領(lǐng)了千軍萬馬，他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當(dāng)如孫仲謀?！比?、現(xiàn)代文閱讀（25分，共8小題）（一）閱讀下面以“2021年高考”為主題的材料，完成下面小題?！静牧弦弧?021年高考命題主要有哪些思路和原則？在立德樹人全面融入上下功夫。教育部考試中心指出，2021年全國高考命題拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化考查的廣度，強化對學(xué)生在理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、奮斗精神等方面踐行社會主義核心價值觀引導(dǎo)的力度。同時，把握百年黨史與試題素材的融合度，用好黨史“教科書”，引導(dǎo)學(xué)生知史愛黨、知史愛國，更加堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心和決心。在深化德智體美勞全面考查和引導(dǎo)上下功夫。今年的高考命題持續(xù)在深化德智體美勞全面考查和引導(dǎo)上下功夫。構(gòu)建德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系，發(fā)揮學(xué)科特色形成合力，既突出以德引領(lǐng)、以智為基的考查重心，又體現(xiàn)對體育、美育和勞動教育強有力的呼應(yīng)、引導(dǎo)作用。在加強考教銜接上下功夫。高考命題進(jìn)一步深化基礎(chǔ)性考查，強調(diào)對基礎(chǔ)知識全面深刻的理解和融會貫通的運用，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)遵循教育規(guī)律，回歸課標(biāo)、回歸教材；進(jìn)一步加強聯(lián)系實際的應(yīng)用性考查，不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；進(jìn)一步優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)、豐富呈現(xiàn)方式、改變設(shè)問角度，創(chuàng)新考查方式方法，引導(dǎo)中學(xué)教與學(xué)減少死記硬背和“機械刷題”。在深化關(guān)鍵能力考查上下功夫。高考命題依托高考評價體系，進(jìn)一步深化關(guān)鍵能力考查，有效鑒別學(xué)生的思維品質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋Ｃ}從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性等方面增強試題開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維；通過拓寬試題材料的來源，注重聯(lián)系社會生產(chǎn)生活實際，增強情境的時代性，強化對關(guān)鍵能力的考查，提升考查學(xué)生核心素養(yǎng)的有效性。（摘編自《2021年高考命題主要有哪些思路和原則》）【材料二】全國及貴州歷年高考人數(shù)統(tǒng)計表年份高考報名人數(shù)全國貴州2021年1078萬46.6萬2020年1071萬47萬2019年1031萬45.8萬2018年975萬44.1萬2017年940萬41.萬【材料三】高考期間的一些注意事項圖一圖二【材料四】為了更加適應(yīng)時代的發(fā)展，更加科學(xué)地培養(yǎng)人才，國家對高考制度做出了綜合改革。自2021年起，8個省份高考考試科目設(shè)置為“3+1+2”組合方式，即由全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目（1門首選科目+2門再選科目）組成，滿分為750分。其中，“3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計入考生總成績?！?”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計入考生總成績，滿分為100分；“2”由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中選擇2門，以等級分計入考生總成績，每科滿分均為100分。16.閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.材料一指出2021年高考命題，為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，從四個方面下了功夫。B.材料二顯示從2017年以來，全國高考報名人數(shù)逐年遞增，貴州省報名人數(shù)也在逐年遞增。C.材料三圖二的內(nèi)容從三個方面提醒考生：考前不要和同學(xué)老師交談、考前不要心急火燎亂翻書、考完以后不要對答案。D.材料四指出在新高考考試科目設(shè)置“3+1+2”組合方式里，再選科目有4門，考生選2門，以等級分計入考生總成績。17.請閱讀材料三的圖一，圖一提醒考生高考期間要適當(dāng)進(jìn)行體育運動和娛樂活動，但盡量不要做哪些事？18.請閱讀材料四的文字，補充下列表格的空缺內(nèi)容。8省市新實施“3+1+2”模式即新高考考生總成績=全國統(tǒng)考科目成績+選考科目成績312全國統(tǒng)考科目（所有學(xué)生必考）“選擇性考試”首選科目①（）“選擇性考試”再選科目（4選2）語文數(shù)學(xué)英語物理歷史思想政治地理化學(xué)生物學(xué)原始成績計入總成績②___計入總成績按等級賦分后計入總成績450分100分③_____分總分：750分19.同學(xué)們即將升入高中，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段。請閱讀材料一，談?wù)勥@段材料給你將來的高中學(xué)習(xí)帶來哪些啟發(fā)？16.B17.刷抖音、打游戲、看小說。18.①.①2選1；②.②原始成績或原始分；③.③200.19.①要注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的積累和運用；②要注重對德智體美勞方面的知識積累和能力的運用；③對基礎(chǔ)知識全面深刻的理解并融會貫通（或者回答：深入研讀教材，不斷提高自己分析問題、解決問題的能力）；④加強自己發(fā)散思維的訓(xùn)練，注重聯(lián)系社會生產(chǎn)生活實際，加強自己核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?！痉治觥俊?6題詳解】B.“貴州省報名人數(shù)也在逐年遞增”有誤。2020年至2021年的趨勢是報名人數(shù)減少。故選B。【17題詳解】本題考查對圖片信息的概括。根據(jù)圖1分析，盡量不要做的事情是：刷抖音、打游戲、看小說。這三項給打上了錯號。【18題詳解】本題考查篩選信息能力，第一空：根據(jù)“‘1’由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門”得出：2選1；第二空：根據(jù)“以原始分計入考生總成績，滿分為100分”得出：原始成績或原始分；第三空：根據(jù)“以等級分計入考生總成績，每科滿分均為100分”得出兩科分值：200分?！?9題詳解】本題考查信息篩選。根據(jù)材料一第二段“在立德樹人全面融入上下功夫。教育部考試中心指出，2021年全國高考命題拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化考查的廣度，強化對學(xué)生在理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、奮斗精神等方面踐行社會主義核心價值觀引導(dǎo)的力度”得出：要注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的積累和運用；根據(jù)材料一第三段“在深化德智體美勞全面考查和引導(dǎo)上下功夫。今年的高考命題持續(xù)在深化德智體美勞全面考查和引導(dǎo)上下功夫。構(gòu)建德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系，發(fā)揮學(xué)科特色形成合力，既突出以德引領(lǐng)、以智為基的考查重心，又體現(xiàn)對體育、美育和勞動教育強有力的呼應(yīng)、引導(dǎo)作用”概括得出：要注重對德智體美勞方面的知識積累和能力的運用；根據(jù)材料一第四段“高考命題進(jìn)一步深化基礎(chǔ)性考查，強調(diào)對基礎(chǔ)知識全面深刻的理解和融會貫通的運用，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)遵循教育規(guī)律，回歸課標(biāo)、回歸教材；進(jìn)一步加強聯(lián)系實際的應(yīng)用性考查，不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力”概括得出：對基礎(chǔ)知識全面深刻的理解并融會貫通（或者回答：深入研讀教材，不斷提高自己分析問題、解決問題的能力）；根據(jù)材料一第五段“命題從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性等方面增強試題開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維；通過拓寬試題材料的來源，注重聯(lián)系社會生產(chǎn)生活實際，增強情境的時代性，強化對關(guān)鍵能力的考查，提升考查學(xué)生核心素養(yǎng)的有效性”概括得出：加強自己發(fā)散思維的訓(xùn)練，注重聯(lián)系社會生產(chǎn)生活實際，加強自己核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（二）閱讀下文，完成下面小題。行軍①行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套筒”的百十號人的連隊，堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍。②剛當(dāng)上人民子弟兵的盧守坤有點搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個人就像是隊伍里的一只零件?；刈遄叩剿逘I地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當(dāng)班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。③他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進(jìn)和大踏步后退之間拉出來不少的戰(zhàn)機，一度使國民黨軍尷尬至極狼狽不堪。⑤這又是一個晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來太費鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風(fēng)還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村主任們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調(diào)換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。⑥盧守坤剛來有點不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。⑦班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖暖的余溫還在呢。⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點不明白了，無奈行軍的隊列里也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。⑨班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受嗎？⑩前進(jìn)的隊伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長……班長你一路光腳呢，這么遠(yuǎn)的路，怎么走過來的？?班長！盧守坤心頭一熱，他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。（節(jié)選自2020年1月5日《人民子弟兵報》，有改動。作者：程多寶）20.閱讀文章，下列的理解和分析不正確的一項是（）A.班長是本文的線索人物，也是一名對革命勝利充滿了信心的人民子弟兵戰(zhàn)士，在這次行軍中，班長對戰(zhàn)士盧守坤給予極大關(guān)懷和幫助。B.第①段寫盧守坤所在連隊“堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍”，體現(xiàn)了我人民子弟兵“服從命令是軍人的天職”這一使命感，也體現(xiàn)了我軍在解放戰(zhàn)爭期間戰(zhàn)斗的艱苦。C.第③段“他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了”中的“那邊”指的是國民黨軍隊。D.第?段畫波浪線的句子運用了比擬的修辭手法描寫出天氣的美好，側(cè)面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的可愛，也預(yù)示著革命的勝利即將到來。21.請仔細(xì)閱讀文章，下列兩個文段哪個更適合做本文的結(jié)尾？請從文章主題角度做簡要分析?！続文段】這支精神頭十足的隊伍，怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……【B文段】解放戰(zhàn)爭結(jié)束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶……22.文章第⑩段寫盧守坤發(fā)現(xiàn)了自己腳上的一只鞋原來是班長的。請聯(lián)系上文，揣摩班長脫鞋給盧守坤時的心理，寫一段班長當(dāng)時的內(nèi)心活動（60字左右）。23.程多寶的《行軍》和陸定一的《老山界》寫的都是我軍戰(zhàn)士的故事，它們在情感表達(dá)和反映人物品質(zhì)等方面有相似之處，請聯(lián)系原文完成下列任務(wù)。（1）對照表格的內(nèi)容進(jìn)行橫向比較，概括出兩文例句包含的共同情感。《行軍》例句《老山界》例句共同情感（根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋）厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村主任們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。她（瑤民）向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給他錢，她不要。①當(dāng)班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。她們（醫(yī)務(wù)員）還是處處在慰問和幫助傷病員，一點也不知道疲倦。②（2）聯(lián)系兩文，你認(rèn)為我軍戰(zhàn)士身上有哪些紅色基因值得我們傳承？20.A21.A文段；這樣的結(jié)尾不僅照應(yīng)標(biāo)題，而且使主題更深刻，也給讀者帶來無限回味和遐想。因為正是有這樣樂于幫助戰(zhàn)士的班長、正是有這樣全心全意為人民的部隊，才得到老百姓的擁護(hù)和愛戴，群眾才會積極加入到人民子弟兵的隊伍中，隊伍才會更加壯大。同時，表達(dá)出我們的戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心。而B文段僅僅表現(xiàn)盧守坤戰(zhàn)士對班長的思念，文章的主題不夠深刻。（符合大意即可）22.示例：急行軍任務(wù)緊，天黑路又爛，要找到鞋太難，我是班長，關(guān)心戰(zhàn)士是我的責(zé)任，我多吃點苦算什么，先把我的鞋脫給他吧。（符合大意即可）23.（1）示例：①濃濃的軍民魚水情；軍民互助；軍愛民、民擁軍……②深深地戰(zhàn)友情；部隊?wèi)?zhàn)友之間的關(guān)愛互助；對戰(zhàn)友的無私奉獻(xiàn)……。（2）示例：對黨忠誠、團結(jié)互助、勇敢堅強、樂觀向上……（答對2點即可）【分析】【20題詳解】A.有誤。盧守坤是本文的線索人物，也是一名對革命勝利充滿了信心的人民子弟兵戰(zhàn)士，在這次行軍中，班長對戰(zhàn)士盧守坤給予極大關(guān)懷和幫助。故選A?！?1題詳解】本題考查對文本的結(jié)尾。結(jié)尾段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達(dá)思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點題，照應(yīng)開頭，升華主旨，畫龍點睛。根據(jù)A文段內(nèi)容“這支精神頭十足的隊伍，怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……”分析，“這支精神頭十足的隊伍”照應(yīng)了題目“行軍”。根據(jù)首段“百十號人的連隊”和“前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……”寫出了人民子弟兵隊伍的越來越壯大，點明主旨。表達(dá)出我們的戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心。根據(jù)B文段“解放戰(zhàn)爭結(jié)束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶……”分析，表達(dá)了盧守坤戰(zhàn)士對班長的思念，僅從個人的角度不能點題，也不能深化主題。故A文段能做結(jié)尾段。【22題詳解】本題考查揣摩人物心理。注意根據(jù)語境分析。根據(jù)上文對班長的描寫，表現(xiàn)出班長關(guān)心戰(zhàn)士。結(jié)合“黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來”語境，圍繞“行軍緊，任務(wù)急，不能耽誤在找鞋這些小事，我應(yīng)該盡快吧這事做好的”揣摩心理即可。示例：摸兩下，然后把我的鞋給他穿，不能耽誤事，咱是班長，得照顧好小戰(zhàn)士。【23題詳解】本題考查對比分析能力。（1）第一空根據(jù)“仿佛聽到村主任們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠”和“要不就多煮些給部隊吃。我們給他錢，她不要”分析，圍繞“軍民魚水情”“軍愛民、民擁軍”等情感填空即可。第二空根據(jù)“燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡”和“處處在慰問和幫助傷病員，一點也不知道疲倦”分析，圍繞“戰(zhàn)友之間的關(guān)愛互助；對戰(zhàn)友的無私奉獻(xiàn)；對戰(zhàn)友的關(guān)心和愛護(hù)”等情感填空即可。（2）本題考查對紅軍精神的概括。通過閱讀，本文通過對“行軍”過程的描寫，刻畫了樂于幫助戰(zhàn)士的班長形象，表現(xiàn)出紅軍之間深深的戰(zhàn)友情，表達(dá)了戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心的故事?！独仙浇纭酚洈⒘碎L征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強的斗志和革命樂觀主義精神。據(jù)此概括紅色基因即可。四、綜合性學(xué)習(xí)水平和名著導(dǎo)讀考查（12分，共4小題）今年是偉大的中國共產(chǎn)黨建黨100周年，紅星中學(xué)將于6月28日開展一系列慶?；顒樱阕鳛閰⑴c人，請你根據(jù)下面提供的材料按要求完成相關(guān)活動任務(wù)。24.【書寫主題】請將這次活動主題詞“恰是百年風(fēng)華傳承紅色基因”用規(guī)范正楷字抄寫在田字格內(nèi)。恰是百年風(fēng)華傳承紅色基因【詳解】本題考查漢字臨摹。根據(jù)題干要用“正楷字”抄寫，同時注意“恰、傳承”等字的正確書寫。25.【撰寫串詞】假如你是這次學(xué)校舉辦的建黨100周年文藝晚會的主持人，下列內(nèi)容是演唱歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》前的一段不完整的主持串詞，請你根據(jù)串詞對應(yīng)的特點，將空缺處補充完整（不得照搬串詞中出現(xiàn)的四字短語）。（女）七月的天空彩霞萬里，七月的大地錦繡壯麗。（男）七月的陽光燦爛輝煌，七月的黨旗鮮艷飄揚。（女）一百年的歷史滄桑，一百年的風(fēng)雨激蕩。（男）一百年的①______，一百年的壯麗輝煌。（女）黨的這一百年是一段百折不撓、艱辛求索的偉大歷程。（男）黨的這一百年是一段②________________的偉大歷程。（女）接下來，請欣賞校教工合唱團演唱的歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。（男）掌聲歡迎。①.示例：①波瀾壯闊；②.②矢志不渝、不懈奮斗。（意思相近即可）分析】【詳解】考查串詞的撰寫。串詞是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。結(jié)合上下文可知，此處的串詞分為男女兩部分，這兩部分的串詞為對稱關(guān)系，因此可以根據(jù)上下文來確定需要補充的串詞。①根據(jù)上文“一百年的歷史滄桑”可知此處應(yīng)填一個用來形容共產(chǎn)黨歷史的四字詞語，如波瀾壯闊、風(fēng)雨兼程、崢嶸歲月等。②根據(jù)上文“黨的這一百年是一段百折不撓、艱辛求索的偉大歷程”可知此處應(yīng)填兩個四字詞語來形容黨的一百年的偉大征程，如矢志不渝、不懈奮斗、砥礪前行、艱苦奮斗等。26.【朗誦詩歌】《艾青詩選》是課本名著導(dǎo)讀里要求閱讀的書籍，在這次建黨100周年活動上，你將朗誦一首艾青的詩。請根據(jù)要求完成下面兩個相關(guān)活動。（1）請你從下列詩句中，選出不是艾青創(chuàng)作的一項（）A.所有的葉是這一片/所有的花是這一朵/繁多是個謊言/因為一切果實并無差異。B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河/是我的保姆。C.中國的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀/雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……D.連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（2）你將朗誦艾青的詩歌《毛澤東》，下面是詩歌節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語氣語調(diào)來朗誦，才能表達(dá)出作者對毛主席的愛戴、敬仰之情。（）毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就沸騰著鼓掌聲——/“人民的領(lǐng)袖”不是一句空虛的頌詞/他以對人民的愛博得人民的信仰！A.沉痛、傷感B.憂愁、哀婉C.激昂、深情D.惆悵、婉轉(zhuǎn)①.（1）A②.（2）C【詳解】（1）A.“所有的葉是這一片/所有的花是這一朵/繁多是個謊言/因為一切果實并無差異”出自智利作家聶魯達(dá)的作品《統(tǒng)一》。故選A。（2）詩的朗讀語氣與詩中的情感密不可分。從節(jié)選的詩的內(nèi)容來看，表現(xiàn)的是毛主澤所到之處深受人民歡迎，“沸騰著鼓掌聲”就說明這一點；毛主席得到人民廣泛的稱頌和愛戴和信仰。所以，詩中的情感積極向上，充滿著昂揚之氣和深厚的情感，因而讀起來應(yīng)是激昂、深情的語調(diào)，才能表達(dá)出作者對毛主席的愛戴、敬仰之情。故選C。27.【新聞擬題】活動結(jié)束后，你將針對本次活動撰寫一則新聞，這則新聞的正標(biāo)題是“恰是百年風(fēng)華傳承紅色基因”，請你為這則新聞擬出一個副標(biāo)題。示例：紅星中學(xué)開展慶祝建黨100周年系列活動。（符合大意即可）【分析】

【詳解】考查新聞副標(biāo)題的擬寫。副標(biāo)題是針對主標(biāo)題，對主標(biāo)題加以解釋說明，明確并且完善自己想表達(dá)的內(nèi)容。新聞的正標(biāo)題是“恰是百年風(fēng)華傳承紅色基因”，據(jù)此可知此則新聞主要是圍繞建黨100周年的，因此擬寫一個能進(jìn)一步補充說明建黨100周年，傳承紅色基因的內(nèi)容即可。示例：賡續(xù)紅色血脈傳承紅色基因“做一粒紅色種子”活動啟動。五、作文（60分）下面兩題中任選一題作文。（60分）28.作文。我們初中所學(xué)的課文給我們很多做人的啟發(fā)：楊振寧的《鄧稼先》讓我們明白人貴在愛國，楊絳的《老王》讓我們明白人貴在友善，梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》讓我們明白人貴在敬業(yè)，文言文《陳太丘與友期行》讓我們明白人貴在誠信……請以“人貴在_________”為題，寫一篇作文。要求：①先將文題補充完整并填寫在答題卡上，然后作文。②結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外），寫出600字以上的文章。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。范文：人貴在堅持能到達(dá)金字塔的頂端的一個是雄鷹，一個是蝸牛，我不是那雄鷹，擁有健碩的翅膀，我只愿做只蝸牛，一步一步地向上爬，貴在堅持。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。因為堅持，縱是金石也被打磨透了，又何況那小小的一段朽木。成與不成，只看能否堅持到最后，半途而廢或空有目標(biāo)不可能成事，金石才可鏤，水滴才能石穿，生活就是如此，貴在堅持方能成就大事。一部史記，飽含屈辱辛酸，他用生命的尊嚴(yán)還給我們一段真正的歷史，他在堅持?？v有萬難，縱然身在囚室，縱然面對強權(quán)壓制，他仍在堅持，堅持還歷史一個公道。他用他的堅持成就了《史記》，“史家之絕唱”是他用堅持凝注的心血，司馬遷你的堅持讓我們銘記！《命運交響曲》之所以動人，因為他傾盡貝多芬一生的心血，音樂是他的生命，失聰卻讓他的生命蒙上了陰霾，縱使再無法親耳聽見那優(yōu)美的樂章，他依然堅持用下頷抵著小棍來聽取鋼琴上的聲音，他的堅持，讓他的音樂更加感人，讓他的人生更加精彩。成功沒有偶然，成功貴在堅持，郎朗今日的成就也源于背后辛勤的汗水。周迅今日熒幕上的大放異彩，也要歸功于她數(shù)年如一日的堅持。因為堅持而成功的例子數(shù)不勝數(shù)，在你眼前的他們并沒有什么特質(zhì)，只是源于他們的堅持，貴在堅持，有一天我們也可以成為另一個他們。每天早上走在校園里，我都會看見體育生在訓(xùn)練，無論酷暑還是嚴(yán)寒，他們總是一天天在堅持，汗水打在地上，他們的辛苦我們無法想象，